Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة
* -ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻣﻔﺎهﻴﻢ و ﺧﺎﺻﻴﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﺘﺎﻟﻔﻴﺔ و اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﺘﺠﻬﻴﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت
* -اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻷداة اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ هﻨﺪﺳﻴﺔ.
-Iﻣﻌﻠﻢ ﻣﺴﺘﻮى – اﺣﺪاﺛﻴﺘﺎ ﻧﻘﻄﺔ – ﺗﺴﺎوي ﻣﺘﺠﻬﺘﻴﻦ – ﺷﺮط اﺳﺘﻘﺎﻣﻴﺔ ﻣﺘﺠﻬﺘﻴﻦ
-1ﻣﻌﻠﻢ – إﺣﺪاﺛﻴﺘﺎ ﻧﻘﻄﺔ
ﻧﺸﺎط ﻟﺘﻜﻦ Iو Jو Oﺛﻼث ﻧﻘﻂ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ و Mﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى و Pﻣﺴﻘﻄﻬﺎ ﻋﻠﻰ
) ( OIﺑﺘﻮاز ﻣﻊ ) ( OJو Qﻣﺴﻘﻄﻬﺎ ﻋﻠﻰ ) ( OJﺑﺘﻮاز ﻣﻊ ) ( OI
-1أﻧﺸﺊ اﻟﺸﻜﻞ
-2ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر xأﻓﺼﻮل Pﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ) ( O; Iو yأﻓﺼﻮل Qﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ) ( O; J
JJJG JJG JJJJG
أآﺘﺐ OMﺑﺪﻻﻟﺔ xو yو OIو OJ
--------------------------
-1اﻟﺸﻜﻞ
) ( OI -2ﻟﺪﻳﻨﺎ Pﻣﺴﻘﻂ Mﻋﻠﻰ ) ( OIﺑﺘﻮاز ﻣﻊ ) ( OJو Qﻣﺴﻘﻂ Mﻋﻠﻰ ) ( OJﺑﺘﻮاز ﻣﻊ
JJJJG JJJG JJJG
وﻣﻨﻪ ) ( OPMQﻣﺘﻮازي اﻷﺿﻼع و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ OM = OP + OQ
) ( O; J و yأﻓﺼﻮل Qﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ) ( O; I
و ﺣﻴﺚ أن xأﻓﺼﻮل P
JJJG JJJG JJJG JJG
ﻓﺎن OP = xOIو OQ = yOJ
JJJJG JJG JJJG
وﻣﻨﻪ OM = xOI + yOJ
و ﺑﻤﺎ أن Iو Jو Oﺛﻼث ﻧﻘﻂ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ ﻓﺎﻧﻨﺎ ﻧﻘﻮل ان اﻟﺰوج ) ( x; yزوج اﺣﺪاﺛﻴﺜﻲ M
JJG JJJG
( )
ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ) ( O; I ; Jأو اﻟﻤﻌﻠﻢ O; OI ; OJﻧﻜﺘﺐ ) M ( x; y
ﺗﻌﺮﻳﻒ1
* آﻞ ﺛﻼث ﻧﻘﻂ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ Iو Jو Oﺗﺤﺪد ﻣﻌﻠﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ ) ( O; I ; Jأو
JJG JJJG
O; OI ; OJ( )
ﺗﺮﻣﻴﺰ و ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت
-اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( OIﻳﺴﻤﻰ ﻣﺤﻮر اﻷﻓﺎﺻﻴﻞ
اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( OJﻳﺴﻤﻰ ﻣﺤﻮر اﻷراﺗﻴﺐ -
JJG JJJG
( )
إذا آﺎن ) ( OI ) ⊥ ( OJﻓﺎن O; OI ; OJﻳﺴﻤﻰ ﻣﻌﻠﻤﺎ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪا -
JJG JJJG
( )
إذا آﺎن ) ( OI ) ⊥ ( OJو OI = OJﻓﺎن O; OI ; OJﻳﺴﻤﻰ ﻣﻌﻠﻤﺎ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪا ﻣﻤﻨﻈﻤﺎ. -
ﺗﻌﺮﻳﻒ2
JJG JJJG
( )
ﻧﻘﻮل ان اﻟﺰوج ) ( x; yزوج إﺣﺪاﺛﻴﺘﻲ اﻟﻨﻘﻂ Mﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ O; OI ; OJإذا وﻓﻘﻂ إذا آﺎن
JJJJG JJG JJJG
ﻧﻜﺘﺐ ) M ( x; y OM = xOI + yOJ
اﻟﻌﺪد xﻳﺴﻤﻰ أﻓﺼﻮل M
اﻟﻌﺪد yﻳﺴﻤﻰ أرﺗﻮب M
1
