lycée Babacar Cobar Ndao de Kaffrine

Classe :TL2D Année :2023

GROUPE DE
TRAVAIL
Les compositions de différentes
régions
 République Du Sénégal
Un Peuple – Un But – Une Foi
Ministère
de l’Education nationale
----------------------------------------
Inspection d’Académie de Matam
----------------------------------------
Niveau : Terminale Composition standardisée du Série : L’1, L2, LA, S1,
Discipline : HG premier semestre S2, S2A
Date : 24/01/2023 2022 -2023 Durée : 04 Heures

A) HISTOIRE (Un sujet au choix du candidat)

SUJET 1 : DISSERTATION

CONTEXTE : Pour vaincre les forces de l’axe, la Grande alliance a mené une guerre sans merci ayant
occasionné des dommages sans précédent dans plusieurs domaines. Mais très vite, après le deuxième
conflit mondial, des divergences sur l’application des accords de Yalta conduisent à la rupture et au
début de la guerre froide. Cette dernière se manifeste par des crises.

CONSIGNE : Après avoir rappelé brièvement deux conséquences de nature différente de la seconde
guerre mondiale, dégager les facteurs de la rupture de la Grande alliance, puis expliquer une crise de la
guerre froide en Asie durant la période 1947 à 1953.

SUJET II : COMMENTAIRE DE TEXTES

Document 1
Deux ans après la fin de la guerre, l’Europe est coupée en deux blocs politiques et idéologiques, avec au
Centre et au Nord quelques Etats qui restent neutres. En Europe de l’Est, l’URSS engage à partir de
1947 une brutale Soviétisation. Les démocraties populaires sont mises au pas. Staline trouve toutefois
les limites de son empire en Yougoslavie, en Finlande, et en Grèce. Les Etats de l’Europe
Occidentale, qui ont choisi de s’allier aux Etats Unis, reconstruisent leur économie grâce au plan
Marshall et s’engagent à tâtons dans la voie de la coopération Européenne.
Source : Maurice VAISSE, les relations internationales depuis 1945, 15ième édition, Armand
Colin, 2022 p. 16.

Document 2 : Détente ou coexistence pacifique ?

Tandis que les Américains emploient le mot français « détente », qui signifie relâchement des tensions,
les soviétiques utilisent l’expression « coexistence pacifique ». Cette différence, négligée par les
occidentaux pendant cette période, n’a, en réalité, rien d’anodine en ce qu’elle met en lumière la
divergence des attentes.
Pour les Soviétiques, la guerre n’est plus perçue comme inévitable entre le camp socialiste et les autres.
Plus puissante qu’en 1945, sortie du complexe de la « citadelle assiégée », croyant pouvoir rattraper
économiquement les Etats-Unis, l’URSS a besoin d’une période de paix pour réaliser ses projets. Elle
compte sur l’attraction que son modèle suscite dans le tiers monde et non plus sur la force, pour étendre
son influence.
Paradoxalement, c’est la prise de conscience de leur relatif affaiblissement depuis 1945 qui convainc les
Etats-Unis de la nécessité de la détente. Les très Anticommunistes, le président Américain Richard
Nixon et son secrétaire d’Etat Henry Kissinger estiment que la guerre du Vietnam et son enlisement sont
les signaux d’un déclin des Etats-Unis. La menace d’une guerre nucléaire, crédible depuis le début des
années 1960, et la vulnérabilité du territoire Américain aux armes Soviétiques, conduisent au dialogue. (
…). (…). Selon ce constat, la détente n’est peut-être pas une panacée, mais c’est une nécessité. (…).
Source : Pascal Boniface, ATLAS des relations internationales, Armand Colin, 2017, p.20
 CONSIGNE :

1) Présenter les personnalités soulignées dans les documents en précisant pour chacune sa fonction,
son idéologie et deux évènements datés auxquels son nom est rattaché. (6 points)
2) Dégager le contexte historique des faits évoqués dans le document 2 en analysant deux causes
analogues de la coexistence pacifique et de la détente. (7 points)
3) A la lumière du passage souligné dans le document 1, dégager la portée historique du plan
Marshall en insistant sur la reconstruction européenne et la réaction soviétique face à cette
politique américaine. (7 points)

B) GEOGRAPHIE (Un sujet au choix du candidat)

SUJET I : DISSERTATION

CONTEXTE : L’espace nord-américain présente un certain nombre d’atouts naturels : sous-sol riche,
ouverture maritime et diversité climatique. Cependant, les rigueurs climatiques constituent un véritable
obstacle à l’implantation humaine et au développement des activités économiques.

CONSIGNE : Identifier et analyser les atouts et les contraintes naturels évoqués dans l’énoncé ci-
dessus puis expliquer leur influence dans la répartition des hommes et des activités économiques.

SUJET II : COMMENTAIRE DE DOCUMENTS

Thème : Quand la pandémie et la guerre s’invitent dans la mondialisation.

Document 1 : Indicateurs économiques de quelques pays du monde en 2021

Indicateurs PIB en Taux de Taux Taux de Commerce extérieur en

milliards chômage d’inflation couverture milliards de dollar
de dollar en % en % énergétique
en % Importations Exportations
Pays

Etats Unis 20893,750 8,1 4,69 106,05 2407,527 1431,610

Allemagne 3 843, 335 3,81 3,21 34,7 1170,441 1380,647

Chine 14862,564 4,3 0,85 80,23 2057,217 2590,221

Afrique du 335,344 29,2 4,55 114,01 84,063 85,834

Sud

Sénégal 24,534 6,6 2,18 37,43 7,812 3,929

Sources : l’année stratégique 2023, Armand Colin et Atlas socio-économique des pays du monde
2023.

Document 2 : une économie entre pandémie et guerre

Aux Etats-Unis, la situation économique en 2022 relève quelque peu de faux semblant. Le chômage est
au plus bas, poussant les salaires à la hausse, mais l’inflation y est inédite depuis plus de 40 ans. (…)
mais aussi une dette publique qui atteint des sommets (132% du PIB à la fin de l’année 2021). La guerre
en Ukraine semble peser peu, (…). Pour autant, (…) le PIB Américain a essuyé un recul de 1.4 % en
rythme annuel, (…). Le ralentissement économique chinois n’y est probablement pas étranger, tout
comme la revalorisation du dollar, (…) qui pénalise directement les exportations Américaines.

En Chine en effet, la situation apparait plus fragile qu’à l’accoutumée. (…). Si la croissance risque de se
limiter à 3%, voire en deçà, c’est surtout le mécontentement de la population qui inquiète le plus les
autorités. La Chine n’est pas un cas isolé tant l’augmentation des prix se poursuit partout dans le monde,
réduisant le pouvoir d’achat des ménages et tant elle s’avère particulièrement forte sur l’énergie et les
produits alimentaires. (…). Avec la guerre en Ukraine, qui augure une baisse de la production de blé, de
maïs, et de tournesol, elle pourrait se coupler à des pénuries de denrées alimentaires avant la fin de
2022. L’Ukraine et la Russie représentent, en effet, près de 30% des exportations mondiales de blé.

