Atelier 2 Grammaire B2 – 25/06/2021

Les temps du passé

1) On révise:
 Quels sont les temps du passé pour vous ?
 Nous allons en voir 7 aujourd’hui.

A) L’imparfait et le passé composé :

 Compléter le texte en conjuguant les verbes à l’imparfait ou au passé composé :
La semaine dernière, je  suis allé (e) (aller) au Salon du Livre à Paris. J’étais (être) très
bien organisé (e) et je n’ai pas attendu (ne pas attendre) longtemps dans la file
d’attente. Il y avait (avoir) beaucoup de monde. C’était (être) l’occasion pour moi de
me faire des contacts puisque je souhaitais (souhaiter) travailler pour une maison
d’édition. Cependant, avant tout, il fallait (falloir) trouver un stage. Je me suis
approché (e) (s’approcher) d’un des stands et je me suis présenté (e) (se présenter). Je
me suis bien entendu (e) (bien s’entendre) avec ce responsable d’édition qui m’ a
demandé (demander) de lui laisser mon CV. Quelques jours plus tard, il m’a appelé (e)
(appeler) pour me proposer un entretien. J’y suis allé (e) (aller) et j’ai obtenu (obtenir)
le stage !

IMPARFAIT PASSÉ COMPOSÉ

Dans quels cas je l’utilise ?
Comment je le forme ? on prend le
radical à la 1e personne du pluriel du
présent et on ajoute les terminaisons : -
ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
Dans quels cas je l’utilise ?
Comment je le forme ? avec l’auxilaire
AVOIR ou ETRE (conjugués au présent) +
le participe passé du verbe d’action.
Il y a 14 verbes avec ETRE et les verbes
pronominaux. Attention : le participe
passé doit s’accorder en genre et en
nombre avec le sujet (avec ETRE et dans
certains cas avec AVOIR).

B) Le plus-que-parfait :
 Complétez le tableau suivant  :

PLUS - QUE - PARFAIT

Dans quels cas je l’utilise ?
Comment je le forme ?

 Ce texte vous est donné au présent. Transposez-le au passé en utilisant le passé

composé, l’imparfait, le plus-que-parfait.
Ce jour-là, Marie fait une promenade dans la campagne. Elle marche déjà depuis
une heure, quand elle voit de gros nuages qui s'approchent. Elle comprend qu'il va
bientôt y avoir un orage, alors elle décide de rentrer le plus vite possible. Elle n'est
qu'à deux cents mètres de chez elle lorsque l'orage éclate. Alors elle se met à
courir pour ne pas se faire mouiller. Malgré tous ses efforts, elle est trempée en
rentrant. En plus, elle se rappelle qu'elle ne ferme pas les fenêtres du premier
étage. Mais en arrivant dans les chambres, elle découvre que l'eau y entre déjà.
 Après avoir fermé, elle va chercher de quoi essuyer les parquets. Ensuite, elle se
change et se fait une bonne tasse de thé.

Ce jour-là, Marie ..... une promenade dans la campagne. Elle .....déjà depuis une
heure, quand elle .... de gros nuages qui ........ Elle ..... qu'il ..... bientôt y avoir un
orage, alors elle ..... de rentrer le plus vite possible. Elle n'..... qu'à deux cents
mètres de chez elle lorsque l'orage ..... Alors elle ..... à courir pour ne pas se faire
mouiller. Malgré tous ses efforts, elle .... trempée en rentrant. En plus, elle ......
qu'elle ...... les fenêtres du premier étage. Mais en arrivant dans les chambres, elle
.... que l'eau y .... déjà. Après avoir fermé, elle ... chercher de quoi essuyer les
parquets. Ensuite, elle .... et .... une bonne tasse de thé.

Attention aux accords en genre et en nombre du participe passé ! On se rappelle...

Avec AVOIR : si le COD est placé avant
le verbe.
Exemples  : Ces fleurs, je les ai coupées.
Les fleurs que j’ai coupées sont sur la
table.
Avec ETRE : on fait toujours l’accord
avec le sujet (rappelez-vous des 14
verbes !).
Exemple  : elle est allée au marché ce
matin.

Attention aux accords du participe passé avec les verbes pronominaux !

