03/11/2023 07:35 Livre 1 : Egalité, diversité, Inclusion à l'Université de Lorraine | ARCHE

Livre 1 : Egalité, diversité, Inclusion à l'Université de

Lorraine

Site: ARCHE Université de Lorraine

SENSE S1 : Se saisir des ENjeux Sociaux et Ecologiques -
Cours:
Semestre 1
Livre: Livre 1 : Egalité, diversité, Inclusion à l'Université de Lorraine

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Table des matières

1. Pourquoi ce cours ?

2. Repérer les formes de violences et d’injustices à l’université

3. Les Lieux de l'EDI à l'Université de Lorraine

3.1. Vous êtes victime ou témoin : le dispositif de signalement
3.2. Vous êtes intéressé par l'EDI : la mission EDI et les cellules EDI

4. Pour aller plus loin

5. Téléchargez ce livre

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1. Pourquoi ce cours ?

« EDI » est l’acronyme de « Egalité – Diversité – Inclusion » trois termes qui déterminent la politique que mène l’Université de Lorraine,
comme d’autres établissements ou organisations pour prévenir les violences et les injustices, telles que la discrimination, le harcèlement ou
encore les VSS (Violences Sexuelles et Sexistes).

Déplacez les textes dans les emplacements qui leur correspondent.

, c’est tout d’abord entre chaque personne L’inclusion

dans le respect de sa singularité et de ses particularités ; mais l’égalité, c’est aussi l’égalité entre les femmes et les hom
et l’aide ou l’accompagnement que l’on peut apporter à celles et ceux La diversité
qui ont moins de chances que d’autres ; enfin, l’égalité à l’Université de Lorraine, c’est aussi
L’égalité
une priorité fixée par le ministère de l’enseignement supérieur et de
l’égalité des chances
la recherche.
l’égalité de traitement

est un fait. La reconnaitre, c’est s’ouvrir à nos différences, à nos

identités multiples, par exemple liées au sexe, au genre, à l’orientation sexuelle, à l’origine, à
la religion ou encore au fait d’être en situation de handicap ou non.

c’est agir pour se sentir faire partie du même groupe de la même

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De nombreuses recherches montrent que favoriser l’égalité sous toutes ses formes, reconnaitre la diversité et agir en faveur de l’inclusion,
renforcent le sentiment de bien-être chez les personnes qui en bénéficient et les rendent plus performantes. A l’inverse, laisser des formes de
violences et d’injustices s’installer porte atteinte à la qualité de la vie universitaire, au bon déroulement des enseignements et détériore la
santé physique et mentale des étudiantes et des étudiants qui les subissent. De façon imagée, nous disons que l’EDI constitue la face
éclairée de la lutte contre les différentes formes de discriminations, de harcèlements et de VSS.

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Fig.1 : la face éclairée de l'EDI pour lutter contre la face obscure de la discrimination, du harcèlement et des VSS (© Université de Lorraine)

En rendant ce cours obligatoire aux nouveaux étudiants et étudiantes de l’Université de Lorraine, nous cherchons tout d’abord à
créer un environnement de travail et d’études bienveillant et inclusif, où chacun·e peut se sentir en confiance et à l’aise d’être
elle.lui-même. Cette condition est une clé de la réussite dans les études et nous avons tous et toutes un rôle à jouer pour
combattre la survenue des violences et des injustices dont chacun·e peut être victime ou témoin.

Ce cours est conçu pour vous aider à repérer ces formes de violences et d’injustices. Il propose des façons d’y réagir car personne ne doit
s’enfermer dans le silence face à ces agissements. Enfin, pour celles et ceux qui souhaiteront aller plus loin, ce cours propose également des
compléments d’information et des formes d’engagement pour rejoindre les étudiantes, les étudiants et personnels qui s’investissent dans ces
actions.

Dans ce livre 1, les deux chapitres suivants vous aident à :

repérer les formes de violences et d’injustices à l’université

identifier les lieux de l’EDI à l’Université de Lorraine, la mission EDI pour rester informé ou rejoindre une cellule EDI et bénéficier du
‘’crédit bonus engagement étudiant’’ (CB2E) pour vos actions

Dans le livre 2, les cinq chapitres abordent les principaux domaines de l’EDI à l’Université de Lorraine, illustrés par de courtes vidéos :

le handicap
l’égalité femmes – hommes et les VSS
l’identité de genre et l’orientation sexuelle
la diversité culturelle et la laïcité
l’apparence physique et les autres critères de discrimination

Une partie importante des textes de ces deux livres sont extraits du Kit de prévention des discriminations dans l'enseignement supérieur
(2021) réalisé par la CPED et l'AFMD avec le soutien du MESR et du Défenseur des Droits.