L’Europe est probablement la région du monde où la situation économique est la plus incertaine. (…).
Le risque de stagflation est ainsi très important (…), alors que les prix du pétrole et du gaz ont vu leur
augmentation s’accélérer (+ 50% pour le pétrole entre janvier et Mars 2022 et + 64% pour le gaz sur la
même période. (…).

Source : l’année stratégique 2023, Armand Colin, p 304-305-306

Document 3 : Impacts économiques de la guerre en Afrique

(…). La Russie ne détient que 2,4 % de la part de marché en Afrique. Ainsi le changement de
conjoncture ne préface-t-il pas de grands bouleversements économiques. En revanche, nombre de pays
Africains sont tributaires du blé de Russie et d’Ukraine. Cette dépendance structurelle pose, une
nouvelle fois, la question de l’insécurité et de l’absence de souveraineté alimentaire de nombreux pays
Africains. Selon les Nations Unies, la poursuite de la guerre, qui empêche les récoltes à venir en Ukraine
et en Russie pourrait entrainer une hausse de 22% du prix du blé. Avant le début des opérations en
Russie en Ukraine, selon le directeur de la Banque Africaine de Développement (BAD) « quelques 283
millions de personnes souffraient déjà de faim », un nombre qui risque de s’alourdir. Dans ce contexte,
des crises sociales et politiques sont à envisager.

Pour parer à cette urgence, le 24 Mars 2022, le chef de l’Etat Français, en concertation avec l’Union
Africaine, a lancé l’initiative Foot on Agriculture Résilience Mission (FARM). Face à ces dispositions,
l’économiste Togolais Kako Nubukpo est réservé : « l’appel à la solidarité internationale est bien venue
s’il permet d’amortir les chocs, en aidant les pays à subventionner les produits de première nécessité et
les engrais, pour ne pas hypothéquer les prochaines récoltes. L’enjeu à court terme est d’éviter des
émeutes de la faim ».

Source : l’année stratégique 2023, Armand Colin, p. 196

CONSIGNE

1. Représenter dans un graphique pertinent, le taux de couverture énergétique et le solde

commercial des pays du document 1. Interpréter le graphique en s’appuyant sur les documents
2 et 3. (7points)
2. A partir de l’ensemble documentaire, identifier pour quatre pays ou ensembles régionaux au
choix un effet de l’interdépendance lié à la pandémie et à la guerre en Ukraine, puis en analyser
deux. (7points)
3. Proposer des stratégies pour limiter la dépendance alimentaire de l’Afrique et celle énergétique
de l’Allemagne (6 points)
 La paix en Europe ne peut pas être assurée tant qu’un Allemand sur
quatre sera privé du droit élémentaire des hommes libres à l’autodétermination. Après
dix-huit ans de paix et de confiance, la présente génération allemande a mérité le droit
d’être libRépublique Du Sénégal
Un Peuple – Un But – Une Foi

Ministère de l’Education nationale

INSPECTION D’ACADEMIE DE KAOLACK

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COMPOSITION DU PREMIER SEMESTRE 2022/2023
DISCIPLINE : HISTOIRE/GEOGRAPHIE NIVEAU : TERMINALE L/S DUREE :04

A/HISTOIRE (Un sujet au choix de l’élève) SUJET 1 : DISSERTATION

Avec un brin de lucidité, on pouvait présager qu’après 1976, l’ère post-Mao Zedong - comme à sa
façon l’après Staline –marquerait une période de « démaoïsation » : le passif du régime, surtout
celui de la révolution culturelle, le laissait augurer. Mais de la « démaoïsation » à ce qui est
advenu restait un fossé qui ne semblait pouvoir être franchi, du moins avec le parti communiste
chinois (PCC) à la tête de la nation. C O N S I G N E

Après avoir rappelé les circonstances du triomphe du communisme en Chine à la fin des années
1940, identifier deux réformes de nature différente marquant l’ère post Maoïste puis évaluer
leur portée dans l’évolution du pays de 1978 à nos jours.

SUJET 2 : COMMENTAIRE DE TEXTE

(...) Il ne manque pas de personnes au monde qui ne veulent pas comprendre ou qui prétendent
ne pas vouloir comprendre quel est le litige entre le communisme et le monde libre. Qu’elles
viennent donc à Berlin. D’autres prétendent que le communisme est l’arme de l’avenir. Qu’ils
viennent eux aussi à Berlin.

Certains, enfin, en Europe et ailleurs, prétendent qu’on peut travailler avec les communistes.
Qu’ils viennent donc ceux-là aussi à Berlin (…)

Je ne connais aucune ville qui ait connu dix-huit ans de régime d’occupation et qui soit restée
aussi vitale et forte et qui vive avec l’espoir et la détermination qui est celle de Berlin-Ouest.

Le mur fournit la démonstration éclatante de la faillite du système communiste. Cette faillite est
visible aux yeux du monde entier. Nous n’éprouvons aucune satisfaction en voyant ce mur, car il
constitue à nos yeux une offense non seulement à l’histoire mais encore une offense à

l’humanité.

re, ainsi que le droit à la réunification de ses familles et sa nation, pacifiquement et durablement
(...)
 Mais quand tous les hommes seront libres, nous pourrons attendre en toute confiance le jour où
cette ville de Berlin sera réunifiée et où le grand continent européen rayonnera pacifiquement.

La population de Berlin-Ouest peut être certaine qu’elle a tenu bon pour la bonne cause sur le
front de la liberté pendant une vingtaine d’années. Tous les hommes libres, où qu’ils vivent, sont
citoyens de cette ville de Berlin-Ouest, et pour cette raison, en ma qualité d’homme libre, je dis :
« Ich bin ein Berliner. »
J. F. KENNEDY, Discours sur la Place de l’Hôtel de ville à Berlin, 26 juin
1963 NB : « Ich bin ein Berliner » : « je suis un berlinois »

CONSIGNES
1. Présenter l’auteur du texte en indiquant sa nationalité, sa fonction puis deux autres faits
datés dans lesquels il s’est illustré. Analyser un de ces faits. (07 points)
2. Dégager le contexte historique du texte en indiquant la décision politique ayant conduit à
ce discours. Analyser deux facteurs entre 1945 et 1961, ayant favorisé cette décision. (07
points)
3. Dégager la portée historique du texte en analysant deux faits liés à l’Allemagne et à
Berlin survenus au cours de la période allant de 1975 à 1990. (06points)

B/ GEOGRAPHIE (Un sujet au choix de l’élève)

SUJET 1 : DISSERTATION
« Les Etats-Unis se situent au troisième rang pour la population. Les Etats-Unis sont l’une des toutes premières
puissances agricoles au monde et l’industrie agroalimentaire est, avec la chimie, l’informatique, l’électronique
et l’automobile, l’une des principales filières industrielles du pays. Si la croissance est estimée à 2,8% en 2018,
des incertitudes demeurent sur l’issue des premières mesures adoptées, notamment la réforme fiscale et sur les
tensions commerciales avec la Chine. Cette politique ne saurait corriger le creusement des inégalités, parmi les
plus fortes au sein de l’OCDE (…). »

Atlas socioéconomique des pays du monde 2020, pages 255-258.

