I

NTELI
GENTI
ASOLI
DARI
TYGROUPE

CI
TATI
ONS
LESPROBLÈMESDEL'
ENGAGEMENTLI
TTÉRAI
RE

Qeulestl
ebutoulerôledelapoésie,
duroman, dut
héâtre…delali
ttér
atureengénér
al?
Lali
ttér
atur
ea- t
-el
lepourrôl
ededénoncer ,desensibi
li
ser…(Rôlesociale)oupl
utôtdedi
str
air
edef
air
eri
re…
(Rôl
eesthét
iquequiconvi
entdelathéori
edel'ar
tpourl'
artoul
eparnasse).

A-RÔLESOCI
ALEDUPOÈTE,DUROMANCIER ‚
DUDRAMATURGE…OUDEL'
ECRI
VAI
NENGÉNÉRAL
:
LATHÉORIEDEL'
ARTPOURLEPROGRES

<<Ler omanestl aclefdeschambr esi nterdit

esdenot r
emai son.>>LUI SARAGON, clochesdeBâl e(l
eroman
permetdedévoi l
erl esf léauxsoci auxjusqu' àl aoubli
ésetgar dést abous. )<<Toutlesgr andspoèt esdevi
ennent
naturell
ementf atalementcr it
iques.>>CHARLESBAUDELAI RE‚ RICHARDWAGNER( Lapoési edoitfi
nalementservi
re
àcr i
ti
quer .)<<L'artestl avér itéchoisi>>Al
. fr
eddevi gny.Lej ournald' unpoèt e(Lerôledel '
artestdemet tr
eau
grandj ourunevér it
équ' ellechoisit)
<<I lfautquel esécr ivainsf assentensor t
equenulnepui ssei gnorerl emondeetquenulnes' enpuissedire
i
nnocent. >>J.p.Sar tr
e,qu' estcequel ali
ttérature?(
lami ssi
ondel '
écr i
vainestdesensi bi
li
ser,d'
i
nformerlepeuple)
<<Inaugur onslet héâtreut il
eaur i
squed'ent endrecri
erlesapôt resdel 'artpourl'
artt
roismot sabsolumantvide.>>
Dumasf i
ls,lefil
snat ur el ( Lethéâtredoi têtreuti
leal '
homme‚ser vi
ral asociétén'endeplair
eauxdéf enseursde
l
'artpourl 'art
)
<<Lor squ' onchoi sitd'écrire,chaquepagedoi têtrenonseul ementuner emiseenquest iondel '
ordredumonde,
mai saussiunchant' espoi rpourl eshommesauxhor izonbouchés. >>j.p.Sartr
e.Qu'est-cequel alitt
érat
ure?( l
e
butdel 'artestdecr i
ti
queretdedonnerauxhommesl '
espoird' unchangementàveni r)
<<Onnepensequepari mage, situveuxêt r
ephilosophe,écrisdesr omans. >>Albertcamus, carnet(pourchange
etassai ni
rl emondei lfautavoi rrecoursaur oman)
<<Lali
tt
érat
ureestl'
expr
essiondelasociét
é.>>Lui
sdeBonal
d,penséesurdi ssuj
ver ets(
lal
it
tér
atur
eestl
avoi
x
dupeupl
e,el
leexpr
imelesproblèmesdelasociét
é)
<<Lapoésienepasunor nementmaisunst r
ument>>Vi
. ctorHugo(l
apoésieestunear
medecombat ,unobj
etde
const
ructi
on.)
<<Unlivredoitêtr
elahachequibr i
selamergel >>Fr
éeennous. anzKafka,l
ett
re(
lel
ivr
edoi
tinci
terl'
hommeà
unecri
ti
queintrospect
ive,
etl
'obl
igeràéchanger
)
<<Ceuxquiviventsontceuxquilut
tent
.>>Vi
ctorHugo‚l eschâti
ment(lapoési
edoitservi
raucombatcontr
eles
fl
éauxsoci
aux‚carlavieestuncombat)
<<Jemecont enter
aidesouli
gnerquej'
appart
iensàlaracedesécri
vai
nspourquilel
ivreestunact
eetunesimple
obser
vati
on,
unsi mpleenregi
str
ementRiendemoi nsgr
atuitquemali
tt
érat
ure;j
edonneraimoncoupd'épaul
epour
aiderl
eshommesàsedésembour berdel abar barieetàpr ogesser>>Uncr
. i
ti
que
<<Nousaut r
esécr i
vainsdevonssavoi rquenousnepouvonsnousévaderdel ami sèrecommune‚etquenot re
seulejust
if
icati
ons' i
lenestune, estdepar lerdansl amesur edenosmoyenspourceuxquinepeuventl efaire.>>
AlbertCamus( l
alit
tératurenedoitpasél uderl espr oblèmessociaux‚maisplutôtêtrelavoi
xdesmalheureux,des
mar gi
nali
sés‚desimpui ssant
s‚desfaibles)
<<Lavér i
té‚lesjeunesgenssemoquentdesmot squinesontdesmot s.ilsattendentd'
unauteurqu'
i
lsoi tun
hommepar l
antàd' autreshommesdel aconduct ionhumai ne.>>FrançoisMaur iac(leplusi
mport
antenli
ttérature
nesontpasl esmot soul esidéesqu'ell
evéhi culent.Elledoitdoncservi
ràdénoncer .)
<<Lal i
tt
ératureestunear mecont r
elamar ginali
té.>>Uncr i
ti
que
SAI
SIEPARWALKABANKA 1
 I
NTELI
GENTI
ASOLI
DARI
TYGROUPE
<<Lesœuvr
esl
it
tér
air
essontcel
lesquicor
ri
geantl
eshommesunvér
it
abl
ecodedi
dact
iquepourl
'
humani
té.
>>
Uncr
it
ique
<< L'écrivai
n doi têtre un professeurd' espér >> Jean Gi
ance. ono (l al i
tt
érat
ure doi
tdonnerl '
espoird' un
changement )
<<L'écri
vai ndoitcorri
gerleshommes. >>LaBr uyère(L'écri
vaindoitcri
tiquerl
'
hommepourl echanger)
<<Onnepeutcor rigerl
eshommesqu' enlesfaisantvoirt
elsqu'i
lssont.>>Beaumar chai
s(L'écri
vai
ndoitcrit
iquer
l
'hommepourl erendremei l
leur
)
<<Hont eàquipeutchant erpendantquel aRomebr ûl >>Al
e. phonseLamar t
ine‚RéponseàNémési s(c'estune
hontedevoul oirsedi st
rair
eal orsquel asoci étéconnaîtdespr oblèmes.Lapoési edoitservi
ràdénoncer‚ à
sensibil
iser‚àpr oposerdessolutions,etnonàdi st
rai
reàfair
er i
re)
<<Onpeutdonnerpourr ôleàl ali
tt
ératuredecommuni queruneidéedel '
hommeetnot remonde. >>Paul
han
(L'
uniquerôl
edel alit
tér
atureestdecorrigerl'
hommeetl emonde)
<<Iln'
yaqu'uneespèceval i
dedevoyagequiestl amarcheversleshommes>>PaulN
<<Ler ôl
edel 'écr
ivai
nestdepr ophéti
serl acit
éfuturequinaîtr
adescendr esdel'
enci >>Léopol
enne. dsedar
Senghor(l
er ôl
edel '
écri
vainestdecorrigerlasoci
étéactuel
lepourl'
avènementd'unesoci
étémeill
eure)
Aunequest i
onsurl erôl
edel '
écri nEugènel
vai onescorépond<<Ilposel esprobl
èmes,c'
estleseulmessagequ'
i
l
doi
tdécemmentdél ivr
er.
>>( Lerôl
edel'écrivai
nestdedénoncer,desensibil
iser
)
<<L'écri
tur
eestunear mequiper metal 'écrivaindesemet t
reauser vi
ced'unecausesoci al
e.>>J.
p.Sar
tre
(L'
écri
vai
ndoi tgrâceàl alit
térat
ureservi
ràlasoci ét
é)
<<Lebutdel '
artestdedonnerconsci enceàdeshommesdel agrandeurqu'i
lsi
gnorenteneux.>>AndréMal
raux
<<Lesécr i
vainsappor tentaumondeunel istededol éancesetunpl andereconstruct
i >>Char
on. l
esMaurr
as
(L'
écri
vai
ndoi tcri
tiqueretproposerdessolutions)
<<Constaterc'estcontesterpourconstr
uire.>>Ber nardEli
ade
<<Jecr oitqu'ily'adesl i
vresparcequ' i
lyadumaldansl emonde,etdansl ecœurdeshommes. >>Jean
d'
Ormesson
<<Lal
it
tér
atur
eexi
stenon commeun di
ver
ti
ssementacci
dent
el‚mai
scommeunef
in essent
iel
l >> Al
e. ber
t
Thi
baut
e

