Niveau : 3.A.

S
Projet N° I : Dans le cadre de la commémoration d’une date historique, réaliser une recherche documentaire
puis en faire une synthèse de l’information à mettre à la disposition des élèves.
Objet d’étude : Textes et documents d’Histoire.
Séquence N° 2 : Produire un texte pour présenter un fait d’Histoire en y introduisant des commentaires et / ou
des témoignages.
Activité : Mise en place de la séquence.
Lancement de la production de l’écrit.
Objectifs :
- Négocier collectivement la séquence.
- Présenter le sujet de la production de l’écrit.
- Rédiger la production de départ.

Déroulement de l’activité :

1. Présentation de l’intitule de la séquence :

Produire un texte pour présenter un fait d’Histoire en y introduisant des commentaires et / ou des
témoignages.
Explication des mots clés :
 Produire : Rédiger, écrire, élaborer, faire.
 Pour : But, intention, finalité, objectif.
 Présenter : Exposer des informations fiables et authentiques.
 Un fait d’Histoire : Un événement marquant le passé d’un groupe de personnes, d’une communauté ou
d’un pays. Un fait d’Histoire est un événement historique qui est fait réellement et reconnu comme
certain et incontestable.
 Introduisant : Faire paraître, faire figurer, etc.
 Commentaires : Des propos présentant le point de vue de personnes sur le fait historique en question (Des
propos généralement d’historiens et de personnes spécialisées)
 Témoignages : Des propos prononcés par des personnes ayant vécu le fait, l’incident du passé.
 La visée communicative (pourquoi faire) : Exposer pour manifester son esprit critique.
2. Production de l’écrit de départ :
Sujet proposé :
À l’occasion de la journée nationale de la Mémoire (8 Mai), l’administration de la page Facebook de
votre lycée vous demande d’écrire un article sur les massacres du 08 Mai 1945. Rédigez un texte historique,
d’une quinzaine de lignes, dans lequel vous montrez le caractère inhumain et barbare du pouvoir colonial en
Algérie.