CONSIGNE
A la lumière des propos ci-dessus, identifier et expliquer deux facteurs de nature différente de la puissance
économique des Etats-Unis, puis analyser deux performances du modèle américain, ainsi que deux défis qui
interpellent les autorités étatiques à l’heure actuelle.

SUJET 2 : COMMENTAIRE DE DOCUMENTS

THEME : Le Système Monde : entre recomposition et crise
Document 1 : Indicateurs socioéconomiques de quelques pays du monde en 2022

Indicateurs Etats Unis Russie Chine France

PIB global (en milliards de $) 20 893 1 483 14 862 2 621
Croissance PIB (%) 5,7 4,7 8,1 6,9
Exportations (en milliards de $) 1 432 332 2 590 488
Importations (en milliards de $) 2 408 240 2 057 582
Source : L’Année Stratégique : Analyse des enjeux internationaux, 2023

Document 2 : La place des pays émergents dans l’économie mondiale en 2021.

« Il est estimé dans un nouveau rapport que le poids des BRICS dans la croissance mondiale est
passé de 20% en 2010 à 45% en 2022. Ce poids atteindra 55% en 2030 avec 48% de la population
mondiale. (...)

Jusqu’en 2018, les pays émergents représentaient pour la plupart les plus grandes puissances
économiques sans lesquelles le monde ne se faisait pas. Selon les statistiques, ces pays seraient à
l’origine de plus de 50% de la croissance mondiale au cours de ces dix dernières années. Quatre
des Cinq BRICS font partie des dix premières puissances économiques mondiales : la Chine 2e, le
Brésil 7e, la Russie 8e et l’Inde 10e. L’Afrique du sud, puissance du continent africain, est elle
aussi classée parmi les 30 plus importantes économies de la planète (30e) … »

Extraits du journal Le monde, février 2022, in Lemonde.fr

Document 3 : L’année 2021 s’est achevée oscillant entre euphorie et inquiétude. Euphorie, car
la croissance s’est révélée plus importante qu’attendu, permettant une reprise des économies
plus rapide que prévu après une année 2020 marquée par un fort ralentissement global, à
l’exception de la Chine. Autre élément, la situation sur le marché de l’emploi, déjà satisfaisante
en 2020, s’est renforcée en 2021, permettant des augmentations de salaires significatives dans
certains secteurs d’activité et dans certains pays. Les investissements étaient, eux aussi, bien
orientés et en hausse partout dans le monde et les principales bourses continuaient à afficher
des performances inédites de leurs indices. Pourtant, l’inflation s’installait, laissant
progressivement craindre qu’elle ne soit pas si passagère. L’orientation à la hausse des salaires et
des revenus permettait toutefois d’exclure, au moins à court terme, un scénario de « stagflation
», combinaison d’inflation et de chômage ayant caractérisé les crises des années 1970. Autre
inquiétude, les pénuries de matières premières ou de composants pesaient sur la croissance
économique, en limitant l’activité des entreprises. (…) Dès la fin du mois de février, l’offensive
russe en Ukraine venait renforcer la morosité des acteurs économiques en amplifiant
l’augmentation des prix des hydrocarbures, déjà importante en 2021, et accélérant, par
conséquent, l’inflation partout dans le monde. Un tel conflit entre deux puissances agricoles
laisse, qui plus est, augurer de possibles pénuries sur les denrées alimentaires, avec des risques
de famines avant la fin de l’année 2022. Pour la première fois de son histoire, l’économie
mondialisée s’engage dans une guerre dont les conséquences ne pourront qu’être profondes et
durables.

Sylvie Matelly, « Quand la guerre s’invite dans la mondialisation », in : L’Année stratégique 2023,
page 1053
CONSIGNES

1- A partir du document 1, représenter dans un graphique pertinent le solde commercial et

la croissance du PIB des différents pays, interpréter le graphique obtenu. (7pts)

2- A partir des documents 1 et 2, identifier deux performances réalisées par les pays
émergents dans un monde en crise, puis analyser une performance au choix. (6pts)

3- Au regard du document 3 et de vos connaissances, relever trois conséquences néfastes

engendrées par la pandémie du covid19 et la guerre en Ukraine, puis proposer deux (02)
solutions au minimum pour sortir de ces crises (une solution pour chaque crise). (7pts)

BONNE CHANCE
 République Du Sénégal
Ministère de l’Education nationale Un Peuple – Un But – Une Foi

INSPECTION D’ACADEMIE DE ZIGUINCHOR

Année académique : 2022 - 2023

CLASSE : TERMINALE COMPOSITIONS HG DU 1 e SEMESTRE DUREE : 4h

L’élève traitera un sujet en histoire et un sujet en géographie de son choix

A- HISTOIRE

SUJET 1 : DISSERTATION CONTEXTE.

« La guerre froide est née de l'affaiblissement dramatique de l'Europe. Elle est la fille de la Deuxième guerre
mondiale. C'est qu'en 1945, à l'exception des Etats-Unis et de l'Union soviétique qui ont souffert inégalement du
conflit, il n'y a que des vaincus. [...] Les deux supergrands sont face à face ». André Kaspi, Débat sur la guerre
froide.

CONSIGNE :
Après avoir rappelé les raisons de l’affaiblissement de l’Europe, expliques-en quoi les attitudes des
deux grands (Etats-Unis, URSS) ont contribué à la naissance de la guerre froide
SUJET 2 : COMMENTAIRE
Les années 1955-1956 ne sonnent pas la fin du monde bipolaire né au lendemain de la Seconde Guerre
mondiale. Elles ne sont pas non plus celles de la fin de la guerre froide. Mais cette période intermédiaire, qui fait
passer le monde de la confrontation de deux blocs à la détente, est placée sous le signe de la coexistence
pacifique. Celle-ci est à la fois un nouveau mode de relations Est-Ouest et une conséquence de « la naissance du
Tiers Monde ». En effet, à la première phase de décolonisation asiatique succède une seconde vague surtout
africaine. À Bandoeng, en 1955, en l’absence des grandes puissances, les États récemment décolonisés
proclament leur volonté d’indépendance et de coexistence pacifique, et à Suez, en 1956, les deux grandes
puissances coloniales européennes subissent un revers diplomatique face à un État du Proche-Orient.
Le Tiers Monde proclame plus ou moins pacifiquement son intention de ne plus être traité en objet de la
politique internationale. Du coup, il complique et enrichit le jeu des rapports de force Est-Ouest. La compétition
économique, la course aux armements et à l’espace se substituent peu à peu à la confrontation idéologique.
L’opposition idéologique rend impossible une véritable paix. L’équilibre nucléaire rend improbable la guerre,
selon la formule de Raymond Aron : « Paix impossible, guerre improbable ». Entre les deux blocs aussi, la
coexistence pacifique triomphe, même si des crises violentes, comme celles qui affectent un ancien pôle de
tension – Berlin – et un nouveau – Cuba – ponctuent la période.
Maurice Vaïsse, Les relations internationales depuis 1945, Armand Colin, 2017, p352
CONSIGNE
1- Présente le texte et l’initiateur de la coexistence pacifique en indiquant sa nationalité, sa fonction et

deux faits datés dans lesquels il s’est distingué.(07 points)

 2- Dégage le contexte historique des faits relatés dans le texte en évoquant deux événements historiques
entre 1953 et 1962 intervenus dans les relations internationales, puis analyse un de ton choix (07
points)
3- Dégage la portée historique du texte en expliquant deux faits datés ayant favorisé la détente dans les
relations internationales (1962-1975). (06 points)

B-GEOGRAPHIE
Sujet 1 : DISSERTATION

CONTEXTE
En géographie, la mondialisation se définit comme l’ensemble des processus (économiques, sociaux, culturels,
technologiques, institutionnels) qui contribuent à la mise en relation des sociétés et des individus du monde
entier. C’est un processus progressif d’intensification des échanges et des flux entre les différentes parties du
monde.

