Français – Activités de lecture

Sept activités pour un compte-rendu de lecture 1

Chaque fois que tu as terminé une lecture, réalise au choix une des activités proposées ci-
dessous. Pour chaque livre, tu devras réaliser un travail différent.

Ton travail (20 points) sera évalué sur 4 critères :

1. La pertinence (6 points) : les éléments sont bien choisis, les consignes respectées.
2. Le soin (6 points) : ton travail est soigné et agréable à regarder.
3. L’orthographe / la grammaire / l’expression (4 points) : tu as fait le moins
d’erreurs possible.
4. L’originalité (4 points) : tu as fait travailler ta créativité, tu as montré tes talents
(imagination, dessin, scrapbooking…)

AUJOURD’HUI, JE VAIS VOUS PARLER DE…

Matériel : ordinateur, clé usb, images, vidéos… ou le bon vieux panneau cartonné.

1. Choisis un thème abordé dans le roman que tu as lu (exemple : l’anorexie, la

ségrégation aux Etats-Unis…)
2. Fais des recherches sur ce thème.
3. Crée une petite fiche informative. Veille à ce qu’elle soit courte (une feuille recto
verso maximum et parfaitement présentée). Elle peut être réalisée à l’ordinateur.
Agrémente-la d’illustrations (photos, dessins, graphiques…) Indique toutes tes
sources.
4. Prépare une petite présentation. Tu peux prévoir un Power Point, des photos pour
illustrer ton propos, proposer une vidéo sur le sujet (courte)… Ou un panneau, ‘’à
l’ancienne’’. Elle doit être courte et dynamique (environ 5 minutes).

IMPORTANT : - Cette activité est obligatoire, pour la lecture de ton choix.

- Avant toute chose, envoie-moi un message sur Itslearning pour me
prévenir de ton choix.
- L’union fait la force : vous pouvez choisir de faire cette activité en
groupe (un thème pour le groupe, chacun ayant un temps de parole
suffisant : à 2, la présentation durera environ 10 minutes, à 3 15
minutes…)
- Ce ne peut pas être une activité de copier-coller ou de recopiage
d’une page Wikipédia ou autre…

3ème générale Athénée royal de Koekelberg

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LE JOURNAL DE LECTURE 2
Matériel : un petit cahier ligné.

1. Fais une jolie page de garde, avec un titre, ton nom, le titre de la lecture et
l’auteur.
2. Pendant ta lecture, quand tu en as envie, note tes impressions, tes émotions, ton
opinion, tout ce qui te passe par la tête… sur le passage que tu viens de lire (au moins
cinq moments de lecture – le début, la fin et trois autres au choix).
3. La présentation doit ressembler à celle d’un journal intime, avec le moment de ta
lecture (date et heure + pages ou chapitre que tu as lu).
4. Agrémente ton cahier de dessins, de photos, de décorations… Il faut que ce soit joli
(et en lien avec l’histoire).

L’ALBUM PHOTO
Matériel : 3 feuilles blanches légèrement cartonnées, des photos, des feutres.

1. Prépare ton album : plie les feuilles A4 en deux, glisse-les l'une dans
l'autre, agrafe ou couds au milieu.
2. Au brouillon dresse la liste des personnages principaux et des scènes
importantes de ton livre.
3. Choisis des photos qui pourraient illustrer ton album.
4. Colle les photos dans l'ordre dans ton album. Utilise un feutre de couleur pour
dessiner un cadre autour de chaque image.
5. Écris une légende sous chaque photo. Il faut que la lecture de toutes les légendes
permette de comprendre l'histoire du livre.
6. Sur la couverture, colle un portrait et écris de ta plus belle plume « Album photo de
[nom du personnage principal de ton histoire] ».
7. Sur la quatrième page de couverture, écris le titre du livre, le nom de l'auteur et
ton nom.

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LE DICTIONNAIRE 3
Matériel : une feuille lignée.
Cette activité peut aussi être faite sur ordinateur.

1. Choisis une dizaine de mots relatifs au livre.

Par exemple, le nom du personnage principal, le nom de l'auteur, le nom de la ville ou
du pays, les objets importants dans l'histoire, le genre, etc. Note ces mots au
brouillon.
2. Classe tes mots par ordre alphabétique.
3. Commence par le premier mot de ta liste.
o Écris-le en gras.
o Écris ensuite sa nature, en abrégé (ex. : n.f. pour nom féminin).
o Écris ensuite une définition en rapport avec le livre.
Exemple : « LOUP, n.m. : animal rusé qui réussit à manger le Petit Chaperon Rouge,
mais qui se fait attraper ensuite. »
4. Fais de même pour tous les mots de ta liste.
5. Présente ton travail comme une page de dictionnaire, ajoutes-y des illustrations,
n’oublie pas de préciser le titre du roman et le nom de l’auteur.

LA LETTRE
Matériel : du papier à lettre (feuille blanche), une enveloppe.

1. Prépare au brouillon une lettre écrite par le personnage principal. Il y racontera

son histoire ou ce qui lui est arrivé à un moment précis.
2. Recopie-la au propre sans oublier la date et la signature du personnage (voir
présentation de la lettre).
3. Prends une enveloppe et mets-y la lettre.
4. Sur l'enveloppe, écris le nom du destinataire et son adresse. Place le titre du
livre, l'auteur sur le rabat.

Astuce : utilise un guide pour écrire droit en plaçant une feuille lignée sous ta feuille
blanche.

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LE MOTS CROISÉS 4
Matériel : une feuille quadrillée avec des carreaux de 1cm x 1cm.

1. Note 15 mots intéressants, qui résument bien le livre.

2. Sur une feuille quadrillée, écris le mot le plus long (1 lettre par carreau).
3. Place les autres mots : chaque mot doit être ‘’accroché’’ à un autre,
horizontalement ou verticalement. Attention ! Pas de mots à l’envers ! Ils doivent
s’écrire / se lire de gauche à droite ou de haut en bas.
4. Quand tu as placé tous les mots, repasse sur le contour des cases.
5. Recopie ta grille vierge. Numérote chaque mot, horizontalement et verticalement.
6. Écris des définitions simples, en rapport avec le livre, pour chaque mot.
Exemple : C'est un horrible géant qui veut manger Jacques. = ogre
7. Illustre et écris ton nom, le titre de ton livre et le nom de l’auteur…
8. Sur une autre feuille, donne la solution.

LES JEUX
Matériel : du papier à dessin.
1. Au brouillon, note cinq ou six éléments importants:
o le titre et le nom de l'auteur,
o le personnage principal,
o deux ou trois phrases qui résument bien le livre ou qui parlent d'un objet,
d'une personne, d'un animal essentiels.
2. Imagine au moins 5 jeux pour présenter tes informations:
o La phrase codée : utilise un code assez simple (a=1 ou bien % = e ...)
o Le labyrinthe : que l'on doit suivre pour trouver l'objet important.
o Une charade ou un rébus.
o Un dessin codé à colorier pour trouver le lieu important.
o Une devinette.
o A toi de faire preuve d’imagination…
3. Dispose tes jeux sur une page et n'oublie pas de mettre de la couleur, les règles
des jeux... et les solutions.
4. Signe ton travail (‘’Des jeux proposés par…’’) !

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