<<Sij'
écr
isc'estpar
cequ'
i
ly'
aquelqu'
unenmoiqu'
i
lestur
gent
edesauver
.>>I
vesdeBomf
red(
Lal
it
tér
atur
edoi
t
ser
viràsauverl'
hommedesfl
éauxsoci
aux)
<<Legéni en' estpasf ai
tpourl egénie,i
lestfaitpourl'
homme. >>Vi ctorHugo( l'
ar tnedoi tser vi
ràl '
artmaispourle
progr èsdel 'homme)
<<Toutl esgr andesœuvr estransformel af açondoncnousvoyonsetr acont onsl emonde‚ etleurconséquent
transformentl emonde. >>Uncr it
ique
<<I lyaunel i
tt
ératur
equiestunel i
tt
ératuredecombat ‚dedénonci ationdesabut setdesi njustices,unel
it
térat
ure
der ésolution>>Cl odeRoy
<<Pr oduireuneœuvr ear testpr esquet ouj
our sliéeàunenausée‚àunei ntol érancedupr ésentquiexigeun
i
rr éversi
blebesoi ndecr eerautrechose, dechangerdevi eaumoyendel apar ole.>>J. P.Sar t
re
<<Unel it
tératurequiser espectenepeutqu' œuvr erpourl ebonheurdel 'homme. >>Uncr i
tique
<<i lnefautpasquel epeuplesor tedut héâtr
esansempor teravecl uiquel quesmor ali
tés.>>Vi ctorHugo(lebutdu
théât r
eestdemor ali
serlepubl i
c)
<<Lapoési eestplussér i
euseetpl usut i
lequel evulgair
enecr t>>Fénel
oi on
<<L' artpourestbeau‚ maisl '
artpourlepr ogrèsestplusbeauencor e.>>Vi ctorHugo
<<Maboucheser alabouchedesmal heur squin'ontpoi ntsdebouche‚mavoi xlal ibert
édecel lequis'af
fai
sseau
cachotdudésespoi r
.>>Ai méCésai re‚ cahierd'unr etouraupaysnat al(LEr ôl edel '
écrivainestdénoncerl es
mal heursdel asociété,etdepar l
erpourceuxquinepeuventl efair
e)
<<Embr assezmoisanscr ainte…carc' estpourvousquej epar l
erai>>A. Césai re,cahi er
SAI
SIEPARWALKABANKA 2
 I
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DARI
TYGROUPE
d'
unretouraupaysnat
al(
Lerôl
edel'
écr
ivainestdepar
lerpourceuxquinepeuventl
efai
re)
<<Leromanmoderneunmoyend'
expr
essionpri
vil
ègi
edut r
agiquedelhomme)Andr
' éMalraux
<<Onpeutdonnerpourrôleàlali
tt
ératur
edenousdonnerunevi si
ondel'
hommeetdumonde. >>Paulhan
<<Ilnes'
agi
tplusdedélivrerl
'
honnêtehommedesespassi ons… maisdecont
ri
buerparsapl umeàlali
bérati
on
poli
ti
quedel
'hommet outcourt
.>>J.PSartr
e,Qu'
est-
cel ali
ttér
ature(
Lerôl
edelali
tt
érat
uren'estpl
usdedist
rair
e
l
'hommemaisdel edéli
vrerdescontr
aint
essoci
o-pol
it
iques)

