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Statistique Descriptive
Chapitre préliminaire : l’appréhension
statistique
De…nition
La statistique est un ensemble de méthodes permettant de décrire et d’analyser
(a), de façon quanti…ée, des phénomènes repérés par des éléments de même
nature (b), susceptibles d’être dénombrés et classés (c).
(a) : la statistique n’est qu’un outil préalable d’investigation plutôt qu’un
modèle idéal ;
(b) : les variable sont mesurées avec plus ou moins de précision selon les
domaines d’application ;
(c) : permettre à la statistique de synthétiser e¢ cacement les phénomènes.
NB : Les statistiques ne sont que les résultats numériques auxquels
conduit l’application de ces méthodes.
La population :
La statistique étudie de façon quantitative des ensembles nombreux qui portent
le nom de population. Elle dépasse largement le cadre strict de la population.
Example
Unités statistiques :
Chaque population contient des éléments que l’on peut dénombrer (habitants,
salariés, automobiles, ...). Les éléments de la population portent le nom
d’unités statistiques ou d’individus.
Le caractère (variable) :
Pour décrire une population, on repère et on classe les individus en
sous-ensembles appelés caractères.
Example
La population au Maroc pourrait être décrite par des caractères tels que : sexe,
âge, nationalité, niveau de revenu...etc.
Les modalités
Les modalités :
Chaque caractère étudié peut présenter deux ou plusieurs situations di¤érentes
que l’on appelle modalités ;
Example
Un individu peut être masculin ou féminin, c’est à dire remplir l’une des
deux modalités du caractère "sexe" ;
Il peut également satisfaire à l’une des quatre modalités du caractère
"état matrimonial" : Marié, Célibataire, Veuf ou divorcé.
Echantillon :
Sous-ensemble de la population. Idéalement, on voudrait que cet sous-ensemble
représente bien la population (posséder les propriétés fondamentales de cette
population).
Caractère qualitatif :
Un caractère est dit qualitatif lorsque son observation ne peut pas être traduite
par une mesure ; ses diverses modalités sont simplement constatées, repérées
par un mot traduisant un état ;
Example
Les caractères : Sexe, Profession, Nationalité, Couleur ... ne présentant pas de
modalités mesurables, sont donc qualitatifs ;
Caractère quantitatif :
Un caractère est dit quantitatif si ses modalités sont mesurables, c’est à dire
traduites par des nombres qui en mesurent leurs valeurs.
Le caractère quantitatif prend alors le nom de variable statistique et ses
di¤érentes modalités sont les valeurs possibles de la variable ;
Example
L’âge, la consommation, le revenu, la taille, le poids sont des caractères ou des
variables statistiques, dont les modalités sont mesurables dans diverses unités
spéci…ques. Chaque individu de la population est repéré par un nombre ;
.
De…nition
Une variables statistiques est discrète lorsqu’elle est mesurée par des nombres
isolés (la plupart du temps des nombres entiers : 0,1, 2, 3, 4, etc..) ;
Example
Le nombre de nombre d’enfants par ménages, le nombre de pièces d’un
appartement, ou le nombre de salariés d’une entreprise, sont des variables
statistiques discrètes ;
.
De…nition
Une variable statistique est continue lorsqu’il est a priori possible de "pousser"
sa mesure à des décimales. C’est à dire lorsque ses valeurs sont en nombre
in…ni.
Example
Les grandeurs liées à l’espace (longueur, surface), au temps (âge, vitesse), à la
masse (poids, teneur), à la monnaie (salaire, chi¤re d’a¤aires), sont considérées
comme des variables continues.
Example
Si une enquête sur le nombre d’enfants par ménage donne les résultats
suivants : 5, 0, 2, 1, 3, 0, 1, 5, il faudra les ranger pour pouvoir les interpréter :
Example
On a procédé au recensement des 50 salariés de la société STM en relevant les
salaires horaires perçus.
Unité statistique : un salarié de la société STM ;
Population : l’ensemble des 50 salariés de la société STM ;
Caractère : le salaire horaire ;
Type de caractère : caractère quantitatif ou variable statistique.
Les données brutes sont :
34 36 45 62 37 43 42 102 31 42
51 30 61 63 47 105 52 43 81 95
92 77 60 36 48 49 65 71 78 81
43 52 63 71 43 42 51 55 61 41
93 82 83 47 54 61 102 33 48 55
xi ni
[30 40[ 7
[40 50[ 14
[50 60[ 7
[60 70[ 8
[70 80[ 4
[80 90[ 4
[90 100[ 3
+100 3
N 50
La notion de fréquence
De…nition
Un tableau à une seule dimension se présente généralement sous la forme
suivante, où les individus ont le même caractère x.
