UNITÉ 1: Qui suis-je?

Partie I: Faisons connaissance!

Leçon A: Je me présente

Vocabulaire: L’identité Identity

Comment t’appelles-tu? Je m’appelle Célia Lacour.

Quelle est ta nationalité? Je suis française.

De quelle nationalité es-tu?

Où habites-tu? J’habite à Tours.

Quelle est ton adresse? J’habite 45, rue Jeanne d’Arc.
Quelle est ton adresse e-mail? C’est clacour@gmail.com.
Quel est ton numéro de téléphone? C’est le 02-47-35-82-07.

Quel âge as-tu? J’ai quinze ans.

Où es-tu né(e)? Je suis né(e) à Paris.

Quand es-tu né(e)? Je suis né(e) le 3 mai 2005.

le prénom first name

le nom name
le nom de famille last name
l’adresse (f) address
la rue street
le boulevard boulevard
l’avenue (f.) avenue
l’adresse e-mail/le mail email address
(l’)arobase (f.) @
le numéro de téléphone telephone number
la date de naissance date of birth
le lieu de naissance place of birth

Je suis né(e)..... I was born

J’ai quinze ans…. I am fifteen years old.

Note culturelle:
Les numéros de téléphone en France ont 10 chiffres et sont divisés en groupes de deux:

Exemple: 02-47-35-82-07

Note culturelle:
La population de la France est plus diverse qu’on ne pense. Lisez cet aperçu culturel:
U1-1A Aperçu culturel

1
Vocabulaire: La nationalité Nationality

Je suis….

● allemand(e) German
● espagnol(e) Spanish

● belge Belgian
● russe Russian
● suisse Swiss

● anglais(e) English
● chinois(e) Chinese
● danois(e) Danish
● français(e) French
● hollandais(e) Dutch
● irlandais(e) Irish
● japonais(e) Japanese
● portugais(e) Portuguese
● suédois(e) Swedish

● américain(e) American
● cubain(e) Cuban
● mexicain(e) Mexican
● portoricain(e) Puerto Rican

● brésilien (brésilienne) Brazilian

● cambodgien (cambodgienne) Cambodian
● canadien (canadienne) Canadian
● coréen (coréenne) Korean
● haïtien (haïtienne) Haitian
● indien (indienne) Indian
● italien (italienne) Italian
● norvégien (norvégienne) Norwegian
● vietnamien (vietnamienne) Vietnamese

● grec (grecque) Greek

● turc (turque) Turkish

2
Notez bien!
Quand la nationalité est un adjectif, la première lettre est en minuscule, juste le contraire de
l’anglais.

Exemples:

Marc est belge. _______________________________________

Jutta est allemande. _______________________________________
Vincent est hollandais. _______________________________________

Grammaire: Être
Le verbe être est un verbe irrégulier qu’on utilise assez souvent dans les descriptions.
Parce que c’est un verbe irrégulier, il faut mémoriser toutes les formes.

être (_______________)

Notez bien!
Il y a beaucoup d’expressions idiomatiques avec être.

être d’accord (to agree)

Le meilleur jour de la semaine est vendredi.

Tu es d’accord avec moi?

Oui,________________________________.
Non,________________________________.

être à l’heure to be on time Je suis toujours à l’heure.

être en avance to be early Mes amis sont souvent en avance.
être en retard to be late Paul est parfois en retard.

3
Leçon B: Comment es-tu? What are you like?

Vocabulaire: Description physique

Comment es-tu? Je suis très petite, et j’ai les cheveux châtains et lisses.
J’ai la figure ovale et les yeux marron.
Je porte des lunettes aussi.

Je suis….
● grand(e) tall, big
● petit(e) short, small
● de taille moyenne medium height
● mince slender, slim
● maigre thin, skinny
● musclé(e) muscular
● costaud(e) well-built, stocky
● gros (grosse) heavy-set
● beau (belle) handsome, beautiful
● joli(e) pretty
● mignon (mignonne) cute
● moche ugly
J’ai...
● les cheveux blonds blond hair
● les cheveux bruns dark-brown hair
● les cheveux châtains brown hair
● les cheveux roux red-hair
● les cheveux courts short hair
● les cheveux longs long hair
● les cheveux lisses (raides) straight hair
● les cheveux bouclés (frisés) curly hair
● la figure ovale an oval face
● la figure carrée a square-shaped face
● la figure ronde a round face
● les yeux bleus blue eyes
● les yeux marron brown eyes
● les yeux noisette hazel eyes
● les yeux verts green eyes
J’ai….
● des taches de rousseur freckles
● une queue de cheval a ponytail
Je porte…I wear
● des lunettes glasses
● des verres (lentilles) de contact contact lenses

Je mesure 1 mètre 57. I am 5’2” tall.