B—LAFONCTI
ONESTHÉTI
QUEDELALI
TTÉRATURE:l
apoési
e‚r
oman‚t
héât
re…(
l'
art

pourl
'
art
)

<<Lal
it
tér
atur
edoi
têt
requel
quechosecommeuneul
ti
mepossi
bil
it
édej
euof
fer
tel
ader
nièr
echancede
fr
uit
e.>>LeCl
ezio‚lesli
vresdef
uit
es(
Lapoési
eestunechancepourl
'
hommedef
rui
rsespr
obl
èmespourse
dist
rai
re,
sef
air
eplai
sir)
<<L'
artestpropr
ementunedi
str
act
i >>MaxJacob‚Lecar
on. netàdès(
Lal
it
tér
atur
eser
tàdi
str
air
elesl
ect
eur
s‚
ri
end'
autre)
<<Let héât
reestlepr emièr
esér um quel
'hommeai ti
nventépourseprot
égerdelamaladi
edel'
angoi >>Jean—
sse.
luisBarrault‚ Nouvellesr éf
lexi
onsurl ethéâtre(Lethéât
renousprotègedessoucisetdel'angoisseparle
diver
ti
ssement ‚ladistr
acti
on)
<<Lamusi quet oucheavantt outechose.>>PaulVer lai
ne‚Artpoét
ique(Labeautéetl
amusical
it
édesver ssont
plusimportant
es)
<<Lapoési eestsiessent i
ell
ementmusi cal
equ'iln'yapasdesibellepenséedevantl
aquel
lel
epoèt enerecul
esi
l
amél odienesit
r >>Al
ouvepas. fr
eddemousset ‚lepoètedéchu(l
apoési
eestavantt
outunemusique)
<<L'artestunj
eutantpispourcel
uiquis'
enfaitundevoir
.>>MaxJacob‚consei
làunjeunepoète(L'ar
tn'
est
biend'aut
resqu'
undiver
ti
ssement‚unedi
str
act
ion.Iln'
estpasunearmedecombat)
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ecesseàl'i
dée.Tout
eidéelat
ue.>>JeanCoct
eau‚Ladi
ff
icul
téd'
êtr
e(l
erôl
edel
apoési
en'
estpasde
véhi
cul
erdesmessages.El
ledoi
têtr
einut
il
e)
<<Lesgr andspoèt essontceuxdontl apenséeoccupet ouslesr ecoinsdel eurst yle.>>Vi ctorHugo‚pi erres
combat s‚( Legr andpoèt eestcel uiquitr
avai l
lesonstyle‚laformedesespoèmes)
<<c'estl'impr essioni l
lusoi r
edeset rouverempor t
édansunaut r emondequif aitl epl aisirdet out
el ecture.>>
NadineGor di
mer‚ceuxdej uly(Sionl i
t ‚c'estpoursef ai
repl aisi
r‚pours' évadercommever sdesai l
leurs
i
magi naires) .
<<Lepoèt edoi tcult
iverl'artpourl'
art
‚ner echercherquelabeaut édel adescr i
ption.>>Théophi l
eGautier(Lepoèt e
nedoitrecher cherquel abeaut édesespoèmesquinedoi ventêtr
equedescr ipti
fs‚etr iend' aut r
e)
<<Iln'yadevr aimentbeauquecequinepeutsévi ràrien.Toutcequiestut i
leestl aide)T. Gaut i
er(pouraccèderà
l
abeaut él 'artnedoi tser viràriencartoutcequiestut i
leestlai
de)
<<Lapoési eetl avienef ontpasbonménage.Commentl epourraient-el
les‚puisquel apr emi èretour
nel edosàl a
seconde? >>Yvesber ger(l apoésienes' accommodepasdespr obl èmessoci aux‚ai lleursel les'endétourne)
Alaquest iondesavoi rcequ' i
lyadevr aidanssonr oman‚Mi chelTour nierdéclare<<r i
en‚j 'aitouti
nvent é.
>>( Le
romann' estqu' uneinvent i
on‚unei maginat i
ondel '
auteur)