Source : youmatter. world/fr/definition/mondialisation-definitionconsequences.novembre 2019

Consigne :
Rappelle, l’organisation et les mutations de l’espace économique nées de la mondialisation puis analyse deux
limites de ce phénomène de ton choix.

SUJET 2 : Commentaire de documents

Thème: Contrastes et handicaps dans l’Espace Nord-Américain.
Document 1 : Exportations de marchandises de l’AEUMC de 2019 à 2021, en milliards de dollars
Année 2019 2020 2021
Mexique 460,6 417 494,23
Canada 446,16 390,95 503,37
Etats-Unis 1 643,16 1 424,94 1 754,578
4- Source : OMC, Base de données 2022

5- Document 2 : PIB de l’AEUMC en 2020 et 2021, en milliards de dollars

Années 2020 2021
Etats-Unis 20893,74 22996,1
Canada 1645,42 1990,76
Mexique 1087,12 1293,04
Total AEUMC 23 626,28 26 279,9
Source : Banque Mondiale, Base de données 2022

Document 3
Au moins 35 morts au Mexique, frappé par un séisme historique.
Les secours se déployaient vendredi dans le sud du Mexique, frappé dans la nuit par le plus fort séisme dans ce
pays en un siècle, une secousse d'une magnitde 8,2 qui a fait au moins 35 morts.

La recherche des survivants était la priorité alors qu'à Juchitan, dans l'Etat d'Oaxaca (sud), "des maisons se sont
effondrées avec des personnes à l'intérieur", a indiqué le directeur de la protection civile mexicaine, Ricardo de
la Cruz, sur la chaîne Milenio TV. Déjà 17 corps ont été retirés des décombres dans cette ville. L'Etat d'Oaxaca a
été le plus affecté par la secousse, avec 25 morts selon le ministre de l'Agriculture José Calzada.

En septembre 1985, un tremblement de terre de 8,1 avait dévasté une grande partie de la capitale et fait plus
de 10.000 morts. L'épicentre était situé à environ 400 km, sur la côte Pacifique. Source: Saint
Luc, La Dépêche.fr, 08/09/2017 Document 4 :
Dès sa création, l'ALENA a été investi d'un double rôle, économique, créer un marché, et politique, mettre fin au
passage de la frontière par les clandestins.[…] Sept ans après la signature de l'accord de libre-échange, nous
pouvons nous interroger sur son impact en tant que régulateur d'immigration entre les Etats-Unis et le
Mexique.[…].L'idée, selon laquelle les investissements étrangers dans les maquiladoras et les autres industries
du pays ne pouvaient qu' améliorer le marché du travail, se trouve être faussée. La différence salariale, entre les
Etats-Unis et le Mexique, au lieu de diminuer s'accroît et fragilise de plus en plus l'ensemble des travailleurs, les
femmes étant les plus touchées par ce phénomène.

Source : Mario Menendez, Amérique Latine Histoire et Mémoire, Les Cahiers ALHIM 2001.

CONSIGNE
1-Donne la signification l’ALENA et de l’AEUMC puis relève dans le document 4 deux objectifs de l’ALENA (6
points)

2-Représente les valeurs du document 1 dans un graphique pertinent de ton choix et interprète-le. A l’aide du
document 2, calcule la part en valeur relative de chaque pays de l’AEUMC dans le PIB pour chaque année et
compare le poids des trois pays (8 points).

3-Identifie puis analyse un handicap de la nature (document 3) et une limite de la construction de l’Espace Nord-
Américain (document 4). (6 points).
Académie de Kolda Niveau :Terminales L et S

Année scolaire :2022-2023

Composition du premier semestre (Durée : 04 H)

(Chaque élève traitera au choix un sujet en histoire et en géographie)

Partie histoire Sujet 1 : dissertation Prétexte :

La période allant de 1946 à 1973 est marquée en Asie par l’éclatement de conflits de nature différentes qui ont
favorisé l’expansion du communisme dans la région.

Consigne :
Montrez que le conflit coréen est un bel exemple de guerre par procuration puis expliquez deux stratégies
multiformes développées par les Etats-Unis pour freiner l’expansion du communisme en Asie de 1949 à 1955

Sujet 2 : commentaire dirigé

« Nous célébrons aujourd’hui le vingt-cinquième anniversaire de la chute du mur de Berlin, qui divisait
l’Allemagne, et pas seulement l’Allemagne – c’était, pour toute l’Europe, un nerf à vif de la politique.

Des événements historiques qui se révèlent par la suite inévitables peuvent paraître inattendus à ceux qui les
vivent. Rappelons-nous l’intensité avec laquelle se sont déroulés, alors, les processus de ces changements. La
réunification de l’Allemagne a été possible parce qu’elle avait été préparée par de profonds changements en
politique mondiale et dans la conscience des gens. (…). Il y a d’abord eu les Accords d’Helsinki, qui ont
représenté un pas considérable dans le rapprochement des peuples et de la politique. Les changements que la
pérestroïka a imprimés en Union soviétique ont aussi eu une énorme influence. En prenant nous-mêmes la voie
des réformes, de la glasnost et de la liberté, nous ne pouvions pas la fermer aux pays d’Europe centrale et
orientale. Nous avons dénoncé la doctrine de Brejnev, reconnu l’indépendance de ces États et leur
responsabilité face à leurs peuples. Quand les dirigeants de ces États sont venus aux funérailles de Tchernenko
(…), je venais de prendre mes fonctions de secrétaire général, et, en réunion fermée, nous leur avons dit : il faut
que vous sachiez que vous répondez de toute la politique de vos États, et que vous êtes responsables face à vos
peuples (…).

Dans plusieurs pays européens, des craintes se sont exprimées quant à ce processus d’unification – notamment
par les voix de Margaret Thatcher et François Mitterrand, et on pouvait les comprendre. Au moins parce que
les souvenirs de la tragédie de la Seconde Guerre mondiale [observables dans plusieurs domaines] n’étaient pas
effacés (…). Et ces craintes étaient présentes aussi dans notre pays, qui a perdu dans l’agression hitlérienne le
plus grand nombre de victimes.

