-Lycée .......................................................................

- Année scolaire : 2017-2018

-Niveau : 3AS…….. - Devoir de français – 1° trimestre. -Durée : 1 heure.

Nom :……………………………………………..Prénom :…………………………………..…............ Note :

Texte :
Tout autant que le 08 mai 1945, le 1 er novembre 1954, le 20 Août 1956, le 17 octobre 1961 ou le 05
Juillet 1962, il nous faut évoquer le 11 décembre 1960, évènement majeur de notre passé.
Outre le risque d’amnésie, la commémoration contribue à se forger une conscience nationale. Le 11
décembre 1960, une journée pas comme les autres. De partout fusent les slogans : « Algérie algérienne ! », «
ALN, FLN vaincront ! ».De toutes les villes d’Algérie des voix s’élèvent brandissant vers le ciel les couleurs
« interdites »…
C’était il y a cinquante ans : Un peuple décidé, déferlait dans les rues criant son ras-le- bol. Avec un
héroïsme jamais égalé, sans armes, poitrines nues et bras tendus, des milliers de jeunes avaient osé affronter
les hordes fascistes …Combien, malheureusement tomberont en ces tristes journées de décembre 1960, sous
les balles de militaires armés jusqu’aux dents ? Combien en garderont des séquelles ? Comment oublier ces
corps lacérés ? Ces victimes lynchés et ces enfants massacrés, qui n’ont pas eu la chance de voir leur pays
libéré du joug colonial ?
… Les manifestations du 11 décembre 1960 demeurent l’un des évènements les plus marquants de
l’Histoire de la lutte héroïque du peuple algérien contre les forces d’occupation, qui, des décennies durant
ont œuvré à son anéantissement physique et moral. Elles doivent être inscrites comme l’une des pages les
plus glorieuses de notre lutte de libération nationale.
Les marches populaires de décembre 1960 ont permis à la révolution algérienne de devenir encore plus
visible qu’elle ne l’était au-delà des frontières. Nous devons célébrer cet anniversaire et nous recueillir à la
mémoire des martyrs. Mais au-delà du cérémonial de circonstances et des gerbes de fleurs déposées sur le
carré des martyrs, il faut laisser des traces de notre Histoire à la génération montante.
Que restera-t-il de la résistance, de l’héroïsme et des sacrifices de nos ainés si on se limite au
recueillement et aux commémorations ? Pour réveiller et entretenir le souvenir, il faut des écrits, des films,
et des pièces de théâtre…Pour l’enraciner dans la mémoire, il faut faire face à l’Histoire.
Mohamed BENSALAH, El Watan du samedi 11/12/2010.

QUESTIONS.
I. COMPREHENSION.
1. A quel genre de document ce texte appartient-il ? Justifiez par un élément relevé du texte. 2pts.
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2. L’auteur de ce texte est il :
Un historien ? Un journaliste ? Un témoin anonyme ? Un combattant ? Justifiez. 2pts.
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3. Est-il objectif ou subjectif? Relevez quatre indices du texte pour justifier votre réponse. 3pts.
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4. Complétez le tableau ci-dessous. 3pts.

Événements (phrases verbales) Événements (phrases nominales)

- 1er novembre 1954, le peuple algérien décide de -.................................................................................

se libérer. ...................................................................................
- 11 décembre 1960, la police française réprime -..................................................................................
les manifestants. ..................................................................................
- 5 juillet1962, l'Algérie recouvre sa souveraineté.. -.................................................................................
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5. "Un peuple décidé, déferlait dans les rues criant son ras-le- bol." §2.
Le mot souligné veut dire: mécontentement, soulagement, liberté.
Recopiez la réponse juste. 1pt.
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6. "Elles doivent être inscrites… " 3°§ . « Pour l’enraciner dans la mémoire … » 5°§.
A qui ou à quoi renvoie chacun des pronoms soulignés ? 2pts.
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7. L'auteur se demande: « Que restera-t-il de la résistance? » Réécrivez cet énoncé au style indirect. 1pt.
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8. Quelle est la visée communicative de l’auteur ? 1pt.

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9. Rédigez l'idée principale de chaque paragraphe . 5pts.
Paragraphe 1:
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Paragraphe 2:
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Paragraphe 3:
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Paragraphe 4:
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Paragraphe 5:
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Niveau: 3AS.
Devoir surveillé, 1er trimestre.
Corrigé type:
I. COMPREHENSION.
1. A quel genre de document ce texte appartient-il ? Justifiez par un élément relevé du texte. 2pts.
- C'est un texte document d'histoire.
- Les dates historiques: 08 mai 1945, 1er novembre 1954, 20 aout 1956, ...

2. L’auteur de ce texte est il :

Un historien ? Un journaliste ? Un témoin anonyme ? Un combattant ? Justifiez. 2pts.
- L’auteur de ce texte est un journaliste.
- Justification: Mohamed BENSALAH, El Watan du samedi 11/12/2010.

3. Est-il objectif ou subjectif? Relevez quatre indices du texte pour justifier votre réponse. 3pts.
- Il est subjectif. Quatre indices pour justifier:
- Adjectifs qualificatifs: majeur, fascistes,
- pronom personnel: nous
- Adjectifs possessifs: notre, nos,
- Adverbe: malheureusement,

4. Complétez le tableau ci-dessous. 3pts.

Événements (phrases verbales) Événements (phrases nominales)

- 1er novembre 1954, le peuple algérien décide de
se libérer.
- 11 décembre 1960, la police française réprime
les manifestants.
- 5 juillet1962, l'Algérie recouvre sa souveraineté..
- 1er novembre 1954, décision du peuple algérien de
se libérer.
-11 décembre 1960, répression des manifestants par
la police française.
-5 juillet1962, recouvrement de la souveraineté de
l'Algérie.

5. "Un peuple décidé, déferlait dans les rues criant son ras-le- bol." §2.
Le mot souligné veut dire: mécontentement, soulagement, liberté.
Recopiez la réponse juste. 1pt.
ras-le- bol = mécontentement.

6. "Elles doivent être inscrites… " 3°§ . « Pour l’enraciner dans la mémoire … » 5°§.
A qui ou à quoi renvoie chacun des pronoms soulignés ? 2pts.
- Elles = Les manifestations du 11 décembre 1960.
- l' = le souvenir.

7. L'auteur se demande: « Que restera-t-il de la résistance? » Réécrivez cet énoncé au style indirect. 1pt.
L'auteur se demande ce qu'il restera de la résistance.

8. Quelle est la visée communicative de l’auteur ? 1pt.

Informer, commémorer un fait d'histoire.

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9. Rédigez l'idée principale de chaque paragraphe . 5pts.

Paragraphe 1:
- L'importance de la commémoration du 11 décembre 1960.

Paragraphe 2:
- Interrogations sur le sort d'un peuple sorti en manifestation, le 11décembre 1960, et le fait d'être martyrisé
par les forces fascistes.

Paragraphe 3:
- Place mémorable et historique de l'événement du 11 décembre 1960.

Paragraphe 4:
- Devoir de célébrer le 11 décembre 1960 et son impact sur les futures générations.

Paragraphe 5:
- Conditions de sauvegarde de la mémoire.

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