TEXTE 5 :

François Rabelais, Gargantua , Chapitre 14

LA LITTERATURE D’IDEES - Parcours “Rire et savoir”.
Introduction:
En plein cœur de la Renaissance française , Rabelais était considéré comme uns des plus
grands humanistes. Il est l’auteur de Gargantua publié en 1534 sous le pseudonyme
d’Alcofribas Nasier (anagramme de François Rabelais) dont le comique et le sérieux sont
mêlés dans les aventures épiques et romanesques du géant Gargantua, fils de
Grandgousier et personnage éponyme.
Gargantua est une œuvre comique mais aussi satirique qui marque une rupture avec
le Moyen-Age et peut être considérée comme un manifeste humaniste. Dans un monde
où les méthodes médiévales règnent encore en maître dans les universités comme la
Sorbonne, Rabelais propose un ouvrage d’une richesse extraordinaire dans lequel il
expose une conception humaniste de l’éducation, de la politique et de la religion.
L’extrait soumis à notre étude se situe dans le chapitre 14 qui fait suite d’un torchecul par
Gargantua; Grangousier admiratif trouve un maître pour éduquer et instruire
Gargantua. Deux maîtres sophistes vont se succéder : Thubal Holopherne et Jobelin
Bridé.
Nous nous demanderons donc comment Rabelais critique l’éducation sophiste. Dans
un premier temps, nous évoquerons les débuts du maître sophiste des lignes 27 à 32.
Ensuite, nous verrons une éducation interminable et vaine des lignes 32 à 49. Puis, nous
finirons par le nouveau maître des lignes 50 à 56.

Conclusion:
En conclusion, nous pouvons affirmer que Rabelais fait la satire de l’enseignement
scolastique à l’aide de l’humour, de l’ironie ou encore des hyperboles qui font sourire le
lecteur. Il souligne l’absurdité de cet enseignement par coeur par sa durée sans
apprentissage et ses ouvrages étudiés sans intérêt pour l’élève.