4
Personnalité--Partie I

Comment est ta personnalité? Je suis un peu timide, mais assez sympa.

Je ne suis pas très drôle, mais je suis sincère.
Je suis…..

● aimable likable très very

● amusant funny trop too
● bavard talkative assez rather
● bête silly, stupid un peu a little
● compétent competent
● content happy
● dynamique/énergique energetic
● distant distant
● drôle funny
● efficace efficient
● égoïste selfish
● honnête honest
● impatient impatient
● impoli impolite
● indifférent indifferent
● injuste unfair
● intelligent smart, intelligent
● intéressant interesting
● juste fair
● loyal loyal
● malhonnête dishonest
● méchant mean
● optimiste optimistic
● organisé organized
● patient patient
● pénible annoying
● pessimiste pessimistic
● poli polite
● réservé reserved
● sensible sensitive
● sévère stern
● sincère sincere
● spontané spontaneous
● strict strict
● sympathique (sympa) nice
● timide shy
● tolérant tolerant
● triste sad

5
Grammaire: Les adjectifs

Adjectifs réguliers
Un adjectif décrit un nom. Parce que les noms en français sont masculins et féminins et
singuliers et pluriel, les adjectifs qui les décrivent changent aussi.

La forme de base d’un adjectif est le___________________________________. Puis, on

change cette forme.

Singulier Pluriel

Masculin Il est grand. Ils sont grand____.

Féminin Elle est grand____. Elles sont grand____.

⇨ Si le masculin de l’adjectif se termine en e, il n’y a pas de changement pour

former le féminin.

Robert est timide. Marie est _______________aussi.

⇨ Si le masculin de l’adjectif se termine en é, on met un autre e au féminin.

Robert est organisé. Marie est _______________aussi.

⇨ Si on décrit un garçon et une fille ensemble, on utilise le______________________.

Robert et Marie sont ______________.

⇨ Si le masculin singulier de l’adjectif se termine en s, on ne met pas un

autre s au pluriel.

Robert est anglais. Will et Harry sont________________aussi.

⇨ Si le masculin singulier de l’adjectif se termine en u, d’habitude, on ne met pas

un x au pluriel.

Robert est nouveau. Théo et Éric sont________________aussi.

Adjectifs irréguliers
Il y a des adjectifs irréguliers qu’il faut mémoriser.

beau Robert est beau. Marie est_____________.

vieux Robert est vieux. Marie est_____________.
nouveau Robert est son nouveau copain. Marie est sa___________copine.

6
Vocabulaire: Personnalité II

J’ai des amis géniaux. Ma meilleure amie est, par exemple, généreuse et spirituelle.

Grammaire: Adjectifs avec changements prévisibles

Notez bien aussi:

[il/ille] gentil (nice)

7
Place des adjectifs
On place la plupart des adjectifs_____________________les noms qu’ils qualifient.

Exemples:

I am a shy girl. ________________________________________

I am a sincere person. ________________________________________

Exceptions:
On place quelques adjectifs________________les noms qu’ils qualifient. Voici
quelques-uns:

B(eauty) __________________________________________
A(ge) __________________________________________
G(oodness) __________________________________________
S(ize) __________________________________________

Exemples:

I am a young girl. ________________________________________

I am a short person. ________________________________________

Notez bien!
Beau, nouveau et vieux ont une forme spéciale pour le masculin singulier quand il y a un
nom qui commence avec une voyelle:

beau __________________________________________
nouveau __________________________________________
vieux __________________________________________

8
Leçon C: Les gens dans la vie

Vocabulaire: Famille, amis et gens

Notez bien!
Notez bien ces expressions:

papa _____________________
maman _____________________
papi _____________________
mamie _____________________

9
Et encore….
mon «copain» my boyfriend
ma «copine» my girlfriend
un frère aîné an older brother
une sœur aînée an older sister
un frère cadet a younger brother
une sœur cadette a younger sister
le parrain the godfather
la marraine the godmother
un veuf a widower
une veuve a widow

Grammaire: Possession avec de

En français, on n’utilise pas d’apostrophe pour indiquer la possession. On utilise de (d’).

Exemples:

Bart’s family _____________________________________________

my father’s sister _____________________________________________
our neighbors’ son _____________________________________________

Note culturelle
Les familles en 2020 : 25 % de familles monoparentales, 21 % de familles
nombreuses - Insee Focus - 249.
En France, en 2020, 8,0 millions de familles résident avec au moins un enfant mineur à la maison.
Une sur quatre est une famille monoparentale, en hausse par rapport à 2011. Ces familles
hébergent le plus souvent un seul enfant, mais vivent plus fréquemment dans des logements
surpeuplés. Elles sont aussi plus souvent pauvres que les autres familles.

