Enseignante MEBARKI

Niveau : 3 as

Projet 01 : dans le cadre de la commémoration d’une date historique, réaliser un reportage

sur la célébration d’un événement historique du pays à mettre à la disposition des élèves du
lycée.
Objet d’étude : textes et documents d’histoire

Séquence 01 : produire un texte pour informer d’un fait d’histoire de manière objective.
Activité : mise en place de la séquence d’apprentissage.
Objectifs :

• Explication de l’intitulé de la séquence .

• Lancement de la production écrite et les critères de réussite.
• Production du 1er jet.

Déroulement :
I. Mise en place de la séquence :
1. Présentation de l’intitulé de la séquence .
2. Explication de l’intitulé de la séquence :
Produire : rédiger, raconter,….

,Un fait d’histoire : est un événement historique qui s’est déroulé réellement et reconnu
comme certain. / s’inscrivant dans un cadre spatio-temporel.
Objective : juger un évènement d’une façon neutre sans donner un point de vue personnel.
3. Expliquer l’objectif de la séquence :

L’objectif de cette séquence c’est de mobiliser et fixer un ensemble de compétences en

relation avec l’intitulé de la séquence dont la visée communicative c’est d’informer sur un
fait historique d’une manière objective.
II. Lancement du sujet de la production écrite :
1. Présentation du sujet de la PE :
« Pendant la guerre d’Algérie , la femme algérienne est considérée comme une résistante
qui occupe différentes missions. A ce propos , rédigez un texte , d'une dizaine de lignes ,
pour informer vos camarades sur le rôle de femme algérienne dans la lutte pour
l'indépendance de son pays . »

2. Analyse du sujet :
Que faire ? Rédaction d’un texte d’une dizaine de lignes .
A qui ? A l’intention de vos camarades .
De quoi ? Du rôle de la femme dans la lutte pour l’indépendance .
Enseignante MEBARKI

Pourquoi ? Pour montrer comment les femmes algérienne ont contribué à la libération de
leur pays.

3. Critères de réussite :

Critères de réussite
1. Présenter l’événement à relater.
2. Employer le présent de narration et les temps du passé (imp, p.c)
3. Raconter d’une manière objective.
4. Respecter le volume de production.
5. Utilisation d’un vocabulaire historique adéquat.