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2. Repérer les formes de violences et d’injustices à l’université

La discrimination

En droit, on parle de discrimination quand trois éléments sont réunis. Il doit s’agir :
1. d’un traitement défavorable...
2. …fondé sur un critère interdit par la loi (sexe, âge, handicap, …)
3. …consistant en un acte, une pratique ou une règle, dans un domaine prévu par la loi tel que l’emploi ou l’accès à un bien
ou à un service public ou privé (comme celui de l’éducation).

En droit français, il existe 25 critères de discrimination dont le handicap, le sexe, l’identité de genre, l’orientation sexuelle, l’origine, la religion
ou encore l’apparence physique (voir liste des critères dans la partie ‘’aller plus loin’’).

Remarque : on peut avoir le sentiment d’être discriminé sans qu’il s’agisse pour autant de discrimination au sens juridique. Par exemple, si un
enseignant est plus sévère avec les redoublants, ces derniers ressentiront peut-être de l’injustice dans ce traitement qu’ils considéreront
comme leur étant défavorable mais ‘’être redoublant’’ ne fait pas partie des 25 critères de discrimination de la loi française. Ceci dit, ce
sentiment peut être exprimé, entendu et discuté avec l’enseignant ou l’équipe pédagogique.

La discrimination, ce n'est pas le sexisme / l'homophobie / le racisme...

Un propos raciste, sexiste ou homophobe, c’est une parole, un écrit, voire une image qui humilie ou stigmatise une personne au regard de sa
couleur de peau, sa religion, ses origines, son sexe ou son orientation sexuelle. Bien que puni par la loi, ce type de propos, qui n’a ni pour
objet ni pour effet d’interdire l’accès à l’emploi, à un logement, à l’éducation ou à la fourniture de biens et services, ne constitue pas une
discrimination au sens juridique du terme. Le racisme, le sexisme et l’homophobie sont des idéologies qui influencent le fonctionnement de la
société, les manières de de percevoir et réagir face à la diversité, et qui peuvent alimenter des formes de discrimination.

La loi distingue ces manifestations des discriminations et les juges ne les appréhendent pas de la même façon. En revanche, à l’université ou
à l’école qu’il s’agisse de discrimination ou de propos raciste, sexiste ou homophobe ces agissements doivent être signalés ; ils sont
traités par les instances dédiées de l’établissement qui sera en mesure de sanctionner les auteurs s’ils sont identifiés et les faits établis.

Le harcèlement
Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Elle a pour objet ou pour effet chez
la personne qui la subi, de porter atteinte à sa dignité, d'altérer sa santé physique ou mentale ou de dégrader des conditions de vie, de travail
ou d'apprentissage.

Dans certains cas, le harcèlement exerce une fonction sociale bien précise car il permet à un groupe (d’amis) de se structurer, de se souder et
d’exister grâce à un bouc émissaire. Le harcèlement fait partie des règles de fonctionnement du groupe. Celles et ceux qui souhaite faire partie
de ce groupe se soumettent alors à ces règles.

Le harcèlement peut prendre différentes formes et on parlera alors de :

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- quand cette violence est commise « au sein de l’établissement harcèlement scolair

d’enseignement ou en marge de la vie scolaire ou universitaire » (Loi du 2 mars 2022) cyberharcèlement
- quand cette violence se déroule au travail, par exemple entre deux harcèlement discrimina
enseignant.es
harcèlement moral
- quand cette violence s’effectue par voie électronique, en particulier sur les
harcèlement sexue
réseaux sociaux
- quand cette violence s’appuie sur l’un des 25 critères de discrimination de la
loi française
qui est une des formes prises par les VSS (Violences Sexuelles et Sexistes)
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Toutes ces formes de harcèlement sont répréhensibles et à l'université, elles doivent être signalées. Aucune étudiante, aucun
étudiant ne doit subir ces violences et venir en cours la boule au ventre ou avec la peur de subir ces agissements, de la part
d'une personne de la communauté étudiante mais aussi d'un personnel, y compris une ou un enseignant. L'université combat
également ces agissements quand ils ont lieu en dehors des cours, par exemple, à l'occasion de fêtes étudiantes ou encore sur
le lieu de stage. Nous avons tous et toutes le devoir de les signaler.

