Digne Dattention 1

Gouvernement du Québec
Ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles

Direction des politiques, des programmes, des partenariats et de la promotion
de la francisation
VERSION PRÉLIMINAIRE
Digne d’Attention ! 1
Cahier d’activités de
l’étudiant
Direction Remerciements
Jacques Leroux
Les cahiers « Digne d’attention » réunissent
Supervision des activités extraites du matériel didactique
Louise Cantin « Attention ». Le matériel « Attention » a été
Marc Blouin conçu et élaboré en 1997 par Mireille
Bissonnet, Pirandelle Côté et Aline Lareau
Thomas. On retrouve également dans les
Conception et élaboration
cahiers des activités du matériel didactique
Emmanuelle Bastonnais de « Québec Atout » et des activités conçues
Daniel Meloche au cours des années par des professeurs et
professeures du ministère de l’Immigration et
Production technique des Communautés culturelles (MICC).
Mathilde Quillaud
En 2008‐2009, ces cahiers ont été
expérimentés par le concepteur et la
conceptrice et par des membres du corps
professoral du MICC pour vérifier la
pertinence des activités proposées.
Nous désirons tous les remercier. Leurs

remarques ont aidé à la révision, à la
modification et à l’enrichissement des
activités présentées dans ces cahiers.
Banque d’exercices sur Internet
• Plus de 1 200 exercices pour débutants, intermédiaires et avancés

• Vocabulaire, prononciation, conjugaison, grammaire, dictées,
jeux, compréhension orale, etc.
• Des tests pour vous orienter vers les bons exercices
www.micc-francisation.gouv.qc.ca
Table des matières
L’ABC du français ............................................................................... 7
T1 I.1 Faire connaissance avec le personnel et d’autres

collègues.............................................................................. 19
État civil et situation familiale ............................................... 41
Quelle est votre profession? ................................................ 59
T1 I.8 Communiquer des renseignements personnels ................ 125
T1 I.4 S’informer de la localisation d’objets dans la classe .......... 137
T1 I.2 S’informer de la localisation des services dans son

établissement d’enseignement .......................................... 157
T1 I.5 Demander un service......................................................... 173
T1 I.6 S’informer du fonctionnement de l’établissement .............. 191
T1 I7 Justifier un départ .............................................................. 199
T8 8.1 S’informer des prévisions météorologiques ....................... 205
T3 3.1 Établir un contact au cours d’une activité sociale et

de loisir / Se raconter, établir un contact ........................... 221
Annexe ........................................................................................... 235
Index ............................................................................................... 257

L’ABC du français
LES LETTRES DE L’ALPHABET
A a a a N n n
B b b O o o
C c c P p p
D d d Q q q
E e e R r r
F f f S s s
G g g T t t
H h h U u u
I i i V v v
J j j W w w
K k k X x x
L l l Y y y
M m m Z z z
8
Classez les consonnes selon leur prononciation.
BCDFGHJLMNPQRSTVWXYZ
Exemple : K = [ka]
A K
9
Associez à l’aide d’une flèche les mots identiques
MERCREDI jeudi dimanche

VENDREDI vendredi lundi
JEUDI samedi mardi
SAMEDI lundi samedi
DIMANCHE mardi vendredi
LUNDI mercredi mercredi
MARDI dimanche jeudi
10
Associez à l’aide d’une flèche les mots identiques
JUILLET août janvier
JUIN mars juillet
MAI juin novembre
MARS mai mai
JANVIER janvier juin
AOÛT avril avril
AVRIL novembre mars
NOVEMBRE juillet août
11
Reliez les mots identiques par une flèche
NOM rue sexe
adresse nom
SEXE
SIGNATURE nom pays
RUE pays ville
ADRESSE signature signature
VILLE sexe adresse
PAYS ville rue
12
13
LES CHIFFRES
zz
0 5 z
zéro cinq zz
zz
1 z 6 zz
un six zz
zzz
2 zz 7 z
zzz
deux sept
z zz
zz
3 z 8 zz
trois z huit zz
zz zzz
4 zz 9 zzz
zzz
quatre neuf
Source : Myriam Lavoie
14
Associez les mots identiques à l’aide d’une flèche.
UN onze trois
TROIS quatre onze
QUATRE un un
ONZE trois quatre
SEPT dix douze
DOUZE sept dix
DIX neuf sept
NEUF douze neuf
CINQ huit huit
DEUX six six
HUIT deux cinq
SIX cinq deux
Source : Fannie Leduc
15
EXPRESSIONS ET QUESTIONS UTILES
Je ne comprends pas. ?
Pouvez-vous répéter? Qu’est-ce que ça veut dire?
Pouvez-vous parler plus fort?

Pouvez-vous parler plus lentement?
? Comment ça se prononce s’il

C’est à quelle page? vous plaît?
Comment ça s’écrit s’il Pouvez-vous épeler s’il vous
vous plaît? plaît?
Je ne sais pas.
Pouvez-vous m’aider?
Comment on dit ça en français?

Qu’est-ce que c’est?
16
COMPRENDRE LES CONSIGNES
Venir Aller
- Viens ici. - Va au tableau.
- Venez ici. - Allez!
DONNER
- Donne-moi un papier mouchoir.
- Donnez-moi une réponse.
PASSER PRÊTER
- Passe-moi ton - Prête-moi ton
dictionnaire. stylo.
- Passez-moi le stylo - Prêtez-moi votre
s’il vous plaît. cartable.
APPORTER
- Apporte-moi une craie à tableau.
- Apportez-moi la brosse à tableau s’il vous
plait.
RÉPÉTER
- Répète.
- Répétez.
ATTENDRE
- Attends une minute.
- Attendez un instant.
Inspiré de «Attention», T1 I3 Exécuter des tâches reliées à l’enseignement

17
LE QUÉBEC
20
Référence : « Attention » T1I1 A Faire connaissance
SALUER ET
PAYS
SE PRÉSENTER
1. a 2.
1. b
Écrivez votre :
Nom :
Pays d’origine :
21
Écoutez les dialogues, lisez-les et répondez aux questions.
1 Maria (Ma) et Mohamed (Mo)

Mo - Bonjour, comment ça va?
Ma - Ça va bien.
D’où vient Maria?
Mo - Comment vous appelez-vous?
Ma - Maria Gomez. a. Gomez
Mo - Vous venez de quel pays? b. du Salvador
Ma - Du Salvador. Et vous, c’est quoi
votre nom? c. Mohamed
Mo - Mohamed Azar.
Ma - Vous venez d’où?
Mo - D’Égypte.
2 Pierre (P) et Nicole (N)

P - Bonjour, comment ça va? D’où vient Nicole?
N - Ça va bien. Quel est votre nom?
a. de la Belgique
P - Je m’appelle Pierre Côté.
Et vous? b. Labelle
N - Nicole Labelle. c. ça va bien
P - De quel pays vous venez?
N - Je viens de Belgique.
3 Kuy (K) et Irina (I)

I- Bonjour, comment ça va?
K- Ça va bien.
De quel pays vient Kuy
I- Comment vous vous appelez? Fing?
K- Je m’appelle Kuy Fing
a. de la Roumanie
I- De quel pays vous venez?
K- De Chine. Et vous, vous vous b. Irina Bodi
appelez comment? c. de la Chine
I - Irina Bodi.
K - Vous êtes de quel pays?
I - De Roumanie.
22
4 Olga (O) et Chu Ken (C)

C - Allô, comment ça va?
O - Très bien merci. D’où vient Chu Ken?
C - C’est quoi ton nom? a. Olga Decheva
O - Olga Decheva. b. de la Pologne
C - De quel pays tu viens?
O - De Pologne. Et toi, comment tu c. du Vietnam
t’appelles?
C - Chu Ken Le. Je viens du Vietnam.
5 Manolo (M) et Issam (I)

I - Allô, comment ça va?
M - Ça va. Quel est le nom de
I - Quel est ton nom? famille de Manolo?
M - Manolo Rodriguez.
a. Issam Daoud
I - Tu viens de quel pays?
M - Je viens du Chili. Et toi? b. du Chili
I - Je m’appelle Issam Daoud. c. Rodriguez
M - Tu viens d’où?
I - Du Liban.
6 Mustapha (M) et Yali (Y)

Y - Bonjour, comment ça va?
M - Ça va bien.
Y - Ton nom, c’est quoi? Qui vient de la Somalie?
M - Mustapha Ali. a. Mustapha Ali
Y - De quel pays tu viens?
b. Yali Khan
M - De Somalie. Et toi, tu t’appelles
comment? c. du Bangladesh
Y - Yali Khan.
M - Tu viens de quel pays?
Y - Du Bengladesh.
23
7 Marites (M) et Tanveer (T)

T - Allô, comment ça va?
Qui vient des
M - Ça va bien. Philippines?
T - Comment tu t’appelles?
a. Marites Alma
M - Marites Alma.
T - De quel pays tu viens? b. Tanveer Bhatti
M - Je viens des Philippines. Et toi? c. personne
T - Moi, c’est Tanveer Bhatti et je viens
du Pakistan.
8 John (J) et Mitra (M)

Comment va John
M - Allô, comment ça va?
Smith?
J - Pas pire.
M - Comment t’appelles-tu? a. bien
J - John Smith. b. mal
M - Tu viens des États-Unis? c. pas pire
J - Oui. Et toi?
M - Je m’appelle Mitra Ramezan. Je
viens d’Iran.
24
NOM
1. Quel est votre nom?

2. Quel est ton nom?
3. Comment vous appelez-vous?
4. Comment t'appelles-tu?
5. Comment vous vous appelez?
6. Comment tu t'appelles?
7. Vous vous appelez comment?
8. Tu t’appelles comment?
PAYS
1. De quel pays vous venez?

2. De quel pays tu viens?
3. Vous venez de quel pays?
4. Tu viens de quel pays?
5. Vous venez d’où?
6. Tu viens d’où?
7. D’où vous venez?
8. D’où tu viens?
9. Vous êtes d’où?
10. Tu es d’où?
25
Écoutez et complétez les énoncés avec les mots suivants.
est / nom / va / Chine / quel / Je / bien / venez /

merci / viens / Fing / vous
Exemple : va
• Bonjour, comment ça va?

• Ça va ______________,________________.
• Quel ______________ votre ______________?
• Je m’appelle Maria Gomez et _____________?
• Moi, je m’appelle Kuy _________________.
• De __________ pays vous _______________?
• ________ viens du Salvador et vous?
• Moi, je ____________ de___________.
suis / Ça / est / comment / Je / tu / Tu / toi / Moi / pire
• Bonjour, _______________ ça va?

• _________ va et toi?
• Pas __________. Comment ________ t’appelles?
• ______ m’appelle Mustapha Ali. Et toi, c’ ______ quoi ton nom?
• Je __________ Manolo Rodriguez. ________ viens d’où?
• De Somalie et ___________?
• _________, je viens du Chili.
Sources : Anne-Marie Quilico et Rénald Blouin
Inspiré des mini-dialogues de « Attention », T1I1 A Faire connaissance. Les dialogues

ne sont pas sur support audio.
26
Référence : « Attention » T1 I1 B Faire connaissance
PRÉNOM
NATIONALITÉ
LANGUE MATERNELLE
1.
2. 3.
27
Référence : « Attention »T1 I1 B Faire connaissance, mini-dialogues

Mo - Bonjour.
Ma - Bonjour.
Mo - C’est quoi votre prénom?
Ma - Maria. Quelle est la nationalité
Mo - C’est quoi votre nationalité? de Mohamed?
Ma - Je suis Salvadorienne.
Mo - Quelle langue vous parlez? a. Égyptienne
Ma - Je parle espagnol. Et vous, votre b. Salvadorienne
prénom c’est quoi?
Mo - Mohamed. c. Espagnole
Ma - Puis, votre nationalité?
Mo - Je suis Égyptien.
Ma - Vous parlez quelle langue?
Mo - Je parle arabe.

N - Bonjour.
P - Bonjour. Quelle langue parle
Nicole?
N - Quel est votre prénom?
P - Pierre. Et vous? a. belge
N - Nicole.
P - Quelle est votre nationalité? b. arabe
N - Je suis Belge.
P - Quelle langue vous parlez? c. français
N - Je parle français.
28

I- Allô, ça va?
K- Oui, ça va bien. Quelle est la nationalité
I- Quel est ton prénom? de Kuy?
K- Kuy.
I- Quelle est ta nationalité?
K- Je suis Chinoise. Et toi, quel est a. Chinoise
ton prénom?
I - Irina. b. Roumaine
K - Tu es de quelle nationalité?
I - Je suis Roumaine. c. Hongroise
K - Tu parles quelle langue?
I - Je parle roumain et hongrois.
.
4 Olga (O) et (C) Chu Ken
C - Bonjour, ça va?
O - Très bien, merci. Quelle est la nationalité
C - Votre prénom, c’est quoi? d’Olga?
O - Olga et vous?
C - Moi, c’est Chu Ken. a. Vietnamienne
O - Vous êtes Chinois?
C - Non, je suis Vietnamien et vous? b. Chinoise
O - Je suis Polonaise. Vous parlez
vietnamien? c. Polonaise
C - Oui et vous?
O - Je parle polonais.
29

I- Bonjour.
M- Bonjour.
Quelle langue parle
I- Est-ce que vous êtes Manolo?
Issam?
M- Oui, c’est ça. Et vous, quel est
votre prénom?
a. libanais
I - Issam.
M - Vous êtes de quelle nationalité?
b. espagnol
I - Je suis Libanais et vous?
M - Je suis Chilien.
I - Et vous parlez? c. arabe
M - Je parle espagnol et vous?
I - Je parle arabe.

Y - Salut, ça va?
Quelle est la nationalité
M - Ça va.
de Yali?
Y - Est-ce que tu es Mustapha?
M - Oui, c’est ça et toi c’est quoi ton
a. Somalienne
prénom?
Y - Yali. Tu es de quelle nationalité?
b. Bangladeshi
M - Je suis Somalien et toi?
Y - Je suis Bangladeshi et je parle
bengali. c. Bengali
M - Moi, je parle somalien.
30

T- Allô, comment ça va?
M- Bien.
T- Ton prénom c’est quoi? Quelle langue parle
M- Marites. Marites?
T- C’est quoi ta nationalité?
a. philippine
M- Je suis Philippine.
T- Ah! quelle langue tu parles? b. tagalog
M- Je parle tagalog. Et toi?
T- Moi, c’est Tanveer et je parle c. ourdou
ourdou.
M - Ah! tu es Pakistanaise.
T - Mais oui.

M - Bonjour, monsieur Smith, c’est
quoi votre prénom? Quelle est la nationalité
J - C’est John et vous? de John?
M - Moi, c’est Mitra. Vous êtes
a. Américaine
Américain?
J - Oui, je suis Américain et vous, b. Iranienne
vous êtes…?
M - Moi je suis Iranienne. c. Farsi
J - Vous parlez quelle langue?
M - Moi, je parle farsi.
31
PRÉNOM
1. Quel est votre prénom?

2. Quel est ton prénom?
3. C'est quoi votre prénom?
4. C'est quoi ton prénom?
5. Votre prénom, c'est quoi?
6. Ton prénom, c'est quoi?
NATIONALITÉ
1. Quelle est votre nationalité?

2. Quelle est ta nationalité?
3. C'est quoi votre nationalité?
4. C'est quoi ta nationalité?
5. Vous êtes de quelle nationalité?
6. Tu es de quelle nationalité?
LANGUE
1. Quelle langue vous parlez?

