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16/09/2021
T/TS 70
Q/S 50
Coordination
Analyse et conception
Mohammed Amine
Formateur animateur CDC Digital, IA, Audiovisuel et Cinéma
Agalit
MS Microsoft
PC Personal Computer
SE Système d'Exploitation
A. Découvrir les concepts avancés de • Description correcte des éléments constitutifs de la partie
l’informatique matérielle et logicielle d’un ordinateur et des appareils
mobiles,
• Description du fonctionnement d’un ordinateur,
• Définition d’un réseau informatique ;
• Description des fonctionnalités courantes des
imprimantes et des scanners,
D. Collaborer par le biais des D1 Définir le • Collaboration en mode synchrone et son usage ;
technologies numériques vocabulaire de • Collaboration en mode asynchrone et son usage ; Individuellement :
collaboration par le • Outils de collaboration les plus couramment utilisés
• À partir de mises en situation
biais des technologies pour les deux modes ; représentatives de l’environnement
numériques
de travail et de directives du
D2 Echanger avec un • Manipulation des outils de collaboration numériques formateur
groupe d’individus en (Office 365, etc) : • À l’aide d'un poste de travail
utilisant les outils o Messagerie électronique (MS Outlook, etc) : informatique
digitaux de ▪ Syntaxe d’une adresse électronique ; • Apports et échanges interactifs
communication ▪ Présentation et maitrise des dossiers réalisés par le formateur
de la messagerie ;
• Conduite d’activités pratiques
▪ Manipulation des champs de d’utilisation des outils de
rédaction d’un courrier électronique ; collaboration et de communication 7%
▪ Usage et l’utilité de l’ajout d’une
pièce jointe ;
▪ Envoie d’un courrier à plusieurs
destinataires ;
▪ Réponse à un courrier ;
▪ Transfert d’un courrier ;
▪ Choix de la police et une couleur par
défaut ;
▪ Définition d’un rappel ;
▪ Ajout d’une signature électronique
aux messages ;
Compétence : Culture et technique du numérique
Ce document est la propriété de l’OFPPT. Il ne peut être utilisé, reproduit ou communiqué à des tiers sans l’autorisation préalable écrite de l’Office.
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▪ Appliquer des bonnes pratiques
moyennes de rédaction d’un courrier.
o Messagerie instantanée (MS Teams, etc) :
▪ Démarrage de l’application ;
▪ Connexion avec un nom d’utilisateur
et un mot de passe ;
▪ Nouvelle conversation avec :
o L’équipe ;
o Une personne ;
o Un groupe.
▪ Réponse à une conversation ;
▪ Mise en forme d’un message ;
▪ Joint d’un document/ une image ;
▪ Utilisation des emojis et des GIF ;
▪ Enregistrement d’un audio ;
▪ Mention d’un quelqu’un dans une
conversation « @ » ;
▪ Consultation des notifications ;
▪ Démarrage d’une vidéo ;
▪ Démarrage d’un appel audio ;
▪ Dépôt des fichiers ;
▪ Partage du bureau/fenêtre ;
▪ Recherche des messages, des
personnes ou des fichiers ;
▪ Paramétrage des périphériques
(hautparleur, microphone).
o Travail collaboratif :
▪ Rejoint d’une réunion ;
▪ Sélection d’une équipe ou un canal ;
▪ Création d’un groupe de
participants ;
H. Protéger les données H1. Sécuriser un mot • Explication des principaux critères à respecter pour Individuellement :
personnelles et la vie privée de passe créer un mot de passe sécurisé :
• À partir de mises en situation
o Longueur ;
représentatives de l’environnement
o Compositions.
de travail et de directives du
• Application des bonnes pratiques pour la protection
formateur
des mots de passes ;
• Réaction en cas d’oubli de mot de passe. • À l’aide d'un poste de travail
informatique
• Apports et échanges interactifs
réalisés par le formateur
• Conduite d’activités pratiques de
sécurisation d’un mot de passe et
d’utilisation
H2. Gérer les traces • Définition des indices de bases qui indiquent qu'un site Individuellement :
numériques de web est sécurisé ;
• À partir de mises en situation 11 %
navigations • Gestion des traces numériques de navigation :
représentatives de l’environnement
• Gestion des options de navigations internet : de travail et de directives du
o Navigation privée ; formateur
o Installation d’une extension au niveau d’un
• À l’aide d'un poste de travail
navigateur. informatique
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B. Développer du contenu numérique : • Utilisation correcte des principales fonctions des
fonctionnalités intermédiaires documents de traitement de texte (Word) et de
présentation (PowerPoint)
C. Rechercher l’information pour • Description des éléments constitutifs de la navigation sur
répondre à un besoin donné le web,
• Réalisation des recherches d’information en utilisant un
moteur de recherche,
• Description des techniques simples pour une recherche
efficace ;
• Changement du moteur de recherche par défaut dans un
navigateur.
