Nom :

Prénom :
Présence au cours :
Note Grammaire :
Note Expression orale :

Évaluation finale – Remise à niveau

I. Compréhension orale
Écoutez le document et répondez aux questions. (2p)

1 Quel événement prépare madame Orsini ?

A Une vente de matériel.
B Une fête d’anniversaire.
C Une réunion de travail.
2 Elle veut savoir s’il y a…
A des tables et des chaises
B des tableaux
C de la vaisselle
3 Dans la salle, madame Orsini veut mettre…
A du matériel informatique
B des livres
C un tableau noir
4 Quand voudrait-elle venir ?
A Le matin.
B L’après-midi.
C Le soir.
5 Que souhaiterait-elle faire avant la location ?
A Visiter les salles.
B Connaître le tarif.
C Connaître les disponibilités.

II. Compréhension écrite

Lisez le document et répondez aux questions. (2p)

Salut la famille !

Merci pour votre lettre et pour les photos. Nous adorons celle du parc de loisirs ! Nous voyons
que vous allez tous bien ! Les enfants grandissent vite ! On espère vous voir bientôt. Vous pensez
venir cet été chez mamie Bertille ? Nous, ce n’est pas sûr parce que Thibault travaille au salon de
coiffure en juillet et moi à la boulangerie en août. Nous allons passer la voir un week-end en
septembre. On va célébrer son anniversaire avec elle ! Nous apporterons un gâteau et nous
pensons lui acheter un collier avec le nom de tous ses enfants. Qu’est-ce que vous en dites ?
Écrivez-nous vite !

On vous embrasse.
 Anna et Thibault

Quelle relation avez-vous avec les expéditeurs de ce courriel ?

A Vous travaillez ensemble.
B Vous êtes amis d’enfance.
C Vous êtes de la même famille.
Qu’avez-vous envoyé avec votre dernier courrier ?
A un bouquet de fleurs
B des photos
C un cadeau
Où Thibault travaille-t-il ?
A Dans une boulangerie.
B Dans un parc de loisirs.
C Dans un salon de coiffure.
Quand pensent-ils aller chez Bertille ?
A En juillet.
B En août.
C En septembre.
Qu’est-ce que l’on fêtera ?
A Le mariage de Thibault.
B L’anniversaire de Bertille.
C La naissance d’un enfant.

III. Production écrite

Rédigez un court dialogue (entre 6-8 lignes) dans lequel vous utiliseriez 3 formes de
négations différentes (pas, rien, jamais, plus, etc.) et 3 types d’interrogations différentes
(intonation, inversion, « est-ce que » etc.) (2p)

IV. Grammaire (4p)

Complétez avec le verbe entre parenthèse conjugué au temps verbal mentionné.
(0,2 point par réponse correcte)

Le présent
 1. Je ________________ (parler) bien anglais.
2. Vous ________________ (finir) tard le travail.
3. Tu ________________ (pouvoir) venir à l’école?
4. Nous ________________ (aller) souvent au parc.
5. Ils ________________ (être) heureux.

L’imparfait
6. Vous ________________ (être) au parc tout à l’heure?
7. Je ________________ (aller) rarement au théâtre avant.
8. Tu ________________ (trouver) facilement des billets au cinéma?

Le passé composé
9. Je ________________ (manger) tout le gâteau.
10. Tu ________________ (finir) les devoirs très vite.
11. Nous ________________ (pouvoir) assister aux cours cette année.
12. Vous ________________ (aller) hier soir chez Julie?
13. Il ________________ (se coucher) tôt hier soir?

Le plus-que-parfait
14. J’________________ (sortir) voir une amie quand Luc est venu.
15. Nous ________________ (chercher) une solution à ce problème.

Le futur simple
16. Tu ________________ (finir) cet examen à 14h.
17. Nous ________________ (boire) un thé dans un café.
18. J’________________ (aller) au marché cet après-midi.

Le futur proche
19. Nous ________________ (participer) au concours.
20. Je ________________ (annuler) mon rendez-vous.

EXPRESSION ORALE :
Choisissez un thème de la liste et présentez-le dans 3-4 minutes. (10p)
1. Je me présente (mon nom, mon âge, mes études, mes passions etc.)
2. Je présente ma passion.
3. Je présente mon livre ou mon film préféré.

Lexique 2p
Morphosyntaxe 2p
Maîtrise du système phonologique 2p
Présentation et argumentation des idées 2p
Manière de répondre aux questions et d’interagir 2p