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Oftice de la Formation Proiessionnelle
OFPPT el dê la Promotion du ïravâil

N/Réf : OFP/DRIF/DMMN" AL /22 Casablanca, Ie

3 0 JtJIl{ 2022

A Messieurs les Directeurs Régionaux

De l'Oriental, Souss Massa, Provinces du Sud, el Marrakech SaJi

Obiet : Modalités d'évaluation du Module PIE @remière année).

Le Programme d'Innovation Entrepreneuriale (PIE), une des composantes du bloc soft skills déployé
cette année, adopte une approche pédagogique axée sur le leaming by doing, dépassant la démarche
classique et individuelie d'apprentissage. Son évaluation impose à cet effet, un mode approprié tout
en respectant le guide des procédures d'évaluation des acquis professionnels des stagiaires, en vigueur
à I'OFPPT.

Cette évaluation innovante présente des particularités liées au recorrrs à un pitch sur le projet,
notâmment pour les niveaux TS et T, en plus d'un entretien individuel et un test écrit; le but étant
de favoriser la motivation du stagiaire, de lui donner des informations sur la progression de ses
apprentissages. de permettre sa promotion, ... :
Les stagiaires du niveau qualification, quant à eux, seront soumis à un test écrit (QCM) et un test oral.

Nous vous tansmettons ci-joint une note détaillant les modalités de cette évaluation.

A I'issu de l'évaluation des stagiaires des niveaux TS et T en module PIE, I'EFP sera en mesure
d'identifier ceux qui poursuivront le programme PIE en 2è'" année et qui seront porteurs potentiels
de projets entrepreneuriaux.

Il s'agitdes stagiaires qui remplissent absolument les conditions suivantes :

- Avoir réussi le passage en deuxième armée ;
- Ayant obtenu une note au moins égale à 10i20 en module PIE 1ère année, lui permettant d'être
classé par ordre de mérite parmi les 50% des stagiaires par filière et par EFP

Nous vous demandons de bien vouloir assurer une large difh.rsion de cette note auprès des EFP
concemés et de veiller au strict respect de I'application de ses dispositions.

Salutations distinguées. (

PJ : Modalités d'évaluation du module Entrepreneuriat PIE première année i EL FADIL

l. Reche.chc et dc
dÊ Formalion
Copie
Direction Générale
Direction de la Formation
Direction de la formation en Cours d'Emploi
Direction de l'Organisation et Syslème d'Information

lntersectiofl Routê BO S et R.N- n'U tRoute Nqtoceur) BP 4OaO7 Sidi Moôrq.rf Cosobtonco â0 270
20 270 .lQ/llirll ,ngre" \rrrrll) 40207 .v .,Jo (dgrl &Jb) I I êq @gll &È,1 g 8.0 50 €llrb \nÀdo
Tél.r 05 22 78 7e 6O/61 - Fox : OS 2? 3a 15 Og

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Offlce de lâ Formâtion P.ofessionnelle
OFPPT et dê la Promotion du Travâil

OFP/DRIF/DMM

Modalités d'évaluation du module Entrepreneuriat PIE

Evaluation des stagiaires - lère année

I. Evaluation du module PIE nour les s tagiaires des niveaux TS et T

Les apprentissages prévus dans le module PIE- lère aûrée seront appréciés selon deux modalités
distinctes : les contrôles continus et l'examen de fin de module.
o Les contrôles continus :

Ils peuvent revêtir plusieurs formes :

.
Contrôles de connaissances portant sur les sujets étudiés en cours ;
.
Cas pratiques à l'écrit ou à l'ora1 ;
'
Travaux de recherche etlou de présentations orales à réaliser individuellement ou en
goupe ; . ..

o L'examen de fin de module :

Il est constitué de :

. Une épreuve écrite (synthèse des apprentissages de l'année) ;

. Une épreuve orale @itch projet + enüetien indiüduel) : les stagiaires vont présenter les
travaux réalisés pendant la 3ème phase du programme dans le cadre d'un pitch.
L'évaluateur peut être le formateur ou un jury.