-2إﺣﺪاﺛﻴﺘﺎ ﻣﺘﺠﻬﺔ – ﺗﺴﺎوي ﻣﺘﺠﻬﺘﻴﻦ
أ -اﺣﺪاﺛﻴﺘﺎ ﻣﺘﺠﻬﺔ
ﻧﺸﺎط
JJG JJJG
G
( )
ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ( Pﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ O; OI ; OJو uﻣﺘﺠﻬﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ .
G JJJJG
أﻧﺸﺊ Mﺣﻴﺚ u = OM
JJG JJJG
G
( )
ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ) M ( x; yﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ O; OI ; OJأآﺘﺐ uﺑﺪﻻﻟﺔ xو y
-----------------------
3
= AB ( xB − x A ) 2 + ( y B − y A ) 2 إذا آﺎن ) A ( x A ; y Aو ) B ( xB ; yBﻓﺎن -
-IIاﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى
-1ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻌﺮف ﺑﻨﻘﻄﺔ وﻣﺘﺠﻬﺔ
G
ﻟﺘﻜﻦ Aﻧﻘﻄﺔ و uﻣﺘﺠﻬﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪﻣﺔ
JJJJG G
ﻧﺤﺪد ) ( Dﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ Mﺣﻴﺚ t ∈ \ ; AM = tu
JJJG G
ﻟﻨﻀﻊ AB = u
* ∅ ≠ ) ( Dﻻن ) B ∈ ( D
JJJJG JJJG
) M ∈ ( AB * ﻧﻌﻠﻢ أن t ∈ \ ; AM = t ABﺗﻜﺎﻓﺊ
) ( D ) = ( AB
G
) ( Dﻳﺴﻤﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻤﺎر ﻣﻦ Aو اﻟﻤﻮﺟﻪ ﺑـ u
ﺗﻌﺮﻳﻒ
G
ﻟﺘﻜﻦ Aﻧﻘﻄﺔ و uﻣﺘﺠﻬﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪﻣﺔ
G JJJJG G
ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ Mﺣﻴﺚ t ∈ \ ; AM = tuهﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻤﺎر ﻣﻦ Aو اﻟﻤﻮﺟﻪ ﺑـ uﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ
G
) D ( A ;u
ﻣﻼﺣﻈﺔ
G G
ﻟﺘﻜﻦ uو vﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪﻣﺘﻴﻦ
G G G G
* إذا آﺎن uو vﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺘﻴﻦ ﻓﺎن ) D ( A ;u ) = D ( A ;v
G G G
* إذا آﺎن ) B ∈ D ( A ;uﻓﺎن ) D ( A ;u ) = D ( B ;u
JJJG
* ABﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( AB
-2ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺑﺎراﻣﺘﺮي ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ
G G
( )
ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ، O ; i ; jﻧﻌﺘﺒﺮ ) ( Dﻣﺴﺘﻘﻴﻢ
G
ﻣﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ) A ( x 0 ; y 0و ) u (α ; βﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻪ
JJJJG G
) M ∈ ( Dﺗﻜﺎﻓﺊ ﺗﻮﺟﺪ tﻣﻦ \ ﺣﻴﺚ AM = tu
x = x 0 + tα
ﺗﻜﺎﻓﺊ \ ∈ t
y = y 0 + t β
x = x 0 + tα
ﺗﺴﻤﻰ ﺗﻤﺘﻴﻞ ﺑﺎراﻣﺘﺮي اﻟﻨﻈﻤﺔ \ ∈ t
y = y 0 + t β
G
ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dاﻟﻤﺎر ﻣﻦ ) A ( x 0 ; y 0واﻟﻤﻮﺟﻪ ﺑـ ) u (α ; β
ﻣﺒﺮهﻨﺔ وﺗﻌﺮﻳﻒ
G G
G
( )
اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب اﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ O ; i ; jو ) u (α ; βﻣﺘﺠﻬﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪﻣﺔ و ) A ( x 0 ; y 0ﻧﻘﻄﺔ.
