Exercices types et formes de phrase proposés par Mme Hanifa Allaoui

Exercice 1 :Associez les types et les formes de phrases à leur définition :

Ce type de phrase sert à énoncer un fait, Négative

une information ou une opinion. Elle
ressemble à la phrase de base.
Ce type de phrase sert à exprimer une Injonctive
émotion, un sentiment ou un jugement.
Ce type de phrase sert à poser une Passive
question.

Ce type de phrase sert à donner un ordre, Interrogative

un conseil ou à formuler une demande.

Cette forme de phrase sert effectivement Emphatique

à nier, à refuser ou à interdire quelque
chose. Elle exprime le contraire d’une
phrase positive.
Cette forme de phrase sert à mettre Exclamative
l’accent sur le résultat de l’action dans la
phrase. Elle exprime le contraire d’une
phrase active.
Cette forme de phrase sert à mettre Impersonnelle
l’accent sur un groupe dans la phrase.
Elle exprime le contraire d’une phrase
neutre.
Cette forme de phrase comporte un sujet Déclarative
qui ne fait référence à aucune personne,
objet ou réalité. Elle s'oppose à la phrase
personnelle.

Exercice 2 : Qualifiez les phrases suivantes selon leur type (déclaratif, exclamatif,
interrogatif ou injonctif) et leur forme (positive ou négative, active ou passive, neutre ou
emphatique, personnelle ou impersonnelle).

a- Loïc n'a pas tenu sa promesse.

b-Cette distinction a été attribuée à l'élève le plus méritant.

c-Ne t'en fais pas.

d-C'est de recommencer inlassablement le même exercice qui te contrarie.

Exercice 3 : Pour chaque phrase, indique entre parenthèses son type et sa forme:
Je ne vais pas au stade ce soir. Pourquoi ne parlez-vous plus ?
(................../...............) (.............../............)
Quelle magnifique robe ! (................../...............) Arrêtons de bavarder. (.............../............)
Viendras-tu nous rejoindre cet été ? Comme les enfants ont grandi !
(................../............) (............/............)
Attention, ne marche pas sur ce tapis ! Je viendrai avec plaisir.
(.............../............) (................../...............)

Exercice 4 : Transforme les phrases suivantes en phrases interrogatives de 3 façons :

a- Ils aiment le chocolat au lait.

b-Ahmed et Leïla sont jumeaux.

c-Vous adorez jouer de la guitare !

d-Les enfants prendront le train.

Exercice 5 : Transforme les phrases suivantes en phrases exclamatives :

a-Cette pièce de théâtre est fantastique.

b- Le bébé de Marie est adorable.

c- Il fait très chaud ce soir.

d- Le repas était délicieux.

Exercice 6 : Transforme les phrases suivantes en phrases impératives :

a-Nous devons rester ici.

b-Tu dois rester calme.
c-Vous mangez des légumes.

d-Nous rangeons notre chambre.

Exercice 7 : Écris à la forme négative les phrases suivantes :

a-Les animaux sont apeurés face au feu.

b-Je fais des rêves chaque nuit.

c-Ce château fort est hanté.
d-Le jardin est couvert de fleurs.

Exercice 8 : Ecris à la forme affirmative les phrases suivantes :

a-Je n’ai jamais eu envie de me baigner ici.

b-Les comédiens ne se souviennent plus du texte.

c-Le chien n’apprécie pas son os.

d-Il ne veut ni lait ni jus de fruits.

II-Exercices types et formes de phrase

Exercice1 :Indique le type de chacune de ces phrases.

1. a)  La sonnerie vient de retentir.➔

2. b)  Es-tu prêt ?➔
3. c)  Ne traîne pas dans les couloirs➔
4. d)  Ferme cette fenêtre ! ➔
5. e)  Comme tu as grandi !➔
6. f)  Ne pas fumer.➔
7. g)  Hier, vous n’êtes pas allé à votre entraînement ?➔

Exercice 2 : Pour les phrases suivantes, indique s’il s’agit d’une interrogation complète
ou partielle.

1. a)  Pars-tu en vacances cette année ?

2. b)  Combien de temps mets-tu pour arriver ?
3. c)  Est-ce que tes frères t’accompagnent ?
4. d)  Qui conduira ?
5. e)  Qu’allez-vous visiter ?

Exercice 3 : Précise si la phrase est neutre ou emphatique.

1)  Me sortir de là, c’est le but que je me suis fixé.

2)  Tu ne me reconnais pas ?

3)  Comme elle est intelligente !

4)  C’est cette fille que j’ai aperçue dans les escaliers.

5)  Le soleil disparait à l’horizon.

6)  Parler, c’est tout ce que tu sais faire !

7)  Le mécanicien répare les amortisseurs du camion.

8)  Des pommes, il n’y en aura pas beaucoup cette année !

 9)  Béatrice, je l’ai vue dans les couloirs pendant la récréation.

10) C’est lui dont je vous ai parlé !

Exercice 4 : Précise si la phrase est active ou passive.

1) Un concurrent a découvert le secret de fabrication de notre fromage maison.

2) Dans le village, deux enfants ont été poursuivis par un gros chien.

3) En tournant au carrefour, un autobus a embouti ma petite voiture.

