Non : ......................................... Niveau : 1 AC/6 …........

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Prénom : .................................
Pr : Fatima Zohra EL-HOUITI
Classe : ..................
Lycée Collègiale ASSAFSAF Contrôle N°2, semestre 1, SVT
N° : ............... Durée : 60 min
L e 04/01/2019

A- Mettre une croix (x) devant les affirmations correctes : (3pts)

 Chez les poissons les échanges gazeux respiratoires se font avec intervention
du sang. Récupération des connaissances (10 points)
 Chez les insectes les échanges gazeux respiratoires se réalisent dans l’eau.
 Les plantes aériennes respirent pendant le jour seulement.

B- Compléter le tableau suivant : (4pts)

(Trachée, poumons, branchiale, pulmonaire, stomates, aérienne, branchies, trachéenne).
Être vivant Plante aérienne Poisson Escargot Criquet
Organe
respiratoire
Type de
respiration

C- Associer chaque terme à sa place correspondante : les carnivores, les herbivores, les
omnivores, (3pts) :
1. ……………………...........se nourrissent d’aliments d’origine végétale.
2. …………………………se nourrissent d’aliments d’origine animale et aliments d’origine
végétale.
3. ……………………………se nourrissent que de viande.

Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique : (10points)

Exercice 1 : (5pts)
Le document représente un dessin du crâne d'un mammifère.
1) Nommez les éléments du dessin. (2pts) :
1…………………………...... 2………………………………
3…………………………...... 4…………………………........
2) Observez le document, puis déduisez le régime alimentaire de
cet animal. Justifie ta réponse. (1.5pts).
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
3) Citez deux caractéristiques qui permettent à l'animal de s'adapter à son régime alimentaire. (1.5pts).
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………..…………………...……………………………………………

Exercice 2 : (5pts)
- Chez l’Homme, la respiration est pulmonaire car elle se fait par l’intervention des poumons. Les
poumons permettent les échangent respiratoires précisément au niveau des alvéoles pulmonaires
ce qui permet au sang de se recharger en dioxygène et de rejeter le dioxyde de carbone.
- Après l’analyse du sang, on mesure les quantités du dioxygène et du dioxyde de carbone dans le
sang à l’entrée et à la sortie des poumons. Les résultats sont montrés au tableau ci-dessous :

Sang entrant aux alvéoles Sang sortant des alvéoles

Dioxygène (O2) 14 ml 20 ml

Dioxyde de carbone (CO2) 60ml 50ml

1. Comparer la quantité de dioxygène dans le sang entrant des alvéoles et dans le sang sortant des
alvéoles ? (1pt)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
2. Comparer la quantité de dioxyde de carbone dans le sang entrant des alvéoles et dans le sang
sortant des alvéoles ? (1pt)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….…
3. Que peut-on conclure de cette comparaison ? (1.25pts)
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
4. Pour comprendre comment se font ces échanges gazeux respiratoires au niveau des alvéoles, on
vous présente ce schéma. Faire une légende par les mots convenables : (1.75pts)
-Air expiré - capillaire sanguine – bronchiole – alvéole - air inspiré –
Sang provenant des organes - Sang en direction des organes.