x = x 0 + t α G
آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dﻣﺎر ﻣﻦ ) A ( x 0 ; y 0وﻣﻮﺟﻪ ﺑـ ) u (α ; βﻟﻪ ﻧﻈﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ \ ∈ t
y = y 0 + t β
x = x 0 + t α
ﺗﺴﻤﻰ ﺗﻤﺘﻴﻞ ﺑﺎراﻣﺘﺮي ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dاﻟﻤﺎر ﻣﻦ ) A ( x 0 ; y 0واﻟﻤﻮﺟﻪ اﻟﻨﻈﻤﺔ \ ∈ t
y = y 0 + t β
G
ﺑـ ) u (α ; β
4
ﺗﻤﺮﻳﻦ
G G
( )
ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ، O ; i ; j
G G
ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻘﻂ ) A ( −2;1و ) B ( 0; −2و ) C (1; 4وﻣﺘﺠﻬﺘﻴﻦ ) u ( −2;3و ).v ( 4; −6
x = 2 − t
)∆(
ﺗﻤﺜﻴﻼ ﺑﺎراﻣﺘﺮﻳﺎ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ﻟﺘﻜﻦ \ ∈ t
y = 1+t
G
)∆( -1أﻧﺸﺊ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dاﻟﻤﺎر ﻣﻦ Aو اﻟﻤﻮﺟﻪ ﺑـ uو اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ
أ -ﺣﺪد ﺗﻤﺜﻴﻼ ﺑﺎراﻣﺘﺮﻳﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( D -2
ب -أﻋﻂ ﺛﻼث ﻧﻘﻂ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( D
Cﺗﻨﺘﻤﻴﺎن اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( D ج -هﻞ اﻟﻨﻘﻄﺘﻴﻦ Bو
G G
-3أ -ﺑﻴﻦ أن uو vﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺘﺎن
G
ب -ﺣﺪد ﺗﻤﺜﻴﻼ ﺑﺎراﻣﺘﺮﻳﺎ ﻟـ ) . D (C ;vﻣﺎذا ﺗﻼﺣﻆ
) ( AC -4ﺣﺪد ﺗﻤﺜﻴﻼ ﺑﺎراﻣﺘﺮﻳﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ
ﻣﻼﺣﻈﺔ
آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﻘﺒﻞ ﻣﺎ ﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻼت اﻟﺒﺎراﻣﺘﺮﻳﺔ
-3ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ
أ -ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻌﺮف ﺑﻨﻘﻄﺔ و ﻣﺘﺠﻬﺔ
G G
( )
ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ) ( Pﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ، O ; i ; j
G
ﻧﻌﺘﺒﺮ ) ( Dﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ) A ( x 0 ; y 0و ) u (α ; βﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻪ.
