Correction – Les homophones grammaticaux 1 :

Tout/tous/toute/toutes ; peu/peux/peut ;
Quand/qu’en/ quant ; la/là/l’a ; c’est/s’est/ces/ses.

1. Complète ces phrases par « tout », « tous », « toute », ou « toutes ».

a. Claire a fini tous ses exercices de mathématiques. Elle est toute heureuse et tout excitée à l’idée de
pouvoir enfin voir toutes ses amies, comme le lui avait promis sa maman.
b. Le singe fait toutes sortes d’acrobaties devant tous les enfants rassemblés et tous rient de bon cœur.
c. Elles sont toutes contentes et tout émues.
d. Tout le monde doit partir maintenant ! Il se fait tard !
2. Complète les phrases suivantes par « peu », « peux » ou « peut ».

a. Avec un peu de volonté, tu peux réussir ton contrôle !

b. Peu à peu, on peut s’imaginer à quoi ressemblera notre future maison qui est en construction.
c. Peux-tu m’aider à classer ces papiers ?
d. Voyons un peu ce qu’il peut faire ...
3. Complète les phrases suivantes par « quand», « qu’en » ou « quant ».
a. Quand te décideras-tu à faire un peu de sport ?
b. Rien qu’en pensant à mon contrôle de demain, j’ai peur !
c. Quand tu auras ramassé tous ces champignons, qu’en feras-tu ?
d. Quant à moi, je n’ai plus d’autre choix !
e. Quand je déménagerai, je jetterai beaucoup de vieilles choses ; sinon qu’en ferai-je ?
4. Complète les phrases suivantes par « la », « là » ou « l’a ».
a. La petite fille trébuche sur une pierre : elle ne l’a pas vue !
b. Claire n’est pas là : la maîtresse espère qu’elle n’est pas à nouveau malade !
c. Ma grand-mère arrive cette après-midi. J’irai la chercher à la gare.
d. Personne ne s’attendait à cette réaction-là.
5. Complète les phrases ci-dessous avec « c’est », « s’est », « ces » ou « ses ».

a. C’est ce proverbe que je préfère : « Si tu veux la paix, prépare la guerre. »

b. Il aime ses enfants par-dessus tout. Et c’est bien normal, n’est-ce pas ?
c. Elle s’est cassé la jambe en tombant : heureusement, ses amies étaient là pour appeler les secours.
d. C’est tout ce que tu trouves à me dire ?

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