Pas d’accord Accord
Si le complément COD suit le verbe Si le complément est placé avant
Exemple  : Elle s’est lavé les cheveux Exemple  : Elle se les est lavés

Verbes pronominaux réciproques : cela dépend de la construction du verbe (indirecte

ou directe) :
Pas d’accord - c. indirecte Accord - c. directe
Exemples : Se téléphoner, s’écrire, se Exemples : Se voir, se rencontrer- On se voit
parler- On écrit l’un à l’autre : l’un et l’autre :
Ils se sont parlé, elles se sont parlé Ils se sont vus, elles se sont vues
Se faire (se faire à soi-même) : pas
d’accord

C) Le futur antérieur :

FUTUR ANTÉRIEUR
Dans quel cas je l’utilise ? pour décrire une situation qui se passe avant le futur
simple
Comment je le forme ? avec l’auxiliaire ETRE ou AVOIR conjugués au futur simple + le
pp.
Et les accords du participe passé ? ils suivent la même règle du PC, du PQP
Exemples  : Quand vous reviendrez de vacances, les ouvriers auront terminé les travaux
de rénovation de votre maison.
Avant la fin de la semaine, j’aurai communiqué avec vous et je vous informerai de la
décision du directeur.
  Conjuguez les verbes suivants au futur antérieur  :
1. Je .... (arriver) certainement lorsque tu partiras.
2. Ils attendront aussi longtemps que le directeur ..... (ne pas donner) le signal.
3. Tu te fâcheras quand tu ..... (entendre) les dernières nouvelles.
4. J’irai me coucher dès que je .... (rentrer).
5. Il te racontera son voyage lorsque tu lui ..... (raconter) le tien.

D) L’infinitif passé :
Observez les phrases suivantes  :
- Je vous remercie de m’avoir envoyé la documentation.
- Après avoir terminé mes études, j’ai travaillé 2 ans dans l’humanitaire.
- On lui reproche d’être parti(e) sans prévenir.
- Beaucoup de gens acceptent les conditions d’utilisation sans les avoir lues.
- L’entreprise a été condamnée pour avoir provoqué la pollution d’une rivière.
Répondez aux questions suivantes  :
 Quels sont les infinitifs passés ?
 L’infinitif passé désigne une action terminée :
a. Vrai
b. Faux
 L’infinitif passé se construit avec :
a. L’auxiliaire avoir
b. L’auxiliaire être
c. Les auxiliaires être ou avoir
 L’infinitif passé se construit comme le passé composé en suivant les mêmes
règles :
a. Vrai
b. Faux

Si l’on compare ces 2 phrases, quelle différence voit-on ?

1. Je vous remercie de m’accueillir. INFINITIF
2. Je vous remercie de m’avoir accueilli(e). INFINITIF PASSÉ
La différence est importante pour comprendre le sens de ces phrases. Dans la
première, l’action d’accueillir est en cours (ou éventuellement future). Dans la
seconde, cette action est terminée.
Autrement dit, l’infinitif passé désigne une action : accomplie et antérieure à l’action
exprimée par le verbe principal.

 Conjuguez les verbes suivants à l’infinitif passé:

a. C’est seulement après ..... (voir) ce documentaire, que j’ai compris le problème.
b. Nous n’arrêterons pas avant d’......(obtenir) satisfaction.
c. On a reproché à cette entreprise de s’........(mal se comporter) envers ses clients.
d. Cette information, je me souviens de l’...... (lire) sur Internet.

E) Le conditionnel passé:

1) Sa construction :
 l’auxiliaire être ou avoir au conditionnel présent + participe passé.
  être (au conditionnel présent) + participe passé : Exemples : il serait rentré /
elle serait passée
 avoir (au conditionnel présent) + participe passé : Exemples : j’aurais dû / tu
aurais voulu / il aurait su falloir　→　il aurait fallu donner → il aurait donné
 Que remarquez-vous ? Quelles règles suit le conditonnel passé ? Les mêmes
que celles du passé composé
2) Son utilisation :
 Pour exprimer l’irréel, l’imaginaire dans le passé : Exemples : Imagine, on
aurait traversé la mer, on aurait fait le tour du monde. Imagine, tu aurais
construit une maison près de la mer.
 Pour donner une information qui n’a pas été confirmée (souvent utilisé par la
presse) : Exemples : Il y aurait eu trois personnes disparues dans le tsunami.
Trois personnes auraient péri dans cet attentat. La banque aurait proposé à
ses clients un prêt à zéro pour cent.
 Pour exprimer un regret (souvent utilisé avec le verbe devoir) ou un reproche :
Exemples : J’aurais dû travailler plus. Je n’aurais pas dû revenir si tôt. Tu
n’aurais pas dû envoyer ce message. Tu aurais pu faire plus attention ! Tu
aurais dû partir plus tôt!
 Pour faire une supposition (« au cas où/dans le cas où ») : Exemples : Je leur
redis au cas où ils n’auraient pas compris. Je leur renvoie un message au cas
où ils auraient oublié notre rendez-vous. Dans le cas où ils auraient eu besoin
de nous contacter, ils auraient utilisé leur téléphone mobile.