) (P
ﻟﺘﻜﻦ ) M ( x ; yﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ
G JJJJG
) M ∈ ( Dﺗﻜﺎﻓﺊ AMو uﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺘﺎن
x −x0 α
ﺗﻜﺎﻓﺊ = 0
y − y0 β
ﺗﻜﺎﻓﺊ β x − α y + α y 0 − β x 0 = 0
ﻧﻀﻊ c = α y 0 − β x 0 ; β = a ; −α = b
) M ∈ ( Dﺗﻜﺎﻓﺊ ax + by + c = 0ﺣﻴﺚ ) (a;b ) ≠ ( 0;0
ﻣﺒﺮهﻨﺔ
ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ
ﺣﻴﺚ ) . ( a; b ) ≠ ( 0;0 آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dﻟﻪ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ax + by + c = 0
* اﻟﻌﻜﺲ
) (a;b ) ≠ ( 0;0 ﻟﺘﻜﻦ aو bو cاﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ
ﻟﻨﺤﺪد ) ( Dﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ) M ( x ; yﺣﻴﺚ ax + by + c = 0
ﻟﻨﻔﺮض أن a ≠ 0
−c
) ( Dﻏﻴﺮ ﻓﺎرﻏﺔ ﻷن ) C ;0 ∈ ( D
a
ﻟﺘﻜﻦ ) A ( x 0 ; y 0ﺗﻨﺘﻤﻲ اﻟﻰ ) ( Dوﻣﻨﻪ ax 0 + by 0 + c = 0
وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ c = −ax 0 − by 0
) M ( x ; y ) ∈ ( Dﺗﻜﺎﻓﺊ ax + by + c = 0
ﺗﻜﺎﻓﺊ ax + by − ax 0 − by 0 = 0
ﺗﻜﺎﻓﺊ a ( x − x 0 ) + b ( y − y 0 ) = 0
x − x 0 −b
ﺗﻜﺎﻓﺊ = 0
y − y0 a
5
G JJJJG
ﺗﻜﺎﻓﺊ AMو ) u ( −b ; aﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺘﺎن
G
ﺗﻜﺎﻓﺊ ) M ∈ D ( A ;u
ﻣﺒﺮهﻨﺔ
ax + by + c = 0 ﺣﻴﺚ ) M (x ; y ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ
G
و ) ( a; b ) ≠ ( 0;0هﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dاﻟﻤﻮﺟﻪ ﺑـ ) u ( −b ; a
اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ax + by + c = 0ﺣﻴﺚ ) ( a; b ) ≠ ( 0;0ﺗﺴﻤﻰ ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dاﻟﻤﻮﺟﻪ
G
ﺑـ ) u ( −b ; a
ﺗﻤﺮﻳﻦ
G G
G
( )
ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ، O ; i ; jﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻘﻄﺔ ) A ( −2;1و ) . u (1; 2
x = 1 + 5t
ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺑﺎراﻣﺘﺮي و\∈ t ) (D ﻟﺘﻜﻦ 2x − 3 y + 1 = 0ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ
y = 2 − 2t
ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ
)' ( D
G
-1ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ∆ ( ﻣﺎر ﻣﻦ Aو ﻣﻮﺟﻪ ﺑـ u
-2أﻋﻂ ﺛﻼث ﻧﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dو ﻣﺘﺠﻬﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻪ.
-3ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ' . ( Dأﻧﺸﺊ اﻟﺸﻜﻞ.
ﻣﻼﺣﻈﺔ
* ﻟﻜﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪم ، kاﻟﻤﻌﺎدﻟﺘﺎن ax + by + c = 0و akx + bky + kc = 0ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﻴﻦ ،ﻓﻬﻤﺎ
ﻣﻌﺎدﻟﺘﺎن
ﻟﻨﻔﺲ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ
* ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﺎﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺔ.