Cas des micro-agressions

Les micro-agressions constituent des manifestations plus subtiles du harcèlement qui ont aussi des conséquences néfastes pour les victimes
mais contre lesquelles il est plus difficile d’agir, en particulier sur un plan réglementaire ou juridique.

D’après Derald Wing Sue, les micro-agressions sont des actions et/ou des comportements verbaux ou non verbaux, d’apparences banales,
brèves et courantes, qui transmettent subtilement des messages condescendants, dérogatoires ou insultants envers une personne ciblée
parce qu’elle appartient à un groupe dévalorisé ou stigmatisé par la majorité d’une région ou d’un pays (Sue, 2010)

L’émetteur peut être ignorant de la gravité des conséquences négatives de ses paroles et gestes sur la victime. De son côté, la victime ressent
un inconfort, ou même une frustration d’avoir été subtilement insulté ou méprisé, sans pouvoir en attribuer une intention consciente ou
inconsciente de l’émetteur. Il est important pour la victime de pouvoir partager ce sentiment, au moins avec ses proches, mais aussi avec son
auteur, en particulier si ce dernier ignore la conséquence de ses actes.

EXEMPLE

Une micro-agression fréquemment exprimée, qualifiée par certains auteurs de "racisme ordinaire", consiste à se faire régulièrement
questionner à propos de son origine, à cause de son accent ou de son nom de famille, ou encore de sa couleur de peau.

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3. Les Lieux de l'EDI à l'Université de Lorraine

Ce chapitre comprend 2 parties :

1. Vous êtes victime ou témoin : le dispositif de signalement

2. Vous êtes intéressé par l'EDI : la mission EDI et les cellules EDI

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3.1. Vous êtes victime ou témoin : le dispositif de signalement

L'enquête sur la perception des discriminations et des VSS à l'Université de Lorraine (2017)

En janvier et février 2017, 22692 étudiant·es ont été invités à remplir un questionnaire en ligne portant sur la perception des
discriminations et des VSS. 4020 étudiant·es ont accepté de participer à l’enquête en répondant au questionnaire.
Les critères de discrimination étudiés dans cette enquête sont : l’âge, le handicap, le sexe, l’identité de genre (transidentité),
l’orientation sexuelle, l’origine et la religion. En plus de ces 7 critères l’enquête a interrogé les étudiant·es sur le harcèlement
sexuel et sur les agressions sexuelles.
Les résultats montrent que 1619 étudiant·es ont été témoins d’une ou de plusieurs discriminations depuis leur entrée à l’UL, soit
46% des étudiant·es ayant répondu à cette question. 659 étudiant·es déclarent avoir été victimes de discrimination sur un ou sur
plusieurs critères depuis leur entrée à l’UL, soit 19% des étudiant·es ayant répondu à cette question.
Pour toutes les discriminations, les auteurs les plus fréquemment désignés par les répondant·es sont les étudiant·es, devant les
enseignant·es, le lieu de stage et les personnels administratifs et techniques.
D’autres résultats de cette enquête illustrent les chapitres du Livre 2. La synthèse des résultats de cette enquête est disponible à
: https://www.univ-lorraine.fr/wp-content/uploads/2020/12/synthese_enquete_discrimination_ul_sept_2017_0.pdf.

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Dans l'enquête réalisée auprès des étudiants de l'Université de Lorraine, quel est le pourcentage de répondant·es ayant perçu être
:
- témoins de discrimination :
- victime de discrimination :

 Vérifier
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J'aide à signaler et je signale !

Vous êtes victime ou témoin de harcèlement sexuel ou de discrimination? Ne restez pas

seul·e et ne soyez pas silencieux !
Contactez confidentiellement le dispositif d’alerte en envoyant un mail à :

harcelement-sexuel-discrimination@univ-lorraine.fr ou en téléphonant au O6.38.97.73.91.