 Pour formuler une hypothèse sur le passé avec «  si » : Exemples : Si tu avais eu
une voiture, tu nous aurais emmenés. (Mais tu n’as pas de voiture, alors tu ne
nous emmèneras pas !) - Si je t’avais raconté cette histoire, tu serais rentré à la
maison. Je t’aurais raconté cette histoire, tu serais rentré à la maison.

3) Exercices : Conjuguez les verbes suivants entre parenthèses au conditionnel passé,

attention aux accords du participe passé (c’est une femme qui parle) :
J’ai 80 ans aujourd’hui et j’ai un seul regret ! J’.......(vouloir) faire le tour du monde à sac
à dos avec mes amies. Nous ...... (aller) sur tous les continents. Nous ..... (découvrir) des
dizaines de pays et nous ..... (apprendre) de nouvelles langues. Les locaux .....
(partager) leur culture avec nous. Les coutumes locales nous ...... (surprendre). Nous
..... (improviser) le voyage et nous .... (devenir) très débrouillardes. Bien sûr, nos
parents se ...... (s’inquiéter) mais ça nous ...... (être) égal parce que nous .....(se sentir)
libres. Nous........ (se faire) plein d’amis et des personnes se ...... (se joindre) à nous
pendant le voyage. Nous ...... (rentrer) sans un sou, mais avec des souvenirs plein la
tête !

F) Le gérondif passé

1) Sa construction :
 Il existe deux temps du gérondif : le gérondif présent et le gérondif passé.
 On se rappelle quelle est la construction du gérondif présent.... « en + participe
présent du verbe d’action ». Cette forme verbale est invariable quels que soient le
genre et le nombre du sujet. Exemple : il regarde la télé en buvant un café (action
simultanée).
 Le gérondif passé est une forme verbale composée : participe présent de l’auxiliaire
être ou avoir (étant ou ayant) + participe passé du verbe. Attention : il faut faire
l’accord du participe passé en genre et en nombre avec le sujet. Exemples :
Ayant beaucoup travaillé, nous sommes fatigués. Étant éloignée de la ville, elle en
ignorait les usages. En ayant révisé, c'est plus facile. En étant venues, elles se rendent
mieux compte du travail à faire.

2) Son utilisation : Le gérondif peut exprimer en général:

 La simultanéité. Exemple : Il se douche et écoute la radio en même temps. = Il
se douche en écoutant la radio.
 Le moyen ou la manière. Exemples: Il s’est fracturé le genou en jouant au foot.
Elle va découvrir le pays en logeant chez les autochtones.
 La condition. Exemple : Tu auras de bons résultats si tu étudies. = Tu auras de
bons résultats en étudiant.
 Attention : Lorsque la proposition « en » signifie « à la manière de », alors le
participe présent ne constitue pas un gérondif, mais devient un nom, qui
s’accorde, comme dans la phrase suivante: « Ils se sont conduits en
conquérants (= substantif). » = comme des conquérants – Conquérir=
p.présent conquérant (en conquérant le monde = p.présent + cod)
 Le gérondif passé exprime une antériorité par rapport au gérondif présent.
L'action secondaire (exprimée par le gérondif) est antérieure à l'action
principale. Il est également toujours précédé de « en ».

3) Exercices : complétez avec le gérondif présent ou passé :

 Tu aurais eu une bonne note à ton examen en ayant révisé (réviser) ta leçon.
Ayant révisé ta leçon, tu aurais eu une bonne note à ton examen.
 Vous auriez été plus rapides ...... (prendre) le vélo.
 Nous aurions été seuls sur la route ...... (partir) tôt.
  ...... (aller) au supermarché, nous avons vu Marie.
 J'ai eu très peur ..... (regarder) ce film.
 Tu n'aurais pas été malade ..... (manger) moins de bonbons.
 Tu aurais eu plus de cadeaux à Noël ...... (être) sage.
 Elles auraient eu plus de choix ...... (arriver) plus tôt.