1.

Dans ces phrases, soulignez les verbes conjugués, puis surlignez de différentes couleurs
les phrases non verbales, les phrases simples et les phrases complexes.

1. En Grèce, en 1967, l’armée prend le pouvoir. 2. Mise en place de la dictature des colonels. 3.
Des étuduants se révoltèrent, une grève s’orgainsa. 4. Leur grève fut écrasée mais la
dictature, qui était durablement mise à mal, prit fin un an plus tard. 5. Ainsi un mouvement
collectif permit le retour de la démocratie.

2. Distinguez les phrases simples PS et les phrases complexes PC. Délimitez les propositions
par un / et indiquez si elles sont coordonnées, juxtaposées ou subordonnées.

PC a. Le ballon rouge monte/, s'arrête et redescend.

PS b. La porte du buffet grince toujours.
PC c. La voiture /qui démarre/ est la plus rapide.
PS d. Pourquoi as-tu ri en me voyant ?
PC e. Je crois /que je l'admire /car elle a du talent.
PC f. Qui l'a vue /quand elle est descendue du bus ?

3. Dans chaque phrase, délimitez par des crochets la ou les propositions et dites
s’il s’agit d’une indépendante, d’une principale ou d’une subordonnée.

a. (Une course automobile aura lieu en septembre). indépendante

b. (Tu es là) : (cela me fait très plaisir). Indépendante - indépendante

c. (Quand il neige), (je n’utilise pas ma voiture). Subordonnée - principale

4. À partir de ces couples de phrases, rédigez des phrases complexes comportant

une proposition subordonnée. Faites toutes les modifications nécessaires.

Nous le devinâmes. C’était la voix de Ganache, le bohémien.

Nous devinâmes que c’était la voix de Ganache, le bohémine.

Le jeune homme nous donna une adresse. Nous la répétâmes à mi-voix.

Le jeune homme nous donna une adresse que nous répétâmes à mi-voix.

Je tiendrai fermement le malfrat. Tu lui reprendras le plan qu’il m’a volé.

Pendant que je tiendrai fermement le malfrat, tu lui reprendras le plan qu’il m’a volé.