Les familles recomposées (9 % des familles) sont les plus grandes : quatre sur dix résident avec
trois enfants ou plus à la maison.

Les familles « traditionnelles » restent la configuration familiale la plus fréquente (66 %) même si
leur part diminue.

Infographies
Voici deux infographies à propos des familles en France.
U1-1C France, portrait de familles
U1-1C Le mariage en France

10
Grammaire: Avoir
Le verbe avoir est un verbe irrégulier qu’on utilise assez souvent dans les descriptions.
Parce que c’est un verbe irrégulier, il faut mémoriser toutes les formes.

avoir (_______________)

Notez bien!
Il y a beaucoup d’expressions idiomatiques avec avoir.

Âge
Quel âge as-tu? How old are you?
Ma tante a trente ans. My aunt is thirty years old.

avoir faim/soif to be hungry/to be thirsty avoir peur to be afraid

avoir chaud/froid to be hot/cold avoir sommeil to be sleepy
avoir raison/tort to be right/wrong avoir de la chance to be lucky

11
Grammaire: Avoir besoin de, avoir envie de, avoir l’intention de

avoir besoin de + (d')____________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

avoir envie de (d')+____________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

avoir l'intention de (d') +____________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

12
Vocabulaire: Professions
une profession=a profession
un métier=a profession/a trade

13
Et encore….
un(e) agent(e) de police a police officer
un(e) électricien(ne) an electrician
une femme au foyer a housewife
un homme au foyer a househusband
un plombier/une plombière a plumber
un pompier/une pompière a fireman

Notez bien:
Après le verbe être, on n’utilise pas un ou une quand on décrit la profession d’une personne.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Exception:
On utilise un et une quand la profession est modifiée par un adjectif.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Note culturelle
Il y a beaucoup de Français des professions variées qui ont fait des contributions notables.
Voici une description de quelques-unes: U1-1C Les plus connus .

14
Grammaire: C’est ou il/elle est

Voilà Noah. Il est sportif aussi.

C’est un copain.
C’est un copain amusant.

Voilà Zoé. Elle est sympa aussi.

C’est une amie.
C’est une amie sincère.

Voilà un objet. Il est assez cher aussi.

C’est un portable.
C’est un bon portable.

Voilà un autre objet. Elle est moderne aussi.

C’est une montre.
C’est une montre utile.

Conclusion: Conclusion:
C’est=_________________________ Il est/elle est=_______________________

C’est ou il est/elle est?

C’est + _____________________
Il est/elle est + _____________________

Professions

_______________________________________________
_______________________________________________

15
 + --

Singulier C’est un copain.

Pluriel

16
Leçon D: L’école et les matières

À quelle école vas-tu?

Je vais au lycée Saint-Grégoire à Tours.

Quelles sont tes matières préférées et pourquoi?

Je préfère les maths parce qu’elles sont faciles pour moi.

Quelles langues étudies-tu?

Je fais de l’anglais et du français.

Depuis combien de temps est-ce que tu étudies ces langues?

J’étudie l’anglais depuis sept ans et le français depuis trois ans.

Encore plus
un lycéen/une lycéenne=a high school student
un collégien/une collégienne=a middle school student

Note culturelle
Tableau comparatif scolarité US/France

17
Grammaire: Étudier + matière; faire de + matière
Pour parler des matières qu’on étudie, il y a deux possibilités: étudier + matière; faire de
+ matière.

J'étudie_________biologie. Je fais_________biologie.
J'étudie_________français. Je fais_________français.
J'étudie_________économie. Je fais_________économie.
J'étudie_________maths. Je fais_________maths.

Notez bien: Le négatif

J'étudie_________biologie. Je fais_________biologie.
Je n'étudie pas_________biologie. Je ne fais pas_________biologie.

J'étudie_________français. Je fais_________français.
Je n'étudie pas_________français. Je ne fais pas_________français.

J'étudie_________économie. Je fais_________économie.
Je n'étudie pas_________économie. Je ne fais pas_________économie.

J'étudie_________maths. Je fais_________maths.
Je n'étudie pas_________maths. Je ne fais pas_________maths.

Notez bien aussi:

Faire est un verbe irrégulier:

faire (_______________)

18
Expressions idiomatiques avec faire
faire attention to pay attention
faire une promenade to go for a walk (a ride)
faire la cuisine to cook
faire la vaisselle to wash (do) the dishes
faire les courses to go food shopping/to run the errands
faire du baby-sitting to babysit
faire des achats to go shopping
faire du shopping to go shopping
faire les magasins to go shopping

Quel temps fait-il? What’s the weather like?