4) Ces décisions ont été prises contre l’avis de la majorité des employés.

5) Cette chanson a été enregistrée, il y a dix ans, par Calogero.

Exercice 5. :Transforme les phrases affirmatives en phrases négatives et inversement.

a) Je veux encore voir quelqu’un ici à 16h00 !

b) Soyez prudents et il ne se passera rien de grave ni de dangereux durant l’escalade de ce

sommet.

c) Ce garçon ne cherche ni les ennuis ni les disputes.

d) Tu n’as rien mangé comme collation.

e) Quelqu’un a demandé́ à rencontrer le directeur du collège.

f) Il a apporté son maillot et son drap pour aller à la piscine.

g) Un nouveau stade sera construit pour accueillir l’équipe nationale.

h) Elle vient toujours le dimanche.

i) Pour une fois, le soleil ne brille pas ce matin.

j) Comme d’habitude, je suis arrivé en retard.

Exercice 6 :Mets le mot souligné en évidence au moyen du procédé demandé.

1) Ce sportif peut battre le record du monde.

a) Gallicisme (c’est...qui/que...)

b) Répétition à l’aide d’un pronom

2) Victor Hugo vécut durant plusieurs années à Bruxelles.

a) Gallicisme (c’est..qui/que..)

b) Modifier l’ordre des mots

3) Nous partons demain en vacances en Italie.

a) Modifier l’ordre des mots

b) Gallicisme (c’est...qui/que..)

4) Le lion obéit bien à son dresseur.

a) Répéter un élément de la phrase à l’aide d’un pronom

b) Gallicisme (c’est..qui/que..)

Exercice 7 : Mets un élément de la phrase en évidence et souligne-le. Choisis le procédé

que tu veux utiliser.

a) Cet acteur a de beaux yeux.

b) Le professeur de sciences sera absent cet après-midi.

c) Les arbres perdent les feuilles en automne.

d) La mésange bleue est un oiseau présent dans nos jardins.

f) Vous devrez choisir une option en fin de deuxième année.

Exercice 8 : Souligne le COD dans les phrases actives données que tu transformeras
ensuite en phrases passives.

a) Les ingénieurs de l’Agence européenne testeront, en soufflerie, la navette Hermès.

b) À l’entrée du stade, de nombreux policiers contrôlent les supporters de Manchester.

c) L’orage a surpris les vacanciers en pleine randonnée pédestre.

d) Une multitude de domestiques accompagnaient Louis XVI lors de ses déplacements.

e) Le directeur de l’usine avait accueilli favorablement les propositions des syndicats.

f) Un épais brouillard, le smog, recouvre la ville de Londres.

g) On a bien éduqué ces enfants.

h) On a exclu l’agitateur de la salle de conférence.

Exercice 9 : Souligne le complément du verbe passif (s’il est exprimé). Ensuite
transforme ces phrases en phrases actives.

a) L’entrée du souterrain était bloquée par un immense rocher.

b) Ma sœur avait été invitée à la fête par ses copines de classe.

c) Ce jeune chat siamois a été ramené à sa maitresse par une voisine.

d) La copie du dossier sera transmise à votre assureur par mon secrétariat.

e) Les conseils de sécurité sont sans cesse rappelés aux skieurs par les moniteurs de la station.

f) Dès que l’épave aura été localisée par le sonar, nous enverrons le robot-plongeur.

g) Petit à petit, les téléphones fixes sont remplacés par les GSM.

l) J’ai été fort secouée par l’annonce de cet attentat.

m) Ce film, truffé d’effets spéciaux, a été produit par Michael J. Fox.

Exercice 10 : Pour les phrases suivantes, écris leur type et ensuite et leurs formes.

a)  Comme ce livre me fait rêver !

b)  C’est elle qui sera la première à s’exprimer sur le sujet.

c)  Il faut que nous relisions notre leçon pour l’interrogation de demain.

d)  As-tu été désigné pour représenter notre club à l’assemblée générale ?

e)  Ne reste pas dans cette association.

f)  Mon père a été soigné par le nouveau médecin du village.

g)  Il va faire chaud aujourd’hui.

h)  Que tu es belle ce matin !

i)  L’école ne sera pas fermée pendant les vacances.

Exercice 11 : Ces phrases sont-elles neutres ou emphatiques ? Quels sont les moyens
utilisés pour la mise en évidence ?

a)  Quant à l’horaire, nous en parlerons demain.

b)  Étrange, cette histoire que mon père a racontée !

c)  Nous contacterons-nous par SMS ?

d)  Pour réussir une recette, pas de mystère, il faut la suivre.

Exercice 12 :Précise quel est le système de mise en évidence utilisé dans la phrase.

a) « Comme tu as de grandes dents ! », disait le Petit Chaperon rouge au loup.

b) Le loup lui répondit : « C’est pour mieux te manger mon enfant ! ».

c) La grand-mère, le loup la mangea.

d) C’est le loup qui arriva le premier à la maison de la grand-mère.

Exercice 13 :En prenant comme base les cinq mots suivants (mon père conduit sa
voiture), forme :

a) une phrase déclarative, affirmative, emphatique, active ;

b)  une phrase interrogative, affirmative, neutre, passive ;

c)  une phrase impérative, négative, neutre, active.