Français - Les valeurs des temps et des modes verbaux - correction

Contrôle : correction

Matière : Français
Sujet : Les valeurs des temps et des modes verbaux

Exercice 1
(4 points)
Répondre aux questions sur l'expression du passé, du présent et du futur.

1. Classer les verbes selon qu’ils expriment une action qui se situe dans le présent, le passé ou
l’avenir.

Verbes à classer : rentreront, préfères, aimions, était tombé, finissent, avions cru, mourrai, livrera.

Action passée Action présente Action à venir

Action passée Action présente Action à venir

aimions rentreront
préfères
était tombé mourrai
finissent
avions cru livrera
(2 pts)

2. Indiquer si les périphrases verbales en bleu expriment le passé proche ou le futur proche.

a) Je pense qu’il est sur le point de faire une découverte cruciale.

b) Nous venons de visiter un très bel appartement.
c) Allez-vous lui dire la vérité ?
d) Il doit arriver d’une minute à l’autre.

a) Je pense qu’il est le sur le point de faire une découverte cruciale. → cette périphrase exprime
le futur proche.
b) Nous venons de visiter un très bel appartement. → cette périphrase exprime le passé proche.
c) Allez-vous lui dire la vérité ? → cette périphrase exprime le futur proche.
d) Il doit arriver d’une minute à l’autre. → cette périphrase exprime le futur proche.
(2 pts)

Exercice 2
(4 points)
Pour chacun des textes suivants, choisir le verbe au passé qui convient.

1. Choisir entre le passé simple et l'imparfait.

Chaque matin, il observa / observait ce spectacle étrange avec une curiosité avide, et
systématiquement, un profond sentiment de pitié le remua / le remuait jusqu’aux entrailles. Un

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jour, alors qu’il regarda / regardait la foule comme à son habitude, tous les yeux se tournèrent /
se tournaient vers la fenêtre de sa cellule. « Le condamné ! Le condamné ! » s’exclamèrent-ils /
s’exclamaient-ils soudain. Il s’étonna / s’étonnait d’être reconnu. Il ignora / ignorait d’où ils le
connurent / le connaissaient.

Chaque matin, il observait ce spectacle étrange avec une curiosité avide, et systématiquement, un
profond sentiment de pitié le remuait jusqu’aux entrailles. Un jour, alors qu’il regardait la foule
comme à son habitude, tous les yeux se tournèrent vers la fenêtre de sa cellule. « Le condamné !
Le condamné ! » s’exclamèrent-ils soudain. Il s’étonna d’être reconnu. Il ignorait d’où ils le
connaissaient.

→ Il faut employer l'imparfait pour les actions habituelles (« observait », « remuait »,

« regardait ») et les actions de longue durée dans le passé (« ignorait », « connaissaient »).
→ Il faut employer le passé simple pour des actions courtes et achevées (« se tournèrent »,
« s'exclamèrent », « s'étonna »).
(2 pts)

2. Choisir entre le passé composé et le plus-que-parfait.

Rien ne laissait prévoir le drame qui a frappé / avait frappé hier la paisible bourgade. Trois jeunes
gens rentraient en voiture par la nationale : ils ont fait / avaient fait la fête et ont passé / avaient
passé la soirée en boite de nuit dans la ville d’à côté. Certains d’entre eux ont bu / avaient bu mais
le conducteur désigné, lui, était sobre. Le drame est survenu / était survenu au passage à niveau.
Le dispositif de sécurité a pourtant été réparé / avait pourtant été réparé la semaine
précédente. On ignore donc ce qui a causé / avait causé l’accident et pourquoi leur voiture a été
percutée / avait été percutée.

Rien ne laissait prévoir le drame qui a frappé hier la paisible bourgade. Trois jeunes gens rentraient
en voiture par la nationale : ils avaient fait la fête et avaient passé la soirée en boite de nuit dans
la ville d’à côté. Certains d’entre eux avaient bu mais le conducteur désigné, lui, était sobre. Le
drame est survenu au passage à niveau. Le dispositif de sécurité avait pourtant été réparé la
semaine précédente. On ignore donc ce qui a causé l’accident et pourquoi leur voiture a été
percutée.

→ Il faut employer le passé composé pour les actions qui ont eu lieu au moment de
l'accident (« a frappé », « est survenu », « a causé »).
→ Il faut employer le plus-que-parfait pour les actions antérieures à cet événement
(« avaient fait », « avaient passé », « avaient bu », « avait été réparé », « a été percutée »).
(2 pts)

Exercice 3
(4 points)
Répondre aux questions sur le futur.

1. Donner la valeur du futur dans les phrases suivantes : politesse, ordre ou conseil ?

a) Vous terminerez cette rédaction pour la semaine prochaine sans faute.

b) Cela fera 6 euros cinquante, s’il vous plait.
c) Tu ne tueras point.