Il fait beau. It’s nice out.
Il fait mauvais. The weather’s bad out.
Il fait chaud. It’s hot out.
Il fait assez chaud. It’s warm out.
Il fait frais. It’s cool out.
Il fait froid. It’s cold out.
Il fait 20ͦ. It’s 68 degrees.
Il fait lourd et humide. It’s muggy (heavy) and humid.

Mais….
Il y a du soleil. It’s sunny.
Il y a du vent. It’s windy.
Il y a des nuages. There are clouds.
Il y a des averses. There are rain showers.
Il y a un orage. There is a storm/thunderstorm.
Le temps est nuageux./C’est nuageux. The weather is cloudy./It’s cloudy.
Le ciel est couvert. The sky is overcast.
Il pleut. It’s raining.
Il neige. It’s snowing.

19
Grammaire: Le présent avec depuis
Pour dire depuis combien de temps ou depuis quand on fait une activité, on utilise le
présent du verbe et depuis. Regardez ces phrases:

I play piano. ________________________________________

I have been playing piano for five years. ________________________________________
________________________________________

They live in Paris. ________________________________________

They have been living in Paris ________________________________________
since August. ________________________________________

Notez bien:
Notez bien ces deux expressions interrogatives:

Since when? _____________________________________?

For how long? _____________________________________?

Encore plus….

un an/une année a year

un jour a day
un mois a month
une semaine a week

20
Partie II: Loisirs, travail et spectacles Leisure activities, work and shows

Leçon A: On s’amuse et on bosse We have fun and we work hard

Vocabulaire
Loisirs Leisure activities
● acheter des vêtements to buy clothes
● bronzer to get a tan
● chanter to sing
● danser to dance
● dessiner to draw
● écouter de la musique to listen to music
● écouter la radio to listen to the radio
● envoyer des SMS (des textos) to send text messages
● faire du bowling to go bowling
● inviter ses amis à la maison to invite one’s friends to one’s house
● jouer aux cartes to play cards
● jouer aux jeux de société to play board games
● jouer aux jeux vidéo to play video games
● jouer au foot/au volley/au basket to play soccer/volleyball/basketball
● jouer du piano/de la clarinette/de la guitare to play the piano/the clarinet/the guitar
● manger to eat
● marcher to walk (to operate/to work [machines])
● nager to swim
● organiser une fête to organize a party
● parler français to speak French :)
● parler au téléphone to talk on the phone
● regarder Instagram/Snap to look at Instagram/Snapchat
● regarder la télé to watch TV
● rencontrer des amis to meet friends (by chance)
● rendre visite à des amis to visit friends
● rester à la maison to stay at home
● retrouver des amis to meet up with friends
● surfer sur Internet/sur le net to surf the internet
● téléphoner à ses amis to phone one’s friends
● traîner avec ses amis to hang out with friends
● visiter (une ville) to visit (a town)
● voyager to travel

Notez bien:
● jouer + à + le/la/les + sport/jeu
○ Exemples: Je joue________foot.
Je joue________cartes.

● jouer + de + le/la/les + instrument

○ Exemple: Je joue________piano.

21
Travail (m.) et corvées (f.) Work and chores

● aider ses parents to help one’s parents

● bosser to work hard
● débarrasser la table to clear the table
● étudier to study
● faire la lessive to do the laundry
● faire son lit to make one’s bed.
● faire le ménage to do the housework
● faire ses devoirs to do one’s homework
● finir ses devoirs to finish one’s homework
● gagner de l’argent to earn money (to win money:)
● laver la voiture to wash the car
● nettoyer le garage to clean the garage
● passer l’aspirateur to vacuum
● préparer le dîner to fix dinner
● ranger sa chambre to pick up one’s room
● ranger ses affaires to put away one’s things
● tondre la pelouse to mow the lawn
● travailler to work
● vider les ordures to empty the trash

Quand?
On fait ces activités…..

le week-end on weekends
en semaine during the week
tous les jours every day

Grammaire: Adjectifs possessifs

Je fais ________lit ________lessive ________devoirs my

Tu fais ________lit ________lessive ________devoirs your

Il fait ________lit ________lessive ________devoirs his

Elle fait ________lit ________lessive ________devoirs her

Nous faisons ________lit ________lessive ________devoirs our

Vous faites ________lit ________lessive ________devoirs your

Ils/elles font ________lit ________lessive ________devoirs their

22
Note culturelle
Notre classement des genres musicaux les plus écoutés

23
Grammaire: Verbes réguliers
En français, il y a________types de verbes réguliers. Pour conjuguer chaque type de verbe
régulier, il faut trouver le radical, puis ajouter les terminaisons.

radical + terminaisons

Verbes en -er
Les verbes réguliers en -er sont les plus courants en français.

parler ( )
⬇
_________________

Je_____________________ Nous_____________________
Tu_____________________ Vous_____________________
Il/elle/on_________________ Ils/elles___________________

Le pronom on
Le pronom on a beaucoup d’équivalents en anglais:___________________________.
On prend toujours la forme d’_____________du verbe.