Extrait discours de Mikhail Gorbatchev en novembre 2014 Consignes :

1.) - Présentez les deux personnalités politiques mises en gras dans le texte en mentionnant pour chacune sa
nationalité, sa fonction et un évènement daté dans lequel chacune s’est illustrée. (06 points)
2. )- Replacez ce texte dans son contexte historique en analysant la place de l’Allemagne dans les relations Est-
Ouest en 1961 et 1989, puis citez deux crises de la Guerre Froide, postérieures à 1973 dont, l’une en Amérique,
et l’autre en Asie. (07 points)

3.) - Après avoir évalué les impacts de la Seconde Guerre mondiale dans un domaine de votre choix, montrez
sommairement les effets de la doctrine Brejnev dans le bloc de l’Est puis dégagez la portée historique des
accords d’Helsinki en s’appuyant sur un évènement pertinent de 1975 à 1985. (07 points)

Partie géographie Sujet 1 :

dissertation Contexte :

« La période de mondialisation caractéristique de l’après-guerre froide s’est traduite par un rattrapage

économique et technologique, et donc par une redistribution de la puissance en faveur de puissances non
occidentales, qui souhaitent dès lors remettre en cause des structures, des normes internationales marquées
par l’héritage d’un passé où l’Occident dominait largement l’arène.

Cette attitude, parfois qualifiée de révisionniste à l’égard d’un ordre international considéré comme injuste ⁅
avec le renforcement des inégalités, des problèmes environnementaux, des impacts de la pandémie, de la
guerre en Ukraine⁆, est aujourd’hui le principal moteur de conflictualité. Il peut être porté par différents types
d’acteurs ». Source : RAMSES, 2023, P.157 Consigne :

Evaluer le rôle de deux divers acteurs de la mondialisation, ensuite de façon résumée expliquer deux limites sur
les trois évoquées ci haut, enfin analyser les impacts « de la redistribution de la puissance » dans la gouvernance
économique mondiale. Sujet 2 : commentaire de documents

Thème général : entre contrastes multiformes, inégale répartition de la population et renégociation de l’ALENA

Document 1 : indicateurs démographiques et économiques des pays de l’ENA

Canada Etats-Unis Mexique

Population en 2022 38,5 - 127,5
2
Densité (habitant par km 4 35 65
PIB par habitant en 2021 - 62964 -
IDH 0,910 0,920 0,756
Population urbaine en millions en 2021 - 299590462 -
Taux d’urbanisation en % 81,7 - 81
ISF 1,5 1,7 1,8
TAN en % 0,2 0,2 1,7
Taux de natalité en ‰ 10 - 25
Taux de mortalité en ‰ - 9 8
Indices de jeunesse 0,84 1,05 3,12
Indices de vieillesse 1,18 0,94 0,32
Exportations de marchandises en 2020 1432 391 418
Importations de marchandises en 2020 2408 414 393
PIB global en 2021 en Mds de dollars 1991 22996 1296
Source : rapports CEPII, 2021 et INED, 2022, Alternatives Economiques, 2023 Document 2 :

En 2017, on chiffrait à 921,1 milliards de dollars le montant du commerce de biens et services entre le Canada et
les États-Unis et à 35,2 milliards de dollars entre le Canada et le Mexique. La même année, les exportations
totales de marchandises canadiennes vers le Mexique et les États-Unis se chiffraient, respectivement, à 7,9
milliards et à 414,5 mil- liards de dollars. Au niveau agrégé, la valeur du commerce trilatéral des marchandises
entre les trois États parties de l’ALENA s’élevait à 1100 milliards de dollars. De plus, avec 486 millions de
consommateurs et un PIB agrégé de plus de 22 000 milliards de dollars, l’Amérique du Nord forme la zone de
libre-échange la plus riche et la plus importante au monde……C’est dire combien le modèle contractuel
d’intégration de l’ALENA a favorisé l’expansion économique en Amérique du nord avec pour principal marché
d’exportation les États-Unis.
Aussi, devant les menaces que faisait peser l’administration Trump sur la coopération règlementaire régionale et
la montée des tensions douanières avec le Canada et le Mexique, le souci de préserver les acquis de l’intégration
économique régionale a pris une importance essentielle dans les négociations du nouvel accord de libre-
échange nord- américain. Orienté par la doctrine de l’ « America First », les États-Unis ont placé les intérêts
nationaux au cœur des négociations, en privilégiant les ententes bilatérales sur des questions spécifiques (…).
Après treize mois de négociations, le 31 septembre 2018, (…), les parties contractantes annoncèrent la
conclusion d’un « bon accord pour l’économie nord- américaine » selon Donald Trump. Tandis que le Premier
ministre Trudeau affirmait que le nouvel accord « protège des millions d’emplois à travers le pays (Canada),
renforce la classe moyenne et crée de nouvelles opportunités pour nos entreprises ». (…).

Note de recherche du CEIM (Centre d’Etudes sur l’Intégration et la Mondialisation), Brice

Armel Simeu, 30 juillet 2021

Consignes

1-) -Construire à partir du tableau a un graphique pertinent des taux de natalité, de mortalité puis interpréter-le
en associant les ISF, les indices de jeunesse et de vieillesse. (07 pts)
2-) -Analyser d’abord l’inégale répartition de la population de l’ENA à partir de la densité et de vos
connaissances de façon résumée, ensuite comparer les villes de cet ensemble géographique en s’appuyant sur
les taux d’urbanisation que vous déterminerez pour les Etats-Unis, enfin expliquer les contrastes sociaux de ces
pays en utilisant deux indicateurs pertinents tirés du tableau statistique. (07 pts)

3-) - A partir d’une corrélation des documents 1 et 2, rappeler brièvement deux avantages de l’ALENA pour
l’ensemble régional et pour le Canada, le Mexique puis proposer une étude critique de la vision Trump sur cette
zone de libre-échange en associant trois mesures du nouvel accord. (06 pts)
 Un Peuple – Un But – Une Foi

Ministère de l’Education nationale

République du Sénégal

INSPECTION D’ACADEMIE DE PIKINE-GUEDIAWAYE

COMPOSITION DU PREMIER SEMESTRE 2022-2023

EPREUVE : HISTOIRE ET GEOGRAPHIE

NIVEAU : TERMINALE ; SERIES : L-S ; DUREE = 04 HEURES

A-HISTOIRE (un seul sujet au choix)

Sujet 1 : DISSERTATION
Contexte : En 1982, l’historien britannique E. P. Thompson percevait une « détente entre les
peuples plutôt qu’entre les États, un mouvement qui parfois déloge les États de leurs blocs les
conduisant vers une nouvelle diplomatie de la conciliation, et qui, parfois, traverse les institutions
étatiques, en défiant leurs structures idéologiques ». Et de conclure : « la grande caravane de la
Guerre froide fonce désormais vers son terminus ».
Source : Nouveaux regards sur la Guerre froide, Philippe Buton, Olivier Büttner et Michel Hastings, CNRS Éditions, 2014

Consigne : Après avoir identifié et caractérisé la période des relations Est / Ouest annoncée dans le
texte ci-dessus, analyser l’évolution des relations internationales à partir de l’arrivée au pouvoir de
Gorbatchev en URSS.