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d) Tout de même, tu admettras que son attitude est un peu étrange...

a) Vous terminerez cette rédaction pour la semaine prochaine sans faute. → Il s'agit d'un ordre.
b) Cela fera 6 euros cinquante, s’il-vous-plaît. → Il s'agit d'une formule de politesse.
c) Tu ne tueras point. → Il s'agit d'un ordre.
d) Tout de même, tu admettras que son attitude est un peu étrange... → Il s'agit d'un conseil.
(2 pts)

2. Dans les phrases ci-dessous, indiquer si le verbe souligné exprime un futur proche, un futur éloigné
ou un futur dans le passé.

a) Dans les années qui suivent, Van Gogh poursuivra sans relâche son travail sur la couleur.
b) Attention, il va tomber !
c) Moi, je deviendrai pilote d’avion !
d) Tournez à gauche. Vous allez voir un grand bâtiment gris : c’est juste après.

a) Dans les années qui suivent, Van Gogh poursuivra sans relâche son travail sur la couleur. → Il
s'agit d'un futur dans le passé.
b) Attention, il va tomber ! → Il s'agit d'un futur proche.
c) Moi, je deviendrai pilote d’avion ! → Il s'agit d'un futur éloigné.
d) Tournez à gauche. Vous allez voir un grand bâtiment gris : c’est juste après. → Il s'agit d'un futur
proche.
(2 pts)

Exercice 4
(4 points)
Répondre aux questions sur le conditionnel.

1. Pour chaque phrase, choisir le temps qui convient : conditionnel présent ou passé ?

- Si j’avais été moins pressée, je vous préparerais / aurais préparé des macarons.
- Si vous suiviez mes conseils, nous travaillerions / aurions travaillé plus efficacement.
- J’irais / Je serais allé tout le temps à l’opéra si j’en avais les moyens.
- Si la météo avait été plus favorable, ils finiraient / auraient fini les travaux plus vite.

- Si j’avais été moins pressée, je vous aurais préparé des macarons.

- Si vous suiviez mes conseils, nous travaillerions plus efficacement.
- J’irais tout le temps à l’opéra si j’en avais les moyens.
- Si la météo avait été plus favorable, ils auraient fini les travaux plus vite.

→ Lorsque la subordonnée en « si » est à l'imparfait, on emploie le conditionnel présent.

→ Lorsque la subordonnée en « si » est au plus-que-parfait, on emploie le conditionnel
passé.
(2 pts)

2. Dans les phrases ci-dessous, indiquer la valeur du conditionnel du verbe en bleu : souhait, regret,
conseil, futur dans le passé, hypothèse ?

- Je préfèrerais ne pas prendre ce chemin.

- Auriez-vous vu mon parapluie ?

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- J’aurais préféré que tu ne l’invites pas.

- Vous ne devriez pas croire tout ce qu’il raconte...
- Il aurait aimé faire de plus longues études.
- Il a promis qu’il passerait nous voir en sortant du travail.
- Un cessez-le-feu serait un pourparler entre les deux factions.
- Pourrais-tu parler moins fort s’il-te-plaît ?

- Je préfèrerais ne pas prendre ce chemin. → Il s'agit d'un souhait.

- Auriez-vous vu mon parapluie ? → Il s'agit d'une formule de politesse.
- J’aurais préféré que tu ne l’invites pas. → Il s'agit d'un regret.
- Vous ne devriez pas croire tout ce qu’il raconte. → Il s'agit d'un conseil.
- Il aurait aimé faire de plus longues études. → Il s'agit d'un regret.
- Il a promis qu’il passerait nous voir en sortant du travail. → Il s'agit d'un futur dans le passé.
- Un cessez-le-feu serait en pourparler entre les deux factions. → Il s'agit d'une hypothèse.
- Pourrais-tu parler moins fort s’il te plait ? → Il s'agit d'une formule de politesse.
(2 pts)

Exercice 5
(4 points)
Répondre aux questions sur les modes verbaux.

1. Choisir entre le subjonctif et l’indicatif.

- Je dois aller à la banque. À moins que tu veux / veuilles y aller à ma place ?

- Je voudrais que tu as / aies plus de patience.
- Je suis convaincu qu’il a / ait raison.
- Il me semble peu probable que le peuple égyptien élit / élise un nouveau dirigeant.

- Je dois aller à la banque. À moins que tu veuilles y aller à ma place ?

- Je voudrais que tu aies plus de patience.
- Je suis convaincu qu’il a raison.
- Il me semble peu probable que le peuple égyptien élise un nouveau dirigeant.

→ On emploie le subjonctif pour des actions hypothétiques ou ayant peu de chance de se

réaliser.
→ On emploie l'indicatif pour des actions certaines.
(1 pt)

2. Indiquer le mode du verbe en bleu : infinitif (présent ou passé), gérondif, participe (présent ou
passé), ou subjonctif ?

- Ce médicament t’aidera à mieux dormir.

- Les élèves sélectionnés pourront participer à la demi-finale.
- J’adore écouter de la musique en conduisant.
- Il faut absolument que je prenne rendez-vous chez le dentiste.
- Les joueurs portant un maillot jaune devront se placer dans le couloir n°5.
- Pour réussir cet exercice, il faut s’être entraîné pendant au moins un an.

- Ce médicament t’aidera à mieux dormir. → Il s'agit de l'infinitif présent.

- Les élèves sélectionnés pourront participer à la demi-finale.→ Il s'agit d'un participe passé.
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- J’adore écouter de la musique en conduisant. → Il s'agit du gérondif présent.

- Il faut absolument que je prenne rendez-vous chez le dentiste. → Il s'agit du subjonctif.
- Les joueurs portant un maillot jaune devront se placer dans le couloir n°5. → Il s'agit du participe
présent.
- Pour réussir cet exercice, il faut s’être entraîné pendant au moins un an. → Il s'agit de l'infinitif
passé.
(3 pts)

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