Exemples
À Montréal, on parle français.
Quand on est jeune, on aime sortir.

Notez bien aussi!

Quand on parle, on peut être l’équivalent de___________et veut dire___________.

Exemples
Quand est-ce qu’on mange? _________________________________
Mes amis et moi, on va souvent au ciné. _________________________________

24
Attention!

Verbes avec un «g»

▪ nous/manger ________________

D’autres verbes avec un «g»:

____________________________________________________

Verbes comme acheter

acheter

J’achete Nous achetons

Tu achetes Vous achetez

Il/elle/on achete Ils/elles achetent

D'autres verbes comme acheter: amener (to bring someone)

Verbes comme nettoyer

nettoyer

Je netto___e Nous netto___ons

Tu netto___es Vous netto___ez

Il/elle/on netto___e Ils/elles netto___ent

D'autres verbes comme nettoyer: envoyer/payer (to pay, to pay for)

25
Faux amis Doubles sens
travailler regarder
rester préparer
marcher
gagner

Prépositions et articles

(--/le) Je parle____français.
(--/le) J'étudie____français.
(--/à) Elle regarde____un magazine.
(--/à) On téléphone____ses copains.
(--/à) Tu écoutes____la radio?
(--/avec) Vous retrouvez_____vos copains ce week-end?
(--/sur) Elle travaille____le week-end à Starbucks.
(au/du) Il joue_____piano.
(au/du) Il joue_____foot.

Négatif
Pour mettre une phrase au négatif, on utilise_____________________.

Je danse. ___________________________________________
J'écoute. ___________________________________________
Il joue au foot. ___________________________________________
Nous habitons à Paris. ___________________________________________
Elle mange une glace. ___________________________________________
Elles rencontrent des copains. ___________________________________________
Notez bien:
Un, une et des deviennent______________au négatif.

26
Verbes en -ir

finir ( )
⬇
_________________

finir

Je Nous

Tu Vous

Il/elle/on Ils/elles

D’autres verbes comme finir

choisir ________________________________
grandir ________________________________
grossir ________________________________
maigrir ________________________________
réussir (à un examen) ________________________________
rougir ________________________________

27
Verbes en -re

tondre ( )
⬇
_________________

tondre

Je Nous

Tu Vous

Il/elle/on Ils/elles

D’autres verbes comme tondre

attendre ________________________________
entendre ________________________________
perdre ________________________________
rendre ________________________________
rendre visite à ________________________________
répondre (à une question) ________________________________
vendre ________________________________

Attention!
rendre visite à _____________________________________________
_____________________________________________

Notez bien!
● rendre visite/visiter
● entendre/écouter

28
Adverbes
En général, les petits adverbes viennent _______________ les verbes en français.

Exemple:
She always studies for her tests.

__________________________________________________________________

D’autres petits adverbes

bien well
très bien very well
mal badly
très mal very badly

beaucoup a lot
un peu a little

souvent often
toujours always
aussi also

maintenant now
rarement rarely

29
Leçon B: On lit et on écrit We read and we write

On lit….

la fiction fiction
la littérature non romanesque non-fiction

une autobiographie an autobiography

une bande dessinée/une B.D. a comic strip/a comic book
une biographie a biography
un classique a classique
une fantaisie a fantasy novel
une histoire a story
un journal a newspaper
(pl. des journaux)
un livre de poésie a book of poetry
un magazine a magazine
une revue a magazine
un roman a novel
les réseaux sociaux social media

On écrit….
une carte (d’anniversaire) a card (a birthday card)
une carte postale a postcard
une entrée dans un journal a journal/diary entry
un email/un e-mail an email
une lettre a letter
un poème a poem

Note culturelle
Bande dessinée: Why do the French love comic books so much? - The Local
Les bandes dessinées (BD) ont un grand succès en France auprès des gens de tous les
âges: les jeunes et les adultes les aiment bien. Effectivement, un livre sur quatre vendu en
France est une bande dessinée. Quelles sont quelques B.D. populaires? Regardez la
prochaine page:

30
Quelles sont les dix BD favorites des Français? | CB Expert

Note culturelle
Les réseaux sociaux sont très populaires en France, comme ici aux États-Unis. 50 millions
des Français utilisent régulièrement les réseaux sociaux, soit 76% de la population. Voici
les réseaux les plus populaires:

Social media Trends in France 2022 - Gaasly

Réseaux Sociaux en France 2023 : Usages, Chiffres clés, Tendances

31
 lire (_______________)

Je Nous

Tu Vous

Il/elle/on Ils/elles

écrire (_______________)

J’ Nous

Tu Vous

Il/elle/on Ils/elles

D’autres verbes conjugués comme écrire: décrire (to describe)

dire (_______________)

Je Nous

Tu Vous

Il/elle/on Ils/elles

Notez bien:
Notez bien les différences entre raconter et dire:

raconter to tell/to narrate On raconte une histoire.

dire to say/to tell On dit «bonjour.»
On dit la vérité.
On dit un mensonge.

un mensonge a lie
la vérité the truth

32
Opinions

Qu’est-ce que tu penses de ce livre? What do you think about this book?

À mon avis In my opinion

Selon moi According to me
D’après moi According to me

Je pense que (qu’)..... I think that….

Je trouve que (qu’).... I find (think) that….
Je dis que (qu’).... I say (think) that…..

Notez bien:
On utilise le mot que (qu’) avant une proposition (clause) dans une phrase composée en
français.

Exemples: Pierre dit _______ le livre est génial.

Je dis_______il a raison.

33
Leçon C: Sortons! Let’s go out.

Est-ce que tu vois souvent tes amis? Oui, je vois souvent mes amis.
Non, je ne vois pas souvent mes amis.

Tu sors souvent avec eux? Oui, je sors souvent avec eux.

Non, je ne sors pas souvent avec eux.

Je sors une fois once par semaine

deux fois twice par mois
trois fois three times par an

Où vas-tu quand tu sors? Je vais au cinéma pour voir un film.

On va pour in order to
au cinéma (ciné) voir un film a movie
son acteur favori
son actrice favorite

au théâtre voir une pièce de théâtre a play

une comédie musicale a musical

au concert écouter la musique d’un orchestre an orchestra

d’un groupe a band
de son chanteur favori favorite singer (m.)
de sa chanteuse favorite favorite singer (f.)

au musée voir une exposition an exhibit

des tableaux (m.) paintings

au stade assister à un match to attend a game

voir son équipe favorite favorite team
son joueur favori favorite player (m.)
sa joueuse favorite favorite player (f.)

au café prendre un pot to have a drink

au restaurant manger quelque chose to eat something

en ville aller dans les magasins to go to the stores

aller à la Maison des jeunes et de la culture (MJC)

au centre commercial aller chercher quelque chose to go get something

à la piscine nager
à la plage prendre un bain de soleil to sunbathe

34
 sortir (_______________)

Je Nous

Tu Vous

Il/elle/on Ils/elles

voir (_______________)

Je Nous

Tu Vous

Il/elle/on Ils/elles

aller (_______________)

Je Nous

Tu Vous

Il/elle/on Ils/elles

Contractions avec «à»

Je vais___________plage.
Je vais___________école.
Je vais___________hôpital.
Je vais___________ciné.
Je vais___________magasins.

35
Note culturelle
Il y a une Maison des jeunes et de la culture (MJC) dans presque toutes les grandes villes
en France et même dans beaucoup de villages. La MJC offre toutes sortes d'activités
culturelles, sportives et de loisirs. Quels types d'activités? Selon le site internet
assoconnect,

«Si chaque MJC décide de son programme, on retrouve chez bon nombre d’entre elles des
activités liés :
○ Au sport : football, tennis, arts martiaux, handball, basket-ball, badminton, danse,
échecs, fitness etc. ;
○ A la musique : éveil musical, éveil rythmique, pratique d’instruments (guitare, violon,
saxophone, batterie etc.) ;
○ A l’expression artistique : peinture, arts plastiques, théâtre, improvisation, photo,
sculpture, couture, poterie, bricolage, cirque, scrapbooking, informatique et code etc.
○ Au bien-être : yoga, pilates, sophrologie, méditation, corporelle etc. ;
○ Aux langues étrangères et loisirs : pratique et cours de conversation en anglais,
espagnol, italien, allemand, chinois etc. Mais aussi lecture, scrabble, œnologie,
jardinage etc.

À côté de cela, les Maisons des jeunes et de la culture organisent ponctuellement des
événements spéciaux au sein de leur espace de vie, à n’importe quelle saison.

Il peut s’agir de concerts, projections-débats, spectacles, programmations culturelles et

autres cercles de discussion (type "café philo").»

https://www.assoconnect.com/blog/maisons-jeunes-culture-mjc/#activites

36
Grammaire: Futur proche

Est-ce que tu vas sortir ce soir? Oui, je vais sortir.