Sujet 2 : COMMENTAIRE
La mort de Staline en 1953 inaugure une période de « dégel » dans les relations Est-Ouest. Après
avoir dénoncé les excès du stalinisme, (…) Nikita Khrouchtchev s’engage dans la voie de la
« coexistence pacifique ». L’équilibre de la terreur rend improbable le recours à l’arme nucléaire. La
compétition se déroule en dehors du champs militaire. (…) Chacun des deux camps est fragilisé par des
crises internes. (…) En 1956, l’insurrection hongroise conduit l’Armée rouge à intervenir à Budapest,
comme elle le fera plus tard à en 1968 en Tchécoslovaquie pour réprimer le « Printemps de Prague ».
Leonid Brejnev affirme la doctrine de la « souveraineté limitée ». Dans le bloc occidental, le général de
Gaulle, (…) veut restaurer « l’indépendance et la grandeur » de la France : après s’être doté de la force
de dissuasion nucléaire, Paris quitte l’OTAN en 1966. (…) Les affrontements indirects se poursuivent
néanmoins tout au long de la période. (…) Deux crises majeures vont mettre à mal la coexistence
pacifique. Afin d’enrayer la fuite des habitants de la République démocratique allemande (RDA) vers
l’Ouest, l’URSS autorise la construction d’un mur à travers la ville de Berlin de manière à isoler la
partie occidentale. Le président Kennedy dénonce alors le « mur de la honte ». (…) En octobre 1962, la
crise des fusées de Cuba n’a jamais autant rapproché le monde d’une menace de guerre nucléaire et
constitue un paroxysme dans la Guerre froide. (…) Les deux super-grands s’engagent alors dans la
négociation sur la limitation des armes nucléaires. (…)
Source : Alain Joyeux, Toute la géopolitique du monde contemporain de 1913 à nos jours, Paris, sup. Foucher, 2017
 Consignes

1. Présenter deux personnages cités dans le texte en précisant, pour chacun d’entre eux, la
nationalité et la fonction à l’époque ainsi qu’un événement daté en relation avec la guerre froide
dans lequel il s’est illustré. (6 points)
2. Dégager le contexte historique du texte en identifiant deux facteurs à l’origine du dégel.
Analyser un de ces facteurs. (8 points)
3. Dégager la portée historique des fait relatés en expliquant deux événements intervenus après
1962 et entrant dans le cadre de l’apaisement des relations Est-Ouest. (6 points)

B-GEOGRAPHIE (un sujet au choix)

Sujet 1 : DISSERTATION

Contexte : « La mondialisation c’est aussi et surtout une intégration croissante mais inégale des territoires à
l’échelle planétaire, des territoires connectés par des flux divers mais en concurrence dans tous les domaines » in
Manuel d’Histoire et Géographie Terminales, édition Hachette, avril 2020, page 440

Consigne : Après avoir expliqué les manifestations de la mondialisation à travers deux flux de nature différente,
analyser les impacts de l’interdépendance des espaces du système monde sur les pays du Sud.

Sujet 2 : COMMENTAIRES DE DOCUMENTS

THEME : L’immigration « latino » aux Etats-Unis en question

Doc 1 : Indicateurs démographiques de l'ENA en 2021

Indicateurs États-Unis Canada Mexique

Population (en habitants) 329 484 123 38 005 238 128 932 753

TAN (en %) 0,4 0,3 1,5

65 ans et + (en %) 16,63 18,1 7,62

Indice de fécondité 1,64 1,4 2,08

Solde migratoire (en %) 0,29 0,66 -0,05

Source : L’Année Stratégique 2023

Doc 2 : Évolution des groupes ethniques aux Etats-Unis

Groupes ethniques 2010 2020

Blancs (hors Hispaniques) 63,7% 57,8%

Hispaniques ou Latinos 16,3% 18,7%

Afro-Américains 13% 12,1%

Autres 7% 11,4%

Source : Les Echos, 13 août 2021

Document 3 : Etats-Unis, l’immigration venue du Mexique en chiffres

Pour dissuader autant que possible les candidats au passage de tenter l’aventure, l’administration américaine a
décidé en début Mai 2018 une tolérance zéro vis-à-vis des migrants illégaux. Tous sont poursuivis au pénal et
incarcérés. Or, ne pouvant être emprisonnés, les enfants sont séparés de leurs parents et retenus dans des centres
de détention. La politique dissuasive américaine semble porter ses fruits. Les Etats-Unis n’ont de frontières
terrestres qu’avec deux pays : le Canada au Nord et le Mexique au Sud. La frontière américano-mexicaine est
maillée de 48 postes-frontières, une large et imposante barrière d’une distance discontinue de 655 Km édifiée en
Octobre 2006. Parmi les 1 183 505 migrants légaux installés aux Etats-Unis en 2016, 174 534 sont des mexicains
soit 17,4% du total. En 2014, 60% des immigrés illégaux vivant aux Etats-Unis étaient originaires du Mexique.
En 2017, 412 migrants ont trouvé la mort en tentant de franchir la frontière américano-mexicaine. Aussi, selon les
autorités américaines, de Mars à Mai 2018, plus de 50 000 personnes ont été appréhendées chaque mois. Environ
15% de ces clandestins arrivent en famille et 8% sont des mineurs non accompagnés. Les Etats-Unis sont devenus
depuis 2017 le premier pays de demande d’asile dans l’OCDE : 330 000 au total. Ces demandeurs sont à 40% des
Salvadoriens, Vénézuéliens et Guatémaltèques venant donc de pays d’Amérique centrale en proie à de graves
difficultés économiques ou à de meurtrières guerres civiles et contraints, pour se rendre aux Etats-Unis, de le faire
via la frontière mexicaine.
Source : Harika Martinez/AFP, le 26/06/2018
CONSIGNES

1/ Estimer à partir du document 1, la population du Mexique et celle des États-Unis en 2050. (6 points)

2/ Représenter, à partir du document 2, par un graphique pertinent l'évolution des groupes ethniques aux
États-Unis. Interpréter le graphique. (7 points)

3/ A l'aide des différents documents et de vos connaissances, analyser la percée de la population latinos
aux États-Unis en y évoquant les principales causes, deux conséquences de nature différente et deux
solutions envisagées par le gouvernement étasunien. (7 points)
 République Du Sénégal
Un Peuple – Un But – Une Foi
Ministère de l’Education nationale Année scolaire : 2022/2023
--------------------------------------------- Niveau : Terminales
INSPECTION D’ACADEMIE DE SAINT-LOUIS Durée : 4 heures

COMPOSITION REGIONALE HARMONISEE DU PREMIER SEMESTRE

EPREUVES D’HISTOIRE ET DE GEOGRAPHIE
(Traiter un sujet au choix)

A- HISTOIRE
Sujet 1 :

Dissertation Contexte
Après la victoire communiste et la proclamation de la République Populaire de Chine le 1 er Octobre 1949, la
Chine entre dans une nouvelle ère de son histoire. Ses nouvelles autorités dont principalement Mao Zedong et
Deng Xiaoping vont initier des séries de réformes qui vont véritablement marquer l’histoire politique et
économique de l’Empire du Milieu. Si certains analystes de l’histoire de la Chine voient une rupture dans
l’évolution politique, économique et sociale après la disparition de Mao Zedong, d’autres par contre y
constatent une continuité. Consigne :

Après avoir évalué les différentes politiques économiques de Mao à partir de 1953, analyser au choix
un élément de rupture et un élément de continuité dans l’évolution de la Chine à partir de 1978.

