Aide à la formalisation des documents

Demande d'aide

Le nom, le prénom de l'enfant, sa date de naissance, sa classe, le

nom de l'enseignant.
Difficultés et réussites dans les domaines disciplinaires et
transversaux
Comportement de l’élève face à l’adulte, avec ses pairs, par
rapport à la tâche…
Prise en compte des difficultés de l’élève dans la classe et les
remédiations mises en place
La date de la demande et la signature de l’enseignant
A défaut, un récapitulatif de concertations et de synthèses avec
l’enseignant et/ou le réseau
Le projet individuel / PAS
Le nom, le prénom de l'élève, la classe, son parcours scolaire, les
aides antérieures…
Sa situation familiale (fratrie… )
La demande d'aide (document renseigné par le collègue).
Les évaluations,
Les observations
Une analyse synthétique des difficultés et des réussites prenant en
compte les évaluations et les observations
Les récapitulatifs des concertations avec l’enseignant et le réseau
Les BESOINS Educatifs Particuliers Identifiés et VISES
Les objectifs de l’aide
Les compétences visées durant le projet
Modalités du Transfert des compétences acquises vers et dans la
classe.
La date du prochain bilan / évaluation
L’évaluation et l'ajustement du projet
Les dates de rencontres et un compte-rendu synthétique avec les
familles, les centres de soins …
Le projet de groupe
Les élèves qui constituent le groupe (nom, prénom, classe)
Le cadre temporel : fréquence des séances jours et heures
Les compétences visées : Une séquence pour la période.
Les objectifs des séances
Les supports envisagés
Modalités des Transferts de compétences acquises vers et dans
la classe.
La date de la prochaine synthèse / Concertation (prévue le …)
L'évaluation du projet et le réajustement

Département A.S.H INSPE de Paris

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