Activité1 : écris trois mots de même famille que :

1- Libérer : ………………………………………………………………………………………………………………………….

2- La patrie :………………………………………………………………………………………………………………………

3- Le combat : ……………………………………………………………………………………………………………………

Activité 2 : souligne encadre le CCT et souligne la PS.CCT.

1- Les Français ont commis des crimes atroces pendant l’époque coloniale.
2- Durant 132 ans, les Algériens ont résisté et lutté contre le colonialisme.
3- Le 5 Juillet 1952, le peuple est sorti exprimer sa joie.
4- Les moudjahidine sortaient tôt le matin avant que le jour ne se lève.
5- Après que la révolution est déclenchée, les femmes aidèrent énormément les hommes.
6- Après le déclenchement de la révolution, le peuple entier participa à la lutte armée.

Activité 3 : complète par : pendant/pendant que/après/après que/avant/ avant de /avant que

1- Le peuple a beaucoup souffert……………………………………….l’indépendance de l’Algérie.

2- Nous devons rappeler aux enfants notre histoire…………………………………………ils ne l’oublient.
3- Nous sommes libres ……………………………….une longue lutte armée.
4- Les moudjahidine se préparent ………………………………………sortir au maquis.
5- Les troupes coloniales ont subi de lourdes pertes ……………………………………l’ALN les a attaquées.
6- Les femmes s’occupaient de leurs foyers …………………………………….les hommes combattaient l’ennemi.
7- Les martyrs se sont sacrifiés …………………………………la glorieuse guerre de libération nationale.

Activité 4 : conjugue à l’imparfait ou au passé simple :

Le peuple Algérien (déclencher)…………………………………………….une grande guerre de libération nationale pour se

libérer du joug colonial français qui (essayer)…………………………………………..de réprimer cette révolution par tous les moyens.

La lutte (être)……………………………….acharnée et difficile mais les Algériens (etre)………………………………….armés d’un énorme

patriotisme qui (grandir)………………………………………………….au fil du temps.

Des millions de martyrs (sacrifier)………………………………… leurs vies et (mourir)………………………………………………pour que vive

l’Algérie libre et indépendante.

Production écrite :
Ton camarade te demande de l’aider dans son projet de français qui a pour thème : « Le 1er Novembre 1954. »
Ecris un texte dans lequel tu lui racontes ce que représente cette date dans l’histoire de l’Algérie.
Le Titre : ………………………………………………………
L’introduction (La situation initiale) : …………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Le développement (les événements) ………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

La conclusion (la situation finale) : ……………………………………………………………………………………………………………………………….

 Expression orale :
1- Que représente chaque image ?
2- De quel type de patrimoine s’agit-il ?
3- Choisis une image puis présente oralement le patrimoine qu’elle représente.
patrimoine : vestimentaire/musical/artisanal/culinaire(gastronomique)/historique(archéologique)/naturel

a- b- c-

D- e- f-

Compréhension de l’écrit

La M’laya : l’histoire du voile noir des femmes de l’Est

L’Algérie dispose de traditions vestimentaires propres à notre

culture, à notre histoire et à nos traditions qui continuent de marquer
 les esprits et de faire parler d’elles.la M’laya de Constantine est un
exemple des plus connus en matière d’habit traditionnel local, et sa
renommée est dû à une histoire datant de plusieurs siècles.
En effet, Cet habit a été porté par les femmes de l’Est à la mort de
Salah Bey, qui gouverna Constantine pendant plus de 21 ans à la fin
du 18ème siècle. En signe de deuil ostentatoire et défiant les
hommes, les femmes du beylik de l’Est décidèrent par choix en 1792
de porter un habit de sortie fait d’une toile noire sans couture au
début dont elles se couvrirent tout le corps.
Constantine-histoire.
1- De quoi parle-t-on dans ce texte ?............................................................
2- De quel patrimoine s’agit-il ? a)-artisanal b)-culinaire c)-culturel d)- architectural
3- Réponds par vrai ou faux :
a) La M’laya est un habit moderne porté par les femmes. (….............)
b) Cet habit a été porté pa r les femmes de l’Est. (….........)
c) Les femmes d’aujourd’hui portent toujours la M’laya. (….............)
4- De quelle couleur est la M’laya ?
5- « ….Il reste encore des femmes qui perpétuent ce patrimoine propre à l’Algérie. »
Le mot souligné veut dire a) Conservent
b) Surveillent
c) Négligent

Exercice 1 : barre l’intrus et explique ton choix :

1-les gâteaux traditionnels, la guerre de libération, l’indépendance, le 8 mai 1945.
2-le couscous, la rechta, tikerbabine, la Casbah, el bradj
3-Le mémorial des Martyrs, la Casbah, la mosquée Ketchaoua , les ruines romaines.
4-le chaabi, la musique andalouse, le malouf, le rock, le rai
5-les bijoux, la poterie, chaw errabie,l’imzad, la tapisserie
6-le burnous, Timgad , la kechabiya, le caftan
Exercice 2: conjugue le verbe souligné au futur simple

1-Le patrimoine est préservé pour les générations futures ………………………………………………………………………………………..

2-Les martyrs restent dans nos mémoires ……………………………………………………………………

3-Les Romains construisirent la ville antique de Tipaza. ………………………………………………………………………..

4-Les tremblements de terre détruisaient les monuments historiques. ………………………………………………………………………..

5-Le bijoutier a décoré ses bijoux …………………………………………………………….

Exercice 3: entoure l’adjectif, encadre le complément du nom et souligne la proposition relative

1- Le site archéologique de Timgad est une ancienne ville romaine que les touristes viennent visiter .
2- Les inestimables vestiges archéologiques témoignent de la richesse de notre histoire.
3- Nous devons préserver le patrimoine que nos valeureux ancêtres nous ont légué depuis des milliers d’années.
4- Le burnous en laine est la fierté de l’homme algérien.
5- L’Algérie est un pays où on trouve des villes au style moderne et d’autres au style traditionnel.
6- Il y a plusieurs associations actives qui luttent pour la préservation du patrimoine national.

Exercice 4: Complète les phrases suivantes

1-La musique chaabi est un patrimoine………………………………………………………………………………………………………………………………

2-Les ruines…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3-La robe kabyle…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4-Chaw Errabie …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Exercice 5 : Ecris une phrase avec les mots suivants :

Nom Verbe CN Adj PSR

Le couscous Etre Ma mère Délicieux Qui n’a pas d’égal.
plat Traditionnel

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Production écrite :Complète le tableau suivant puis écris un texte pour faire connaitre « le couscous»

Type de Où et quand le Les ingrédients Les verbes Les expansions (adj/CN/PSR)

patrimoine préparer ?