<<Lapoési
eestfai
tdesmotsetnondesidées.
>>Mal
lar
mé(Lapoési
esepassedumessage‚el
lenedénoncepa‚
nemoral
isepascequiesti
mport
antc'
estlafor
me‚l
abeaut
édesver
s)
SAI
SIEPARWALKABANKA 3
 I
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GENTI
ASOLI
DARI
TYGROUPE
<<L' artneconst ituepasunepui ssanceI lestqu' uneconsol at i
on. >>ThomasMann(L' artdoi tser viràconsol erà
distraire‚pl utôtqu' àcombat t
re)
<<Toutar testabsol umenti nut i
le.>>OscarWi l
de(L' artnedoi tàr ieni ldoitplaireetdistrair
ec' estt out)
<<Nousf aisonscasdubeaunousmépr isonsl '
uti
le.>>Laf onct ion(Lebeaunousat t
ir
e‚etl 'util
enon)
<<Quet outpoèmecomposéaut rementqu' envued' obéi rauvi euxgéni eduver s‚n' enn' estpasun. >>St éphane
Mal l
ar mé( Unpoèmedoi ttouj our sobéi rauxexi gencesdel aver sifi
cat i
on)
<<L' ar toul et héât redevr ai entappr endr eauxgensqu' i
lyadesact ivitésquineser ventàr ien.
>>EugèneLonesco
(L'artnedoi tser viràr i
en)
<<L' ar testl ar echer chedel 'initi
ale. >>Gust aveFl auber t(L' ar tnedoi tser viràr i
en)
<<Lepoèt eestunpar nassi enépr isdel abeaut éi déal e.>>Ar churRi mbaud( l
epoèt eestunamour euxdel abeauté
‚del 'artpourl 'ar t
)
<<Lal ittér atureestpar f
ai tementi nut ile.Saseulut ili
téestqu' ell
eai deàvi vre.
>>Cl oudeRoy(l al it
tér
atureest
i
nut il
e‚el lenousai deàf ruirnossouci s‚ c'
estt out )
<<Unl ivreestunef enêt r
eparl aquel l
eons' évader .>>Jul ienGr een( c'estparl elivrequel electeur esedi vert
it‚
oubl i
tsessouci s)
<<Unr omanci ersel onmoin' apasl edr oitdedi resonavi ssurl eschosedumonde. >>Gust aveFl auber t(leroman
doitsedét our nerdespr obl èmessoci aux)
<<Quel esécr ivainss' occupentuni quementdecequil esconcer ne‚ àsavoi rlar éussiteest hét iquedel eurs
œuvr es. >>T. Gaut i
er(l aseulchosequiconcer nel esécr i
vai nsestl abeaut édel eursœuvr es)
<<L' ar tc' estl al i
ber té‚l el uxe‚l 'effl
or escence.C' estl '
épanoui ssementdel '
âmedansl '
oisiveté>>T. Gauti
er(l '
art
doitser vi ràl adi straction‚l 'évasi ondupubl ic)
<<c' estpur esot tisedef ai redesver spourenespèr eraut rer écompensequesonpr opr edi verti
ssement .
>>
Mal her be(onf ai tlapoési epoursedi ver tir
,riend' autre)
<<Unbonpoèt en' estpaspl usut i
leàl '
Ét atqu' unbonj oueurdequi ttes.>>Mal herbe(lapoési eesti nut il
e)
<<Dédai gneuxdumauvai s,i ln'aj amai spuar r
êterlet r
iomphedumal .Souci euxdedonnerdusens‚i ln'ajamais
puempêcherl essangl ant snonsens. >>ThomasMann(Det out esl esmani ères‚ l al itt
ératur eengagéeest
i
nef fi
cace)
<<Cen' estpasavecdesi déesqu' onf ai tunpoème‚c' estavecdesmot s.>>Mal l
armé(Enpoési ec' estlabeauté
desver s‚etnonl econt enudesesver squicompt e)
<<L' ar tpourl 'artsi gnifi
epourl esadept es‚ un t ravai ldégagédet out
eaut r
epr éoccupat ion quecel uidu
beau. >>T. Gaut ier(L' uniquepr éoccupat iondel '
artpourl 'artestl ebeau)
<<Écr irec' estvoul oirl aliber té.>>JeanPaulSar tr
e(onécr itpoursedi verti
r‚pours' évaderdessouci setdes
probl èmes)

