SVT

Classe : 4ème Sc Exp (Top 50 – Gr 1)

Série n° 2 : Reproduction masculine
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Nom du Prof : Skander
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Exercice 1 40 min 07 pts

On se propose d’étudier les relations entre le testicule et le complexe hypothalamo-hy-

pophysaire.
Deux rats A et B, ayant atteint l’âge de puberté, et n’ayant aucun problème anatomique au
niveau de leurs tractus génitaux, souffrent chacun d’une seule anomalie de reproduction.
Pour comprendre les causes de leurs anomalies, on réalise les expériences suivantes :
Expérience 1 : L’analyse du liquide extrait dans l’épididyme des 2 rats montre l’absence
totale des spermatozoïdes chez A et leur présence en très faible nombre chez le rat B.
1) Quelle conclusion vous apporte l’analyse de ces résultats concernant la fonction de re-
production chez les deux rats.
Expérience 2 : Le document 1 montre le résultat de dosage de la testostérone chez les
deux rats et celui d’un rat témoin.

Document 1

2) Comparez les résultats de dosages par rapport au rat témoin.

3) Montrez que ces résultats sont en accord avec les anomalies des rats A et B mention-
nées dans l’expérience 1.
4) Emettez 3 hypothèses communes sur les origines probables des anomalies de sécrétion
de la testostérone.

Expérience 3 : Pour tester la validité de ces hypothèses, on pratique chez ces deux rats
des injections d’une hormone H1. Ces injections permettent de corriger la sécrétion de
testostérone chez le rat A seulement.
5) Précisez, en justifiant la réponse :
a- le nom de l’hormone H1.
b- la ou les hypothèses encore valables pour chacun de ces rats.
6) Représentez dans un système d’axes identique à celui du document 1, le profil de sécré-
tion de cette hormone H1 chez le rat B. Justifiez votre représentation.

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Expérience 4 : Des microdosages de GnRH dans la circulation sanguine de la tige pitui-
taire du rat A, du rat B et d’un rat témoin ont permis de tracer les graphes du document 2
suivant :

Document 2a : rats A et B Document 2b : rat témoin

Document 2

7) Exploitez ces graphes en vue de préciser la cause de l’anomalie de chacun des rats.
8) Seulement, à partir des résultats de ces expériences, établissez un schéma bilan fonc-
tionnel montrant la régulation de la sécrétion de testostérone.

Exercice 2 50 min 08 pts

On se propose d’étudier certains troubles de la puberté. Plusieurs observations, analyses
et une expérience ont été faites chez deux garçons de 17 ans l’un normal G1 et l’autre
anormal G2 qui présente un problème de puberté.
Observation1 : Le document 1 montre schématiquement les structures observées dans
des coupes partielles de testicules réalisées chez les deux garçons G1 et G2.

Figure (a) Figure (b)

Document 1

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1)a- Légendez sur votre copie le document 1.

b- Faites correspondre chaque figure du document 1 à la personne considérée normale
ou anomale. Justifiez.
Observation 2 : Le document 2 montre l’ultrastructure schématique à la même échelle
des cellules n°1 du document1 chez le garçon G1 et le garçon G2.

Figure (a) Figure (b)

Document 2

2) Identifiez la figure qui correspond au garçon G1 et celle du garçon G2.

3) L’examen clinique réalisé chez le garçon anormal, montre que son complexe hypotha-
lamo-hypophysaire est normal et fonctionnel.
Proposez deux hypothèses explicatives de l’état de santé du garçon anormal.
Analyse1 : Le dosage d’une hormone testiculaire H1 chez les deux garçons G1 et G2 a
donné les résultats présentés dans le document 3.

Figure (a) Figure (b)

Document 3

4) A partir d’une analyse comparée de ces résultats :

- identifiez l’hormone H1.
- faites correspondre chaque figue au garçon considéré.
- expliquez les résultats obtenus en vous aidant des documents 1 et 2.

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Analyse 2 : Le dosage d’une hormone hypophysaire la LH chez les deux garçons a
donné les résultats présentés dans le document 4.

Figure (a) Figure (b)

Document 4

5) Analysez ces résultats en vue d’expliquer le profil de sécrétion de l’hormone H1 chez le

garçon anormal.
Analyse 3 : Une analyse sanguine approfondie a été faite chez le garçon anormal et a
montré la présence d’une dose très élevée d’un polycarbonate appelé le Bisphénol A
(BPA).
Le Bisphénol A (BPA) est un composé présent dans un grand nombre d’objets courants
comme les CD, lunettes, pièces automobiles, certaines bouteilles plastiques, biberons,
jouets d’enfants.
Le document 5 montre les résultats du dosage du Bisphénol A chez le garçon G1 et le
garçon G2 figure (a) et celui du pourcentage de production de H1 chez le garçon anormal
(figure (b).

Figure (a) Figure (b)

Document 5

6) Analysez ces résultats en vue d’expliquer l’effet du bisphénol A sur la puberté.

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Expérience :
Des molécules de Bisphénol A rendues radioactives sont injectées à des rats mâles pu-
bères, on observe une atrophie des caractères sexuels primaires et une régression des ca-
ractères sexuels secondaires ainsi que la radioactivité s’est localisée au niveau :
- des cellules hypothalamiques sécrétrices de GnRH.
- des cellules hypophysaires sécrétrices de LH.
7) Exploitez ces résultats pour :
- expliquer le mode d’action du Bisphénol A.
- indiquer laquelle des hypothèses proposées est ainsi validée.
- expliquer le problème de puberté chez le garçon anormal.