LYCEE CHERIF SAMSIDINE AIDARA ANNEE SCOLAIRE 2017-2018

VELINGARA CLASSES: TERMINALES L&S

DEVOIR STANDARDISE D’HISTOIRE ET DE GEOGRAPHIE DU PREMIER

SEMESTRE
(Durée : 04 heures)

HISTOIRE

SUJET 1 : DISSERTATION
Contexte : « Le 2 septembre 1945, le monde sort bouleversé par les six années du conflit le plus grave de
l’histoire de l’humanité. Les pertes "humaines" sont considérables "et" l’humanité "se pose" de redoutables
questions morales.»
Consigne : Identifiez deux conséquences de la seconde guerre mondiale évoquées ci-dessus et faites leur
bilan, à l’aide d’exemples précis.

SUJET 2 : COMMENTAIRE DE TEXTE

Texte :
Jamais, avant Yalta, une conférence entre puissances n’avait eu autant d’importance pour l’avenir du monde
et des peuples !
L’Allemagne hitlérienne s’effondre inéluctablement sous les coups de buttoirs des alliés et le Japon recule,
durement touché par l'amiral Nimitz sur mer et par Mac Arthur sur terre.
Les hommes en présence pour décider de l'avenir du monde, dans cette petite station balnéaire d’Ukraine, sont
Joseph Staline (66 ans), Franklin Roosevelt (63 ans) et Winston Churchill (71 ans). Ce dernier n'a été toléré
que du bout des lèvres par Staline, celui-ci estimant qu'il ne représentait vraiment plus grand chose à côté des
deux « grands ». L’étalon de mesure de Staline était le nombre de divisions qu'un pays pouvait aligner ! Alors
que Staline et Churchill étaient en bonne forme physique, il n’en était vraiment pas de même pour Roosevelt,
un grand malade depuis quelques années et qui mourra à peine quatre ou cinq mois plus tard.
Staline ne manquera pas d'en profiter et cela lui sera d’autant plus facile que Roosevelt était convaincu de son
honnêteté et de la valeur de sa parole. Churchill, au contraire, était convaincu que les Soviétiques ne
reculeraient plus des territoires qu'on les laisserait occuper. Aussi se battait-il, en vain, depuis des mois contre
Roosevelt pour que les alliés fassent un nouveau débarquement qui permettrait de descendre aux côtés des
Russes vers l’Allemagne. Ainsi, ces derniers ne seraient pas seuls à occuper des territoires comme la Pologne,
la Hongrie et les pays balkaniques.
Au moment de Yalta, Churchill sait déjà qu'il a perdu cette bataille et que Staline a complètement endormi
Roosevelt et ses principaux conseillers. Le résultat, nous le connaissons: les pays de l'Europe de l'Est resteront
plus de 40 ans sous le joug soviétique !
Hubert Viteux, Critiques Libres sur Yalta ou le partage du monde d’Arthur Conte, Février 2002

CONSIGNES :
1. Après avoir replacé le texte dans son contexte, présenter les acteurs politiques qui y sont évoqués en
insistant pour chacun sur un fait de la seconde guerre mondiale ou des relations Est-Ouest où il s’est
distingué. (6pts)
2. Parmi ces acteurs, lequel l’auteur considère t-il comme étant l’homme fort de la conférence ? justifier
votre réponse en vous appuyant sur deux arguments évoqués dans le texte. (5pts)
3. Analyser le dernier paragraphe du texte. (6pts)
4. Dégager la portée historique de ce texte en citant deux évènements datés qui ont eu lieu après cette
conférence ? (3pts)
LYCEE CHERIF SAMSIDINE AIDARA ANNEE SCOLAIRE 2017-2018
VELINGARA CLASSES: TERMINALES L&S

GEOGRAPHIE

SUJET 1 : DISSERTATION
Contexte : « Le Nord du continent américain est le lieu de toutes les contradictions. La prospérité de ses
espaces économiques trouve comme fondement un milieu naturel à la fois immense et généreux. Toutefois, il
me semble qu’on oublie souvent les caprices d’un climat diversifié et l’histoire d’une géologie encore
inachevée en Amérique du nord. »
Consigne : Après avoir identifié les éléments de la nature évoqués ci-dessus, analyser leurs avantages et
inconvénients dans le développement économique de l’ENA.

SUJET 2 : COMMENTAIRE DE DOCUMENTS

Thème : Le système-monde entre doutes et espoirs
Document 1 : Croissance de la production dans le système-monde (en %)
2016 2017 2018
Etats-Unis 1,6 2,3 2,5
Zone Euro 1,7 1,7 1,6
Japon 1 1,2 0,6
Chine 6,7 6,6 6,2
Mexique 2,3 1,7 2
Afrique subsaharienne 1,4 2,6 3,5
Source : Perspectives de l’économie mondiale, avril 2017, page 2

Document 2 : L’économie mondiale au ralenti !

Coincés entre la nécessité de se désendetter et celle d'investir pour assurer leur avenir, les pays développés
comme émergents sont face à un dilemme. D'autant plus pesant que les opinions se crispent avec la hausse
des inégalités.
Parmi les pays avancés, les Etats-Unis viennent de traverser deux trimestres consécutifs de croissance annuelle
de 1 %. La prolongation du relâchement monétaire a provoqué un redressement cyclique dans la zone euro,
bien que le taux de croissance potentiel de la plupart de ses pays membres soit nettement inférieur à 1 %. Au
Japon, les Abenomics [la politique économique du Premier ministre Shinzo Abe] sont en perte de vitesse, et
du fait du ralentissement économique depuis la mi-2015, le pays est au bord de la récession.
La situation de la plupart des pays émergents n'est guère meilleure. En ce qui concerne les cinq pays qui
forment les BRICS, le Brésil et la Russie sont en récession, l'Afrique du Sud a une croissance presque nulle
et la Chine connaît un ralentissement structurel. Le cinquième, l'Inde, s'en sort bien seulement parce qu'au
royaume des aveugles, les borgnes sont rois. Pire encore, la croissance potentielle est à la baisse, tant pour les
pays avancés que pour les pays émergents. Plusieurs raisons l'expliquent : le niveau de l'endettement public et
privé limite les dépenses - la hausse des inégalités en termes de revenus et de patrimoine exacerbe la tendance
massive à épargner au niveau mondial- un ralentissement cyclique prolongé peut affecter la croissance
tendancielle- le chômage de longue durée affecte la qualification des travailleurs et le capital humain.
Source : Article du Professeur Nouriel Roubini sur lesechos.fr, mai 2016
LYCEE CHERIF SAMSIDINE AIDARA ANNEE SCOLAIRE 2017-2018
VELINGARA CLASSES: TERMINALES L&S

Document 3 : Fond de carte

Légende

CONSIGNES
1. A partir du document 1, représenter dans un diagramme pertinent, la croissance de la production des
différents espaces du système-monde. Interpréter le graphique. (06 pts)
2. Remplir le fond de carte (document 3) en représentant les espaces mentionnés dans le document 1.
Compléter la légende avec des couleurs ou des figurés différents pour chaque groupe. (06 pts)
3. En vous appuyant sur l’ensemble des documents et de vos connaissances, décrire la croissance des
pays avancés et émergents, puis analyser deux facteurs qui expliquent leur ralentissement
économique. (08 pts)