I
I-LEPROBLÈMEDECRÉATI
ONLI
TTÉRAI
RE
Dequois'i
nspir
entlespoètes‚lesr
omancier‚ledramat
urge…lesécri
vainsengénér
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 I
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GENTI
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it
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<<Labi bli
othèquec'estlemondepr i
sdansunmi r r>>JeanPaulSar
oi t
re‚lesmot s(Dansl esli
vrescequ'on
ret
rouvec'estlemondet elqu'ilest)
<<Ler éali
smecondui tàr eproducti
onexact edumi li
eusocialedel '
époqueoùl'
onvit.
>>Émi leZola‚L'Assommoi r
(leréali
smeestl afi
dèlereproductiondelar éal
ité)
<<C'esttoujoursnousl esécr i
vainsquimont r
onsl aperdd'unRoi ‚d'unassassin‚d'unvol euroud'unhonnêt e
homme. >>GuydeMaupassant(Ler omanmont releschosest el
lesqu'
ell
essont)
<<Lavr aipoésien'estpasl econtrai
redur éel…seullafaussepoésieestmensonge.>>Fr ançoisMaur i
ac(Lavr ai
poésieestfidèl
eàl aréal
it
é‚el lenementpas‚n' i
nventepas)
<<L'artsenour r
itdelaviepourpr oduireautrechosequiestl '
œuvr e>>NellyCorman(pourpr oduir
el'œuvre‚l
'
ar t
sesertdel aréal
ité)
<<Uneœuvr ed'artn'
estsupér i
eurequesiel leest‚enmêmet empssymbol eetl
'expr
essiond'uneréali
t >>Guyde
é.
Maupassant
‚MontOr
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L'ar
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éedanssesr omansdesmondesetdespersonnages.)
<<Lebutdel '
artestpr esquedivin‚ressusci
ters'
ilfaitdel'
hist
oir
e‚créer
‚s'
ilf
aitdelapoésie.>>VictorHugo‚
Pier
rescombats(Lebutdel '
artestcréer
‚d'i
maginer)
<<L'artn'
estpasor dinairementcopi edel anature.>>Ebenz erNjohMouel
le‚ considér
ationsact uel
lessur
l'
Afr
ique(L'
artn'estpascopi e‚reproduct
iondelaréalité)
<<Lami ssiondel 'artn'
estpasdecopi erlanat ure, maisdel 'expr imer.Tun' espasunvi ll
ecopiste‚mai sunpoèt e
>>Bal zacl echefd' œuvr einconnu( Lepoètenecopi epasl ar éalité;ilcr ée‚i magi neetinvente.Ilnereproduitpas
i
lpr odui t)
<<L' ar ti
stedoi tai merlavi eetnousl amont rebel le‚si nonnousendout eri
ons.>>Anat oleFrance( Dansses
œuvr es‚l '
arti
st edoi tmodi f
ierl aréal
itépourlar endr eplusbel le)
<<j en' admet squ' unechosepournepasêt revr ai:L'art.
>>Andr éGi de( Loi nd' êtr
evr ai
,l
'artestunmensonge. )
<<Lepeupl en' aimenil evrai ‚nisi mple.Ilaimel er omanetl echar l
at an.>>LesGoncour t(Lepeupl eaimel e
romanpar cequ' ilnepasvr ai)
<<Aquoibonl esar ts'i
lsn' étaientqueler edoubl ementdel 'existence?Sil apâleurdevot r
evr ainouspour sui
t
dansl '
ar t
‚nousf er meronsl el i
vrepournepasl er aconterdeuxf ois.
>>Al freddevi gny(L'artneservir
aitàr i
ens'i
l
n'étaitqu' unecopi edel aréalité)
<<Enl i
ttérature‚l evrain'estpasconcevabl e>>PoulVal er y( Lal i
ttératur eestparessencel '
artdufaux‚del a
fi
ction)
<<C' estt oujour scont reler éelquel '
écri
vaint ravail‚etdef açonàl 'oubl ier>>YvesBer ger(L'écri
vaininvente
d'autresmondespouroubl i
erl aréalit
é)
<<L'œuvr el i
ttérataireestl'histoirequen'ontj amai sécr it
el eshi storiens>>Cl audeRoy‚Déf ensedel alit
térat
ure
(L'œuvr el i
tt
érairer aconteunehi stoirequin'ajamai séxisté)
SAI
SIEPARWALKABANKA 5
 I
NTELI
GENTI
ASOLI
DARI
TYGROUPE
<<Écr irec' estpassersont empsàmodi f
ierler éel>>Uncr it
ique
Parlantdel '
écrivain‚uncr i
tiquedéclare:<<cepei ntredel avi eexpr i
mel econtrai
redecequ' estlavie:l 'artdu
romanci erestunef ail
li
te>>
<<C' estd' unesi mpl i
cit
éenf ant i
ne‚lethéâtrec' estd'êtr
er éeldansl 'i
rréel>>JeanGi r
audoux( Let héâtr
ec' estfai
re
sembl antd' êt reréeldansunehi stoir
eirr
éell
e‚i nvent ée)
<<L' œuvr eestuni déequel 'onexagèr e>>Andr éGi l
de(L'œuvr ed'artner eprésentepasf i
dèlementl esf ait
s‚el l
e
exagèr e‚l esmodi fi
e)
<<L'ar testl eplusbeaudesmenssonges>>Cl audeDebussy( L'ar
testmensongequipl ait
)
<<Lespoèt esnoust r
anspor t
entdansunmondepl usvast eoupl usbeau…quecel uiquinousestdonné>>
Mar guer it
eYour cenar(Lapoési eimagine‚invent ed' autr
esmondesquenouspar couronsàt r
aver slalecture)
<<Onpeutf ai
reunepei nturepar fait
edel ar éalit
é‚carl aper spect
ionmêmeestpar ti
ale>>J. P.Sartr
e‚Qu' estce
quel alittérature( Onnepeutr eproduirefi
dèlementl aréali
té)
<<Ah!Poèt es‚vousvousconsol ezdel '
art.Vot relyri
smen' estq'unéchauf f
ementd' amourdét ourné>>Gust ave
Flauber t(Lapoési en'estquel 'expressi
ondessent i
ment sdupoèt eetnonunepar fai
tereproductiondel aréalité)
<<Ler omanestunmensongepur>>GuydeMaupassant

I
II
–COMBI
NAI
SONRÉALI
TÉ–FI
CTI
ON
<<Non‚nil er éelseul ‚nil '
imaginati
ont outseule‚mai sl'
i
magi nationàpar t
irdur éel>>Al bertCamus‚pour quoi
j
ef aisl ethéât re( L'artistesebasesurl aréali
tépourcréer‚cariln'ypaspointd'imagi nat ionexni hilo)
<<L' artcont est eler éelmai snesedér obepasal ui>>D' Al
bertCamus‚pour quoij ef aislet héâtre(L'artmodi fi
ele
réelmai snepeuts' enpasser )
<<Lavr aicréat i
onr omanesqueut i
li
sel eréeletn'ut
il
isequel uiavecsachal euretsonsang‚sespassi onsetses
cris.Seul ement ‚el lel uiajout equelquechosequil etransf
igure>>Al bertCamus( Lacr éationutili
sel er éel‚car
c'estàpar tirdel uiquel '
artistecrée)
<<Let héât ren' estpasl epaysdur éel.I
lyadespal aisencar t
ondesar bresenhai llons‚desdi amant senver r
e‚
unsol eilquisel èvededessousl aterre.C'estl
epaysdur éel ‚ilyadescœur shumai nedansl asal le>>Vi ct
or
Hugo( l'
ar tenmêmet antqu' i
lestauser vi
cedel '
homme)
<<Lemer veilleuxenl i
ttératur
eestquepourf air
ecompr endrel aréali
té‚ l'artisteestobl i
géd' i
nvent er
.Ce
mensongel uiper metal or
smont reler éeldanssanudi té>>LuisAr angon(L'art
ist
eut ili
sel '
imagi nati
onpourmi eux
représent erl er éel )
<<Lepoèt e‚cephi l
osopheduconcr èteetpeintredel '
abst
rait>>Vi ct
orHugo‚Fr agment( Lapoési eestenmême
tempsuner éflexi onconcr ètequ'unecr éati
on)