D. Collaborer par le biais des • Interaction avec des individus et des petits groupes pour
technologies numériques échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à
une activité professionnelle, de façon ponctuelle et
récurrente avec une messagerie électronique et
instantanée),
• Collaboration dans un groupe pour réaliser un projet, co-
produire des ressources, des connaissances, des données,
et pour apprendre avec des plateformes de travail
collaboratif en mode synchrone et asynchrone.
E. Partager un contenu numérique en • Partage et publication des contenus numériques en
ligne utilisant des outils de partages en ligne,
• Utilisation appropriée des principales fonctions des
réseaux sociaux.
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A3 Manipuler les • Fonctions intermédiaires d’un système d’exploitation :
fonctions o Panneau de configuration ;
intermédiaires d’un o Manipulation des fichiers (fichier, dossier,
système d’exploitation chemin d’accès, extension, raccourci) ;
Windows 10 o Gestionnaire de fichier (explorateur de
fichiers, propriétés, métadonnées, copie,
déplacement, suppression, restauration,
nommage/renommage,
compression/décompression, ouvrir avec,
enregistrer, enregistrer sous).
• Raccourcis clavier Windows 10 ;
• Unités de mesure des tailles de fichier ;
• Solutions de stockage de donnée :
o Supports amovibles ;
o Services en ligne.
B. Développer du contenu B1. Définir les • Contenu numérique ; Individuellement :
numérique : fonctionnalités fondamentaux de • Logiciel de traitement de texte ;
• À partir de mises en situation
intermédiaires création d’un contenu • Microsoft Word et PowerPoint. représentatives de l’environnement
numérique de travail et de directives du
formateur
• À l’aide d'un poste de travail
B2 Créer un document • Création d’un nouveau document Word ; informatique
avec Word • Ajout du texte ;
• Apports et échanges interactifs
• Recherche et remplacement d’un texte ;
réalisés par le formateur
• Utilisation du presse-papiers ; 18 %
• Reproduction de la mise en forme ; • Conduite d’activités pratiques de
création d’un document texte et
• Affichage de la règle ;
d’une présentation
• Choix de la langue du document ;
• Mise en forme de la police d’un texte :
o Réglage de la police d’écriture ;
o Réglage de la taille ;
o Réglage en minuscule et majuscule ;
o Annulation de la mise en forme qui a été faite ;
o Mise en gras ;
Module : Culture et technique du numérique
Ce document est la propriété de l’OFPPT. Il ne peut être utilisé, reproduit ou communiqué à des tiers sans l’autorisation préalable écrite de l’Office.
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o Mise en italique ;
o Mise de souligner de texte ;
o Mise d’une barre à un texte ;
o Application des effets prédéfinis ;
o Surligne d’un texte ;
o Changement de la couleur du texte.
• Mise en forme des paragraphes ;
o Création des listes numérotées et à puces ;
o Décalage d’un paragraphe à gauche et à droite ;
o Triage des paragraphes par ordre alphabétique ;
o Alignement ;
o Interligne ;
o Mise d’une couleur de fond au paragraphe ;
o Mise d’une bordure à un paragraphe.
o Mise d’un cadre au paragraphe.
• Insertion d’une image ;
• Application des modifications sur une image :
o Agrandissement et rétrécissement d’une
image ;
o Pivotement d’une image ;
o Application d’un effet à une image ;
o Habillage d’une image à du texte.
• Insertion d’un tableau ;
• Modification d’un tableau :
o Changement dans les propriétés d’un tableau ;
o Changement dans les propriétés d’une
colonne ;
o Changement dans les propriétés d’une ligne ;
o Changement dans les propriétés d’une cellule.