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N'hésitez pas aussi à en parler à la cellule EDI de votre composante si vous connaissez certain·es de ses membres, à un personnel de
l'université en qui vous avez confiance, médecin ou assistante sociale du SSE (Service Santé Etudiante), la ou le responsable de votre
département, de l'UFR, ou de la composante ou encore à un ou une enseignant·e dont vous vous sentez proche.

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3.2. Vous êtes intéressé par l'EDI : la mission EDI et les cellules EDI

Pour rester informé : la mission EDI, sa page et son site Web

L’ensemble des actions EDI sont pilotées par la mission EDI et ses personnels que vous pourrez retrouver, ainsi que leurs coordonnées, sur la
page dédiée du site de l’Université de Lorraine :

Aller sur la page de la mission EDI sur le site de l'Université de Lorraine

Consultez le site de la mission EDI pour vous tenir au courant de l'actualité, des événements organisés durant l'année ou à l'occasion des
journées internationales :

Déplacez les textes dans les emplacements qui leur correspondent.

- Journée internationale du handicap : 9 octobre de l'élimination de la violence à l'égard des fem

- Journée internationale : 25 novembre pour l'élimination de la discrimination raciale
- Journée internationale de la laïcité : 9 décembre contre l'homophobie et la transphobie
- Journée internationale des droits des femmes : 8 mars
- Journée internationale : 21 mars
- Journée internationale : 17 mai

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Site de la mission EDI de l'Université de Lorraine

Pour partager des informations : la liste de diffusion "EDI-étudiants"

La mission EDI administre une liste de diffusion ‘’EDI-étudiants’’ réunissant des étudiantes et des étudiants de toute l’Université de Lorraine. Si
vous souhaitez suivre l’actualité de cette liste et partager des informations sur ce sujet, demandez votre inscription à : mission-egalite-
diversite@univ-lorraine.fr

Pour participer à l'organisation d'événements : rejoignez la cellule EDI de votre composante

Les cellules EDI sont installées au sein des composantes, dans votre UFR, votre IUT ou votre école. Elles sont animées par une ou un
référent, membre de personnel de la composante, et réunissent des étudiantes, des étudiants et des membres du personnels qui définissent
des actions pour prévenir les discriminations, les harcèlements et les VSS.

Ces actions visent prioritairement à sensibiliser la communauté étudiante de la composante, à partir d’exposition, de ciné-débat, de théâtre
participatif ou d’autres types de rencontres.

Les membres des cellules reçoivent une formation de deux demi-journées et peuvent bénéficier du crédit bonus engagement étudiant (B2E).

Si vous souhaitez rejoindre une cellule, vous pouvez consulter la liste afin de trouver le contact de la cellule EDI de votre composante ou
contacter la mission EDI, en particulier si votre composante ne possède pas de cellule.

https://www.univ-lorraine.fr/egalite-diversite-inclusion/engagez-vous/

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4. Pour aller plus loin

Quels sont les différents critères de discriminations ?

La loi française reconnait 25 critères de discrimination :

9/ Handicap,
1/ Age,
10/ Caractéristiques 18/ Apparence physique,
2/ Sexe,
génétiques, 19/ Patronyme,
3/ Origine,
11/ Orientation sexuelle, 20/ Mœurs,
4/ Appartenance ou
12/ Identité de genre, 21/ Lieu de résidence,
non-appartenance,
13/ Opinions politiques, 22/ Perte d'autonomie,
vraie ou supposée, à
14/ Activités syndicales 23/ Particulière vulnérabilité
une ethnie,
15/ Opinions philosophiques, résultant de la situation
5/ à une nation,
16/ Croyances ou économique,
6/ à une prétendue
appartenance ou non- 24/ Capacité à s’exprimer dans
race,
appartenance, une langue autre que le français,
7/ Grossesse,
vraie ou supposée, à une 25/ Domiciliation bancaire.
8/ Etat de santé,
religion déterminée,
17/ Situation de famille,

Le défenseur des droits

Le Défenseur des droits est une autorité constitutionnelle indépendante chargée de veiller au respect des libertés et des
droits des citoyens par les administrations et organismes publics.
Il intervient dans les relations avec l'administration, les discriminations, la protection de l’intérêt de l’enfant, la déontologie des
forces de police et la protection des lanceurs d'alerte.

Saisir le Défenseur des droits

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5. Téléchargez ce livre

Vous pourrez ainsi garder trace du contenu de ce module, lorsque vous ne serez plus inscrit dans ce cours.

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