Modalités E¤ectifs
( xi ) (ni )
x1 n1
x3 n3
.. ..
. .
xk nk
n
A chaque modalité correspond un nombre d’individus ni appelé e¤ectif de
la modalité xi .La somme des e¤ectifs est l’e¤ectif total de la population :
n
∑ ni = n1 +n2 +n3 + nk = n (2)
i =1
Statistique Descriptive Enseignant : Ragbi Aziz
Vocabulaire statistique
Les di¤érents types de caractère et de variables
Chapitre préliminaire : l’appréhension statistique Elaboration des séries statistiques
Regroupement de données sous forme de tableaux de fréquences
Les constructions graphiques
La notion de fréquence
De…nition
La fréquence "fi " est la proportion d’individus présentant la même modalité
dans la population totale. Donc :
ni ni
fi = ou fi % = 100 (3)
n n
De…nition
On la calcul dans le tableau en divisant chaque e¤ectif par l’e¤ectif total :
La notion de fréquence
Example
Echantillon de 10 ménages (ni ) selon le nombre d’enfants (xi )
xi ni fi
0 2 2/10=0,2
1 5 5/10=0,5
2 1 1/10=0,1
3 0 0/10=0
4 2 2/10=0,2
n = 10 1
Example
Interprétation : il y a 50% des ménages ayant 5 enfants
La somme des fréquences est égale à l’unité (le total des pourcentages est
égal à 100% si l’on exprime fi en pourcentage)
k k k k
ni 1 n
f = = n = = 1 donc f =1
Statistique Descriptive Enseignant : Ragbi Aziz (4)
Vocabulaire statistique
Les di¤érents types de caractère et de variables
Chapitre préliminaire : l’appréhension statistique Elaboration des séries statistiques
Regroupement de données sous forme de tableaux de fréquences
Les constructions graphiques
Example
Une enquête sur la nationalité des touristes visitant le Maroc a concerné
un échantillon de 500 touristes.
Unité statistique : un touriste ;
Population : l’ensemble des touristes visitant le Maroc ;
Caractère étudié : nationalité ;
Type de caractère : qualitatif.
Nationalité Nombre de touristes (fréquences absolues)
Française 85
Allemande 106
Italienne 62
Hollandaise 44
Belge 40
américaine 70
Autres nationalités 93
Example
Répartition des salariés de l’entreprise X au 31 décembre 2014
Modalités E¤ectifs
01- Cadres supérieurs 10
02- Contremaîtres 5
03- Employés 30
04- Ouvriers spécialisés 90
05- Autres catégories 5
n = 140
De…nition
La fréquence cumulée donne le pourcentage d’individus ayant une
observation inférieure (ou supérieure) à un certain seuil.
Cela suppose que les observations sont mesurables pour être ordonnées et
pour qu’on leur applique le seuil. Ainsi, la fréquence cumulée ne s’applique
qu’aux variables quantitatives.
La notion de fréquence cumulée permet de répondre à la question
"combien de ménage ont plus de 2 enfants ou moins de 4 enfants par
exemple ;
Le calcul se fait comme suit : On somme (ou "cumule") les fréquences
relatives ou absolues (les e¤ectifs) dans une colonne du tableau ;
Example
Le tableau est de type de celui présenté plus haut : "Nombre de voiture xi " ; les
valeurs sont discrètes : 0, 1, 2, 3, 4. ; ni les e¤ectifs.
En proportion En e¤ectifs
xi ni fi ∑ki=1 fh ∑ki=1 fh ∑ki=1 nh ∑ki=1 nh
1 10 0,4 0,4 1 10 25
2 6 0,24 0,64 0,6 16 15
3 5 0,2 0,84 0,36 21 9
4 4 0,16 1 0,16 25 4
25 |{z} |{z} |{z} |{z}
"moins de" "plus de" "moins de" "plus de"
Interprétation
Example
64% des ménages ont moins de 3 voitures (ou ont au plus 2 voitures)
25 ont au moins une voiture ;
9 ont plus de 2 voitures (ou ils ont au moins 3 voitures)
2. Amplitude inégale
Quand l’amplitude est inégale, les intervalles de classe ne sont pas équivalents.
Salaires Nombre amplitude Fréquence amplitude Fréquence
salariés corrigée ajustée
[1000 1500[ 20 500 25% 500 25%
[1500 3000[ 35 1500 43.75% 1500/3 = 500 43.75/3 =
[3000 3500[ 25 500 31.25% 500 31.25%
80
2. Amplitude inégale
1 On ne peut pas comparer 43.75% dans la classe 1500-3000, aux
fréquences des deux autres classes. Bien que la proportion des salariés soit
large, la classe de rémunération est beaucoup plus large.
