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Evaluation de grammaire/conjugaison – Période 3

Compétences évaluées :
o Repérer les constituants du groupe nominal
o Repérer les différents groupes dans la phrase (groupe
sujet/verbal/complément circonstanciel)
o Repérer les compléments de verbe dans le groupe verbal (COD/COI)
o Conjuguer les verbes à l’imparfait

1. Colorie les déterminants en bleu, les noms en rouge et les adjectifs

épithètes en jaune.

Les fleurs odorantes parfument la clairière fleurie. Les arbres sont immenses. Une
musique printanière résonne dans la forêt. Quelle belle journée !

2. Transforme le complément du nom en adjectif épithète.

Un personnage de l’histoire → _________________________________

Un album de musique → _________________________________

Un froid de l’hiver → _________________________________

L’autorisation des parents → _________________________________

La pollution de la Terre → _________________________________

3. a) Dans chacune des phrases, entoure en bleu le groupe sujet, en jaune le

groupe verbal et en vert le complément circonstanciel s’il y en a.
b) Indique si les compléments circonstanciels sont de lieux, de temps, de
manière.
c) Dans le groupe verbal, souligne en rouge le verbe. Indique si ce qui
n’est pas souligné est un COD ou un COI.

Dans le bois, nous choisissons un chemin forestier.

Mathieu parle de son chat.

Marie saisit le petit animal avec précaution.

Il offre des fleurs à sa mère.

Papi replie son journal délicatement.

4. Recopie les compléments d’objet et les compléments circonstanciels

soulignés dans la colonne qui convient.

La semaine dernière, j’ai vu un film très intéressant.

Sophie a téléphoné à sa grand-mère chaque soir.
Ce matin, nous avons donné notre devoir au maître.
A son retour, Il m’a parlé de son voyage.
À l’école Pierre a raconté son voyage.

COMPLÉMENTS D’OBJET COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS

 5. Complète les phrases en écrivant les verbes à l’imparfait :
avancer : L’autobus ....................................... lentement dans la rue étroite.

nager : Nous ......................................... comme des poissons.

crier : Tu ................................. si fort que ma sœur eut peur.

pouvoir : Vous ............................. rester dormir à la maison.

prendre : Je ................................. le train du matin.

partir : Nos amis ............................. de bonne heure.

essayer : Nous ...................................... toujours de terminer à l’heure.

appeler : Elle ................................................. ses parents au téléphone tous les jours.

6. Transpose le texte suivant à l’imparfait (souligne les verbes conjugués

pour t’aider)

Après mon départ, tu nettoies la cour, tu balaies la maison, tu prépares le repas et tu

ranges le linge. Ton frère et toi, vous allez dans le grenier, vous prenez des paniers
et vous les remplissez de pommes. Puis, quand je rentre, vous êtes fatigués et vous
avez faim. Alors nous attelons le cheval, nous prenons quelques fruits et nous partons
au bord de la rivière et nous profitons du soleil.

Autrefois, après mon départ,

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