2. Quelle langue tu parles?
3. Vous parlez quelle langue?
4. Tu parles quelle langue?
5. Quelle langue parlez-vous?
6. Quelle langue parles-tu?
32
Remplissez le formulaire avec vos renseignements personnels.
Nom de famille : __________________________________
Prénom : ________________________________________
Langue : ________________________________________
Nationalité : ______________________________________
33
Inscrivez le nom du pays d’origine et la nationalité des étudiants
de la classe.
Exemple : Je viens du Pérou. Je suis péruvien.
PAYS D’ORIGINE NATIONALITÉ

Je viens du Je suis
Je viens du Je suis
Je viens du Je suis
Je viens du Je suis
Je viens de la Je suis
Je viens de l’ Je suis
Je viens des Je suis

Je viens des Je suis
Je viens de Je suis
Je viens de Je suis
Je viens d’ Je suis
Je viens d’ Je suis
34
35
LE NOM DE QUELQUES PAYS…
FÉMININ MASCULIN VOYELLE PLURIEL

La Belgique Le Brésil L’Afghanistan Les États-Unis
La Bulgarie Le Canada L’Algérie Les Philippines
La Chine Le Chili L’Allemagne Les Antilles
La Colombie Le Congo L’Angleterre Les Pays-Bas
La Corée Le Japon L’Arabie
nom
La France Le Laos Saoudite

La Hongrie Le Liban L’Australie
La Roumanie Le Maroc L’Égypte
La Russie Le Mexique L’Espagne
La Somalie Le Pakistan L’Irak
La Turquie Le Québec L’Iran
Le Vietnam L’Irlande
origine
d’
de la du des
de l’
situé
en au en aux
36
Complétez les phrases suivantes.
A) du - de la - de l’ - d’ - des
Exemple : Elle est chinoise. Elle vient de la Chine.
1- Je suis Brésilien. Je viens _______ Brésil.

2- Elle est Coréenne. Elle vient _______ Corée.
3- Il est Pakistanais. Il vient _______ Pakistan.
4- Tu es Française. Tu viens _______ France.
5- Il est Algérien. Il vient _______ Algérie.
6- Je suis Égyptien. Je viens _______ Égypte.
7- Je suis Mexicain. Je viens _______ Mexique.
8- Je suis Bulgare. Je viens _______ Bulgarie.
9- On est Québécois. On vient _______ Québec.
10- Tu es Vietnamien. Tu viens _______ Vietnam.
B) en – au – aux
1. Elle habite ___ Chine. 8. Je reste ___ Bulgarie.

2. J’habite ___ Brésil. 9. On reste ___ Québec.
3. Elle reste ___ 10. Il habite ___ Vietnam.
Colombie. 11. On habite ___ Iran.
4. On vit ___ Pakistan. 12. Il reste ___ Philippines.
5. Tu habites ___ France.
6. Il habite ___ Algérie.
7. J’habite ___ Égypte.
37
Complétez les phrases suivantes.
C) en – au – aux
1. Montréal, c’est ___ Québec. 11. Tokyo, c’est ___ Japon.
2. Paris, c’est ___ France. 12. Sydney, c’est ___ Australie.
3. Berlin, c’est ___ Allemagne. 13. Beyrouth, c’est ___ Liban.
4. Moscou, c’est ___ Russie. 14. Istanbul, c’est ___ Turquie.
5. New York, c’est ___ États- 15. Bruxelles, c’est ___

Unis. Belgique.
6. Bagdad, c’est ___ Irak. 16. Bucarest, c’est ___

Roumanie.
7. Ottawa, c’est ___ Canada. 17. Mexico, c’est ___ Mexique.
8. Rome, c’est ___ Italie. 18. Buenos Aires, c’est ___

Argentine.
9. Madrid, c’est ___ Espagne. 19. Manille, c’est ___

Philippines.
10. Londres, c’est ___ 20. Santiago, c’est ___ Chili.

Angleterre.
21. Budapest, c’est ___ Hongrie
38
Référence : « Attention » T1 I1 C Faire connaissance
ÉTAT CIVIL ET SITUATION FAMILIALE
1. 2.
3. 4.
5. 6.
42
Référence : « Attention » T1 I1 C Faire connaissance
ÉTAT CIVIL ET SITUATION FAMILIALE
7. 8.
9. 10.
11. 12.
43
Référence : « Attention »T1I1 C Faire connaissance, mini-dialogues

Mo - Bonjour.
Ma - Bonjour.
Quel est l’état civil de
Mo - Comment vous appelez-vous? Mohamed Azar?
Ma - Maria Gomez.
Mo - Vous êtes mariée? a. est marié.
Ma - Oui.
Mo - Vous avez des enfants? b. est célibataire.
Ma - Non, je n’ai pas d’enfants. Et vous,
c’est quoi votre nom? c. n’a pas d’enfants.
Mo - Mohamed Azar.
Ma - Êtes-vous marié?
Mo - Non, je suis célibataire.

N - Bonjour.
P - Bonjour. Nicole a combien
N - Quel est votre nom? d’enfants?
P - Je m’appelle Pierre Côté et vous?
a. un garçon et une
N - Je m’appelle Nicole Labelle. fille
P - Est-ce que vous êtes mariée?
N - Oui, je suis mariée. b. mariée
P - Est-ce que vous avez des enfants?
N - Oui, j’ai 2 enfants. c. 5 et 8 ans
P - Garçon ou fille?
N - Un garçon, une fille.
P - Quel âge?
N - 5 ans et 8 ans.
44

I - Allô. Kuy Fing a combien
K - Allô. d’enfants?
I - C’est quoi ton nom?
K - Kuy Fing. a. 2 ans
I - Est-ce que tu es mariée? b. un enfant
K - Hum, oui, je suis mariée.
I - Est-ce que tu as des enfants? c. 2 enfants
K - Oui, un garçon.
I - Quel âge?
K - 2 ans.

C - Allô.
O - Allô. Quel est l’état civil
C - Tu t’appelles comment? d’Olga?
O - Olga Decheva.
C - Es-tu mariée? a. Decheva
O - Je suis divorcée. Et toi, comment tu b. elle est mariée
t’appelles?
C - Chu Ken Le. c. elle est divorcée
O - Tu es marié?
C - Je suis veuf.
O - As-tu des enfants?
C - Je n’ai pas d’enfants.
45

I- Bonjour.
M- Bonjour.
I- Quel est votre nom? Quel âge a la fille de
M- Manolo Rodriguez. Manolo ?
I- Êtes-vous marié?
a. 3 enfants
M- Oui, je suis marié.
I- Avez-vous des enfants? b. 10 ans
M- Oui, j’ai 3 enfants.
c. 5 ans
I- Garçon ou fille?
M- 2 garçons, une fille. 3
I- Quel âge?
M- Eh, le premier 10 ans, le deuxième
8 ans et la fille 5 ans.

Est-ce que Mustapha
M - Salut. Ali est célibataire ?
Y - Salut.
M - Quel est ton nom? a. oui
Y - Yali Khan et toi?
b. non
M - Moi, c’est Mustapha Ali. Es-tu marié?
Y - Non, je suis célibataire. c. je ne sais pas
M - Ah, moi aussi.
46

T- Allô.
M- Allô.
Marites a combien de
T- Comment tu t’appelles? filles?
M- Marites Alma.
T- Es-tu mariée? a. oui
M- Non, je suis veuve.
b. 1
T- Ah, tu as des enfants?
M- Oui, j’ai un enfant. c. 15
T- Garçon ou fille?
M- Une fille.
T- Quel âge?
M- 15 ans.

J - Allô. Est-ce que Mitra a
M - Bonjour. des enfants?
J - Ton nom, c’est quoi?
M - Mitra Ramezan et vous? a. oui
J - John Smith.
b. non
M - Vous êtes marié?
J - Non. c. 6 mois
M - Moi, je suis mariée.
J - Tu as des enfants?
M - Oui, un bébé de 6 mois.
47
ÉTAT CIVIL
1. Est-ce que vous êtes marié?

2. Est-ce que tu es marié?
3. Vous êtes marié?
4. Tu es célibataire?
5. Êtes-vous marié?
6. Es-tu marié?
SITUATION FAMILIALE
1. Est-ce que vous avez des enfants?

2. Est-ce que tu as des enfants?
3. Avez-vous des enfants?
4. As-tu des enfants?
7. Garçon ou fille?
ÂGE DES ENFANTS
1. Quel âge ont vos enfants?

2. Quel âge ont tes enfants?
3. Ils ont quel âge?
4. Quel âge ont-ils?
5. Quel âge a votre garçon?
6. Il a quel âge?
7. Quel âge a votre fille?
8. Elle a quel âge?
48
Remplissez le formulaire avec vos renseignements personnels.
Nom : ________________________ Prénom : ___________________
Pays d’origine : _________________________
Nationalité : ___________________________
État civil : marié célibataire divorcé séparé

mariée divorcée séparée
conjoint survivant conjoint de fait
conjointe survivante
Nombre d’enfants :
Prénoms des enfants Âge

ans
ans
ans
ans
ans
ans
49
Référence : « Attention » T1 I1 Faire connaissance, reconstituer le schéma discursif.
Écoutez et complétez les dialogues avec les mots en

gras.
1. enfants / marié / ai / avez / êtes / suis
- Est-ce que vous __________ marié?
- Oui, je __________ __________.
- Est-ce que vous __________ des enfants?
- Non, je n’__________ pas d’__________.
2. Oui / âge / je / vous / marié / ou / fille / Elle / ans /

des / vous
- Est-ce que __________ êtes __________?
- Oui, __________ suis marié.
- Est-ce que __________ avez __________ enfants?
- __________, j’ai un enfant.
- Garçon __________ fille?
- Une __________.
- __________ a quel __________?
- Elle a deux __________.
Les dialogues ne sont pas sur support audio.

50
Référence : « Attention » T1 I1 Faire connaissance, reconstituer le schéma discursif.
Écoutez et complétez les dialogues avec les mots en

gras.
3. êtes / Est- ce que / célibataire / avez / Non / enfants
- _____________________ vous __________ marié?
- Non, je suis _____________________.
- Est-ce que vous _____________ des enfants?
- __________, je n’ai pas d’___________________.
4. veuve / Est- ce que / mariée / avez / trois / ont / fille /

ans
- Est-ce que vous êtes __________?
- Non, je suis __________.
- __________ vous __________ des enfants?
- Oui, j’ai __________ enfants.
- Garçon ou __________?
- J’ai un garçon et deux filles.
- Quel âge __________-ils?
- 6 __________, 8 ans et 11 ans.
51
Référence : « Québec Atout »T1A1 Faire connaissance, activité 2.2, exercice 1
Écoutez et cochez la case appropriée.
NOM NATIONALITÉ ÉTAT CIVIL LANGUE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
52
53
MOTS MÉLANGÉS
Remettez en ordre les mots pour en faire des phrases.

Ensuite lisez le dialogue.
1. nom? / Bonjour, / est / ton / quel
__________________________________________________
2. Maria. / m’appelle / Je
__________________________________________________
3. toi? / Et
__________________________________________________
4. Daniel / Moi, / je m’appelle
__________________________________________________
5. mariée? / es / Tu
__________________________________________________
6. je / mariée. / suis / Oui,
__________________________________________________
7. enfants? / Tu / des / as
__________________________________________________
8. j’ai / Oui, / enfants. / deux
__________________________________________________
9. Ils / âge? / ont / quel
__________________________________________________
54
Remettez en ordre les mots pour en faire des phrases.
Ensuite lisez le dialogue.
10. et / ans / fille / mon / Ma / fils / huit / a / a / ans. / dix
__________________________________________________
11. toi, / tu / marié? / Et / es
__________________________________________________
12. moi / célibataire. / je / Non, / suis
__________________________________________________
13. langue / Maria, / parles? / quelle / tu
__________________________________________________
14. parle / un peu / Je / et / espagnol / français.
__________________________________________________
15. Espagnole? / es / Ah! / tu
__________________________________________________
16. Chili. / Non, non / je / du / viens
__________________________________________________
17. Chilienne. / Je / suis
__________________________________________________
18. toi, / es / Et / tu / Français?
__________________________________________________
19. suis / mais / français, / parle / Québécois. / Je / je
__________________________________________________
55
LES COLLÈGUES DE MA CLASSE
Demandez à vos collègues leurs informations personnelles et

écrivez les réponses. Au besoin, demandez-leur d’épeler.
Nom : Pays d'origine :

Langue maternelle : État civil :


Nom: Pays d'origine :





56
57
Référence : « Attention »T1I1 D Faire connaissance
LES PROFESSIONS
1. 2.
3. 4.
5. 6.
60
LES PROFESSIONS
7. 8.
9. 10.
11. 12.
61
LES PROFESSIONS
13. 14.
15. 16.
17. 18.
62
LES PROFESSIONS
19. 20.
21. 22.
23. 24.
63
Référence : « Attention » T1I1 D Faire connaissance, mini-dialogues

Mo - Bonjour. Comment ça va?
Ma - Ça va bien merci.
Mo - Comment vous appelez-vous?
Ma - Je m’appelle Maria Gomez. Quelle était la
Mo - Vous êtes de quel pays? profession de
Ma - Je suis du Salvador. Mohamed?
Mo - C’est quoi votre profession?
a. gardienne
Ma - Je suis gardienne, je garde des
enfants à la maison. Et vous, c’est b. du Salvador
quoi votre nom? c. chauffeur
Mo - Mohamed Azar.
Ma - Vous venez de quel pays?
Mo - Je viens d’Égypte.
Ma - Qu’est-ce que vous faisiez dans votre
pays?
Mo - J’étais chauffeur.

N - Bonjour.
P - Bonjour.
N - Quel est votre nom?
P - Je m’appelle Pierre Côté. Quelle est la
N - De quel pays vous venez? profession de Pierre?
P - Je viens du Québec.
N - Quelle est votre profession? a. il est professeur
P - Je suis professeur. Et vous, comment b. du Québec
vous appelez-vous?
c. Côté
N - Je m’appelle Nicole Labelle.
P - Vous venez de quel pays?
N - Moi, je viens de Belgique.
P - Quelle est votre profession?
N - Je suis étudiante.
64

I - Bonjour, comment ça va?
K - Ça va. Que faisait Irina
I - Moi, je m’appelle Irina et toi? dans son pays?
K - Je m’appelle Kuy Fing.
a. en Roumanie
I - De quel pays tu viens?
b. elle était coiffeuse
K - De Chine.
c. ménagère
I - Quelle est ta profession?
K - Euh! Je suis ménagère. Et toi Irina,
qu’est-ce que tu faisais dans ton pays?
I - En Roumanie, j’étais coiffeuse.

C - Bonjour, comment ça va?
O - Bien, merci.
C - Comment est-ce que vous vous
appelez?
O - Je m’appelle Olga Decheva. Et vous? Qui est cuisinière?
C - Moi, je m’appelle Chu Ken Le. Vous a. Olga Decheva

êtes Québécoise? b. Chu Ken
O - Non, je suis Polonaise… mais vous, c. du Vietnam
vous êtes Chinois?
C - Eh non, je suis Vietnamien.
O - Qu’est-ce que vous faisiez au
Vietnam?
C - Soudeur. Et vous, quelle est votre
profession?
O - Moi, je suis cuisinière.
65

I - Allô, ça va bien?
M - Très bien merci. Quel est le métier de
I - C’est quoi ton nom? Manolo?
M - Manolo Rodriguez.
a. opérateur de
I - Tu viens d’où? machine à coudre
M - Du Chili.
b. chilien
I - C’est quoi ton travail?
M - Opérateur de machine à coudre. Et c. mécanicien
toi, comment tu t’appelles?
I - Issam, je viens du Liban.
M - C’est quoi ton métier?
I - Je suis mécanicien.