V-
COMBI
NAI
SONARTPOURLEPROGRÈS-
ESTHÉTI
QUE

<<Jetienssanscessequ' i
lnousf autenri
anti nstrui
relajeunesse.>>Molièr
e‚L'écoledemaris(L'
artdoitservi
r
enmêmet empsài nstrui
reetàdi str
air
e)
<<Lapoési eser
al araisonchant ée>>A.Lamar ti
ne‚Desdest i
néedel apoésie(
Lapoési edoi
témettr
edesi dées‚
fai
redessuggesti
onseni nsistantsurlamusicalitédever s)
<<Lamusi que‚c'estdubr uitquipense>>Vi ctorHugo‚Fr agment
<<Legr andpublicdansl al ecturenecher cheparseul ementl'évasi
onetladistr
action>>JeanFour asti
é( Le
publi
cattenddelalitt
ératurequ'enpl usdedivertirell
ecombat t
e)
<<Onn' estpasécrivainpouravoi rchoi
sidedi recertai
nechosemai spouravoi
rchoisidelesdi
red'unecer t
aine
manière>>JeanPoulSar t
re‚Qu' est-cequelalit
térature?

SAI
SIEPARWALKABANKA 6
 I
NTELI
GENTI
ASOLI
DARI
TYGROUPE
VI
-L'
ATEMPORALI
TEDEL'
ŒUVRELI
TTÉRAI
RE
L'œuvr elit
téraireneconnaî tpasdel imitedansl etemps‚el leestsempi ternell
e‚elleestsanscessed' actualit
é.
<<Lapoési emevol eramamor t>>RenéChar ‚Labi bli
othèqueenf eu( Lepoèt erest eàj amaisvivantàt raversses
poèmes‚pui squesesœuvr essontt oujoursetser ontt oujourslues.
)
<<I lnefautpasqu' unécr i
vains'i
ntéresset ropàsont emps‚souspei nedef air
edesœuvr esquin'intér
essentque
sonépoque>>H.deMont herl
ant(Ent raitantdespr oblèmesd' uneépoque‚l '
œuvr el it
tér
airemeur tunef oisses
problèmesr ésol us.Pouraccéderàl avieét ernelle‚l '
œuvr edoittournerl edosauxpr oblèmesdesonépoqueet
tr
aiterdessempi ternel sthèmescommel 'amour ‚
lamor …)
<<L' artestunant i
- desti
n>>Andr éMal r
aux‚l esvoi xdusi lence(L'
œuvr eestéternellecarel l
eestluemêmeapr ès
l
amor tdesonaut eur )
<<Lal i
tt
ératur eneconnaî tqu'unseulhomme‚cel uidet ousletemps>>Vi ct
orHugo
<<Lesgr andsl ivressontabsol umentsansdat es>>Cl audeRoy( Lesgr andslivressontceuxquisontt oujours
d'actualit
é)
<<Lal i
tt
ératur eestl etémoignagedet outcequis' estpassédansl ecœurdeshommes>>Cl audeRoy
<<Lesl i
vresl espl uscl assiquessontdet ousl est empsett ouslesespaces>>Uncr it
ique
<<Lesœuvr esvi vant essontcel l
esquiàt raversl essi èclesconti
nuentd' écl
air
er‚d' enchanterets'émouvoi r>>
Antoi neAdam

VI
I-LATEMPORALI
TEDEL'
OEUVRELI
TTÉRAI
RE
<<Leschefsd'œuvredupassésontbonspourl epassé.Il
snesontpasbonspournous>>Ant oni
nArtaud(Les
l
ivr
esquiontservidansl
epassernepeuventplusservirauj
our d'
hui
)
<<Let empsusel esoeuvresl
itt
érai
res‚leschefsd' œuvresmêmequoiqu' ondise>>HenrydeMont her
lant
‚
Carnet
s( Let
empsquipourquoilesœuvr esd'
aujour
d'huii
nutil
epourdemain)
<<Uneœuvr en'adevaleurquedanssonencadr ement‚etl'encadr
ementdetout
eœuvrec'
estsonépoque.>>E.
Renan(Touteœuvreaépoqueetmeur tavecell
e)

CONSEI
LSPRATI
QUESSURCONTRACTI
ONDETEXTE
Lacont r
act
iondet ext
eestunexer ci
cel i
ttér
air
eetintell
ectuelquiapourbutd'éprouverl
esapti
tudesdel'él
ève
àsynt hét
iseràcernerl'
essenti
eld'
unt exte.Lecandidatdoitréduireletexteenuti
li
santsespropr
emot s.Mai sen
gardantl'
essent
ieletseulementl'
essentieldelasubstancedut ext
e.Lacont r
act
iondetextedit
esujetdetypeI.Se
présentesous02par t
ies:lar
éducti
onoul erésumedut exteetladiscussion.

