Leçon 1 Activité 5 : réaliser un HERBIER

1- La récolte
Les échantillons doivent se composer d’un rameau avec quelques feuilles
et de fleurs si possible. Ne pas mettre seulement une feuille !!
Ils ne doivent pas appartenir à des espèces protégées.
Sélectionne 5 des plus jolis végétaux que tu as ramassé. Il doit y avoir au
moins 3 groupes représentés parmi les 5 étudiés dans la classification
(gymnosperme, angiosperme, mousse, fougère, algue).

2- Le séchage
Pour éviter que le végétal ne moisisse à cause de l’eau qu’il contient, il
faut le faire sécher. Pour cela, met chaque échantillon bien à plat entre 2
feuilles de papier journal. Pose de gros livres (dictionnaire, annuaire, ..)
par-dessus pour maintenir aplatis les échantillons. Change les journaux
régulièrement (toutes les semaines).N’utilise pas de pochette plastifiée.

3- La mise en herbier
Quand les végétaux sont bien secs (au bout de 3 ou 4 semaines), colle avec du scotch chaque échantillon
sur une feuille (un échantillon par feuille).
Ecris sous la plante, dans un cadre :
- son nom commun et son nom scientifique*,
- le groupe auquel il appartient ( gymnosperme, angiosperme, mousse, fougère, algue) ,
- la date et le lieu de la récolte (bien préciser la ville).
Fabrique une page de garde pour présenter ton travail (nom, prénom, classe, HERBIER) et illustre la.
Attache les 6 pages ensemble afin de constituer un petit livret.
N’utilise pas de pochettes plastifiées.

* Recherche le nom dans une flore illustrée (livre) ou sur Internet ; pour les arbres , tu peux utiliser la clé de
détermination présente à l’adresse suivante : https://ecolotheque.montpellier3m.fr/pedagotheque/cle-de-
determination-des-arbres-de-l-ecolotheque . Tu peux aussi télécharger l’application gratuite pour smatphone pl@ntNet
. Si tu connais déjà le nom commun , tape le sur Internet pour t’assurer qu’il s’agit bien de cette plante et pour trouver le
nom scientifique.

📌Voir exemple en pièce jointe sur pronote.

4- Autoévaluation
Avant de rendre l’herbier, fais l’autoévaluation en cochant les cases du tableau suivant lorsque la consigne
est respectée afin de te rendre compte de ce qui ne va pas afin de pouvoir le corriger.
Critères d’évaluation de l’herbier / Compétence B: s’approprier des outils et méthodes
¨ La page de garde est appliquée
B1 Réaliser une production ¨ Il y a 5 échantillons qui illustrent au moins 3 groupes
¨ Les plantes sont reconnaissables, bien sèches, bien aplaties
¨ Un cadre rassemble les informations sur la plante
¨ La date et le lieu de récolte sont précisés
¨ Il y a une seule plante par page
¨ Le travail est soigné (collage, orthographe, écriture, support, reliure, …)
B5 Effectuer des recherches, ¨ Les noms communs et scientifiques sont corrects dans l’ensemble
extraire des informations ¨ Le nom du groupe est précisé pour chaque plante, il est juste
¨ Les 3 groupes sont représentés
B7 Se constituer des outils ¨ Le travail a été planifié de façon à rendre l’herbier sans retard
de travail personnel