Y - Salut, comment ça va?
M - Pas mal.
Y - Ton nom c’est quoi?
M - Mustapha Ali.
Que fait Mustapha
Y - De quel pays tu viens?
au Québec?
M - De Somalie.
a. agriculteur
Y - C’est quoi ton travail?
M - Dans mon pays, j’étais fermier. b. étudiant
Y - Et au Québec?
c. serveur
M - Je suis étudiant. Toi, comment tu
t’appelles?
Y - Yali Khan.
M - Tu viens d’où?
Y - Du Bangladesh.
M - Qu’est-ce que tu faisais comme job?
Y - J’étais serveur.
66

M - Bonjour Madame, je m’appelle Marites
Alma et vous, comment vous appelez-
vous?
Qui était cuisinière?
T - Tanveer… Tanveer Bhatti. Vous venez
de quel pays?
a. Madame Bhatti
M - Je viens des Philippines et vous, d’où
êtes-vous? b. Madame Alma
T - Du Pakistan.
M - Ah! oui! Et quel travail vous faisiez?
T - J’étais ménagère. Vous, aux
Philippines, quelle était votre
profession?
M - Chef cuisinière… dans un grand hôtel!

J - Bonjour.
M - Bonjour.
J - Comment tu t’appelles? C’est quoi le métier
M - Mitra Ramezan. de Mitra?
J - Tu viens de quel pays?
a. couturière
M - Je viens d’Iran.
b. vendeur
J - Quel est ton métier?
M - Je suis couturière. Et toi, tu viens des c. professeur
États-Unis?
J - Oui.
M - Qu’est-ce que tu faisais dans ton
pays?
J - J’étais vendeur.
67
MAINTENANT
1. Quelle est votre profession?
2. Quelle est ta profession?
3. C’est quoi votre travail?
4. C’est quoi ton métier?
5. Quelle est votre occupation?
6. Quel est ton métier?
AVANT
1. Quelle était votre profession?
2. Quel travail vous faisiez dans votre pays?
3. Qu’est-ce que vous faisiez dans votre pays?
4. Qu’est-ce que tu faisais dans ton pays?
68
Remplissez le formulaire suivant avec vos renseignements
personnels.
Nom :
Prénom :
État civil :
Sexe : □M □F
Pays d’origine :
Langues parlées :
Occupation :
69
Référence : « Québec Atout » T1A1 Faire connaissance, activité 6, exercice 1
Écoutez et écrivez le numéro de l’énoncé à côté du personnage.
70
Lisez les énoncés et écrivez M quand c’est masculin et F quand
c’est féminin.
1. Je suis pompier ___ 16. Je suis étudiant ___
2. Je suis concierge ___ 17. Je suis cuisinier ___
3. Je suis couturière ___ 18. Je suis ménagère ___
4. Je suis facteur ___ 19. Je suis maçon ___
5. Je suis cuisinière ___ 20. Je suis fermier ___
6. Je suis étudiante ___ 21. Je suis coiffeuse ___
7. Je suis coiffeur ___ 22. Je suis peintre ___
8. Je suis soudeur ___ 23. Je suis menuisier ___
9. Je suis mécanicien ___ 24. Je suis gardienne ___
10. Je suis cordonnier ___ 25. Je suis militaire ___
11. Je suis policière ___ 26. Je suis policier ___
12. Je suis vendeur ___ 27. Je suis vendeuse ___
13. Je suis serveuse ___ 28. Je suis serveur ___
14. Je suis opératrice ___ 29. Je suis opérateur ___
15. Je suis chauffeur d’autobus ___ 30. Je suis chauffeur de taxi ___
Et vous, quelle est votre profession?
__________________________________________________
71
Référence : « Attention » T1I1 E Faire connaissance
LIEU DE RÉSIDENCE
ADRESSE
NUMÉRO DE
TÉLÉPHONE
1.
2. 3.
72
Référence : « Attention » T1I1 Faire connaissance, mini-dialogues E

Ma - Bonjour Monsieur.
Mo - Bonjour Madame. C’est quoi l’adresse de
Ma - C’est quoi votre nom? Mohamed?
Mo - Mohamed Azar.
a. 1525, Côte-Vertu,
Ma - Moi, c’est Maria Gomez. Où est-ce
app.10
que vous demeurez?
Mo - À ville Saint-Laurent. b. 514 747-2580
Ma - C’est quoi votre adresse? c. Azar
Mo - 1525 Côte Vertu, appartement 10.
Ma - Votre numéro de téléphone?
Mo - 747-2580.

N - Bonjour Monsieur.
P - Bonjour Madame.
N - Quel est votre nom?
P - Pierre Côté et vous?
N - Nicole Labelle. Où est-ce que vous Dans quelle ville habite
habitez monsieur Côté? Pierre Côté?
P - J’habite à Montréal et vous aussi? a. Jean-Talon Est
N - Non, moi j’habite à Longueuil.
b. Montréal
P - Où à Longueuil?
c. Longueuil
N - 823, Marquette app. 2. Vous, votre
adresse c’est quoi?
P - 2538, Jean-Talon Est.
N - Et votre numéro de téléphone?
P - 729-4426, puis vous?
N - 679-7090.
73
Référence : « Attention » T1I1 E Faire connaissance, mini-dialogues

K - Allô, comment tu t’appelles?
I - Irina Bodi, toi?
Kuy Fing demeure dans
K - Kuy Fing, où est-ce que tu habites? quelle ville?
I - Au 7120, 6e avenue à Rosemont et
toi, où est-ce que tu demeures? a. Montréal
K - Au 928, Saint-Charles. b. Longueuil
I - Où? À Montréal? c. Saint-Charles
K - Non, à Longueuil.
I - Ton numéro de téléphone, c’est quoi?
K - 679-1238. Et toi?
I - 729-8165.

C - Bonjour, c’est quoi ton nom?
O - Olga Decheva.
C - Moi, c’est Chu Ken Le, enchanté. Où
est-ce que tu restes?
Qui habite à Hull?
O - À Sherbrooke.
C - À quelle adresse? a. Olga
O - 155, rue l’Assomption. b. Chu Ken
C - Hum, ton numéro de téléphone?
c. Saint-Nicolas
O - 880-1044. Toi Chu Ken?
C - Moi, je demeure au 4928, Saint-
Nicolas app. 12 à Hull.
O - Hum, c’est quoi ton numéro de
téléphone?
C - 926-3187.
74
Référence : « Attention » T1I1 Faire connaissance, mini-dialogues E

M - Bonjour, comment tu t’appelles?
I - Issam Daoud et toi? Où habite Issam
Daoud?
M - Je m’appelle Manolo. Où est-ce que
tu habites?
a. à Saint-Jean
I - À Québec.
b. à Québec
M - Quelle est ton adresse?
I - 99, rue Saint-Jean. c. à Laval
M - Ton numéro de téléphone, c’est
quoi?
I - 529-1824.

M - Bonjour Monsieur, comment vous
appelez-vous?
Y - Yali Khan et vous?
Est-ce que Mustapha Ali
M - Mustapha Ali. habite à Québec?
Y - Habitez-vous Montréal?
M - Non, j’habite à Québec. a. non
Y - Ah! oui! moi aussi euh… au 92, rue b. oui
D’Auteuil.
c. je ne sais pas
M - Moi, c’est au 128, rue Saint-Jean.
Y - Me donnez-vous votre numéro de
téléphone?
M - Bien sûr, c’est le 529-1018.
Y - Merci, à bientôt.
75
Référence : « Attention » T1I1 E Faire connaissance, mini-dialogues

T - Bonjour, ça va?
M - Oui, ça va. Où reste Madame
T - C’est quoi votre nom déjà? Alma?
M - Marites Alma.
a. Marites
T - Où est-ce que vous restez?
b. à Laval
M - À Laval.
T - Quelle est votre adresse à Laval? c. 627-9293
M - 1012, boulevard Saint-Martin.
T - Puis, votre téléphone?
M - 627-9293.
John (J) et Mitra (M)

8
M - Bonjour, vous êtes monsieur?
J - John Smith et vous?
M - Mitra Ramezan. Qui n’a pas le
J - Où est-ce que vous habitez? téléphone?
M - J’habite à Montréal, au 104,
a. 725-3432
Durocher et vous, où habitez-vous?
J - Au 8215, rue Boyer, à Montréal b. Mitra
aussi. c. John
M - Quel est votre numéro de
téléphone, John?
J - 725-3432. Vous, votre numéro de
téléphone, c’est quoi?
M - Je n’ai pas encore le téléphone.
76
LIEU DE RÉSIDENCE
1. Où habitez-vous?
2. Où habites-tu?
3. Où est-ce que vous habitez?
4. Où est-ce que tu habites?
5. Où restez-vous?
6. Où restes-tu?
7. Où est-ce que vous restez?
8. Où est-ce que tu restes?
9. Où demeurez-vous?
10. Où demeures-tu?
11. Où est-ce que vous demeurez?
12. Où est-ce que tu demeures?
ADRESSE
1. Quelle est votre adresse?

2. Quelle est ton adresse?
3. Votre adresse, c’est quoi?
4. Ton adresse, c’est quoi?
5. C’est quoi votre adresse?
6. C’est quoi ton adresse?
ADRESSE ÉLECTRONIQUE
1. Quel est ton adresse électronique?

2. C’est quoi votre courriel?
NUMÉRO DE TÉLÉPHONE
1. Quel est votre numéro de téléphone?

2. Quel est ton numéro de téléphone?
3. C’est quoi votre numéro de téléphone?
4. C’est quoi ton numéro de téléphone?
5. Votre numéro de téléphone, s’il vous plaît?
6. Ton numéro de téléphone, s’il te plaît?
7. Vous avez un numéro de téléphone cellulaire?
8. Quel est votre indicatif régional?
77
Complétez…
Nom : ____________________ Prénom : __________________
Adresse : _____ _______________________ ________

no rue, boul., av. app.
__________________ _______________
ville province
__ __ __ __ __ __
code postal
No de téléphone : __ __ __ - __ __ __ - __ __ __
No de cellulaire : __ __ __ - __ __ __ - __ __ __
Prénom, nom et âge des enfants :

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
78
MOTS CACHÉS
Trouvez dans la grille les mots inscrits à la liste et encerclez-les.
n a t i o n a l i t e
o p j a o u t a j v
v r u e p r e n o m i
e o i p a y s g u o l
m v l a u r i l
b i l n a d r e s s e
r n e n f e v r i e r
e c t e j u i n c
e t e l e p h o n e
n o m m a r d i d
a p p a r t e m e n t
adresse langue rue

année
août mardi téléphone
appartement mois
ville
code nationalité
nom
février novembre
jour prénom
juillet province
juin pays
Source: Fannie Leduc 79

L’HEURE
12 h = midi 0 h = minuit
PM
minuit
midi
23 13
12
11 1
AM
22 14
10 2
21 9 3 15
8 4
20 16
7 5
6
19 17
18
80
…ET LES MINUTES.
60 minutes = 1 heure
moins et
5 12
55 5
11 1
10 50 10 2 10
moins quart 15 45 9 3 15 et quart
20 40 8 4 20
7 5
25 35 25
6
30
et demie
81
Avez-vous l’heure?
As-tu l’heure?
Il est quelle heure?
Quelle heure est-il?
Il est…
midi / minuit une heure une heure et une heure et dix

cinq
une heure et une heure et une heure et une heure et

quart vingt vingt-cinq demie
deux heures deux heures deux heures deux heures

moins vingt-cinq moins vingt moins quart moins dix
deux heures deux heures

moins cinq
82
Référence : « Québec Atout »T1A2 S’informer du fonctionnement de l’établissement, francisation
pour immigrants adultes, guide d’enseignement, module 1A, p. 107
Dictée
Écoutez et tracez l’heure sur les cadrans.
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
La dictée n’est pas sur support audio.

83
Tracez les aiguilles sur l’horloge.
3 h 25
a. 6 h 30 f. 4 h 15
b. 7 h 25 g. 1 h 05
c. 9 h 45 h. 2h
d. 8 h 20 i. 10 h 50
e. 3 h 10 j. 7 h 40
84
Tracez les aiguilles sur l’horloge.
k. 17 h 30 p. 20 h
l. 14 h q. 15 h 10
m. 9 h 30 r. 23 h
n. 18 h 15 s. 3h
o. 16 h 15 t. 8 h 30
85
Il est quelle heure?
1. Il est ________ heures 7. Il est _____ heures
4. Il est ________ heures 10. Il est _____ heure
6. Il est ________ heures 12. Il est _________

Il est _________
86
LES FRACTIONS ET L’HEURE
Écrivez la lettre correspondant à la fraction ou à la durée
Exemple: Un quart ¼ [D]
Deux heures [A] Exemple : 1 / 4 [D]
Trois quarts [B] 30 minutes [ ]
Un quart d’heure [C] 90 minutes [ ]
Un quart [D] 1/2 [ ]
Une demie [E] 3/4 [ ]
Trois quart d’heure [F] 15 minutes [ ]
Une demi-heure [G] 120 minutes [ ]
Une heure et demie [ H ] 45 minutes [ ]
87
LA FAMILLE
Line
88
Choisissez un des mots pour compléter la phrase.
1re série
le mari le père le garçon le frère
la femme la mère la fille la sœur
les parents les enfants
Exemple : Diane est la femme de Roger.
1. Roger est ________________________________ de Diane.
2. Diane est ________________________________ de Claire.
3. Roger est ________________________________ de Marc.
4. Marc est _________________________________ de Roger.
5. Claire est ________________________________ de Diane.
6. Marc est _________________________________ de Claire.
7. Claire est ________________________________ de Marc.
8. Diane et Roger sont ________________________ de Marc et Claire.
9. Marc et Claire sont _________________________ de Diane et Roger.
89
LA FAMILLE
Line
90
2e série
le grand-père le mari le frère le petit-fils
la grand-mère la sœur la petite-fille
les grands-parents les petits-enfants
Exemple : Claire est la femme d’André.
1. André est __________________________________ de Claire.
2. Diane est __________________________________ de Line et Michel.
3. Roger est __________________________________ de Line et Michel.
4. Michel est _________________________________ de Diane et Roger.
5. Line est ___________________________________ de Diane et Roger.
6. Diane et Roger sont __________________________ de Line et Michel.
7. Michel et Line sont __________________________ de Diane et Roger.
8. Michel est __________________________________ de Line.
9. Line est ____________________________________ de Michel.
91
LA FAMILLE
Line
92
3e série
l’oncle la tante
le neveu la nièce
le cousin la cousine
Exemple : Line est la cousine de Nadia.
1. Michel est ________________________________ de Nadia.
2. Claire est ________________________________ de Nadia.
3. Nadia est ________________________________ de Michel.
4. Michel est ________________________________ de Martine et Marc.
5. Marc est _________________________________ de Line.
6. Nadia est ________________________________ de Claire et André.
7. Martine est _______________________________ de Michel.
8. André est ________________________________ de Nadia.
9. Line et ___________________________________ de Martine.
93
LA FAMILLE
Line
94
4e série
la belle-sœur le beau-frère
la belle-mère le beau-père
la belle-fille le beau-fils
Exemple : Claire est la belle-sœur de Martine.
1. Roger est de Martine et André.
2. Marc est d’André.
3. Diane est de Martine.
4. André est de Roger et Diane.
5. Martine est de Claire.
6. Martine est de Roger et Diane.
7. André est de Marc.
8. Diane est d'André.
95
LA FAMILLE
Line
96
Comment s’appelle…
5e série
1. Le beau-frère de Marc? ____________________________
2. Le père de Nadia? ________________________________
3. La cousine de Michel? ____________________________
4. Les parents de Claire? ____________________________
5. La fille de Diane? ________________________________
6. Le frère de Claire? _______________________________
7. La femme d’André? _______________________________
8. Le beau-père de Martine? __________________________
9. La tante de Nadia? _______________________________
10. Le neveu de Marc? _______________________________
97
MA NOUVELLE FAMILLE DANS LA CLASSE
98
À partir des étudiants de votre classe, constituez une nouvelle famille.