Sujet 2 : Commentaire de texte :

Texte : La situation internationale vue par Brejnev en 1980

« Il est évident que les dirigeants actuels des Etats-Unis s’appliquent à saper la Détente et à envenimer le
climat international. Le tapage antisoviétique haineux soulevé au sujet de l’Afghanistan aux Etats-Unis a battu
probablement tous les records. (…) Mais ce n’est qu’un prétexte. M. Carter et son entourage savent
parfaitement qu’il n’y a pas eu et qu’il n’y a aucune ‘‘intervention’’ des Russes en Afghanistan. L’URSS a agi en
vertu du traité d’amitié soviéto-afghan. La demande instante d’accorder une aide pour défendre le pays contre
l’incursion du dehors des forces de la contre-révolution nous a été adressé par trois gouvernements afghans
qui se sont succédé.

« Washington connait l’intervention qui a lieu contre l’Afghanistan à partir du territoire pakistanais. Ce sont, en
effet, les Américains eux-mêmes, avec les Chinois et d’autres encore, qui dirigent cette intervention
génératrice d’une grave menace contre la révolution afghane comme pour, d’ailleurs, la sécurité de notre
frontière méridionale. (…)
« Pourquoi donc Washington lance-t-il des cris hystériques à travers le monde entier ? A quelle fin diffuse-t-on
le mensonge d’une ‘‘guerre des Russes contre le peuple afghan’’, d’une ‘‘menace soviétique au Pakistan et en
Iran’’ ? Cela saute aux yeux : Washington a besoin d’un prétexte pour élargir son expansion en Asie, et il le crée
par tous les moyens possibles. L’Union soviétique ne se laissera intimider par personne. (…) Personne ne
réussira à nous provoquer. A la doctrine de l’hystérie militaire de la course fiévreuse aux armements, nous
opposons la doctrine de la lutte conséquente pour la paix et la sécurité sur la Terre. »

Discours de Brejnev aux électeurs de la circonscription Baoumanski, 22 février 1980. Cité par
Dominique David, Est-Ouest, 1945-1990, Publisud, 1992.

Consignes
1 – Identifier les deux acteurs historiques cités dans le texte puis présenter l’un d’eux en précisant sa
nationalité, sa fonction et deux événements dans lesquels il s’est illustré. (06 points)
2 – Dégager le contexte historique de ce texte en citant deux événements à l’origine du discours de
Brejnev de 1980 puis expliquer un événement de votre choix. (07 points)

3 – Dégager la portée historique des faits évoqués dans le texte en insistant sur deux événements ayant marqué
les relations internationales de 1980 à 1985. (07 points)

B- GEOGRAPHIE

Sujet 1 : Dissertation

Contexte
L’Espace Nord-Américain est le lieu de toutes les contradictions. La prospérité de ses espaces économiques
trouve comme fondement un milieu naturel à la fois immense et généreux. Toutefois, il semble qu’on oublie
souvent les caprices d’un climat diversifié et l’histoire d’une géologie encore inachevée en Amérique du nord.
Consigne
Après avoir identifié et expliqué deux atouts de nature différente de l’espace nord-américain, analyser l’impact
des deux handicaps évoqués dans l’extrait ci-dessus sur le développement socioéconomique des nations nord-
américaines.

Sujet 2 : Commentaire de documents

Thème : Le Système-monde : entre dynamique et chocs économiques

Document 1 : Indicateurs socioéconomiques de quelques pays du monde en 2019

Afrique
Indicateurs USA UE Japon Brésil Russie Inde Chine
du Sud
Population (en
328,2 447,7 126,5 209,5 144,5 1353 1393 57,78
millions d’habitants)
PIB global (en Mds $) 21345 16400 5176 1960 1610 2972 14380 379
Exportations (en Mds$) 1455 6301 645 185,2 340,4 430 2099 114,2
Importations (en Mds $) 2252 6278 607 143,5 212,7 496 1588 110,2
Source : OMC, examen statistique du commerce mondial en 2020
Document 2 : IDE entrants et sortants par régions du monde en 2019 (en%)
Régions IDE entrants IDE sortants
Europe 27,9 27,9
Amérique du nord 19,3 15,3
Asie 30,8 24,9
Afrique 2,9 0,4
Amérique du sud et centrale 10,7 3,2
Monde (en Mds $) 1540 1315
Source : CNUCED : Rapport sur l’investissement dans le monde 2020

Document 3 :
Depuis l'essor de la mondialisation, le monde est devenu un petit quartier où les gens peuvent facilement
interagir les uns avec les autres sans se heurter à de sérieux obstacles. Cela est devenu à la fois bénéfique et
nuisible pour la sphère sociale, politique et économique en ce qui concerne le bien-être des gens.

Autrement dit, malgré la libre circulation des personnes, des biens et des services qu'entraîne la mondialisation,
qui stimule le développement socio-économique, elle est également devenue une source de propagation des
maladies. En conséquence, en raison du facteur de développement technologique de la mondialisation, une
épidémie telle que celle de COVID-19 s'est transformée en une maladie pandémique majeure qui a touché plus
d'un million de personnes dans le monde entier, indépendamment de leurs différences de localisation
géographique.

(…) Dans le contexte de l'Afrique en particulier, l'OMS a indiqué que la région comptait 7647 cas confirmés et
326 décès dus à la maladie de coronavirus 2019 (COVID-19) au 8 avril 2020. (…) Les mesures utilisées dans le
processus d'endiguement de la transmission de la maladie depuis qu'elle a été annoncée comme une pandémie
mondiale par l'OMS et que le premier cas a été enregistré à ce jour sur le continent, sont susceptibles de créer
des chocs économiques majeurs résultant du retard de secteurs économiques clés tels que le tourisme, le
transport aérien, les industries manufacturières et le commerce.
https://www.un.org/africarenewal/fr/dernière-heure/mondialisation-et-covid-19quel-est-limpact-sur-
léconomie-africaine

Consignes
1) A partir du document 1, calculer le PIB/habitant et le solde commercial de la Triade et des BRICS en
2019. Interpréter les résultats. (6points)
2) A partir du document 2, représenter par un graphique pertinent la part des IDE entrants et sortants des
différentes régions. Interpréter le graphique. (7points)
3) A l’aide du document 3, identifier deux manifestations de la mondialisation puis expliquer
l’impact socioéconomique de la COVID-19 sur l’Afrique. (7points)
 République Du Sénégal
Un Peuple – Un But – Une Foi

Ministère de l’Education nationale

Inspection d’académie de Kaffrine
Centre régional de Formation des Personnels de l’Education
EVALUATIONS A EPREUVES STANDARDISEES DU PREMIER
SEMESTRE 2022-2023
COMPOSITION DU PREMIER SEMESTRE
EPREUVE : HISTOIRE-GEOGRAPHIE DUREE : 4 heures CLASSES : Tles L & S A.
HISTOIRE : Traiter au choix un des sujets suivants

SUJET 1 : DISSERTATION
Prétexte : En 1982, l’historien britannique E. P. Thompson percevait une « détente entre les peuples
plutôt qu’entre les États, un mouvement qui parfois déloge les États de leurs blocs les conduisant
vers une nouvelle diplomatie de la conciliation, et qui, parfois, traverse les institutions étatiques, en
défiant leurs structures idéologiques ». Et de conclure : « la grande caravane de la Guerre froide
fonce désormais vers son terminus ».
Source : Nouveaux regards sur la Guerre froide, Philippe Buton, Olivier Büttner et Michel Hastings,
CNRS Éditions, 2014

Consigne : Après avoir identifié et caractérisé la période des relations Est / Ouest annoncée dans le
texte ci-dessus, analyser l’évolution des relations internationales à partir de l’arrivée au pouvoir de
Gorbatchev en URSS.