Les tableaux ci-dessous foumissent le détail des barèmes et pondérations des différentes évaluations :

1. Synthèse des modalités d'évaluation

Pondération dans
Modalité Pondération dans
Eléments la note générale du
d'évaluation la modalité
module
Contrôles Contrôle Trimestre 1 50%
continus
t/3
Contrôle Trimestre 2 50%
Synthèse des apprentissages
30%
Examen de fin de de l'année
2/3
module (EFM) Pitch Projet 30%
Entretien individuel 40%
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2. Contrôles continus

Contrô1es Eléments à évaluer Note

Séance 5 : La qualité des travaux de groupe effectuée
l4
(note de groupe)
Séance 9 : la qualité des ûavaux de groupe effectuée
t4
Trimestre I (note de groupe)
Une synthèse personnelle des apprentissages du trimestre
n2
§ote personnelle)
Total Note Tl /20

Séance 2 : << Do good, be good »

l5
Synthèse des apprentissages des stagiaires
Séance 3 : Ilistoires de 2 leaders
Rédaction d'une biographie de deux leaders en insistant sur les
éléments suivants :
- Quelles sont les qualités que vous appréciez chez ces Leaders ? /5
- Quelle qualité voudriez-vous avoir ?
- Comment pouvez-vous développer ou renforcer cette qualité en
vous ?
Trimestre 2 Séances 4 et 5 : Exercice de Leadership dans la ville
§ote collective)
- Conception du plan d'action
t5
- Vision collective
- Engagement collectif
- Qualité de I'action menée
Séances 4 et 5 : Exercice de Leadership dans la ville
§ote individuelle) l5
Synthèse des apprentissages
Total Note T2 t20

3. Examen de Fin de Module

a. Epreuve écrite : synthèse des apprentissages de I'année portant srrr:

o Les apprentissages clés retenus ;

o Les changements vécus avec le PIE sur le plan personnel
üe
o Le nouveau regard sur I'entrepreneuriat et le leadershi ctessionne
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OFP/DRIF/DMM

Critères Note sur /20

ÿ" en EFM

Qualité des apprentissages : Contenu t6

Qualité de la présentation et créativité du stagiaire t5

Mise en pratique des apprentissages dans la vie de classe ll

30%
Mise en pratique des apprentissages dans la vie l3
professionnelle

Mise en pratique des apprentissages dans la vie 1",

personnelle

b. Pitch Projet (note de groupe)

Critères Note sur /20 7o en EFM

Respect des critères généraux l3

o Résolution d'un défi du quartier ou de la ville

o Prise en compte des dimensions de
I'environnement, sécurité, social et éthique

Respect charte et promesse client l3

o Remise d'une charte engagement enlreprise
o Respect de la charte engagement enfteprise
o Définition claire de la promesse client
o Respect de la promesse client
30%
PROJET /10
o Identification du problème
o Pertinence de la solution
o Capacité à démontrer l'intérêÎ du marché
o Clarté du business model canevas
o Intérêt des clients pour la solution
o Actions concrètes menées sur le terrain pour
construire et cormuniquer
o Production d'un prototype pertinent

Clarté de la présentation / il4"e'a Âe.l

(ü\%,rnn.

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OFP/DNF/DMM

c. Entetien individuel : Note individuelle

Critères
Note sur /20 7. en EFM

Attitudes (évaluer le progrès du stagiaire sur I'année) t1

(Curiosité ; Collaboration/ esprit d'équipe/ Partage ;
proactivité ; Esprit positif.l

Compétences (évaluer le progrà du stagiaire sur I'année) t6

- Résolution des problèmes ;
- Travail en groupe et leadership ;
- Prise de notes et prise de parole en public
- Contact des clients, collecte d'information et synthèse
des idées 40%

Réalisations : développement des compétences en : t6

- Résolutions de problèmes
- Leadership et connaissance de soi
- Conception d'un projet entrepreneurial
Assiduité t1
- Remise de l'ensemble des documents au formateur
- Respect des délais

I Evaluation du module PIE pour les staeiaires du niveau Q

A l'instar des niveaux T et TS, Les apprentissages prélrrs dans le module PIE pour le niveau Q seront
appréciés selon les modalités suivantes :
o Les contrôles continus avec une pondération de 1/3 ;
o L'examen de fin de module avec une pondérati on de 213.
L'EFM peut prendre la forme d'un test écrit (QCM) ou d'un test oral dont la grille se présente comme
suit :

Critères Note sur...../40

Communication ...../5
Travail en équipe ..../5
Leadership .. ...15
Attitude vis-à-vis l' entrepreneuriat ...../5
Maîtrise du jeu ludique .. .../10
Maitrise technique du module .., 10

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