LEXIQUE
LES LIENS FAMILIAUX
MASCULIN FÉMININ
père mère
papa maman
frère sœur
fils fille
garçon fille
oncle tante
neveu nièce
mari femme
époux épouse
conjoint conjointe
grand-père grand-mère
grand-papa grand-maman
cousin cousine
beau-père belle-mère
beau-frère belle-sœur
beau-fils belle-fille
gendre bru
petit-fils petite-fille
99
Référence : « Québec Atout » T1A1 Faire connaissance, activité 7.1 exercice 1
Écoutez et cochez la case appropriée.
Mon, ton, son masculin

Ma, ta, sa féminin
Mes, tes, ses pluriel
Mon, ton, son Ma, ta, sa Mes, tes, ses

1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
11-
12-
13-
14-
15-
16-
17-
18-
19-
20-
100
101
LES DÉTERMINANTS POSSESSIFS
masculin féminin pluriel
C’est Ce sont
à moi mon ma mes

à toi ton ta tes
à lui, à elle son sa ses
À qui sont ces objets? Faites des phrases.
C’est à moi :
Exemple : C’est mon garçon.
C’est à toi :
102
LES DÉTERMINANTS POSSESSIFS
C’est Ce sont
à moi mon ma mes

à toi ton ta tes
À qui sont ces objets? Faites des phrases.
C’est à elle :
C’est à lui :
103
Référence : « Québec Atout » T1A1 Faire connaissance avec le personnel et d’autres
stagiaires
LES ADJECTIFS POSSESSIFS
C’est Ce sont
à moi mon ma mes

à toi ton ta tes
Complétez les phrases à l’aide du tableau.
1. Le crayon est à moi, c’est _____ crayon.
2. Le sac est à toi, c’est _____ sac.
3. La gomme est à lui, c’est _____ gomme.
4. Le taille-crayon est à elle, c’est _____ taille-crayon.
5. La règle est à Isabelle, c’est _____ règle.
6. Les trombones sont à moi, ce sont _____ trombones.
7. Les clés sont à Jasmine, ce sont _____ clés.
8. Les feuilles sont à toi, ce sont _____ feuilles.
9. Les souliers sont à Ariane, ce sont _____ souliers.
10. Les cassettes sont à Mélanie, ce sont _____ cassettes.
11. Les allumettes sont à toi, ce sont _____ allumettes.
12. Le manteau est à Daniel, c’est _____ manteau.
13. La brosse à cheveux est à Jade, c’est _____ brosse.
104
Choisissez le bon adjectif possessif.
a) mon / ma / mes
________ nom est Richard Debray. ________ adresse est le 2345,
rue Chambord, à Montréal. ________ pays d’origine est la France. Je
suis boulanger. J’aime beaucoup ________ métier. Au Québec, j’ai
une boulangerie, où je travaille avec________ femme et _________
deux garçons. __________ boulangerie se trouve dans le quartier
Rosemont.
b) ton / ta / tes
Salut Paul,
J’ai pris_________ clés dans________ sac et je suis partie travailler
avec__________ auto parce que j’étais en retard. Merci
de_________ compréhension.
Stéphanie
c) son / sa / ses
Marie a une grosse famille : _________ père s’appelle Alain et
_______ mère, Claudette. ________ deux sœurs ont 10 et 12 ans, et
_______ frère a 13 ans.___________ amie Anne a une petite famille.
105
Encerclez la bonne réponse.
A. Nom de famille H. Date de naissance

a) vietnamien a) 1925-12-28
b) Louise b) 514 725-3212
c) Vézina c) 242 173 018
B. Prénom I. N° d'assurance sociale

a) Lavergne a) 418 657-2321
b) Yvan b) 225 234 918
c) concierge c) 1949-02-18
C. Sexe J. Âge
a) célibataire a) 819 228-1240
b) 514 653-4653 b) 25 ans
c) féminin c) 1981-10-12
D. État civil K. Nationalité

a) marié a) pharmacienne
b) 25, rue Sherbrooke b) chinoise
c) 214-197 418 c) séparée
E. Adresse L. Profession
a) 1980-10-12 a) vendeur
b) 450 626-3523 b) divorcé
c) 25, rue de la Colline c) américain
F. N° de téléphone M. Taille / poids

a) 418 651-8953 a) 2512, chemin Sainte-Foy
b) 226 398 228 b) 1 m 72 / 68 kg
c) H2S 3G5 c) 214 194 222
G. Code postal N. Pays d’origine

a) 514 399-2513 a) français
b) 215 327 228 b) France
c) G1V 3H4 c) François
Source : L’écrit dans la vie courante de l’immigrant

106
Reliez avec une flèche les éléments qui correspondent.
A. Nom a) Alexis
B. Prénom b) divorcé
C. Date de naissance c) Dupont
D. Adresse d) 25, rue du Parc
E. État civil e) 39 ans
F. Âge f) 1945/04/25
Choisissez le bon mot et écrivez-le sur la ligne.
A. Nom de famille g) Courteau a) 1939-08-12

B. Prénom _____________ b) Féminin
C. No d’assurance sociale _____________ c) Mariée
D. Sexe _____________ d) 8, rue Garneau
E. Date de naissance _____________ e) Louise
F. État civil _____________ f) 514 294-1436
G. Âge _____________ g) Courteau
H. Adresse _____________ h) H3Z 2D8
I. No de téléphone _____________ i) app. 6
J. Code postal _____________ j) 184 225 218
K. Appartement _____________ k) Canada
L. Pays _____________ l) 39 ans
Source : L’écrit dans la vie courante de l’immigrant

107
Écrivez sur la ligne l’information qui correspond.
A. Nom de famille l) Valiquette a) 1,80 m

B. Profession b) Av. du Parc
C. Rue c) Annie Roy
D. Poids d) Mécanicien
E. Taille e) Montréal
F. Ville (ou village) f) Allemande
G. Signature g) 514
H. Province h) T.M.
I. Indicatif régional i) 1981-12-25
J. Nationalité j) Québec
K. Initiales k) 70 kg
L. Date l) Valiquette
Associez avec des flèches les éléments qui correspondent.
A. Signez. a) JASMIN
B. Encerclez. b) Nguyen Van Dan
C. Cochez. c) M F
D. Écrivez en lettres moulées. d) féminin – masculin
E. Rayez. e) 5 célibataire marié autre
F. Soulignez votre nom de famille. f) Céline Dion
108
Répondez avec vos informations personnelles.
1. Nom de famille
2. Nom de famille à la naissance
3. Prénom
4. Sexe
5. État civil
6. Date de naissance
7. Âge
8. Nationalité
9. Profession
10. Adresse permanente
11. Appartement
12. Ville (ou village)
13. Province
14. Code postal
15. Pays
16. Indicatif régional
17. N° de téléphone
18. N° d’assurance sociale
19. Poids
20. Taille
21. Signature
22. Date
23. Initiales
24. Pays d’origine
Source : L’écrit dans la vie courante de l’étudiant

109
Au moment de notre rencontre entre groupes,
j’ai rencontré…
prénom et nom :
pays d’origine :
langue
maternelle :
langues
parlées :
état civil :
enfants (nom, âge et sexe)
occupation :
famille :
110
ANTOINE
Je m’appelle Antoine. J’ai 35 ans. Je viens de France. Je suis vendeur

d’autos. Mon épouse est Québécoise. Nous avons un fils. Il s’appelle
Simon. Ma femme travaille dans un hôpital. Elle est médecin. Nous
habitons à Longueuil. C’est une ville au sud de Montréal. J’aime le hockey,
ma femme aime le cinéma. Notre garçon aime les voitures sport.
Questions
1. D’où vient Antoine?
2. Comment s’appelle son fils?
3. Quelle est la nationalité de la femme d’Antoine?
4. Quelle est la profession d’Antoine?
5. Où habitent Antoine et sa famille?
6. Quel âge a Antoine?
7. Qu’est-ce que la femme d’Antoine aime? __
8. Qui travaille dans un hôpital?
9. Qui aime les voitures sport?
111
LAURIE
Je m’appelle Laurie. J’habite en appartement à Montréal avec une amie.

J’ai 19 ans. Je suis étudiante en médecine à l’Université de Montréal. Je
suis célibataire et je n’ai pas d’enfant. Mes parents habitent à Sherbrooke.
Mon père est fonctionnaire. Il travaille pour le gouvernement du Québec.
J’ai un frère et deux sœurs.
Questions
1. Laurie est-elle mariée?
2. Où habite-t-elle?
3. Combien de frères et sœurs a Laurie?
4. Laurie étudie en quoi?
5. Quel âge Laurie a-t-elle?
6. Laurie habite-t-elle avec ses parents?
7. À quelle université étudie Laurie?
8. Pour qui travaille le père de Laurie?
112
CARMEN
Je m’appelle Carmen. J’ai 34 ans. Je suis Mexicaine. Dans mon pays,

j’étais serveuse. Maintenant, j’étudie le français au Cégep. Ça fait deux ans
que je suis au Canada. J’habite avec mon mari, Pablo. Il est pompier et il
travaille pour la ville de Montréal. J’ai deux enfants : Maria a 8 ans et Juan
a 5 ans. Ils parlent très bien le français. Chaque soir, je pratique le français
avec mes enfants et mon mari.
Questions
1. Carmen vient de quel pays?
2. Quelle était la profession de Carmen?
3. Où Carmen étudie-t-elle?
4. Depuis combien de temps Carmen habite au Canada?
5. Quel est le métier du mari de Carmen?
6. Qui travaille pour la ville de Montréal?
7. Comment s’appellent les enfants de Carmen? __________________

__________________
8. Que fait Carmen chaque soir?
113
MARCO
Je m’appelle Marco. J’ai 41 ans. Je suis Québécois et je parle français. Je

suis chauffeur de camion. J’ai une grande famille : j’ai quatre sœurs et trois
frères. J’habite à Trois-Rivières, mais ma mère habite à Shawinigan. Mon
père est mort il y a cinq ans. Maintenant, je m’occupe de ma mère. Je suis
célibataire. Je n’ai pas d’enfants mais j’ai douze neveux et nièces. Souvent,
je joue avec eux. Ils sont comme mes enfants.
Questions
1. Quelle est la nationalité de Marco?
2. Quel est le métier de Marco?
3. Dans quelle ville habite Marco?
4. Qui habite à Shawinigan?
5. Est-ce que Marco est marié?
6. Marco a-t-il des enfants?
7. Combien de frères et sœurs a Marco?
8. Marco a combien de neveux et nièces?
114
115
Verbe ÊTRE au présent
Je suis
Tu es
Il est
Elle est
On est
Nous sommes
Vous êtes
Ils sont
Elles sont
Nous sommes mariés.
Maintenant, faites des phrases à l’oral avec le verbe être.
116
Conjuguez le verbe être.
1. Je __________________ étudiant.
2. Ils____________________ absents.
3. Elle __________________ Vietnamienne.
4. Tu ___________________ Canadien.
5. Nous _________________ tristes.
6. Vous _________________ veuf.
7. Est-ce qu’il_____________ divorcé?
8. Elles _________________ ménagères.
9. Vous _________________ Françaises.
10. Je ___________________ mariée.
11. Ils____________________ célibataires.
12. Est-ce qu’il_____________ militaire?
13. Tu ___________________ fâché?
14. Nous _________________ en retard?
15. Je ___________________ fatigué.
117
Verbe AVOIR au présent
J’ai
Tu as
Il a
Elle a
On a
Nous avons
Vous avez
Ils ont
Elles ont
Nous avons des enfants.
Maintenant, faites des phrases à l’oral avec le verbe avoir.
118
Conjuguez le verbe avoir.
1. Il _______________________ une auto.
2. Vous ____________________ des enfants?
3. Elle _____________________ vingt et un ans.
4. Ils ______________________ trois filles et deux garçons.
5. Quel âge vous ____________ ?
6. J’ _______________________ un ordinateur. Et toi?
7. Est-ce que tu ______________ des feuilles mobiles?
8. Nous ____________________ un problème avec le chauffage.
9. Ils_______________________ un téléviseur.
10. Est-ce que tu ______________ un calendrier de cette année?
11. Est-ce que vous ___________ un stylo rouge?
12. Est-ce qu’elle______________ une gomme à effacer?
13. Il _______________________ son permis de conduire.
14. Tu ______________________ un ami québécois.
15. J’ _______________________ des lunettes.
119
Complétez les phrases avec être ou avoir.
1. Je _______ étudiant. 11. Elle ______ Canadienne.
2. Il _____ une auto 12. Ils ______ vingt ans.
3. Vous ______ un ordinateur? 13. Elles ______ mariées.
4. Ils ______ quatre enfants. 14. Nous _______ immigrants.
5. Vous _______ des lunettes. 15. Tu ______ une fille.
6. Est-ce qu’elle ____ Américaine? 16. J’ ___ des lunettes.
7. Ils _______ contents. 17. Nous _______ un stylo.
8. Elle ____ séparée. 18. Est-ce que tu ____ comptable?
9. Nous _______ une auto. 19. Il ____ son dictionnaire.
10. Elle _____ des lunettes. 20. Tu ____ professeur.
120
Faites des phrases avec être ou avoir au
présent. Utilisez les mots de l’encadré.
SAMIR
Exemple : Il est Égyptien.
une auto cuisinier

Égyptien 3 enfants
un appartement marié
34 ans aimable
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
TANIA
Exemple : Elle est coiffeuse.
un salon de coiffure 28 ans

coiffeuse 2 chats et 3 poissons
heureuse une moto
Bulgare célibataire
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
121
Remplissez le formulaire avec les informations de l’encadré.
9 H8P 3C3 9 450 453-1212

9 31-01-1984 9 Canada
9 Québec 9 Montréal
9 Lejeune Mélanie 9 3564, rue Nobert
9 melanie@yahoo.ca 9 514 278-0987
9 19
Nom ____________________ Prénom ______________________
Adresse______________________________ Appartement ______
Ville_____________________________ Code postal ___________
Province___________________ Pays _______________________
Numéro de téléphone _____________ Cellulaire _______________
Date de naissance _______________________________________
Adresse électronique _____________________________________
Source : Fannie Leduc 122

Remplissez le formulaire avec les informations de l’encadré.
9 Montréal 9 Québec
9 H4G 1P5 9 Jeanne Béland
9 514 365-3906 9 28/02/75
9 3568 Verdun app. 5
Carte Accès Montréal
Inscription
NOM :
ADRESSE :
VILLE :
PROVINCE :
CODE POSTAL :
No DE TÉLÉPHONE :
DATE DE NAISSANCE :

LES MOIS DE L’ANNÉE
01 janvier
02 février
03 mars
04 avril
05 mai
06 juin
07 juillet
08 août
09 septembre
10 octobre
11 novembre
12 décembre
Écrivez le mois qui correspond à chaque nombre.
11 novembre 04 ___________________
07 ___________________ 01 ___________________
10 ___________________ 12 ___________________
03 ___________________ 05 ___________________
09 ___________________ 08 ___________________
06 ___________________ 02 ___________________
126
DATE, MOIS ET ANNÉE
janvier mai septembre

février juin octobre
mars juillet novembre
avril août décembre
Écrivez la date comme dans l’exemple.
Exemple : 01-05-02 Le 1er mai 2002

1. 28-10-03
2. 12-11-99
3. 09-04-97
4. 11-11-01
5. 29-07-07
6. 05-12-57
7. 21-03-00
8. 25-12-99
9. 26-01-75
10. 03-08-80
11. 17-02-85
12. 08-06-53
13. 18-09-89
14. 31-07-92
15. 01-01-77
127
DATES ET JOURS DE LA SEMAINE
Voici un mois du calendrier.
DIMANCHE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
Regardez le calendrier et écrivez à droite le jour de la semaine

correspondant au nombre.
DATE JOUR DE LA SEMAINE

Exemple : Le 24 mercredi
Le 8
Le 20
Le 2
Le 11
Le 28
Le 5
Le 31
128
Référence : « Attention » T1I8 Communiquer des renseignements personnels
REPÉRER DES INFORMATIONS PERSONNELLES
CANADA
SOCIAL NUMÉRO
INSURANCE D’ASSURANCE
NUMBER SOCIALE
725 589 421

MICHEL DUPUIS
SIGNATURE Michel Dupuis
Connaissez-vous votre numéro Avez-vous votre carte d’assurance

d’assurance sociale? maladie avec vous?
Écrivez votre date de naissance :
___________________________
___
Écrivez votre date d’arrivée
au Québec :
_______________________
_
129
DATES D’ARRIVÉE DES ÉTUDIANTS AU QUÉBEC
Nom Date d’arrivée
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
130
NUMÉRO D’ASSURANCE SOCIALE
CANADA
SOCIAL NUMÉRO
1. Avez-vous votre carte INSURANCE D’ASSURANCE
d’assurance sociale avec vous? NUMBER SOCIALE
2. Quel est votre numéro 725 589 421

d’assurance sociale? MICHEL
DUPUIS
SIGNATURE Michel Dupuis
NUMÉRO D’ASSURANCE MALADIE
1. Avez-vous votre carte d’assurance maladie?