Non, je ne vais pas sortir. Je vais travailler!

Pour parler du futur proche (near future), on utilise la construction:

Exemples

I am going to stay at home. ________________________________________

We are going to hang out. ________________________________________
________________________________________
They are going to fix dinner. ________________________________________
________________________________________

Position des adverbes:___________________________________

Exemple:______________________________________________________________

Négatif:___________________________________
Exemple:______________________________________________________________

37
Notez bien!
Le futur proche est un exemple de la construction verbe + infinitif. En français, quand il y a
deux verbes de suite, le premier verbe est conjugué, le deuxième n’est pas.

Exemples:

__________________________________ I like to speak French.

Expression Exemples

I (don’t) like

I prefer

I would like

I (don’t) want

I can (I can’t)

I have to

Expressions de temps

38
Encore plus: Au cinéma

Quel genre de film est-ce?

C’est… un film d’aventures une comédie

un film d’action une comédie musicale (a musical)

un film policier (a detective movie) un drame

un film fantastique/une fantaisie un dessin animé (a cartoon)

un film de guerre (a war movie) un thriller

un film d’épouvante/d’horreur un western

Discovering French Blanc, Valette et Valette, McDougal Littell, 2007

39
Leçon D: Les invitations et les services Invitations and favors

Vocabulaire: Inviter quelqu'un Inviting someone

Est-ce que tu veux sortir avec moi?

Dis, est-ce que tu es libre ce soir?

Oui, je suis libre (free).
Non, je suis occupé(e).* (busy)

J’organise une fête chez moi. Je t’invite.

Tu peux venir (to come)?

Comment accepter les invitations

D’accord. Okay (agreed).

Bien sûr. Of course.
Oui, je veux bien. Yes, I’d love to.
Volontiers! Gladly!
Avec plaisir! With pleasure.
Oui, bonne idée. Yes, good idea.
Allons-y! Let’s go.

Comment refuser poliment l’invitation

Je regrette. I’m sorry.

Je suis désolé(e). I’m very sorry.
Je voudrais bien, mais...I would love to, but….
Je te remercie, mais…I thank you, but….

je ne peux pas. I can’t.

j’ai d’autres projets. I have other plans.
je n’ai pas le temps. I don’t have the time.
je dois travailler. I have to work.

*occupé (busy)=pour des personnes

*chargé (busy)=pour des périodes de temps

40
Grammaire: Pronoms compléments me, te, nous, vous
Quand on parle aux autres, on utilise souvent les pronoms me, te, nous et vous.

Paul et Marie sont deux étudiants à la Sorbonne (une université à Paris).

Paul parle à Marie

--Euh...Marie. --Tu me parles?

--Oui, je te parle. Je t’invite à ma fête ce soir. --Tu m’invites à ta fête? Tu es gentil.

1. Signification

me (m’) _____________________________
te (t’) _____________________________

2. Position

Je te parle. _____________________________

3. Accord

Je te parle. __________________________________________

4. Négatif

Je te parle. __________________________________________

41
Paul et Léo parlent à Marie et Éva.

--Euh...Marie et Éva. --________________________________?

--_____________________________ --_________________________________
______________________________ _________________________________?
______________________________ __________________________________
______________________________ __________________________________

1. Signification

nous _____________________________
vous _____________________________

Notez bien!
Pourquoi est-ce qu’on utilise te et pas tu ou toi dans la phrase «Je te parle»?

La grammaire.

Le pronom tu doit être le sujet d'une phrase.

Le pronom toi est employé après une préposition ou une conjonction.

Le pronom te est un objet direct (who or what) ou indirect (to whom or for whom).

42
Encore plus!

Vocabulaire: Rapports et petits services Relationships and favors

aider…..à* to help (someone).....to

amener…..à* to bring (someone)…..to
apporter…..à to bring (something)….to
demander…..à to ask for…..from
donner…..à to give….to
emprunter…..à to borrow….from
montrer…..à to show….to
présenter…..à to introduce….to
prêter…..à to lend/loan….to
rendre…..à to return…..to

*Amener est conjugué comme le verbe acheter.

(Est-ce que) je peux te demander un petit service? Can I ask you a favor?
(Est-ce que) tu peux me rendre un petit service? Can you do me a favor?
(Est-ce que) tu peux me donner un coup de main? Can you give me a hand?

Merci. Thank you.

