RUN BOY RUN

Ac#vité d’analyse – Musique et imaginaire

Sur une pièce de style « pop »

1. En t’accompagnant des images de la vidéo :

a) Comment décrirais-tu l’ambiance de ce<e pièce ? Dans le champ lexical ci-bas,
encercle ou surligne les 4 mots qui conviennent le mieux selon toi.

Triste Lourde Lumineuse Enthousiaste Stressante Entraînante Légère

Impressionnante Rapide Grandiose Sombre Intrigante
Surprenante Mo<vante Joyeuse Mystérieuse Énergique Douce

b) JusFfie le choix de ces mots en me décrivant, à l’aide de termes précis, quelques

images ou idées que ce<e musique et son histoire t’évoquent.
L'ambiance est lourde, énergétique et stressante. on peut voir un
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enfant se faire pourchasser par des monstres en essayant
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d'arriver a une cité.
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2. Parmi les différentes familles d’instruments présentes dans l’orchestre qui accompagne
Woodkid (les cordes, les vents, les percussions), l’une est parFculièrement présente et
occupe un rôle de première importance, du tout début à la toute fin de l’œuvre.

cuivre
a) De quelle famille s’agit-il ? ________________________________________________
b) Qu’est-ce que la présence marquée de ces instruments apporte à la musique? (Parle-
moi des nuances, de l’énergie, du style, etc.)
Une mélodie plus au moins douce mais qui devient de plus en
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plus agitée
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3. Selon toi, ce<e chanson colle-t-elle bien à la scène de film dans laquelle on la retrouve ?
Explique-moi pourquoi en comparant concrètement des éléments visuels et musicaux.

Oui, car on voit un petit enfant entrain de courir et des monstres (la
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société) qui le pourchasse pour qu'il n'atteint pas la ville
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mystérieuse.
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 4. Voici à nouveau les paroles de « Run Boy Run », en anglais à gauche, et traduites en
français à droite :

Refrain (3x)

Tomorrow is another day Demain est un au!e jour

And you won't have to hide away Et tu n‘auras plus à $ cacher
You'll be a man, boy! Tu seras un homme, mon garçon !
But for now it's time to run, it's time to run! Mais pour l‘instant il est $mps de courir !

Couplets

Run boy run! This world is not made for you Cours garçon cours! Ce monde n‘est pas fait pour &i
Run boy run! They're trying to catch you Cours garçon cours! Ils essaient de t‘a'raper
Run boy run! Running is a victory Cours garçon cours! Courir est une vic&ire
Run boy run! Beauty lays behind the hills Cours garçon cours! La beauté se cache derrière les co*ines

Run boy run! The sun will be guiding you Cours garçon cours! Le soleil $ guidera
Run boy run! They're dying to stop you Cours garçon cours! Ils meurent d‘envie de t‘arrê$r
Run boy run! This race is a prophecy Cours garçon cours! Ce'e course est une prophé,e
Run boy run! Break out from society Cours garçon cours! Libère-&i de la société

Run boy run! This ride is a journey to Cours garçon cours! Ce !ajet est un voyage vers
Run boy run! The secret inside of you Cours garçon cours! Le secret à l‘intérieur de &i
Run boy run! This race is a prophecy Cours garçon cours! Ce'e course est une prophé,e
Run boy run! And disappear in the trees Cours garçon cours! Et disparaît dans les arbres

a) En comparant ces phrases avec le concept des personnalités divergentes (issues du film
de même nom), peux-tu définir le propos de la chanson?

Que tu est libre et que tout les autres éléments sont juste une distraction.
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b) À la lumière de ce que tu as compris et répondu dans l’ensemble de ce travail, dis-moi

quelles pourraient être, selon toi, deux des principales raisons pour lesquelles j’ai jugé
important de te faire connaître ce<e œuvre musicale.
Pour nous montrer un nouveau style de musique, populaire mais qui
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utilise un style des années romantiques et plus.
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