2. Vous avez votre carte d’assurance maladie?
DATE DE NAISSANCE
1. Quelle est votre date de naissance?

2. Quelle est ta date de naissance?
3. Votre date de naissance c’est quoi?
4. Ta date de naissance c’est quoi?
5. C’est quoi votre date de naissance?
6. C’est quoi ta date de naissance?
DATE D’ARRIVÉE AU PAYS
1. Quelle est votre date d’arrivée au Canada?

2. Quelle est ta date d’arrivée au Canada?
3. C’est quoi votre date d’arrivée au Canada?
4. C’est quoi ta date d’arrivée au Canada?
5. Quand êtes-vous arrivé au Canada?
6. Quand es-tu arrivé au Canada?
131
Remplissez les formulaires avec vos informations personnelles.
A.
Prénom : _____________________________________________
Nom : _______________________________________________
Date de naissance :
année mois jours
Date d’arrivée au Québec :

année mois jours
Numéro d’assurance sociale :
Numéro de téléphone : ‐
ind. régional
État civil : ___________________________________________
Sexe : M F
Pays d’origine : _______________________________________
Statut civil : _________________________________________
Signature : _______________ Date : _________________
132
FORMULAIRE D’IDENTITÉ
B.
Nom : Prénom :
Adresse :
numéro rue
Ville : Province :
Pays : Code postal :
Pays d’origine :
Date d’arrivée au Québec :
Date de naissance :
État civil : Marié Célibataire Séparé
Mariée Séparée
Divorcé Veuf Conjoint de fait
Divorcée Veuve
Nom du conjoint s’il y a lieu :
Nombre d’enfants :
Nom, prénom et âge des enfants mineurs :
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Signature
133
• MOTS CACHÉS – LE TEMPS
Trouvez les mots de la liste et rayez-les.

M O I S C L J E U D I
P R I N T E M P S A U J U I N
M A T I N L N
M A I N T E N A N T E D J I
O D H I E R N I M A
U F E B D A U T O M N E
T E M M R N A V O
V E A J U I L L E T N I C
R V I U E E R N E T
I N O H H N R S D E E R O
V E N U R O D B E E J E B
E R E I R R M M C O R
N V U T E L A E H E U R E
D I O T O I M R
R H J P M G N B
E U E E A M M E R C R E D I
D A S T R I E
I S A M E D I S D A V R I L
M A R D I D I M A N C H E
dimanche janvier printemps hier

lundi février été aujourd’hui
mardi mars automne demain
mercredi avril hiver maintenant
jeudi mai
vendredi juin année matin
samedi juillet mois midi
août semaine nuit
septembre jour
octobre heure calendrier
novembre horloge
décembre montre
134
Référence : «Tu viens d’où? Module adapté pour classes lentes» Identification formelle, activité 7
Écoutez les consignes du professeur.
Encerclez Soulignez Cochez (3) Rayez
NOM DE FAMILLE
PRÉNOM
DATE DE NAISSANCE JOUR

MOIS
ANNÉE
ÉTAT CIVIL CÉLIBATAIRE

MARIÉ ou MARIÉE
VEUF ou VEUVE
DIVORCÉ ou DIVORCÉE
SÉPARÉ ou SÉPARÉE
ADRESSE NUMÉRO
RUE
APPARTEMENT
VILLE
PROVINCE
CODE POSTAL
NUMÉRO DE TÉLÉPHONE
ADRESSE ÉLECTRONIQUE
135
Associez le mot à l’image et répétez-le.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10. 11. 12.
13. 14. 15.
138
16. 17. 18.
19. 20. 21.
22. 23. 24.
25. 26. 27.
28. 29. 30.
139
31. 32. 33.
34. 35. 36.
37. 38. 39.
40. 41. 42.
43. 44. 45.
140
PHRASE MYSTÈRE
Dans la liste de mots :
- rayez les nombres;
- encerclez les jours de la semaine;
- soulignez les objets de la classe;
- cochez 3 les mois;
- copiez ici les mots qui restent :
- Vous venez d’écrire une consigne. Faites-le.
crayon Donne quatre feuille deux
dimanche novembre treize lundi janvier
cahier dix trois ton décembre
vendredi douze craie six cartable
travail seize mardi ciseau février
mars stylo sept septembre jeudi
agrafeuse trombone au avril huit
lecteur de
juin juillet mercredi octobre
disques
samedi août mai taille-crayon professeur
141
Référence : « Attention » T1I4 S’informer de la localisation d’objets dans la classe
LA LOCALISATION
1. 2.
3. 4.
5. 6.
142
143
Référence : « Attention » T1I4 S’informer de la localisation d’objets dans la classe, mini-dialogues
Écoutez les dialogues et lisez-les.
1 - Pardon, monsieur, où est le projecteur?

- Dans la classe d’à côté.
- Merci.
2 - Excusez-moi, où sont les crayons de Maria?

- Sur le bureau du professeur.
- Merci beaucoup, monsieur.
3 - Excusez, pouvez-vous me dire où sont les craies?

- Dans le tiroir.
- Merci.
4 - Excuse Paul, peux-tu me dire où est la brosse?

- Sur le bord du tableau.
- Merci bien.
5 - Excusez-moi, où est-ce qu’il y a un cassettophone?

- Dans l’armoire sur la deuxième tablette.
- Merci bien.
6 - Pardon, pouvez-vous me dire où est-ce qu’il y a des

dictionnaires?
- Là sur la table.
- OK, merci.
7 - Paul, sais-tu où sont les clés du professeur?

- Ici, sous le cartable.
- Merci beaucoup.
8 - Où est-ce qu’il y a une poubelle?

- Je ne sais pas.
144
Référence : « Attention » T1I4 S’informer de la localisation d’objets dans la classe, mini-dialogues
9 - Savez-vous où est le lecteur de cartes?

- Sur le chariot, à droite du bureau du professeur.
10 - Excusez, où est-ce qu’il y a un écran ici?

- Au-dessus du tableau.
- Ah! OK merci.
11 - Elena, où est mon stylo?

- Sous les feuilles.
12 - Où est la feuille de Mario?

- Je ne sais pas.
13 - Où est ma cassette?
- Sur le bord de la fenêtre. Regarde.
14 - Peux-tu me dire où est le cartable de Manolo?

- À côté du cassettophone.
15 - Savez-vous où est la télé?

- Je ne sais pas madame.
16 - Aïe! Où sont mes lunettes?

- À côté du sac à main.
- Ah! Merci beaucoup.
17 - Pouvez-vous me dire où est la vidéocassette de Marina?

- Hum! Dans le magnétoscope.
- D’accord, merci bien.
145
Référence : « Québec Atout » T4A1 S’orienter dans un édifice, activité 2, exercice 2
La classe sens dessus dessous

Situez le X dans chaque image.
A.
146
Référence : « Québec Atout » T4A1 S’orienter dans un édifice, activité 2.1, exercice 3
Situez les étudiants dans la classe.

B.
147
LES EXPRESSIONS DE LOCALISATION
DANS L’ESPACE
Complétez le tableau à l’aide des objets de la classe.
Avec : du, de la, de l’, des, de Sans : du, de la, de l’,

des, de
à gauche ‐dictionnaire ‐la table

à droite du ‐ ____________
-mon sac
‐ ____________
à côté + ‐ _____________
en face ‐porte
de la ‐ ____________ sur ‐ _____________
au-dessus
‐ ____________ ‐ _____________
sur le bord sous
dans le coin ‐agrafeuse ‐ _____________
de l’ ‐ ____________ dans
au centre
‐ ____________ + ‐ _____________
au fond devant
‐ _____________
au bout ‐ cartables
des ‐ ____________ derrière ‐ _____________
en haut + ‐ ____________
en bas entre
‐mon sac
près
de ‐ ____________
loin ‐ ____________
148
Encerclez la bonne réponse.
Exemple : Le sac de Jean-Claude est derrière (de la – la ) chaise.
1. Le téléphone est au bout (du – le) couloir.
2. Les toilettes sont en face (du – le) bureau de la secrétaire.
3. Son livre est sous (du – le) cahier.
4. Les dictionnaires sont dans (de l’ – l’) armoire.
5. Le bureau de Johanne est loin (de la – la) fenêtre.
6. Ton stylo est sur le bord (de la – la) table.
7. Le professeur est devant (des – les) étudiantes.
8. La télévision est à côté (du – le) tableau.
149
Complétez les phrases avec : du / de la / de l’ / des / de.
1. Paul est au centre ________________________ classe.
2. Francine est à côté _______________________ armoire.
3. Roger est à gauche ________________________ Marie.
4. La table est en face ______________________ tableau.
5. Mon stylo est à droite __________________ mes feuilles.
6. Les toilettes sont près ___________________ escaliers.
7. Le professeur se trouve en face ____________ étudiants.
8. Les craies sont sur le bord _________________ tableau.
9. Le téléphone est loin _______________________ porte.
10. Son cahier de français est au fond ______________ sac.
150
151
LA LOCALISATION
Où est la rondelle?
1. Devant 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. 18. 19.
Observez chaque illustration et faites des phrases.
Exemple : 1. La rondelle est devant la boîte.
2. _______________________ 3. _______________________
4. _______________________ 5. _______________________
6. _______________________ 7. _______________________
8. _______________________ 9. _______________________
10. _______________________ 11. _______________________
12. _______________________ 13. _______________________
14. _______________________ 15. _______________________
16. _______________________ 17. _______________________
18. _______________________ 19. _______________________
152
Où va la flèche?
20. 21. 22.
23. 24.
Observez chaque illustration et faites des phrases.
Exemple : 23. La flèche va autour du ballon.
20- ________________________________________________
21- ________________________________________________
22- ________________________________________________
23- ________________________________________________
24- ________________________________________________
153
Associez l’image au mot et écrivez le numéro à gauche de l’image.
1. une agrafeuse
2. une armoire
3. un disque
compact
4. un bureau
5. un cartable
6. une souris
7. un chariot
8. des clés
9. des crayons
10. un dictionnaire
11. un écran
12. une fenêtre
13. une feuille
14. une gomme
15. un lecteur DVD
16. une porte
17. une poubelle
18. un
rétroprojecteur
19. un sac à dos
20. une serviette
21. une table
22. un tableau
23. un babillard
24. un taille-crayon
Sources : Anne‐Marie Quilico et Rénald Blouin
154
Écoutez la question de votre professeur puis identifiez
l’article que vous entendez : le, la, l’, les.
Exemple : «Où est l’affiche?» __l’__ affiche
A: G:
1. _____ gomme à effacer
1. _____ agrafeuse
2. _____ armoire H:
3. _____ audiocassette 1. _____ horloge
B: L:
1. _____ bureau 1. _____ lecteur
C: P:
1. _____ calendrier 1. _____ porte
2. _____ cahier 2. _____ poubelle
3. _____ cartable 3. _____ projecteur
4. _____ carte du Canada
5. _____ carte de Montréal R:
1. _____ rétroprojecteur
6. _____ carte du Québec
7. _____ chaise S:
8. _____ clé 1. _____ stylo
9. _____ chariot 2. _____ sac à dos
10. _____ craie 3. _____ serviette
11. _____ crayon
T:
D: 1. _____ table
1. _____ dictionnaire 2. _____ tableau
3. _____ tableau d’affichage
E:
4. _____ tablette
1. _____ écran
5. _____ taille-crayon
F: 6. _____ tiroir
1. _____ fauteuil
2. _____ fenêtre V:
1. _____ vidéo
3. _____ feuilles
155
?
Référence : « Attention » T1 I2 S’informer de la localisation des services dans l’établissement
OÙ EST…? OÙ SONT…?
1. 2.
3. 4.
5. 6.
158
7- 8-
9- 10-
11. 12.
159
13. 14.
15. 16.
17. 18.
160
19. 20.
21. 22.
23.
161
Référence : « Attention » T1I2 S’informer de la localisation des services dans l’établissement,
mini-dialogues, 2e série
1 - Pardon, monsieur, où est le Le fumoir est à quel étage?

fumoir? a. au 2e étage
- En bas au sous-sol. b. au sous-sol (SS)
- Merci. c. au 1er
2 La cafétéria est à quel étage?

- Où est la cafétéria, monsieur? a. au rez-de-chaussée (RC)
- Au rez-de-chaussée. b. au sous-sol (SS)
- Merci.
c. au 2e
3 - Pardon, mademoiselle. Où Où sont les escaliers?

sont les escaliers? a. tout droit au bout du corridor
- Au bout du couloir, à droite. b. au milieu du corridor à droite
- Merci. c. au bout du couloir à droite
4 Les toilettes sont à quel

- Excusez-moi, madame. Où étage?
sont les toilettes? a. au rez-de-chaussée (RC)
- Au premier et au deuxième.
b. au 2e
- Ok! Merci.
c. au 1er et au 2e
5 Où est le téléphone?
- Monsieur, où est le téléphone? a. loin des toilettes
- En face des toilettes. b. à droite des toilettes
- Ok! Merci.
c. en face des toilettes
6 Où sont les machines

- Où sont les machines distributrices?
distributrices s’il vous plaît? a. à côté de la cafétéria
- À côté de la cafétéria.
b. dans la cafétéria
- Ah! Merci.
c. au milieu de la cafétéria
162
Référence : « Attention » T1I2 S’informer de la localisation des services dans l’établissement,
mini-dialogues, 2e série
7 - Pardon, madame. Où sont les Qu’est-ce qu’il cherche?

téléphones publics? a. les escaliers
- Au deuxième, à côté des
b. les téléphones publics
escaliers.
- Ah bon. c. le deuxième étage
8 - Où sont les sorties de Qu’est-ce qu’elle cherche?

secours? a. les sorties de secours
- Au bout du couloir à gauche. b. le bout du couloir
- Merci beaucoup. c. la sortie
9 À qui elle demande une

- Monsieur. Où est le information?
stationnement? a. à un homme
- À côté de l’école.
- Merci beaucoup. b. à une femme
c. on ne sait pas.
10 - Pardon, madame. Où est la La personne cherche :

garderie?
a. la garderie
- Au rez-de-chaussée, à droite
de la cafétéria. b. le rez-de-chaussée
- Ah! bon merci. c. la cafétéria
11 - Où est l’entrée principale s’il La personne cherche :

vous plaît?
a. la garderie
- C’est au rez-de-chaussée,
juste à côté de la garderie. b. le rez-de-chaussée
- Merci c. l’entrée principale
163
Écrivez est ou sont sur la ligne.
Exemple : Où ___________ le téléphone? u Où est le téléphone?
1. Où ________ le téléphone?
2. Où ________ l’alarme?
3. C’________ au deuxième étage.
4. Où ________ le fumoir?
5. C’________ au rez-de-chaussée.
6. Où ________ les toilettes?
7. C’________ au troisième étage.
8. Où ________ les escaliers?
9. Où ________ le stationnement?
10. Où ________ l’entrée des étudiants?
11. C’________ au sous-sol.
12. Où ________ la cafétéria?
13. C’________ dans le couloir, à gauche?
14. C’________ dans le couloir, à droite?
15. C’________ en face des toilettes des hommes.
16. Où ________ les machines distributrices?
17. Où ________ la garderie?
18. C’________ au bout du couloir.
19. Où ________ les casiers?
20. Où ________ la sortie?