I
-LERÉSUMÉ

a)Le r ésumé estl a condensati

on‚ l a synthéti
sat i
on de la substance d'
un text
e‚ Quis' accompagne
simultanémentd' unmodi fi
cationfor
mell
edut exte.Ilfautdoncévi t
eraut antquepossibl
ed'employerlesmêmes
expressionsquel '
auteur‚mai splut
ôtdessynonymes.
b)Lepl ussouvent ‚lest extesdecontract
ionsontdest extesargument ati
fs‚
etparconséquentt rait
entd'un
thèmepr écis(ledéveloppement ‚lavaleurdelavi ol
ence‚l 'i
mpor tanceduspor t
‚l'égal
it
édesexe‚l erôl
ede
l
'écri
vain…) ;l'
aut
eurdut ext
eexposesat hèse‚qu'ilsoutientàl'
aided'arguments.Sesargumentssontillust
respar
SAI
SIEPARWALKABANKA 7
 I
NTELI
GENTI
ASOLI
DARI
TYGROUPE
desexempl esquisontdesci tati
ons‚descepr ojets.Tel ssontl esélément sconst ituti
fsd'unt extedecont raction
quel 'élèvedoitcernerpours' assurerd'avoircompr i
slet exte.
C)Résumerunt ext eneveutpasdi rer ésumerl esmot sl eslignes‚l esphr asesoul espar agraphes;i ls'agitde
résumerl esidéesessent i
ellesdével oppéesdansl espar agraphes.
d)Ler ésumér estef idèleàl astructuredut exte.C'estdi requ'ilrespect el '
ordreinit
ialdel adisposi t
iondesi dées‚
telqueexposéparl 'auteur.Ler ésumédonnedoncunever sioncondenséedut exte‚ mai sfidèleàst ruct ure
originale.
e)I lesti mport
antpourl 'élèved' uti
li
serent relesi déesdével oppés‚l esmêmeconnect eurslogiquesquel '
aut eur
(enef fet‚car‚cependant ‚mai s…)af i
ndepr éser verintactl '
argument ationdel 'auteur.
f)Ler ésumern' estpasunecor rectiondut exte.L' élèvesecont ent edecondenserl et exte‚ enr eprenant
fi
dèl ementetobj ectivementl esi déesdel 'aut eur‚qu' ell
essoi entchoquant esoui ncohérents.
g)Enr ésumantl et extel'élèvesemetdansl apeaudel '
auteur.Ildoits' exprimercommes' ilétai
tl'auteur ‚comme
sil'auteurmêmeavai tdécidédecont ractésonpr opret exte.L'élèvedoi tal orss'expr i
meàl amêmeper sonneque
l
'aut eur‚r epr
endrel emêmesyst èmed' énonci at
ion: (
Nous‚j e‚on…)
h)Ler ésumersef aitenunbl oc‚enunpar agraphe.
i)Ilfautsepasserdel ongsexempl es‚desénumér ations‚descasconcr ètes…
ii)Ilfautimpérati
fder espect erlamar ger ecommandéedansl acosi gne.

I
I-L'
ANALYSE
a)Toutcommer ésumél 'analyseviseàcondenserl et exte.Ilestàcetef fetimpor t
antpourl '
élèvedecer nerles
diff
érentsél ément sconst ituti
fsdut exteargument ati
fsenquest i
on( Thème‚t hèse‚idées‚ar gument s‚exempl e…),
pours' assur erd' avoirbiencompr isleletexte.
b)Al adi f
férencedur ésumé‚dansl '
analysecen' estplusl 'auteurmêmequipar lemai sl'
élèvelui-même.L' élève
parlepourr ésumercequ' adi tl'
auteur.
c)Lesf ormul essui vantessontal orsplusquer ecommandées:pourl 'auteur…‚sel onÉmi l
eZol a…‚Jeanpaul
Sartrepenseque…, L'auteuraf fi
rmeque…
d)L' él
èvesecont enteracependantder appor terindirectementl esproposdel 'auteursanspouraut ant
‚qu' ilne
soitlàpourl uilel i
eudepor t
erdesj ugement sper sonels.
e)Al adi ff
érencedur ésumé,l '
élèven'estpast enui cider especterl'ordreiniti
aldedi sposit
iondesi dées.Ilya
certesconser vationdel at eneursubst antiell
edessesi déesdével oppéesdansl est ext
e,mai spasf orcément
conser vationdel ast r
uct ureiniti
aledut exte.L' él
èvepeutal orscommenceparl af indut extesic' estlàquese
tr
ouvel '
idéepr i
ncipale.
f)Ildoitregr ouperl espassagesdut extequil uisembl es' i
ntégr erdansl amêmei dée, l
emêmear gument .
g)L'anal ysesef aitenunpar agraphe,etl'
élèveestt enuder espect erlamar gei mposéedansl aconsigne.

MÉTHODOLOGI
EDELADI
SSERTATI
ONFRANÇAI
SE

I
-Déf
ini
ti
on
Ladissertat
ionli
tt
érat
ureestuneréf
lexionpersonnell
esurunsuj etdonne.Lecandidatdoi
tdémont
rersacapaci
té
d'
organiserclai
rementsesidéesetargument ersaréfl
exionenanal ysantcorr
ect
ementpardesexemplespréci
s.
Pl
usi lconnait
radesœuvres,pl
ussesr éfér
ences,sescit
ationsserontvar
iées.

SAI
SIEPARWALKABANKA 8
 I
NTELI
GENTI
ASOLI
DARI
TYGROUPE
ANALYSEDUSUJETDEDI
SSERTATI
ON
•Évi demment ,ilestnécessai redel i
relat onali
tédusuj et
.Siplusieurssujetsvoussontpr oposéslisez-l
estous
attenti
vementetchoi sissezcel uiquivoussembl elepl us<<facil
e>>:cer tai
nementl esujetquevousavezl eplus
préparé.
•Let r
avai lpréli
mi naire:
°Ét alezdevantvouspl usieursfeuil
lesdebr ouil
lon,numér otez-
lesetn'écri
vezqu'aur ect
o.
°Rel isezsouventl esuj et
,nel equit
tezpasdesyeux:ai nsi
,vousnegl isser
ezpashor ssuj
et.
°Exami nezat tent i
vementl esmot sdusuj et:repérezcequiconst it
uesouventl esujetdedisser
tat
ion:
~Lapr ésent ati
ond' uneopinion;
~Laquest i
onposée;
~lesconsi gnes.
° Aprèscet t
el ect ureat t
entive,souli
gnezl esmot squivoussembl entessentiels,etcommentél essurvotre
brouill
ons.
•pr oblémat iser:
°I ls' agitder eformul eravecvospr opremot sdel aquestionquivousestposée.I lconvientl or
sdel a
problémat isationdusuj et,dededemanderconst ammentsivospr opossontenr éali
tédir
ecteavecl esujetde
di
sser tati
on.
•Recher cherdesi dées:
° Not ezdemani èreor donnél esi déesquivousvi ennentàl '
espritauf uretàmesur e:ainsi,vousnel es
oublierezpas.

