Niveau 4° SEQUENCE N°1

Comment éviter de trop se répéter en musique ?

1) Activités:
Dans cette séquence nous allons interpréter un chant de
marin.
Nous écouterons un extrait d'une œuvre très connue de F.
La Truite
Schubert.
Nous nous intéresserons: Franz Schubert
- au style romantique
- à la musique de chambre
- à la variation comme procédé de composition
Nous travaillerons en partie en groupe et ferons preuve de créativité.
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2)Projet: « Encore et hop! » (chant de marin – Angleterre)
En Angleterre les
Refrain: shanties (chants de
Encore et hop et vire marin) avaient un
Encore et hop et vire rôle pratique: ils
Encore et hop et vire, vire encore un coup. aidaient à rythmer
Couplet 1: les manœuvres. Les
Hardis les gars,l'ancre est dans les fon-onds
hommes, chantant à Bâteau à voile
Hardis les gars, maillon par maillon-on
l'unisson , étaient
Hardis les gars, nous l'arrach'rons les gars si nous virons.
Ref. alors en mesure, à
Couplet 2: intervalles réguliers,
C'est pas l'moment les gars d'être saou-ouls de lancer leurs forces
C'est pas l'moment d'avoir les bras mou-ous réunies tous
C'est pas l'moment d'plier les g'noux, les gars faut virer tous. ensemble et d'éviter
Ref. de gâcher leur
Couplet 3: énergie en tirant de
Encor'un effort, c'est pour le retou-our façon désordonnée.
Encor' un effort, enlèv'le plus lour-ourd On trouve la trace de Jack Sparrow
Encor'un effort, c'est l'dernier tour les gars virons toujours. telles chansons dès le
Ref. quinzième siècle mais
la plupart de celles qui ont survécu datent
du début du dix-neuvième siècle,lorsque les grands voyages, dus à la puissance de l'empire maritime
britannique, se développent de façon considérable.
2) Création : choisir et pratiquer (en petit groupe) une série de variations pour interpréter ce chant.

PLAN refrain couplet1 refrain couplet2 refrain couplet3 refrain

VARIATIONS Pas de Pas de Pas de
variation variation variation
Les variations concernant l'intensité, le timbre et le tempo sont assez faciles. On pourra y ajouter des
percussions corporelles (battre le rythme avec les mains ; les pieds...). On pourra varier l'intensité dans
un même couplet , exemple : « Hardis les gars,l'ancre est dans les fon-onds » (PIANO), « Hardis les gars,
maillon par maillon-on » (mezzo forte,) « Hardis les gars, nous l'arrach'rons les gars si nous virons » (forte).

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Leçon : Rappel : les quatre qualités d'un son sont :

- l'intensité ( forte siginifie fort et piano correspond à faible). On appelle CRESCENDO un son de plus
en plus fort et DECRESCENDO un son de plus en plus faible.

- la durée (long ou court). Le tempo est lié à la durée puisque c'est la vitesse à laquelle on exécute la
pulsation.

.- la hauteur ( aigu, médium ou grave).

- le timbre (c'est la sonorité propre à chaque instrument et à chaque voix).