164
Associez le mot correspondant au pictogramme.
toilettes : _____ 1
extincteur : _____ 2
renseignements / accueil :_____

3
escalier : _____
4
ascenseur : _____
5
Téléphone : _____
165
Référence : « Québec Atout » T4A1 S’orienter dans un édifice, activité 2.3 exercice 1
Écoutez et inscrivez le numéro de chaque énoncé sur la bonne

porte.
166
Référence : « Québec Atout » T4A1 S’orienter dans un édifice, activité 2.3 exercice 2
Écoutez et écrivez le numéro de l’énoncé correspondant à

l’illustration.
167
Référence : « Attention » T1I2 S’informer de la localisation des services dans un établissement
d’enseignement 1re série
1 - Excusez-moi, monsieur. Où sont les toilettes s’il vous plaît?

- À côté de la cafétéria.
- Merci.
- De rien.
2 - Pardon, madame. Où est le téléphone public s’il vous plaît?

- Au bout du couloir.
- Merci.
3 - Excusez-moi, je cherche les machines (distributrices)?

- C’est au premier étage.
4 - Pardon, mademoiselle. Le fumoir, c’est où?

- En haut, au deuxième étage.
- Merci.
5 - Excusez-moi, monsieur. Pouvez-vous me dire où est la

cafétéria?
- En bas au sous-sol.
- Merci.
6 - Madame. L’entrée principale se trouve où?

- En face des téléphones publics au rez-de-chaussée.
- Merci.
7 - Excusez-moi, monsieur. Où se trouve la sortie de secours?

- C’est juste à côté des escaliers.
- Ah merci.
8 - Excusez-moi, savez-vous où est le stationnement?

- Oui, c’est juste en face du Cofi.
- Ah! Merci.
-
9 - Pardon madame. Pouvez-vous me dire où sont les

extincteurs?
- Oui, c’est au bout du corridor, à droite.
- Ah OK.
168
Référence : « Attention » T1I2 S’informer de la localisation des services dans un établissement
d’enseignement 1re série
10 - Pardon, monsieur. C’est où la sortie?

- C’est au rez-de-chaussée, à droite des escaliers.
- Merci.
11 - Madame. Savez-vous où sont les toilettes s’il vous plaît?

- Euh! Il y en a au rez-de-chaussée, au premier et au deuxième.
12 - Monsieur. La garderie s’il vous plaît?

- C’est au sous-sol.
- Merci beaucoup.
13 - Où est le bureau de la secrétaire?

- Au rez-de-chaussée, à côté du fumoir.
- Merci.
14 - Pardon, madame. Pouvez-vous me dire où est le bureau de

l’agent d’aide?
- L’agent d’aide? Au local 211, au bout du couloir.
- Merci.
15 - Excusez-moi, je cherche le bureau de la directrice?

- C’est à côté de l’entrée principale.
- Merci.
- Excusez-moi, madame. Savez-vous où est la salle des

16
professeurs?
- Au 1er étage en face des téléphones.
17 - Pardon. Où est le bureau du conseiller pédagogique?

- Au 2e étage, à droite de l’escalier.
169
S’INFORMER D’UNE LOCALISATION
où est madame Sylvie Lavoie?

où se trouve monsieur Durocher?
à quel étage est le secrétariat?
où sont les téléphones?

où se trouvent les toilettes s’il vous plaît?
à quel étage sont les machines distributrices?
Pardon monsieur,
Excusez-moi madame,
c’est où le secrétariat?
je cherche les téléphones?
c’est à quel étage le bureau d’Isabelle?
le bureau d’Isabelle s’il

vous plaît?
les toilettes s’il vous plaît?
le local 25 s’il vous plaît?
170
INFORMER D’UNE LOCALISATION
L’ÉTAGE
C’est au deuxième C’est au premier sous-sol
Au deuxième (étage) Premier sous-sol
Deuxième Au premier sous-sol
C’est sur l’étage
C’est un étage plus bas

haut
LA PORTE
à droite
re
1 porte à votre droite
à gauche
à votre gauche
en sortant
en entrant
C’est la 2e porte après l’ascenseur
après la cafétéria
C’est la dernière porte à droite

à votre droite
à gauche
à votre gauche
avant l’escalier
avant la sortie
171
Référence : « Attention » T1I5 B Demander un service
DEMANDER UN SERVICE
1. 2.
3. 4.
5. 6.
174
Référence : « Attention » T1I5 B Demander un service
DEMANDER UN SERVICE
7. 8.
9. 10.
175
Référence : « Attention » T1I5 A Demander un service, mini-dialogue 1re série
1 - Salut, ouf, il fait chaud, peux-tu Qu’est-ce qu’il doit ouvrir?

ouvrir la fenêtre, s'il te plaît? a. il fait chaud
- Oui, bien sûr! b. la fenêtre
- Merci beaucoup. c. s’il te plaît
2 - Claude, passe-moi le lecteur Qu’est-ce qu’elle veut?

de cartes s’il te plaît. a. des cartes
- Voilà. b. Claude
- Merci. c. le lecteur de cartes
3 - André et René, passez-moi les À qui elle demande de l’aide?

cartes BM s’il vous plaît. a. à André
- Tenez. b. les cartes BM
- Merci. c. à André et René
4 Pourquoi elle demande

- Excusez-moi, pouvez-vous d’ouvrir la fenêtre?
ouvrir la fenêtre s’il vous plaît?
Je ne suis pas capable. a. parce qu’elle n’est pas
- Avec plaisir. capable
- Merci beaucoup. b. parce qu’il fait froid
c. parce qu’il fait chaud
5 - Michel, apporte-moi la brosse

s’il te plaît. Où est la brosse?
- Où est la brosse? a. tenez
- Sur le bord du tableau. b. sur le bord du tableau
- Tenez. c. à Michel
- Merci.
176
6 - Carol et Daniel, apportez-moi À combien de personnes elle

mes livres s’il vous plaît. demande les livres?
- Où sont vos livres?
- Sur mon bureau. a. Carol et Daniel
- Voilà. b. à deux personnes
- Merci. c. sur son bureau
7 Qu’est-ce qu’il veut?

- Josée, ouvre la fenêtre et a. ouvrir la porte et fermer la
ferme la porte s’il te plaît. fenêtre
- D’accord. b. ouvrir la fenêtre et la porte
- Merci, c’est bien gentil. c. ouvrir la fenêtre et fermer la
porte
8 - Claude, ferme donc l’armoire À qui elle demande de l’aide?

s’il te plaît! a. à Claude
- Ok. b. l’armoire
- Merci bien. c. merci bien
9 - Marcelle, donne-moi mon sac À qui elle demande de l’aide?

à main s’il te plaît. a. à un homme
- Tiens. b. à une femme
- Merci. c. à son sac à main
10 - Monsieur, donnez-moi votre

cartable s’il vous plaît. Pourquoi il ne donne pas son
- Oh! Madame, je n’ai pas mon cartable?
cartable. a. demain
- Apportez votre cartable b. il ne veut pas
demain. c. il n’a pas son cartable
- Oui madame.
177
11 - Vladimir, peux-tu m’apporter

ma serviette s’il te plaît? À qui est la serviette?
- Où est votre serviette? a. à Vladimir
- À côté de mon bureau. b. à la femme
- Voilà madame. c. à côté de son bureau
- Merci c’est gentil.
12 Qu’est-ce qu’elle veut?

- José, peux-tu fermer l’armoire
et barrer la porte s’il te plaît? a. pas de problème
- Pas de problème. b. fermer l’armoire et barrer la
- Merci. porte
c. José
13 - Pierre et Claude, ouvrez la porte et fermez la fenêtre s’il vous plaît.

- Oh! Madame, il fait chaud!
- Oui, mais il y a trop de vent.
- Bon, on commence. S’il te plaît Issam, peux-tu fermer la porte et

14
débarrer l’armoire?
- Oui madame.
- Merci beaucoup Issam.
- Elena et George, prêtez-moi vos cassettes s’il vous plaît.

15
- Tenez monsieur.
- Merci.
- Manolo, prête-moi ton stylo s’il te plaît.

16
- Quel stylo?
- Le stylo rouge.
- Tenez.
- Merci.
178
17 - Excusez-moi monsieur Chang, pouvez-vous barrer l’armoire et

fermer la porte avant de partir s’il vous plaît?
- Certainement.
- Merci, c’est très gentil.
- Au revoir, à demain.
18 - Excusez-moi Issam et Olga, pouvez-vous débarrer la porte et

ouvrir l’armoire s’il vous plaît?
- Tout de suite madame.
- Merci beaucoup.
19 - Issam et Manolo, pouvez-vous aller porter les cassettophones?

- Où madame?
- Au deuxième étage, au centre de documentation.
- Oui.
- Merci beaucoup, à demain.
- Au revoir.
20 - Madame Bodi, pourriez-vous aller chercher la télécommande s’il

vous plaît?
- Où est la télécommande?
- Dans la classe à côté.
21 - Jacques, peux-tu me passer des ciseaux s’il vous plaît?

- Attends une minute, je suis occupé.
- Dépêche-toi, j’en ai besoin!
22 - Monsieur Tremblay, pouvez-vous me passer votre dictionnaire s’il

vous plaît?
- Excusez-moi, mais j’en ai besoin dans le moment.
179
23 - Luis, peux-tu m’apporter mon sac à main s’il te plaît?

- Où est votre sac à main?
- Dans le tiroir de mon bureau.
- Voilà.
- Merci.
- Est-ce que tu pourrais débarrer la porte s’il te plaît?

24
- Je n’ai pas la clé.
- Regarde, la clé est sur le bureau.
- Ah oui, bien sûr!
- Merci, apporte-moi donc les cartes BM en même temps.
- C’est tout?
- Oui.
- Tenez.
- Merci.
25 - Monsieur Tremblay, pouvez-vous me passer une carte BM s’il

vous plaît?
- Je regrette, je n’en ai pas.
26 - George, va chercher un lecteur de cartes dans la classe d’à côté

s’il te plaît.
- Quelle classe?
- La classe 110.
- Oui, madame.
- Merci beaucoup.
180
181
Référence : « Attention » T115 A Demander un service, reconstituer le schéma discursif
Écoutez et complétez les dialogues avec les mots suivants.
CD / lecteur CD / Merci / moi
oui / passer / prendre / vous
- Excusez-______________________.
- Pouvez-_____________ me ____________ le ___________s’il
vous plaît?
- Mais ________, tenez.
- ____________ beaucoup.
- Je peux___________________ le ________________ aussi?
- Bien sûr. Avec plaisir.
armoire / clés / craies / de / est / gauche
les / moi / Où / Passez / tu / voici
- Excuse- ___________ Georges. Peux- _____________ aller

chercher les _____________ dans l’___________________?
- _______________-moi les __________, elle________ fermée.
- Tiens, _____________ la clé ___________l’armoire.
- _________________sont _____________craies?
- Au fond, à ___________________.
Les dialogues ne sont pas sur support audio.
Sources : Anne-Marie Quilico et Rénald Blouin.
182
Référence : « Attention » T115 A Demander un service, reconstituer le schéma discursif
Complétez les dialogues avec les mots suivants.
ai / instant / je / me / mon / Passez

Pouvez / regarde / stylo / un / voilà
- ___________-vous__________ prêter un_________ s’il vous

plaît?
- Bien sûr, un ______________, je _______ dans_______ sac.
Ah! ___________ regrette, je n’en _________ pas.
- ________________-moi _____________ crayon, alors!
- Oui, _______________!
allez / beaucoup / classe / dans / il / l’ / le

madame / moi / prêter / s’il vous plaît / vous
- Maria, __________ chercher _________ rétroprojecteur

_______ la _______ d’à côté.
- Tout de suite, _________________. Excusez-______________
professeur. Pouvez-______ me_________ le rétroprojecteur,
_________________?
- Certainement, regarde, __________ est à côté de __ armoire.
- Merci __________________________.
183
JE PEUX… / JE NE PEUX PAS…
faire du ski faire de la bicyclette

jouer dans la neige jouer au tennis
jouer au hockey glisser
nager faire un pique-nique
me faire bronzer patiner
En hiver,
Exemple : Je peux faire du ski.
1. __________________________
2. __________________________
3. __________________________
4. __________________________
Exemple : Je ne peux pas nager.
5. __________________________
6. __________________________
7. __________________________
8. __________________________
En été,
1. Je peux __________________
2. __________________________
3. __________________________
4. __________________________
5. __________________________
6. Je ne peux pas ____________
7. __________________________
8. __________________________
9. __________________________
10. __________________________

Faites des phrases avec les mots suivants.
Exemple : cartable / Pouvez-vous / votre / passer / s’il vous plaît? / me

Pouvez-vous me passer votre cartable s’il vous plaît?
1. m’ / ton / apporter / Peux-tu / s’il te plaît? / dictionnaire
______________________________________________________
2. me / de / Peux-tu / donner / l’ / armoire? / clé / la
______________________________________________________
3. règle / donner / s’il vous plaît? / me / Pouvez-vous / la
______________________________________________________
4. Peux-tu / porte / la / ouvrir / classe? / la / de
______________________________________________________
5. s’il vous plaît? / fenêtres / fermer / Pouvez-vous / les
______________________________________________________
6. cartable / Peux-tu / ton / passer / me / s’il te plaît?
______________________________________________________
7. peux / Est-ce que / tu / prêter / cassette? / ta / me
______________________________________________________
8. vous / écouter / s’il vous plaît? / Pouvez-
______________________________________________________
185
Référence : « Québec Atout » T1A3 Demander un service, activité 4.5 exercice 1
Écoutez et écrivez le numéro de l’énoncé correspondant à

l’illustration.
186
Référence : « Québec Atout » T1A3 Demander un service, activité 4.5 exercice 2
Réécoutez les énoncés et indiquez, en cochant la bonne case,

si la personne :
Accepte refuse accepte avec un délai.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
187
LES EXPRESSIONS UTILES EN CLASSE
POUVOIR
- Je peux avoir une feuille?
- Je pourrais avoir une feuille?
VOULOIR
- Je veux vous parler.
- Je voudrais vous parler.
- Veux-tu me donner une feuille?
- Tu veux me passer une feuille?
AVOIR
- Avez-vous un stylo à me prêter?
- Vous avez un crayon à me prêter?
- As-tu une gomme à effacer?
- Tu as une gomme à effacer?
- J’ai besoin d’aller aux toilettes.
APPORTER
- Peux-tu m’apporter les cartes s’il te plaît?
- Tu peux m’apporter les cartes s’il te plaît?
- Pouvez-vous m’apporter la craie?
- Vous pouvez m’apporter la craie?
188
Référence : « Québec Atout » T1A3 Demander un service
LES RÉPONSES
Tiens!
Tenez!
Voici.
Voilà.
Oui.
OK
Pas de problème.
Non, désolé.
Non, j’en ai besoin.
Je regrette, je n’en ai pas.
Désolé, ce n’est pas à moi.
Oui, un instant!
Oui, une minute!
Attends une seconde.
Attendez un peu.
189
?
Référence : « Attention » T1I6 S’informer du fonctionnement de l’établissement d’enseignement
PERMIS OU INTERDIT
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
192
Référence : «Attention» T1I6 S’informer du fonctionnement de l’établissement
PERMISSION INTERDICTION
C’est permis de C’est défendu de

C’est interdit de
On peut On ne peut pas
OBLIGATION
C’est obligatoire de
On doit
Il faut
C’est permis de fumer à l’extérieur.