• Insertion des autres illustrations ;
• Insertion d’un lien hypertexte ;
• Ajout des médias ;
• Ajout d’un entête et pied de page ;
• Insertion d’un numéro de page ;
D. Collaborer par le biais des D1 Définir le • Collaboration en mode synchrone et son usage ;
technologies numériques vocabulaire de • Collaboration en mode asynchrone et son usage ; Individuellement :
collaboration par le • Outils de collaboration les plus couramment utilisés pour
• À partir de mises en situation
biais des technologies les deux modes ; représentatives de l’environnement
numériques
de travail et de directives du
formateur 7%
• À l’aide d'un poste de travail
informatique
F. Découvrir les notions de base F1 Définir le • Codage de l’information et son principe ; Individuellement :
de l’algorithmique vocabulaire de codage • Bit, octet et code ASCII ;
• À partir de mises en situation
de l’information et • Algorithme et son usage ; représentatives de l’environnement
algorithme de travail et de directives du
formateur
F2 Modéliser un • Utilisation des principales propriétés d’un algorithme :
problème simple en un o Types de bases ; • À l’aide d'un poste de travail
algorithme o Variables et les déclarations ; informatique
o Opérateurs ; • Apports et échanges interactifs 14 %
o Expressions ; réalisés par le formateur
o Affectation ; • Conduite d’activités pratiques de
o Type complexe : tableau unidirectionnel ; codage de l’information, de
o Instructions simples ; développement d’un algorithme
o Communication avec l’ordinateur (lire et informatique basique
écrire) ;
o Structures de contrôles.
A. Découvrir les concepts de base • Description correcte des éléments constitutifs de la partie
de l’informatique matérielle et logicielle d’un ordinateur et des appareils
mobiles,
• Description des fonctionnalités courantes des
imprimantes
• Exploitation appropriée des principales fonctions d’un
système d’exploitation ;
• Utilisation basique des unités de mesures des tailles de
fichier et de support de stockage amovible.
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B. Développer du contenu numérique : • Utilisation moyenne des principales fonctions des
fonctionnalités de base documents de traitement de texte (Word) et de
présentation (PowerPoint)
C. Rechercher l’information pour • Description des éléments constitutifs de la navigation sur
répondre à un besoin donné le web,
• Réalisation des recherches d’information en utilisant un
moteur de recherche.
D. Collaborer par le biais des • Interaction avec des individus et des petits groupes pour
technologies numériques échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à
une activité professionnelle, de façon ponctuelle et
récurrente avec une messagerie électronique et
instantanée),
• Collaboration dans un groupe pour réaliser un projet, co-
produire des ressources, des connaissances, des données,
et pour apprendre avec des plateformes de travail
collaboratif en mode synchrone et asynchrone.
E. Partager un contenu numérique en • Partage et publication des contenus numériques en
ligne utilisant des outils de partages en ligne,
• Utilisation basique des principales fonctions des réseaux
sociaux.
F. Manipuler les données avec un • Utilisation moyenne des principales fonctions du tableur
tableur Excel : fonctionnalités de électronique Excel,
base • Mise en forme simple des éléments d’un classeur,
• Utilisation basique des formules de calcul,
• Exploitation judicieuse des principales fonctions
intégrées,
• Paramétrage de l’impression des feuilles de calculs.
F. Protéger les données G1. Sécuriser un mot • Explication des principaux critères à respecter pour Individuellement :
personnelles et la vie privée de passe créer un mot de passe sécurisé :
• À partir de mises en situation
o Longueur ;
représentatives de l’environnement
o Compositions.
de travail et de directives du
• Réaction en cas d’oubli de mot de passe.
formateur
• À l’aide d'un poste de travail
informatique
• Apports et échanges interactifs
réalisés par le formateur
• Conduite d’activités pratiques de
sécurisation basique d’un mot de 10 %
passe
G2. Gérer les traces • Gestion des traces numériques de navigation : Individuellement :
numériques de • Gestion des options de navigations internet : • À partir de mises en situation
navigations o Navigation privée ; représentatives de l’environnement
o Installation d’une extension au niveau d’un de travail et de directives du
navigateur. formateur
• À l’aide d'un poste de travail
informatique
• Apports et échanges interactifs
réalisés par le formateur