ب -ﺣﺎﻻت ﺧﺎﺻﺔ
* اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻘﺎﻃﻊ ﻟﻤﺤﻮري اﻟﻤﻌﻠﻢ
ﻳﻘﻄﻊ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dﻣﺤﻮري ﻣﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ ) A ( a;0و ) B ( 0; bإذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎن
x y
ﺣﻴﺚ a ≠ 0و b ≠ 0 ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ + = 1
a b
* اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻤﻮازي ﻟﻤﺤﻮر اﻷراﺗﻴﺐ
ﺧﺎﺻﻴﺔ
ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻮاز ﻟﻤﺤﻮر اﻷراﺗﻴﺐ اذا و ﻓﻘﻂ آﺎن ﻟﻪ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع x = c
6
* اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻮازي ﻟﻤﺤﻮر اﻷراﺗﻴﺐ
G G
( )
) ( Pﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ O ; i ; j
( D ) : ax + by + c = 0
) ( Dﻏﻴﺮ ﻣﻮاز ﻟﻤﺤﻮر اﻷراﺗﻴﺐ ﺗﻜﺎﻓﺊ b ≠ 0
−b c
إذن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ( Dﺗﺼﺒﺢ x −
= y
a a
−c −a
= pإذن ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ( Dﺗﻜﺘﺐ y = mx + p =; m ﻧﻀﻊ
b b
ﺑﺎﻟﻌﻜﺲ ﻧﻌﺘﺒﺮ y = mx + pﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ( D
G G
( ) G
وﻣﻨﻪ ) u (1; mﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟـ ) ( Dو ﻟﺪﻳﻨﺎ det u ; j ≠ 0
إذن ) ( Dﻻ ﻳﻮازي ﻣﺤﻮر اﻷراﺗﻴﺐ.
ﺧﺎﺻﻴﺔ
) ( Pﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ
ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dﻏﻴﺮ ﻣﻮاز ﻟﻤﺤﻮر اﻷراﺗﻴﺐ إذا وﻓﻘﻂ إذا آﺎﻧﺖ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ) ( Dﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ
y = mx + p
اﻟﻌﺪد mﻳﺴﻤﻰ اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( D
G
اﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ) u (1; mﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( D
)( D اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ y = mx + pﺗﺴﻤﻰ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﺰﻟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ
ﻣﻼﺣﻆة
β G
اذا آﺎن ) u (α ; βﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاز ﻟﻤﺤﻮر اﻷراﺗﻴﺐ ﻓﺎن اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻟﻪ هﻮ اﻟﻌﺪد
α
ﺗﻤﺮﻳﻦ
G G
( )
ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ، O ; i ; j
x = 1 + 3t
. (∆) : ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻘﻄﺔ ) A ( −2;1و \ ∈ t
y = −2 + t
−1
. -1ﺣﺪد اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﺰﻟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( Dاﻟﻤﺎر ﻣﻦ Aو ﻣﻌﺎﻣﻠﻪ اﻟﻤﻮﺟﻪ
2
-2ﺣﺪد اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ∆ ( ﺛﻢ ﻣﻌﺎدﻟﺘﻪ اﻟﻤﺨﺘﺰﻟﺔ.