On peut poser des questions en classe.
C’est défendu de manger en classe.

C’est interdit de mâcher de la gomme en classe.
On ne peut pas amener son enfant en classe.
C’est obligatoire d’arriver à l’heure en classe.

On doit mettre le papier au recyclage.
Il faut toujours parler français dans la classe.
193
Référence : «Attention» T1I6 S’informer du fonctionnement de l’établissement
Écoutez et cochez vrai ou faux.
194
Trouvez la bonne réponse et associez les deux énoncés par
une flèche.
Exemple : C’est permis mâcher de la gomme en classe.

C’est défendu de
1. C’est interdit de rire pendant le cours.

On peut
2. On doit parler en français en classe.

C’est interdit de
3. C’est obligatoire d’ arriver en retard.

On ne peut pas
4. Il faut faire les devoirs.

On peut
5. C’est interdit de prendre l’argent de mon voisin.

C’est permis de
6. C’est défendu de boire de l’alcool en classe.

On peut
7. C’est obligatoire d’ être présent à tous les cours.

C’est interdit d’
8. On ne peut pas poser des questions en classe.

C’est permis de
9. C’est permis de répondre à un appel sur son

C’est interdit de cellulaire dans la classe.
195
Transformez les énoncés en utilisant devoir et on.
Exemple : Il ne faut pas entrer.

On ne doit pas entrer.
1. Il ne faut pas fumer à l’intérieur.

_________________________________________________________
2. Il ne faut pas arriver en retard au cours.

_________________________________________________________
3. Il ne faut pas manger dans la classe.

_________________________________________________________
4. Il faut apporter un billet du médecin.

_________________________________________________________
5. Il ne faut pas emmener vos enfants dans la classe.

_________________________________________________________
6. Il faut demander au professeur.

_________________________________________________________
7. Il faut téléphoner à la réceptionniste.

_________________________________________________________
8. Il faut apporter une justification d’absence.

_________________________________________________________
9. Il faut faire les devoirs à la maison.

_________________________________________________________
196
197
Référence : « Attention » T1I7 Justifier une absence
JUSTIFIER UN DÉPART
1. 2.
3. 4.
5. 6.
200
Référence : « Attention » T1I7 Justifier une absence
JUSTIFIER UN DÉPART
7. 8.
9. 10.
11. 12.
201
Référence : « Attention » T1I7 Justifier une absence, mini-dialogues 1re série
1 - Pardon monsieur, est-ce que je Est-ce que l’étudiant peut

peux partir à 4 heures? partir à 4 heures?
- Pour quelle raison? a. Oui
- Je vais chez le dentiste. b. Non
- Parfait. c. Je ne sais pas.
2 - Excusez-moi, il faut que je

parte plus de bonne heure Que veut dire : « Il faut que
aujourd’hui. je parte »?
- Pourquoi donc? a. Je veux partir.
- Je vais à l’école de ma fille. b. Je dois partir.
- Bon très bien, tu peux partir à c. Je peux partir.
la pause.
3 - Le cours n’est pas fini, vous

partez déjà?
- Oui, je vais à l’immigration. Pourquoi l’étudiant veut
- Vous avez un rendez-vous? partir?
- Oui, à quatre heures.
- Bonne fin de journée.
4 - Où est-ce que tu vas

Jacqueline?
- Excusez-moi monsieur, je dois Où est son problème?
partir maintenant. a. Je ne sais pas.
- Pourquoi? b. À la maison.
- Parce que j’ai un problème à la c. Son mari.
maison.
- Bon! Bonne fin de journée.
5 - Excusez-moi madame, est-ce

que je peux partir? Quand l’étudiant veut-il
- Tout de suite? Tu ne peux pas partir?
attendre à la fin du cours. a. À la pause.
- Non, madame, je suis malade. b. À la fin du cours.
- Très bien. c. Maintenant.
202
203
Référence : « Québec Atout »T8A1 S’informer des prévisions météorologiques, activité 1
Repérez les illustrations qui correspondent au climat de votre

pays et celles qui correspondent au Québec.
206
Référence : « Québec Atout »T8A1 S’informer des prévisions météorologiques, activité 1
Repérez les illustrations qui correspondent au climat de votre pays

et celles qui correspondent au Québec.
207
Référence : « Attention » T8I1 A S’informer des prévisions météorologiques
LES 4 SAISONS
LE PRINTEMPS L’ÉTÉ
L’AUTOMNE L’HIVER
208
LA MÉTÉO
1. 2.
o
-22
3. 4.
o
o -2
-10
5. 6.
209
LA MÉTÉO
7. 8.
o
10
9. 10.
11. 12.
210
LA MÉTÉO
13. 14.
o
30
15. 16.
17. 18.
211
LA MÉTÉO
o
6
19. 20.
212
Référence : « Québec Atout » T8A1 S’informer des prévisions météorologiques, activité 2.1, exercice 2
Écoutez et inscrivez le numéro de chaque énoncé dans la

case appropriée.
213
Référence : « Québec Atout » T8A1 S’informer des prévisions météorologiques, activité 2.1, exercice 1
Écoutez et inscrivez le numéro de chaque énoncé dans la

case appropriée.
214
LES MOMENTS DE LA JOURNÉE
12 h = midi
Bon appétit!
9 h am
Avant-midi
Après-midi
Bonjour!
Matin
Jour
6 h pm
6 h am
Nuit Soir
Bonsoir!
Bonne nuit!
0 h = minuit
215
LES MOMENTS DE LA JOURNÉE
LES PARTIES DU JOUR
la nuit le matin l’après‐midi le soir

0h 6h la matinée 12 h 18 h 24 h
la soirée
l’avant‐midi
la journée
LE MOMENT
9 actuellement / en ce moment / maintenant

Exemple : En ce moment, c’est nuageux.
9 ce matin / cet avant-midi / cet après-midi / ce soir /

aujourd’hui
Exemple : Ce soir, risques d’orage.
9 cette nuit / la nuit prochaine / demain

Exemple : Minimum cette nuit : 15 degrés.
9 en + partie du jour
matinée
En journée
soirée
Exemple : Ennuagement en soirée.
En avant-midi
après-midi
Exemple : Averses en après midi.
216
Référence : « Attention » T8 I1 A S’informer des prévisions météorologiques
Écoutez les prévisions et surlignez les moments de la

journée.
1 AUTOMNE
À la météo aujourd’hui, on prévoit un temps nuageux avec des

éclaircies, 40 % de probabilités d’averses, dégagement partiel
tôt en après-midi, maximum 15.
Demain, ensoleillé le matin, le ciel va devenir variable par la
suite, maximum 12°C.
Présentement, il fait 9°C à l’extérieur de nos studios.
2 ÉTÉ
À la météo aujourd’hui, on prévoit un temps généralement

ensoleillé, chaud et humide, maximum 30°C.
Demain, aucun changement, même température avec un
maximum de 31°C.
Il fait actuellement 24°C à l’extérieur de nos studios.
3 HIVER
À la météo aujourd’hui, on prévoit 10 cm de neige. La neige

commencera en début d’après-midi, maximum –2°C.
Demain, ensoleillé mais plus froid, maximum –8°C.
Présentement, à l’extérieur de nos studios, le mercure indique
-6°C
4 PRINTEMPS
À la météo aujourd’hui, on prévoit un ciel partiellement ensoleillé

avec des vents légers de 20 à 30 km/h, maximum 16°C.
Demain, soleil et un maximum de 13°C.
Il fait présentement 10°C.
217
CONVERSATION
Dans ton pays :
-c’est comment l’hiver?
-quelles sont les saisons?
-c’est quand la pluie?
-c’est comment les orages?
- est-ce qu’il y a des tornades?
-il y a toujours du soleil?
-il y a beaucoup de nuages?
-en été, il fait combien de degrés?

-en hiver, il fait combien de degrés?
218
219
Référence : «Tu viens d’où?» Se raconter Acto-cofi
ACTIONS QUOTIDIENNES
222
Référence : « Tu viens d’où? » Se raconter Acto-cofi
Observez la page des illustrations et écrivez le bon nombre.

Exemple : 1 Je vais au cours de français.
a. ______ Je vais à l’hôpital. u. ______ Je fume.

b. ______ Je conduis. v. ______ Je danse.
c. ______ Je vais chez des amis. w. ______ Je mange.
d. ______ Je garde les enfants. x. ______ J’écris.
e. ______ Je fais le marché. y. ______ Je fais des réparations.
f. ______ Je fais le lavage. z. ______ Je prie.
g. ______ Je reste à la maison. aa. ______ Je me lève.
h. ______ Je prends l’autobus. bb. ______ Je rentre à la maison.
i. ______ Je fais le ménage. cc. ______ Je bois.
j. ______ Je vais à la banque. dd. ______ Je tricote.
k. ______ Je fais le repassage. ee. ______ Je téléphone.
l. ______ J’emmène mon enfant à ff. ______ Je lis.
l’école. gg. ______ Je nage.
m. ______ Je fais de la bicyclette. hh. ______ Je pars.
n. ______ Je vais à l’école. ii. ______ Je regarde la
o. ______ Je fais la cuisine. télévision.
p. ______ J’attends l’autobus. jj. ______ J’arrive.
q. ______ Je travaille. kk. ______ J’achète. – Je paye.
r. ______ Je descends de ll. ______ Je chante.
l’autobus. mm. ______ Je joue de la guitare.
s. ______ Je vais chercher mon
enfant à l’école.
t. ______ Je couds.
223
Référence : « Attention » T3 3.1 Établir un contact
Complétez les phrases avec Je vais, Je suis ou J’ai.
1. chez ma sœur.
2. fâché.
3. mécanicien.
4. à l’école.
5. froid aux pieds.
6. malade.
7. au restaurant.
8. mal à la tête.
9. à la cafétéria.
10. à l’aéroport.
11. un ordinateur.
12. le frère de Marie.
13. chez toi.
14. Italien.
Source : Fannie Leduc
224
225
LES VERBES EN « ER »
Exemple : PARLER
Je parle
Tu parles
Il parle
Elle parle
On parle
Nous parlons
Vous parlez
Ils parlent
Elles parlent
Faites des phrases à l’oral et compléter.
AIMER CHANTER
J’aim ____ Je chant ____

Tu aim ____ Tu chant ____
Il aim ____ Elle chant __
Nous aim ____ Nous chant ____
Vous aim ____ Vous chant ____
Elles aim ____ Ils chant ____
DANSER RESTER
Je dans ____ Je rest ____

Tu dans ____ Tu rest ____
On dans ____ Il rest ____
Nous dans ____ Nous rest ____
Vous dans ____ Vous rest ____
Elles dans ____ Ils rest ____

Faites des phrases à l’oral et conjuguez les verbes suivants au
présent.
ARRIVER
J’ Nous
Tu Vous
Elle Ils
ENTRER
J’ Nous
Tu Vous
Il Elles
PRIER
Je Nous
Tu Vous
Il Ils
REGARDER
Je Nous
Tu Vous
Elle Elles

Complétez les phrases en choisissant le bon verbe.
arrivent / penses / commencent / pleure

fume / parle / travaillez / regarde
1. Le cours de français ___________________________ à 18 heures.
2. Maria ______________________________ la télévision en français.
3. On ne _________________________________ pas dans la classe.
4. Vous ____________________________ dans une petite entreprise.
5. Le bébé de ma voisine ____________________________ toujours.
6. Il ne ________________________________________ pas français.
7. Est-ce que tu _________________________ beaucoup à ton pays?
8. Elles ____________________________ à la maison à 4 heures 30.
aimons / étudie / Cherches / ferme

demandent / mange / écoutez / téléphone
1. Je ________________________ à ma sœur tous les dimanches.
2. _________________________ -tu ton sac? Il est dans la classe.
3. Le dimanche, le restaurant ______________________ à 23 heures.
4. Mon mari ___________________________ beaucoup de chocolat.
5. Ma femme et moi, nous _________________ les films romantiques.
6. Est-ce que vous _______________ les explications du professeur?
7. Robert et Mario ________________ une information à la secrétaire.
8. On ______________________ le français trois jours par semaine.
228
Recopiez les phrases en conjuguant les verbes au présent.
Exemple : Nous (donner) un crayon à Jean.
Nous donnons un crayon à Jean.
1. Il (laver) le plancher.
_________________________________________________
2. Elles (téléphoner).
_________________________________________________
3. Nous (fermer) la porte.
_________________________________________________
4. Je (marcher) dans la rue.
_________________________________________________
5. Tu (regarder) le tableau.
_________________________________________________
6. Elle (marcher) vite.
_________________________________________________
7. Vous (parler) à Louise.
_________________________________________________
8. Ils (aimer) les fruits.
_________________________________________________
9. Tu (manger) un bonbon.
_________________________________________________
10. Nous (jouer) au basket-ball.
_________________________________________________
229
Décrivez une semaine dans la vie de Pierre et Monique Beaulieu en
observant les images et les mots encadrés.
Inspiré de « À vous la parole » 230

VERBES
aller / cuisiner / étudier / faire le lavage / faire le ménage / jouer aux

cartes / lire / manger / peinturer / regarder / se reposer
EXPRESSIONS DE TEMPS
le matin / le midi / l’après-midi / le soir / en soirée / en ce moment /

demain / la fin de semaine / le lundi / le mercredi / le samedi / le
dimanche
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Inspiré de « À vous la parole » 231

DIRE NON!
ne + verbe + pas
Dire oui : Je parle français dans la classe.
Dire non : Je ne parle pas anglais dans la classe.
Maintenant, faites des exemples entre vous.
Puis, dites non avec les phrases suivantes.
1. Je suis professeur.
2. Elle est Syrienne.
3. Les enfants vont à l’école.
4. Il comprend le chinois.
5. Tu fais le ménage.
6. Le test est facile.
7. Nous allons au cinéma.
8. Elles écoutent le professeur.
9. L’autobus arrive.
10. Vous écrivez bien.
11. Mon mari travaille beaucoup.
12. C’est mon dictionnaire.
232
233
Annexe
LES DATES IMPORTANTES
CONGÉS ET SORTIES DATE
LES ANNIVERSAIRES DE NAISSANCE DES

ÉTUDIANTS
NOM DATE NOM DATE
236
SONS DU FRANÇAIS
Gilberte Leger / DSP / 1995 237

Toutes les voyelles!
Répartition des voyelles en quatre groupes
1 2 3 4
vie rue bout bon
thé deux mot bain
père peur port lundi
patte premier pâte banc
Place des voyelles sur le trapèze vocalique
238
LES CONSONNES DU FRANÇAIS
SANS VIBRATION DES CORDES

VOCALES
avec vibration des cordes vocales
239
LES SYLLABES
è i
- a e é o u ou
ê y
b
c=s
ç=s
c=k
240
d ø
f ø
ph = f
gu = g
g=j
ge = j
LES SYLLABES
è i
a e é o u ou
ê y
h
l
241
qu = k ø
s ø
s=z ø ø
LES SYLLABES
è i
a e é o u ou
ê y
t
th
v
242
ch
gn ø
LES NOMBRES
1 Un 41 Quarante et un 81 Quatre-vingt-un
2 Deux 42 Quarante-deux 82 Quatre-vingt-deux
3 Trois 43 Quarante-trois 83 Quatre-vingt-trois
4 Quatre 44 Quarante-quatre 84 Quatre-vingt-quatre
5 Cinq 45 Quarante-cinq 85 Quatre-vingt-cinq
6 Six 46 Quarante-six 86 Quatre-vingt-six
7 Sept 47 Quarante-sept 87 Quatre-vingt-sept
8 Huit 48 Quarante-huit 88 Quatre-vingt-huit
9 Neuf 49 Quarante-neuf 89 Quatre-vingt-neuf
10 Dix 50 Cinquante 90 Quatre-vingt-dix
11 Onze 51 Cinquante et un 91 Quatre-vingt-onze

12 Douze 52 Cinquante-deux 92 Quatre-vingt-douze
13 Treize 53 Cinquante-trois 93 Quatre-vingt-treize
14 Quatorze 54 Cinquante-quatre 94 Quatre-vingt-quatorze
15 Quinze 55 Cinquante-cinq 95 Quatre-vingt-quinze
16 Seize 56 Cinquante-six 96 Quatre-vingt-seize
17 Dix-sept 57 Cinquante-sept 97 Quatre-vingt-dix-sept
18 Dix-huit 58 Cinquante-huit 98 Quatre-vingt-dix-huit
19 Dix-neuf 59 Cinquante-neuf 99 Quatre-vingt-dix-neuf
20 Vingt 60 Soixante 100 Cent
21 Vingt et un 61 Soixante et un 200 Deux cents

22 Vingt-deux 62 Soixante-deux 250 Deux cent cinquante
23 Vingt-trois 63 Soixante-trois 300 Trois cents
24 Vingt-quatre 64 Soixante-quatre 400 Quatre cents
25 Vingt-cinq 65 Soixante-cinq 500 Cinq cents
26 Vingt-six 66 Soixante-six 600 Six cents
27 Vingt-sept 67 Soixante-sept 700 Sept cents
28 Vingt-huit 68 Soixante-huit 800 Huit cents
29 Vingt-neuf 69 Soixante-neuf 900 Neuf cents
30 Trente 70 Soixante-dix 1000 Mille
31 Trente et un 71 Soixante et onze 1 000 000 Un million

32 Trente-deux 72 Soixante-douze
33 Trente-trois 73 Soixante-treize 1 000 000 000 Un milliard
34 Trente-quatre 74 Soixante-quatorze
35 Trente-cinq 75 Soixante-quinze
36 Trente-six 76 Soixante-seize LES CHIFFRES ROMAINS
37 Trente-sept 77 Soixante-dix-sept
38 Trente-huit 78 Soixante-dix-huit I Un VI Six
39 Trente-neuf 79 Soixante-dix-neuf II Deux VII Sept
40 Quarante 80 Quatre-vingts III Trois VIII Huit
IV Quatre IX Neuf
V Cinq X Dix
243
ADDITIONS
Connais-tu le tableau des additions?
Regarde la colonne grise à gauche puis la ligne grise en haut.

