Vendredi 12 Juin

Tu trouveras en activités du jour :

✓ Compréhension de lecture (page 1/3)
✓ Raisonnement mathématiques (page 1/3)
✓ Vocabulaire (page 1/3 & 2/3)
✓ Anglais (page 2/3)
✓ Traitement des données (page 3/3)

Tu peux commencer par corriger ton travail de mardi dernier

Français : L’enfant du Désert de Pierre Rabhi

Chapitre 10 – Faire sa part (2/2)
Compréhension
de lecture - Je te propose de commencer par relire le chapitre 10
- Réponds ensuite aux questions 7 à 13 du questionnaire joint
- Pense à bien rédiger tes réponses en faisant des phrases et en justifiant toute réponse
en indiquant le numéro de la page qui te permet de trouver la réponse !

Mathématiques : Je vous rappelle qu’il est très important de respecter les étapes de résolution d’un
problème :
Résolutions de • Prendre le temps de rédiger « ce que je cherche »
problèmes • Ecrire les opérations en lignes & les poser en colonnes pour les résoudre
• Ne pas oublier la phrase réponse

Problème n°1 :

Alice achète un livre sur Internet. Les frais d’envoi coûtent 10% du prix du livre.
Combien va-t-elle payer en tout pour un livre à 30€ ? Puis, pour un livre à 25,90€ ?

Problème n°2 :

Anna veut acheter un pull à 30€, un pantalon à 40€ et une doudoune à 72€. Le site
Internet fait des promotions :
➢ 10% de réduction sur le pull
➢ 50% de réduction sur le pantalon
➢ 25% de réduction sur la doudoune
Combien Anna va-t-elle payer les trois articles en promotions ?

Problème n°3 :

A) Dans une forêt, on a dénombré 1500 arbres. Il y a 60% de feuillus, les autres
arbres étant des résineux.
Quel est le pourcentage de résineux ? Et combien cela représente-t-il
d’arbres ?
Combien y a-t-il de feuillus ?

B) Parmi les feuillus, 32% sont des chênes, 16% sont des hêtres, 28% sont des
châtaigniers et le reste est un mélange d’autres arbres.
Calcule le nombre de chênes, puis de hêtres et enfin de châtaigniers.
Quel est le pourcentage d’autres arbres contenus dans les feuillus ?
Français :
- Lis avec attention la fiche leçon VOC.11. Si tu as la possibilité de l’imprimer, tu peux
Vocabulaire le faire et la coller dans ton cahier de règles.
Les Niveaux de - Après avoir présenté ton cahier du jour (date, « vocabulaire » et souligné en rouge !),
langage réalise les exercices suivants :

Exercice n°1 : Classe ces noms selon le niveau de langage auquel ils appartiennent.

a. bagnole voiture véhicule

b. chaussure soulier pompe
c. bicyclette vélo bécane
d. appréhension trouille peur
e. ouvrage bouquin livre
f. profession boulot travail

familier courant soutenu

Exercice n°2 : Regroupe par paires les mots de langage familier et de langage courant
désignant des parties du corps.

tronche paluches tête ventre

pif guibolles cheveux mains

tignasse bidon nez jambes

Exercice n°3 : Remplace les mots de langage soutenu en gras par des synonymes de
langage courant.

a. Ne peux-tu pas te vêtir plus simplement ?

 b. Cette demeure est somptueuse.

c. Cet ouvrage relate une histoire énigmatique.

d. Ils se hâtèrent et arrivèrent promptement.

e. Nos convives ont apprécié ce succulent plat.

Anglais :
1- Look at the pictures and write sentences (Aide-toi des mots proposés ci-dessous dans
les bulles)