- IIIاﻷوﺿﺎع اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ
-1اﻟﺘﻮازي
)( 1
D : ax + by + c = 0 ; )( 2
D : a ' x + b ' y +c ' = 0
G G
) u ( −b ; aﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟـ ) ( D1و )' u ' ( −b '; aﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟـ ) ( D 2
G G
) ( D1 ) // ( D 2ﺗﻜﺎﻓﺊ det (u ;u ') = 0
ﺗﻜﺎﻓﺊ ab '− a 'b = 0
ﻣﺒﺮهﻨﺔ1
G G
) ( a; b ) ≠ ( 0;0و ) . ( a '; b ') ≠ ( 0;0 ( )
ﻟﻴﻜﻦ ) ( Pﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ O ; i ; jو
( D1 ) : ax + by + c = 0 ( D2 ) : a ' x + b ' y + c ' = 0
; ﻧﻌﺘﺒﺮ
) ( D1 ) // ( D 2اذا و ﻓﻘﻂ اذا آﺎن ab '− a 'b = 0
ﻣﺒﺮهﻨﺔ2
G G
( D1 ) : y ; = mx + p ' ( D2 ) : y = m ' x + p ( )
ﻟﻴﻜﻦ ) ( Pﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ O ; i ; jو
) ( D1 ) // ( D 2اذا و ﻓﻘﻂ اذا آﺎن ' m = m
7
ﻣﺜﺎل
( D1 ) : 2x − 3y + 4 = 0 ; ( D2 ) : −4x + 6y + 1 = 0
هﻞ ) ( D1و ) ( D 2ﻣﻨﻔﺼﻼ أم ﻣﻨﻄﺒﻘﺎن
-2اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ
ﻣﺒﺮهﻨﺔ1
G G
) ( a; b ) ≠ ( 0;0و ) . ( a '; b ' ) ≠ ( 0;0 ( )
ﻟﻴﻜﻦ ) ( Pﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ O ; i ; jو
( D1 ) : ax + by + c = 0 ( D2 ) : a ' x + b ' y + c ' = 0
; ﻧﻌﺘﺒﺮ
ab '− a 'b ≠ 0 ) ( D 2ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن اذا و ﻓﻘﻂ اذا آﺎن ) ( D1و
ax + by + c = 0
و زوج إﺣﺪاﺛﻴﺘﻲ ﺗﻘﺎﻃﻌﻬﻤﺎ هﻮ ﺣﻞ اﻟﻨﻈﻤﺔ
a ' x + b ' y + c ' = 0
ﻣﺒﺮهﻨﺔ2
G G
( )
ﻟﻴﻜﻦ ) ( Pﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ O ; i ; jو ' ( D1 ) : y = mx + p ; ( D2 ) : y = m ' x + p
) ( D1و ) ( D 2ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن اذا و ﻓﻘﻂ اذا آﺎن ' m ≠ m
y = mx + p
و زوج إﺣﺪاﺛﻴﺘﻲ ﺗﻘﺎﻃﻌﻬﻤﺎ هﻮ ﺣﻞ اﻟﻨﻈﻤﺔ
' y = m 'x + p
( D1 ) : x + 3y − 5 = 0 ; ( D2 ) : 2x + y −1 = 0 ﻣﺜﺎل
ﺗﺄآﺪ أن ) ( D1و ) ( D 2ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن وﺣﺪد ﺗﻘﺎﻃﻌﻬﻤﺎ
-3اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ
ﻧﺸﺎط
G G
) ( a; b ) ≠ ( 0;0و ) . ( a '; b ') ≠ ( 0;0 ( )
) ( Pﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ O ; i ; jو ﻟﻴﻜﻦ
( D1 ) : ax + by + c = 0 ; ( D2 ) : a ' x + b ' y + c ' = 0 ﻧﻌﺘﺒﺮ
ﻟﻴﻜﻦ ) ( ∆1اﻟﻤﻮازي ﻟـ ) ( D1و اﻟﻤﺎر ﻣﻦ Oو ) ( ∆ 2اﻟﻤﻮازي ﻟـ ) ( D2و اﻟﻤﺎر ﻣﻦ O
-1ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ) ( ∆1و ) ( ∆ 2ﺛﻢ ﺗﺄآﺪ أن ) A ( −b; a ) ∈ ( ∆1و ) A ' ( −b '; a ' ) ∈ ( ∆ 2
-2اذا آﺎن ) ، ( D1 ) ⊥ ( D2ﻣﺎ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺜﻠﺚ ' OAA
-3ﺑﻴﻦ أن ) ( D1 ) ⊥ ( D2إذا وﻓﻘﻂ إذا آﺎن aa '+ bb ' = 0