Cherche le point de rencontre des deux lignes pour trouver le
résultat.
Exemple : Prend le chiffre 1 de la colonne à gauche et prends le

chiffre 2 en-haut. Avec tes yeux, cherche le point de
rencontre des deux lignes. C’est le 3.
+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
244
VERBES QUI SE CONJUGUENT COMME LE MODÈLE
PARLER
accepter écouter nager

acheter emmener payer
aider entrer penser
aimer étudier pleurer
allumer expliquer pousser
apporter pratiquer
fermer
arrêter prêter
frapper
arriver prier
gagner
baisser refuser
garder
briser regarder
gouter
bruler remercier
rester
habiller
chanter
chercher saluer
inviter
commencer sauter
compter jouer signer
continuer
laisser tourner
couper
laver travailler
danser lever tricoter
déjeuner trouver
manger
demander
marcher
diner
monter
donner
245
LES ÉNONCÉS D’ATTENTION
T1I1 A p. 21
Bonjour, comment ça va? Quel est votre nom? De quel pays vous venez?
Ça va bien, merci. Je m’appelle... Je viens…
T1I1 B p. 27
Quel est votre prénom? Quelle est votre nationalité? Quelle langue vous parlez?
Je m’appelle… Je suis… Je parle…
T1I1 C p. 42
Vous êtes marié? Je suis séparé.
Je suis célibataire.
Vous êtes mariée? Je suis séparée.
Je suis marié.
Je suis veuve. Vous avez des enfants?
Je suis mariée.
Je n’ai pas d’enfants. J’ai un enfant. J’ai deux enfants.
J’ai trois enfants. Garçon ou fille? Ils ont quel âge?
T1I1 D 60
Je suis pompier. Je suis étudiante
Je suis secrétaire.
Je suis pompière. Je suis étudiant.
Je suis fermier. Je suis chauffeur d’autobus. Je suis mécanicien.
Je suis fermière. Je suis chauffeuse d’autobus. Je suis mécanicienne.
Je suis menuisier. Je suis facteur.
Je suis peintre.
Je suis menuisière. Je suis factrice.
Je suis soudeur. Je suis gardien d’enfants.
Je suis concierge.
Je suis soudeuse. Je suis gardienne.
Je suis chauffeur de taxi. Je suis cordonnier.
Je suis militaire.
Je suis chauffeuse de taxi. Je suis cordonnière.
Je suis serveur. Je suis opérateur. Je suis policier.
Je suis serveuse. Je suis opératrice. Je suis policière.
Je suis vendeuse. Je suis couturière.
Je suis maçon.
Je suis vendeur. Je suis couturier.
Je suis femme au foyer. Je suis coiffeur. Je suis cuisinier.
Je suis homme au foyer. Je suis coiffeuse. Je suis cuisinière
T1I1 E 72
Quel est votre numéro de

Où habitez-vous? Quelle est votre adresse?
téléphone?
247
T1I2 p. 158
Où est le téléphone? Où est l’alarme? Où est la garderie?
Où est le fumoir? Où est l’extincteur? Où sont les casiers?
Où sont les toilettes? Où sont les machines? Où sont les escaliers?
Où est l’entrée des
Où est le stationnement? Où est la sortie?
étudiants?
C’est dans le couloir à
Où est la cafétéria? C’est dans le couloir à droite.
gauche.
C’est en face de la toilette

C’est à côté du téléphone. C’est au bout du couloir.
des hommes.
C’est au sous-sol. C’est au rez-de-chaussée. C’est au 1er étage.
C’est au 2e étage. C’est au 3e étage.
T1I4 p. 42
La mallette est sous la table. La mallette est sur la table. La mallette est dans l’armoire.
Le crayon est sur le bord de La lampe est au-dessus de la La porte est entre les deux
la table. table. fenêtres.
T1I5 B 1ère série p. 174
Est-ce que je peux ouvrir la Est-ce que je peux prendre ta Est-ce que je peux fermer la
fenêtre? cassette? fenêtre?
Est-ce que je peux fermer la
Est-ce que je peux sortir? Est-ce que je peux partir?
porte?
Est-ce que je peux laisser Est-ce que je peux ouvrir la Est-ce que je peux changer de
mon cartable dans l’armoire? porte? place?
Est-ce que je peux regarder
ma vidéocassette à la pause?
T1I5 B 2e série p. 174
Ça sent mauvais, je peux Tu as fini, je peux prendre le Il pleut dans la classe, je peux
ouvrir la fenêtre? cassettophone? fermer la fenêtre?
Il y a du bruit dans le couloir, J’ai mal au cœur, je peux J’ai mal aux dents, je peux
je peux fermer la porte? sortir? partir?
Je n’ai pas ma serviette, je
Il fait chaud, je peux ouvrir la Je n’ai pas mes lunettes, je peux
peux laisser mon cartable
porte? changer de place?
dans l’armoire?
C’est la pause, je peux
regarder ma vidéocassette?
249
T1I6 p. 192
C’est interdit de fumer dans C’est interdit de manger dans
Vous pouvez fumer à l’extérieur.
la classe. la classe.
Il faut arriver à l’heure au Il faut apporter un billet du Vous ne pouvez pas être trop
cours. médecin. souvent absent.
Il faut être présent tous les Vous ne pouvez pas amener
jours. vos enfants à l’école.
T8I1 p. 209
On annonce 5 centimètres de
C’est l’hiver, il fait froid. C’est ensoleillé.
neige.
On annonce -22º Celsius. Il fait présentement -10º Celsius. Il fait -2 º Celsius.
On annonce des vents de 30 à
Il y a une tempête de neige. C’est le printemps, il fait doux.
40 kilomètres/heure.
Passages nuageux en après-
Il fait 10º Celsius. La nuit prochaine, ciel dégagé.
midi.
C’est chaud et humide On annonce un maximum de
C’est l’été, il fait beau.
aujourd’hui. 30º Celsius.
Il y a risque d’orages en fin de
C’est l’automne, il fait frais. Il pleut présentement.
journée.
On prévoit des averses en fin de On prévoit un minimum de 6º On annonce des percées de
journée. Celsius la nuit prochaine. soleil.
Il va y avoir des éclaircies en
après-midi.
T1I7 p. 200‐201
J’attends un téléphone de ma
Je vais à l’Immigration. J’ai un problème à la maison.
mère.
J’ai rendez-vous avec le
Je vais chez le dentiste. Je travaille.
professeur de ma fille.
Je vais manquer mon Je vais chercher mon enfant à
Je vais à l’aéroport.
autobus. l’école.
Mon fils a rendez-vous à la
Je vais chez le médecin. Je suis malade.
clinique.
251
Étiquettes pour le vocabulaire de la classe
Page 138
un livre une porte une poignée
un crayon des craies un tableau
un pupitre un sac d’école un mur
une salle de classe une brosse une règle
un taille-crayon une clé un cahier
une enveloppe une armoire une gomme
un radiateur un trombone un ordinateur
une fenêtre une horloge un tiroir
une chaise un stylo une poubelle
un ventilateur un lecteur C.D. un projecteur
un calendrier un interrupteur une lumière
un disque une feuille de papier une paire de ciseaux
une télévision un étui à crayon un dessin
un store un fil électrique une fiche électrique
un écran une prise électrique une boite en carton
253
Étiquettes pour La localisation
Page 152
La rondelle est devant la boîte. La rondelle est derrière la boîte.
La rondelle est sur la boîte. La rondelle est sous la boîte.
La rondelle est au milieu des boîtes. La rondelle est près de la boîte.
La rondelle est loin de la boîte. La rondelle est entre les boîtes.
La rondelle est à côté de la boîte. La rondelle est dans le coin.
La rondelle est à gauche de la boîte. La rondelle est à droite de la boîte.
La rondelle est au dessus de la boîte. La rondelle est en dessous de la boîte.
La rondelle est de l’autre côté. La rondelle est à l’extérieur de la boîte.
La rondelle est à l’intérieur de la boîte. La rondelle est en bas de l’escalier.
La rondelle est en haut de l’escalier. La flèche va le long de la boîte.
La flèche va par-dessus la boîte. La flèche va au travers de la boîte.
La flèche va autour du ballon. La flèche va plus loin que la boîte.
255
Index
A M
addition • 244 minute • 81
adjectif possessif • 104, 105 mois • 126
adresse • 72, 77 moments de la journée • 215-216
adresse électronique • 77
alphabet • 8 N
assurance maladie • 129, 131 nationalité • 27, 32
assurance sociale • 129, 131 négation • 232
nom • 21, 25
C nombres • 243
chiffre • 14
consonne • 239 O
objets de la classe • 138, 154
D obligation • 193
date • 126
date d’arrivée • 129, 131 P
date de naissance • 129, 131 pays • 21, 25, 34
déterminants • 34 permis • 193
déterminants possessifs • 100 pouvoir (je peux / je ne peux pas) • 184
devoir (on doit) • 196 prénom • 27, 32
profession • 60, 68
E
enfant • 42, 48 S
état civil • 42, 48 saisons • 208
expressions utiles • 16, 188 services de l’établissement • 158
situation familiale • 42, 48
F syllabe • 240
falloir (il faut) • 196
famille • 88, 89 T
fractions et heure • 87 téléphone • 72, 77
H V
heure • 80 verbe avoir • 118
verbe être • 116
I verbes d’actions quotidiennes • 222
impératif • 17 verbes en « er » • 226, 245
interdit • 193 vouloir • 188
voyelle • 238
J
jour • 215
L
langue maternelle • 27, 32
lieu de résidence • 72, 77
localisation • 146, 142, 150, 170
257

Digne Dattention 1

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Digne Dattention 1

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Gouvernement du Québec

Ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles

Nous désirons tous les remercier. Leurs

• Plus de 1 200 exercices pour débutants, intermédiaires et avancés

L’ABC du français ............................................................................... 7

T1 I.1 Faire connaissance avec le personnel et d’autres

État civil et situation familiale ............................................... 41

Quelle est votre profession? ................................................ 59

T1 I.8 Communiquer des renseignements personnels ................ 125

T1 I.4 S’informer de la localisation d’objets dans la classe .......... 137

T1 I.2 S’informer de la localisation des services dans son

T1 I.5 Demander un service......................................................... 173

T1 I.6 S’informer du fonctionnement de l’établissement .............. 191

T1 I7 Justifier un départ .............................................................. 199

T8 8.1 S’informer des prévisions météorologiques ....................... 205

T3 3.1 Établir un contact au cours d’une activité sociale et

Annexe ........................................................................................... 235

Index ............................................................................................... 257

MERCREDI jeudi dimanche

JUILLET août janvier

JUIN mars juillet

MAI juin novembre

MARS mai mai

JANVIER janvier juin

AOÛT avril avril

AVRIL novembre mars

NOVEMBRE juillet août

NOM rue sexe

SIGNATURE nom pays

RUE pays ville

ADRESSE signature signature

VILLE sexe adresse

PAYS ville rue

Source : Myriam Lavoie

Pouvez-vous parler plus fort?

? Comment ça se prononce s’il

Comment on dit ça en français?

Inspiré de «Attention», T1 I3 Exécuter des tâches reliées à l’enseignement

1 Maria (Ma) et Mohamed (Mo)

2 Pierre (P) et Nicole (N)

3 Kuy (K) et Irina (I)

4 Olga (O) et Chu Ken (C)

5 Manolo (M) et Issam (I)

6 Mustapha (M) et Yali (Y)

7 Marites (M) et Tanveer (T)

8 John (J) et Mitra (M)

1. Quel est votre nom?

1. De quel pays vous venez?

est / nom / va / Chine / quel / Je / bien / venez /

• Bonjour, comment ça va?

suis / Ça / est / comment / Je / tu / Tu / toi / Moi / pire

• Bonjour, _______________ ça va?

Inspiré des mini-dialogues de « Attention », T1I1 A Faire connaissance. Les dialogues

Écoutez les dialogues, lisez-les et répondez aux questions.

1 Maria (Ma) et Mohamed (Mo)

2 Pierre (P) et Nicole (N)

Écoutez les dialogues, lisez-les et répondez aux questions.

3 Kuy (K) et Irina (I)

Écoutez les dialogues, lisez-les et répondez aux questions.

5 Manolo (M) et Issam (I)

6 Mustapha (M) et Yali (Y)

Écoutez les dialogues, lisez-les et répondez aux questions.

7 Marites (M) et Tanveer (T)

8 John (J) et Mitra (M)

1. Elle habite _ Chine. 8. Je reste _ Bulgarie.

1. Montréal, c’est _ Québec. 11. Tokyo, c’est _ Japon.

2. Paris, c’est _ France. 12. Sydney, c’est _ Australie.

3. Berlin, c’est _ Allemagne. 13. Beyrouth, c’est _ Liban.

4. Moscou, c’est _ Russie. 14. Istanbul, c’est _ Turquie.

5. New York, c’est _ États- 15. Bruxelles, c’est _

6. Bagdad, c’est _ Irak. 16. Bucarest, c’est _

7. Ottawa, c’est _ Canada. 17. Mexico, c’est _ Mexique.

8. Rome, c’est _ Italie. 18. Buenos Aires, c’est _

9. Madrid, c’est _ Espagne. 19. Manille, c’est _

10. Londres, c’est _ 20. Santiago, c’est _ Chili.

Nom : ______ Prénom : _

- Oui, je .

- Non, je n’ pas d’.

- Est-ce que êtes ?

- Est-ce que avez enfants?

- a quel ?

- ___________ vous marié?

- , je n’ai pas d’_________.