Correction du devoir n1 du deuxième trimestre

Objectifs : amener l’apprenant a : repérer ses erreurs et s’auto corriger

Texte :
Pourquoi le sol des forêts ne s’épaissit-il pas sous l’accumulation des feuilles tombées ?
On observe que les feuilles de nombreux arbres tombent en automne. En forêt, ces feuilles ne sont pas
Ramassées, pourtant le sol ne s’épaissit pas sous l’accumulation des feuilles.
Pourquoi le sol des forêts ne s’épaissit-il pas sous l’accumulation des feuilles tombées ? Peut-être
que le sol des forêts ne s’épaissit pas car les feuilles tombées se sont tassées. Si les feuilles se tassent, alors
on doit pouvoir les retrouver d’une année sur l’autre.

L’idée serait de marquer une croix sur 20 feuilles tombées en automne avec un marqueur indélébile.
10 feuilles resteraient sur place et seraient recouvertes par d’autres feuilles, les 10 autres resteraient
comme témoin au collège, dans une boite sur une fenêtre pour être à la même température que les feuilles
restées sur place. On regarderait ce que deviennent les feuilles dans les mois qui suivent.

Dix mois après avoir marqué les feuilles, on voit que les 10 feuilles témoin sont toujours marquées,

Mais, on ne retrouve pas les 10 feuilles laissées en place. Pour confirmer ce résultat, on doit refaire
l’expérience l’année suivante : à nouveau, on ne trouve pas les feuilles laissées en place. Le résultat obtenu
(les feuilles laissées en place disparaissent) est contraire au résultat attendu (les feuilles peuvent être
retrouvées).

On conclut qu’on s’est trompé d’hypothèse, le problème n’est pas encore résolu.

Par Yohan Demeure / Chambon.ac-versailles.fr « le 2 novembre 2017 »

Questions
I. Compréhension de l’écrit :
1. Quelle est la problématique posée dans le texte ?
Pourquoi le sol des forêts ne s’épaissit-il pas sous l’accumulation des feuilles tombées ?
2. Relevez du texte (04) termes qui renvoient au champ lexical du mot « Feuille ».

1/sol 2/foret 3/ automne 4/arbre

3. Cette expérience était faites dans deux endroit ‘lieu’ dites lesquels ?
……… Cette expérience était faites au collège et dans une foret
« En forêt, ces feuilles ne sont pas ramassées, pourtant le sol ne s’épaissit pas sous l’accumulation. »
a) Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ? l’opposition
b) Remplacez-le par un autre articulateur équivalent or / mais

4. A quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte ?

- Il :le sol des forets On : pronom indéfini
 5. L’auteur est-t-il présent dans ce texte ? justifiez votre réponse.
Non l’auteur n’est pas present dans le texte , on ne trouve pas des marqueurs de présence
6. Quel est le raisonnement (la démarche) suivi par l’auteur ? Justifiez votre réponse
Le raisonnement inductif / l’auteur commence par une observation et in arrive a une
conclusion
7. L’auteur écrit ce texte pour :
o Présenter un fait scientifique.
o Prouver un fait scientifique.
o Donner son avis sur une notion scientifique.
(Choisissez la bonne réponse)
8. Complétez e tableau suivant :
L’étape de la démonstration Exemple illustrant votre réponse

 Observation On observe que les feuilles de nombreux arbres tombent en automne.

 L’hypothèse Peut-être que le sol des forêts ne s’épaissit pas car les feuilles tombées se sont
tassées.
 L’expérimentation L’idée serait de marquer une croix sur 20 feuilles tombées en automne……
suivent
 Le résultat Dix mois après avoir marqué les feuilles, on voit que les 10 feuilles témoin
sont toujours marquées
 Conclusion on conclut qu’on s’est trompé d’hypothèse, le problème n’est pas encore
résolu.

1. Complétez le passage suivant en vous basant des informations obtenues :

Il s’agit d’un texte démonstratif , qui s’intitule (le titre ) écrit par Par Yohan Demeure / Chambon.ac-
versailles.fr « le 2 novembre 2017 »

, paru dans / Chambon.ac-versailles.fr le « le 2 novembre 2017 » l’auteur dans son texte parle de
expérience faites sur les feuilles tombées en automne , il vise à démontrer ………