ﺧﺎﺻﻴﺔ
ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ م.م ﻧﻌﺘﺒﺮ
) (a;b ) ≠ ( 0;0 ; ) (a ';b ') ≠ ( 0;0 ﺣﻴﺚ ( D ) : ax + by + c = 0 ( D ') : a ' x + b ' y + c ' = 0
)' ( D ) ⊥ ( Dإذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎن aa '+ bb ' = 0
ﻧﺘﻴﺠﺔ
(D ) : y = mx + p ( D ') : y = m ' x + p ' mm ' = −1
) ' ( D ) ⊥ ( Dإذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎن
( D ) : −2 x + 3 y − 1 = 0 ﻣﺜﺎل ﻧﻌﺘﺒﺮ ( D ') : 3x + 2 y + 5 = 0
ﺑﻴﻦ أن )' ( D ) ⊥ ( D
ﺗﻤﺮﻳﻦ
و )B ( −1;3 ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ﻧﻌﺘﺒﺮ )A ( 2;1
8
G
و ) ( Dﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﺎر ﻣﻦ Aو ﻣﻮﺟﻪ ﺑـ )u ( 2;3
) ( D ) ⊥ ( AB ﺑﻴﻦ أن
------------------------------------------------------------------------
ﺗﻤﺮﻳﻦ
JJJG 1 JJJJG JJJG 3 JJJG
ﻟﻴﻜﻦ ABCﻣﺜﻠﺜﺎ و Iو Jو Kﻧﻘﻂ ﺣﻴﺚ Iﻣﻨﺘﺼﻒ ] [ BCو . CK = − AC ; AJ = AB
4 2
JJJG JJJJG
(
ﻧﻨﺴﺐ اﻟﻤﺴﺘﻮى إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ A ; AB ; AC )
-1ﺣﺪد إﺣﺪاﺛﻴﺎت اﻟﻨﻘﻂ Iو Jو K
-2ﺑﻴﻦ أن اﻟﻨﻘﻂ Iو Jو Kﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ
-3ﺣﺪد ﺗﻤﺜﻴﻼ ﺑﺎراﻣﺘﺮﻳﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ( IJﺛﻢ ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻪ.
ﺗﻤﺮﻳﻦ
G G
( )
ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ ، O ; i ; jﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻘﻄﺘﻴﻦ ) A ( −2;1و ) B ( 2; 4و
G
) u ( 5; 2
و ( D ) : 2x − 3 y + 1 = 0و ( Dm ) : ( m −1) x − 2my + 3 = 0
G
-1ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ∆ ( اﻟﻤﺎر ﻣﻦ Aو اﻟﻤﻮﺟﻪ ﺑﺎﻟﻤﺘﺠﻬﺔ u
-2ﺗﺄآﺪ أن ) ( Dو ) ∆ ( ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن و ﺣﺪد ﺗﻘﺎﻃﻌﻬﻤﺎ.
-3أ -ﺣﺪد mﺣﻴﺚ ) ( D ) // ( D m
ب -ﺣﺪد mﺣﻴﺚ ) ( D ) ⊥ ( Dm
-4أ -أﻧﺸﺊ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ) ( D 2 ) ; ( D1 ) ; ( D 0
3
ب – ﺑﻴﻦ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ﺗﻤﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ C 3;
2
ﺗﻤﺮﻳﻦ
ﻧﻌﺘﺒﺮ )C ( 0; 2 ) ; B ( 6.7 ) ; A (10;3
ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻟﻠﻤﺜﻠﺚ ABC
ﺣﺪد زوج إﺣﺪاﺛﻴﺘﻲ Gﻣﺮآﺰ ﺛﻘﻞ . ABC
ﺗﻤﺮﻳﻦ
) E ∈ [ ABو ) G ∈ [ AD ﻟﻴﻜﻦ ABCDو EFGHﻣﺘﻮازﻳﻲ اﻷﺿﻼع ﺣﻴﺚ
أﺛﺒﺖ أن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ) ( BGو ) ( EDو ) (CFاﻣﺎ ﻣﺘﻮازﻳﺔ إﻣﺎ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ ) ﻳﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎر اﻟﻤﻌﻠﻢ
JJJG JJJJG
( A ; AB ; AD ( )
9