S’il te plaît/s’il vous plaît Please (informel/formel)
De rien. You’re welcome.

pouvoir (_______________)

Je Nous

Tu Vous

Il/elle/on Ils/elles

43
L’Impératif
La forme impérative d’un verbe est employé pour donner ou faire:

● _________________________________
● _________________________________
● _________________________________

Il n'y a pas de sujet dans une phrase à l'impératif. La forme du verbe dépend de la
situation.

personne sortir

une personne/situation
informelle

une personne/situation
formelle

deux personnes (ou

plus)

Let’s….

Notez bien!

Sors avec moi ce soir! _____________________________________!

Tu sors avec moi ce soir? _____________________________________?

Négatif

Sors avec moi ce soir! _____________________________________!

44
 tu vous nous
Verbes
irréguliers sortir sors sortez sortons

dire

lire

écrire

voir

faire

répondre
Verbes
réguliers attendre
(et aller)
choisir

finir

parler*

manger*

écouter*

acheter*

nettoyer*

aller*

Notez bien
Pour les verbes réguliers en –er (ou semi-réguliers en –er) et le verbe aller, le «s» final de
la forme de tu est supprimé. Mais, seulement pour l’impératif.

Tu parl____français?
Parl____français!

45
Pronoms me, te, nous, vous

+ --

Notez bien!

Vocabulaire supplémentaire
un cadeau a gift
une boule a ball
un côté a side
déchirer to rip
deviner to guess
examiner to examine
la poubelle the trash can
secouer to shake
toucher to touch

Un crayon a pencil
le pouce the thumb
tailler to sharpen
un taille-crayon a pencil sharpener
un trou a hole

46
Grammaire: me, te, nous et vous à l’infinitif

--Euh, Marie. --Oui, bien sûr.

__________________________________? __________________________________
Can I talk to you? You can talk to me.

--Euh, Marie et Éva. --Oui, bien sûr.

__________________________________? __________________________________
Can we talk to you? You can talk to us.

Conclusion:

________________________________________________________________________

Négatif

_______________________________________

_______________________________________

47
Leçon E: À la fête At the party

Marie est à la fête de Paul. Paul présente Marie à quelques copains.

Paul: Marie, est-ce que tu connais Enzo?

Marie: Non, je ne le connais pas.
Paul: Alors, je te présente mon copain Enzo.
Marie: Bonjour Enzo.
Enzo: Salut Marie. Alors, est-ce que tu es de Paris?
Marie: Non, je suis de Marseille.
Enzo: Ah bon? Qu’est-ce que tu fais ici alors?
Marie: J’étudie à l’université comme Paul.
Enzo: Comment trouves-tu la ville?
Marie: Elle est super.
Enzo: Quand est-ce que tu vas finir tes études?
Marie: Dans quatre mois.
Enzo: Est-ce que tu vas rester à Paris après?
Marie: Ça, je ne sais pas.

Vocabulaire: Présentations Introductions

Tu connais…..? Do you know…..? Alors,…. So, then
Je ne sais pas. I don’t know (a fact). Ah bon?.... Really?

Je te présente….I introduce to you

Je voudrais vous présenter….I would like to introduce….to you.

Enchanté(e). Delighted to meet you.

connaître

Je Nous

Tu Vous

Il/elle/on Ils/elles

N.B.:__________________________________________________________________

48
FORMATION DES QUESTIONS

Questions avec est-ce que

Phrase (sentence) Vous parlez français.

Question à la
réponse oui ou non

Notez bien: On peut aussi utiliser n’est-ce pas? si on pense que la réponse va être oui.

Vous parlez français, n’est-ce pas?

Vous parlez français.

Question
d’information

Mots interrogatifs
où where qui who que what
quand when à qui to whom de quoi about what
comment how avec qui with whom
pourquoi why
à quelle heure at what time

Notez bien: Qui + verbe

On utilise la forme d’il/elle/on.

Qui______________? (parler) Qui______________? (attendre)

Qui___________là? (être) Qui______________ce week-end? (sortir)
Qui___________ mon livre? (avoir) Qui______________à la fête? (aller)

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Questions avec inversion
Pour former une question avec inversion, on renverse le sujet et le verbe d’une phrase.

Vous parlez français.

Question à la
réponse oui ou non

Vous parlez français.

Question
d’information

Notez bien!

Qu'est-ce que vous faites? _______________________________________?

Allons plus loin…

Prononciation
Il fait les courses. Ils travaillent à l’école.

Elle finit ses devoirs. Elles font la cuisine.

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«Irrégularité»: il/elle/on
Si la forme d’ il/elle/on se termine par une voyelle, on met un ________ entre le verbe et le
sujet.

Il parle français.

________________________________________________?

Elle a des cousins.

________________________________________________?

Elle joue au tennis.

____________________________________________?

On travaille beaucoup ici.

______________________________________________?

N.B.

Ils travaillent beaucoup.

Travaillent-ils beaucoup?

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