°Ar
gument
er
•L'
anal
ysedusuj
etdel
adi
sser
tat
ionper
metdedégagerdeuxout
r st
oi hèsequiconst
it
uentl
espar
ti
esdevot
re
dével
oppement .
•Chaquear gumentestl '
objetd'
unpar agraphe.Lepar agraphedoitpr ésenteruneexplicat
iondel '
argument,des
exemplesprécisetunephraseconclusive.
•Afind'empor t
erl
'adhési
ondul ecteur,i
lestjudici
euxdehi érarchi
servosar gument:enef fet
,ceux- cin'
ontsans
doutepasmêmeval eureti
lconseil
lédepr ésenterl'
argumentlemoi nsimpor tantd'abor
detdepr ésenterlesaut
res
ensuit
e.
•Ilesti
mpér ati
fdenepasj uxt
aposervospar agraphe:ilsdoivents'enchaînerlesunsauxaut r
esgr âceàdesl i
ens
l
ogiquesetàdesphr asesconvulsi
vesquiannoncentl esparagraphesquisui vent.

2-
MÉTHODOLOGI
E

~L'
i
ntr
oduct
ion,
ell
erempl
itt
ois(
03)f
onct
ions:
 AMENERLESUJET:c'estl'
entr
éeenmati
èrequipermetdesit
uerl
esujetdansuncadreappr
opri
é.
 POSERLESUJET:En suivantl
alogi
quedel'
entréeenmatièr
e,ci
terl
esujet(sil
adisser
tat
ionpor
tesur
unel ongueci t
ation,r
eporterl'
essentiel)
.Poserégalementlapr oblématiquedusujetquiestunequest
ionou
unesér i
edequest ionsdontl aoul esréponsesper mettentd' écl
air
erl esdiff
érentsaspect
sdumême
problème. (poserune( des)question(s)àlaquel
leladissert
ationvat enterderépondre)
 ANNONCERLEPLAN:i ndiquerlachr onologi
edesonr aisonnementenadopt antunt ypedeplanpréci
s
(analyti
que, di
alecti
que,thématiqueet c.
)
Évi
terl
est ournures<<dansl apremièrepar t
ie,l
athèsedemadi ssert
ation,jevaisparl
erde. .
..
>>

SAI
SIEPARWALKABANKA 9
 I
NTELI
GENTI
ASOLI
DARI
TYGROUPE

~Ledével
oppement:
Ilseraélabor éenf onctiondupl anannoncédansl 'i
ntroduct ion:
 l eplandi alectique(thèse/ antithèse/synt hèse)s' i
mposequandondemandededémont rerour éf
uterunei dée:
<<dansquel lemesur epeut -onconsi dér erque. ..
,pensez- vousque. ...,
êtesvousd' accord...>>
 Lepl ananal ytiqueconvi entquandi ls'agi td'expliquerunenot ionoud' analyserunphénomène:<<anal yseles
causes,l eseffetslesobj ectifs...
analysezouexpl iquezt elphénomène,t elleévoluti
on,tellet r
ansf
ormat i
on...>>.
 Lepl ant hémat iqueconvi entl orsqu'unenot ionouunj ugementdoi têtrevisit
édansdi versdomai nesquisont
dessous- thèmeoùl anot iont r
ouveraunej ustification.Danst ousl ecas,i lfaudrabât irunear gument ati
on
soli
debasésurunchemi nementl ogiquer espectantl ecircuitargument atif:
-Enonceraudébutdechaquegr andepar t
iel 'i
déedi rectr i
ce41
-Lasout enirpardesar gument sdével oppées( quijust i
fientler aisonnement ,donnentlesraisons,l epourquoi? )
-I l
lustrerl esar gument spardesexempl esconcr etst irésd' œuvr el ittérai
re,pardesci tati
on (
ill
ustr
entl es
argument s,cesontenquel quesor tedespr euvesconcr ètes)
-Ar ti
culezl esdifférent
esphr asesetl espar agr aphesparl '
empl oid'art
iculationlogi
que
-Al afindechaquepar ti
e,rédigeruneconcl usionpar ti
elle,pui sunet ransitionpourabor derlapar ti
esuivante
-Évi t
erunet ropgr andedispr opor t
ionent rel esgr andespar tiesdudével oppement

~Laconcl
usi
on:el
ler
empl
itt
roi
s(03)f
onct
ions
-f
airelasynthèsedudével
oppement
-r
épondreaupr oblèmesoul
evédansl'i
ntr
oduct
ion
-Élargi
rledébatenleprol
ongeantévent
uell
ement

Lesci
tat
ions
Jim Morri
son:<<L'i
nstantestbéni .Toutler est
eestsouveni r>>;<<Pourquoijebois?Pourpouvoi
récr
ir
edel
a
poésie.
>>
LéopoldsedarSenghor:<<Lapar ol
esef aitpoème. >>
Ahmadoukour ouma:<<Peut -êtrequel '
artdur omanr eposesurl'
émotion.
>>
Milankundera:<<Leromanci ern'estnihistori
ennipr ophète:i
lestexpl
orateurdel
'exi
stence.>>
MilanKundera:<<Laseulerai
sond' êt
redur omanestdedi recequeseulleromanpeutdire.>>
Francoi
smaur i
ac:<<Lesgrandsr omansvi ennentducoeur .>>
LuisAragon:<<L'
artduromanestdesavoi rmentir.
>>

MEMBRES
SEMEPi
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ançoi
s ABBEBer
trand

E.
N.SdeYaoundé. E.
N.SdeYdé

LMF

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95.
91.
12 698.
27.
49.
60

SAI
SIEPARWALKABANKA 10