Projet 01: "Je vais réaliser avec mon groupe de camarades un palmarès de faits

divers et une colonne de brève pour le journal ou le blog de l'école."

Séquence 01: "je produis une brève."
Séance: Compréhension de l'oral
Objectifs d'apprentissage:

 Se positionner en tant qu'auditeur/ et locuteur:

Faire questionner un texte pour en comprendre le sens.
Faire développer les stratégies de compréhension.
Faire identifier la structure de la brève en se basant sur la règle
(Qui? / Quoi? /Où? /quand? / Comment? /pourquoi?
Support: Un document sonore: L'entrée au théâtre régional d'Oran.

Déroulement de la leçon

Texte transcrit :

- Qu’est-ce que tu lis dans le journal, papa ?

- Mon fils, je suis en train de lire une brève très intéressante dans la rubrique Société.
- Que rapporte-t-elle ?
- Eh bien, durant ce week-end, l’accès au Théâtre régional d’Oran ne se fera pas par
billetterie, mais avec des livres. Autrement dit, il suffit à la personne désireuse
d’accéder au théâtre, non pas de s’acquitter du prix de son billet, mais de laisser un
livre à l’entrée.
- Mais que feront-ils de tous ces livres ?
- Le but de cette initiative est d’acquérir un lot de bouquins en vue de les offrir à la
bibliothèque de l’hôpital pédiatrique de Canastel.

I. Avant l'écoute :
 Observation de l'illustration p
1. D'après toi, quelle serais la réponse du père à la question de son fils.
 Je lis un événement de l'actualité.
 Je lis un article de la politique, de sport…..
 Je lis un fait divers.
II. L'écoute active
Tu vas écouter un document sonore. N'oublie pas de lire les questions
avant chaque écoute.
1ère écoute :
1. Que lis finalement le papa dans le journal?
 Le papa lit une brève intéressante.
2. Dans quelle rubrique se trouve cette information?
a)rubrique Sport
b) rubrique Politique
c) rubrique Société
d) rubrique Economie
 Cette information se trouve dans la rubrique Société.
2ème écoute :
1. De quel événement s'agit-il dans cet article de presse?
a) L'entrée au théâtre régional d'Oran.
b) L'entrée à l'Hôtel royal d'Oran
c) L'entrée au stade Zabana d'Oran
Dans cet article de presse il s'agit de L'entrée au théâtre régional
d'Oran.
2. Ou et quand l'événement rapporté a-t-il eu lieu?
L'événement rapporté a eu lieu Le week- end au théâtre régional
d’Oran.
3ème écoute :
1. Comment se fera l'entrée au théâtre régional d'Oran ce week-end ?
a) l'entrée se fera avec des livres.
b) l'entrée sera gratuite ce week-end.
c) l'entrée se fera avec des billets.
se fera avec des livres.
2. Pourquoi avoir choisi ce moyen d'entrée inhabituel ce week-end?
 Ils ont choisi ce moyen d'entrée inhabituel dans le but d'acquérir un
lot de bouquins en vue d'offrir à la bibliothèque de l'hôpital pédiatrique de
Canastel.
3. Cet événement est –il réel ou imaginaire?
 Cet événement est réel.
 4. A quelles questions as-tu répondu pour avoir l'essentiel de l'info?
 Pour avoir l'essentiel de l'info on a répondu aux questions: Qui?
Quoi? Où? Quand? Comment? Et pourquoi?
5. L'info rapportée par ce document est-elle détaillé ou brève?
 L'info rapportée par ce document est brève.
6. Sais- tu comment on appelle des informations rapportées de façon
courte, concise?
On appelle des informations rapportées de façon courte, concise: la
brève.
III. Apres l’écoute :
Phase de récapitulation:
 A présent, à toi de jouer au journaliste rapporte l'information à tes
camarades sous forme de brève en t’aidant la grille suivante qui
résume l’événement.
Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
L’entrée se la création
l’entrée au théâtre régional fera avec des d’une
théâtre d’Oran -en décembre
dernier livres. bibliothèque
régional pour l’hôpital
d’Oran -le vendredi et
samedi pédiatrique