2 A des …ns de comparaison, il faut alors ramener cette proportion à une
échelle comparable à celle des autres classes : Ici l’unité d’échelle est de
500. Comme l’Unité d’échelle est le 1/3 de l’amplitude inégale alors il faut
multiplier la fréquence par 1/3.
3 En moyenne, 14.6% des salariés ont un salaire dans l’une des intervalles
égales ‘…ctives’: 1500-2000, 2000-2500, 2500-3000.
De…nition
Les individus (ou observations) sont regroupés en calsses, dé…nies par leurs
bornes ou extrémités.
Example
Une classe de salaire mensuel :
De 8000 Dh à moins de 9000 Dh.
ou : [8000 Dh; 9000 Dh [
ou [ei 1 ; ei [
Le centre de classe sera :
ei 1 + ei 8000 + 9000
ci = = = 85000 DH (5)
2 2
Example
En proportion En e¤ectifs
xi ci ni fi ∑ki=1 fh ∑ki=1 fh ∑ki=1 nh ∑ki=1 nh
50-54 52 1 1.25 1.25 100 1 80
55-59 57 2 2.5 3.75 98,75 3 79
60-64 62 11 13.75 17,5 96,25 14 77
65-69 67 10 12.5 30 82,5 24 66
70-74 72 12 15 45 70 36 56
75-79 77 21 26.25 71,25 55 57 44
80-84 82 6 7.5 78,75 28,75 63 23
85-89 87 9 11.25 90 21,25 72 17
90-94 92 4 5 95 10 76 8
95-99 97 4 5 100 5 80 4
N 80 100
De…nition
Ils permettent de visualiser des parts relatives, dans des surfaces ou secteurs de
cercle, que l’on peut di¤érencier par des couleurs ou des nuances di¤érentes.
Example
50% d’ouvriers ; 25% d’employés ; 20% de cadres ; 5% de cadres supérieurs.
Chaque secteur correspond à une modilité
De…nition
Ils font apparaître des rectangles de base constantes, dont les hauteurs sont
proportionnelles aux e¤ectifs ou aux fréquences.
On ordonne généralement les valeurs des e¤ectifs de la plus grande à la plus
faible en partant de l’origine des axes :
Example
100 d’ouvriers ; 50 d’employés ; 40 de cadres ; 10 de cadres supérieurs
De…nition
A chaque valeur xi de la variable, on fait correspondre un segment vertical de
longueur proportionnelle à ni ou fi selon que l’on veut faire apparaître
respectivement des e¤ectifs ou des fréquences relatives :
Example
xi ni fi
0 50 0,28
1 60 0,33
2 40 0,22
3 20 0,11
4 5 0,03
5 5 0,03
180 1
De…nition
Il s’agit de représenter les fréquences cumulées (FC). La courbe obtenue à
partir des valeurs du tableau est une courbe "en escalier" dont les paliers sont
horizontaux.
Dans le cas des FC ascendantes, elle représente la proportion des individus pour
lesquels la valeur de la variable est strictement inférieure à xi .
Example
xi ni fi N (x ) F (x )
0 50 0,28 50 0,28
1 60 0,33 110 0,61
2 40 0,22 150 0,83
3 20 0,11 170 0,94
4 5 0,03 175 0,97
5 5 0,03 180 1
Statistique Descriptive Enseignant : Ragbi Aziz
Vocabulaire statistique
Les di¤érents types de caractère et de variables
Chapitre préliminaire : l’appréhension statistique Elaboration des séries statistiques
Regroupement de données sous forme de tableaux de fréquences
Les constructions graphiques
Example
Une compagnie de taxis s’intéresse au kilométragee¤ectué par ses véhicules. A
cet e¤et, elle a relevé la statistique suivante pour une matinée de travail.
Trajets en km [10; 20[ [20; 30[ [30; 40[ [40; 50[ [50; 60[ [60; 70[
Nombre de taxis 9 13 22 10 7 4
Les amplitudes de classe sont égales (10 km). Les classes sont biens
dé…nies : Bornes non comprises à droite, comprise à gauche.
xi ni fi ( % )
[10; 20[ 9 13,85%
[20; 30[ 13 20,00%
[30; 40[ 22 33,85%
[40; 50[ 10 15,38%
[50; 60[ 7 10,77%
[60; 70[ 4 6,15%
65 100%
Les histogrammes
Les amplitudes sont inégales