Collège : Sidi Aich

Prof : Mme Haifa Slimen

Devoir de contrôle N°1
A.S : 2023-2024 Niveau : 9ème B
Collège : Sidi Aich
Prof : Mme Haifa Slimen
Devoir de contrôle N°1
A.S : 2023-2024 Niveau : 9ème B

I- Compréhension : (10pts)

1. Malgré l’aspect usé et hideux de la poupée des sœurs Thénardier, cosette est
en admiration devant ce jouet. Pourquoi ? (1pt)
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2. Pourquoi la Thénardier se met-elle à crier sur Cosette ? Justifie ta réponse.

(2pts)

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3. Comment est traitée Cosette par la Thénardier ? Justifie ta réponse par deux
indices du texte.(3pts)

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………………………………………………………………………………….
1er indice : ……………………………………………………………………...
2ème indice : …………………………………………………………………….

4. a- E n quoi la manière de parler de l’étranger et s’oppose-t-elle à celle de la

Thénardier ?(1pt)

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b- Complète le tableau ci-dessous par deux indices du texte qui montrent cette
opposition.(2pts)

L’étranger La Thénardier

5. Pourquoi l’étranger donne-t-il de l’argent à la Thénardier ?(1pt)

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……………………………………………………………………………………..
II- Compréhension :

A. Vocabulaire :
Quel est le sens a chaque expression :
- Défendre : ……………………………………………………
- Sympathique :…………………………………………………
- Pardon : ……………………………………………………….
B. Syntaxe :

1. Complète les phrases suivantes par une expression de temps selon les
indications entre parenthèses. (3pts)

- ……………………..,Cosette se mit à jouer. (Proposition Participiale)

- ………………………, la petite fille fait le ménage. (Groupe Nominal
Prépositionnel)
- L es filles Thénardier jouaient à la poupée…………………………………..
(Proposition subordonnée exprimant la simultanéité)

2. Réécris les phrases suivantes en les transformant en phrases complexes ou

phrases simples selon le cas en gardant le même rapport logique.(3pts)

- Depuis que l’étranger est intervenu la petite a pu jouer tous les jours.
 ………………………………………………………………………………
- Après avoir reçu l’argent, la Thénardier pourra s’acheter de nouveaux bus.
 ………………………………………………………………………………
- Au moment où il vit Cosette, il l’a reconnue tout de suite.
 ………………………………………………………………………………

3. Conjugue les verbes entre parenthèses au passé : Utilise le passé simple ou

l’imparfait quand il le faut. (2pts)
Cosette (sembler) ………………..fatiguée et dépité. Tous les jours, elle
(devoir) ……………faire le ménage. Un jour, un étranger (intervenir)
……………..et elle (pouvoir) ……………..avoir une vie normale.
4. Complète pour quel(le)(s) ou qu’elle(s). (1pt)
……………chance. Cosette a eu la poupée ………………..souhaitait depuis
toujours.
 III- Production écrite :

Tu viens de connaitre un garçon sans famille, sans domicile, qui vit dans la
rue. Tu as essayé de lui venir en aide pour être en forme et mieux se porter.
Raconte en insérant dans ton récit un dialogue et un passage descriptif.
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Bon courage