SUJET 2 : COMMENTAIRE DE DOCUMENT

Document :
La mort de Staline en 1953 inaugure une période de « dégel » dans les relations Est-Ouest. Après
avoir dénoncé les excès du stalinisme, (…) Nikita Khrouchtchev s’engage dans la voie de la «
coexistence pacifique ». L’équilibre de la terreur rend improbable le recours à l’arme nucléaire. La
compétition se déroule en dehors du champs militaire. (…) Chacun des deux camps est fragilisé par
des crises internes. (…) En 1956, l’insurrection hongroise conduit l’Armée rouge à intervenir à
Budapest, comme elle le fera plus tard à en 1968 en Tchécoslovaquie pour réprimer le « Printemps
de Prague ». Leonid Brejnev affirme la doctrine de la « souveraineté limitée ». Dans le bloc
occidental, le général de Gaulle, (…) veut restaurer « l’indépendance et la grandeur » de la France :
après s’être doté de la force de dissuasion nucléaire, Paris quitte l’OTAN en 1966. (…) Les
affrontements indirects se poursuivent néanmoins tout au long de la période. (…) Deux crises
majeures vont mettre à mal la coexistence pacifique. Afin d’enrayer la fuite des habitants de la
République

Diameguène TP- Kaffrine

www.education.sn
Tél. +221 33 946 17 34 / +221 33 946 13 57 iakaffrine@education.sn
 démocratique allemande (RDA) vers l’Ouest, l’URSS autorise la construction d’un mur à travers la ville
de Berlin de manière à isoler la partie occidentale. Le président Kennedy dénonce alors le « mur de la
honte ». (…) En octobre 1962, la crise des fusées de Cuba n’a jamais autant rapproché le monde
d’une menace de guerre nucléaire et constitue un paroxysme dans la Guerre froide. (…) Les deux
super-grands s’engagent alors dans la négociation sur la limitation des armes nucléaires. (…)

Source : Alain Joyeux, Toute la géopolitique du monde contemporain de 1913 à nos jours, Paris,
sup. Foucher, 2017

CONSIGNE:

1. Présenter deux personages cités dans le document en précisant, pour chacun d’entre eux, la
nationalité et la fonction à l’époque ainsi qu’un événement date en relation avec la guerre
froide dans lequel il s’est illustré. (6 points)
2. Dégager le context historique du document en identifiant deux facteurs à l’origine du dégel.
Analyser un de ces facteurs. (8 points)
3. Dégager la portée historique des fait relates en expliquant deux événements intervenus
après 1962 et entrant dans le cadre de l’apaisement des relations Est-Ouest. (6 points)

B. GEOGRAPHIE : Traiter au choix un des sujets suivants

SUJET 1 : DISSERTATION
Prétexte : « La mondialisation c’est aussi et surtout une intégration croissante mais inégale des
territoires à l’échelle planétaire, des territoires connectés par des flux divers mais en concurrence
dans tous les domaines » in Manuel d’Histoire et Géographie Terminales, édition Hachette, avril
2020, page 440

Consigne : Après avoir expliqué les manifestations de la mondialisation à travers deux flux de nature
différente, analyser les impacts de l’interdépendance des espaces du système monde sur les pays du
Sud.

SUJET 2 : COMMENTAIRE DE DOCUMENTS

THEME : L’immigration « latino » aux Etats-Unis en question
Doc 1 : Indicateurs démographiques de l'ENA en 2021
Indicateurs États-Unis Canada Mexique
Population (en habitants) 329 484 123 38 005 238 128 932 753
TAN (en %) 0,4 0,3 1,5
65 ans et + (en %) 16,63 18,1 7,62
Indice de fécondité 1,64 1,4 2,08
Solde migratoire (en %) 0,29 0,66 -0,05
Source : L’Année Stratégique 2023

Doc 2 : Évolution des groupes ethniques aux Etats-Unis

Groupes ethniques 2010 2020
Blancs (hors Hispaniques) 63,7% 57,8%
Hispaniques ou Latinos 16,3% 18,7%
Afro-Américains 13% 12,1%
Autres 7% 11,4%
Source : Les Echos, 13 août 2021
Document 3 :Etats-Unis, l’immigration venue du Mexique en chiffres
 Pour dissuader autant que possible les candidats au passage de tenter l’aventure, l’administration
américaine a décidé en début Mai 2018 une tolérance zéro vis-à-vis des migrants illégaux. Tous sont
poursuivis au pénal et incarcérés. Or, ne pouvant être emprisonnés, les enfants sont séparés de leurs
parents et retenus dans des centres de détention. La politique dissuasive américaine semble porter
ses fruits. Les Etats-Unis n’ont de frontières terrestres qu’avec deux pays : le Canada au Nord et le
Mexique au Sud. La frontière américano-mexicaine est maillée de 48 postes-frontières, une large et
imposante barrière d’une distance discontinue de 655 Km édifiée en Octobre 2006. Parmi les 1 183
505 migrants légaux installés aux Etats-Unis en 2016, 174 534 sont des mexicains soit 17,4% du total.
En 2014, 60% des immigrés illégaux vivant aux Etats-Unis étaient originaires du Mexique. En 2017,
412 migrants ont trouvé la mort en tentant de franchir la frontière américano-mexicaine. Aussi, selon
les autorités américaines, de Mars à Mai 2018, plus de 50 000 personnes ont été appréhendées
chaque mois. Environ 15% de ces clandestins arrivent en famille et 8% sont des mineurs non
accompagnés. Les Etats-Unis sont devenus depuis 2017 le premier pays de demande d’asile dans
l’OCDE : 330 000 au total. Ces demandeurs sont à 40% des Salvadoriens, Vénézuéliens et
Guatémaltèques venant donc de pays d’Amérique centrale en proie à de graves difficultés
économiques ou à de meurtrières guerres civiles et contraints, pour se rendre aux Etats-Unis, de le
faire via la frontière mexicaine. Source : Harika Martinez/AFP, le 26/06/2018 CONSIGNES

1/ Estimer à partir du document 1, la population du Mexique et celle des États-Unis en 2050.

(6points)

2/ Représenter, à partir du document 2, par un graphique pertinent l'évolution des groupes ethniques
aux États-Unis. Interpréter le graphique. (7points)

3/ A l'aide des différents documents et de vos connaissances, analyser la percée de la population

latinos aux États-Unis en y évoquant les principales causes, deux conséquences de nature différente
et deux solutions envisagées par le gouvernement étasunien. (7 points)