Classe de 6e – Séquence 2 :

Les instruments de l'orchestre

Compétences qui seront travaillées dans cette séquence.

Tu dois compléter toi-même ce tableau au fur et à mesure de la séquence.

J'y arrive assez Je n'y arrive pas.

J'y arrive très
bien mais je peux Je dois encore
bien
faire mieux. travailler.
A la fin de cette séquence, je serai capable de :
– Reconnaître à l'écoute les familles d'instruments
– Reconnaître à l'écoute certains instruments
– Avoir des points de repères culturels sur Proko fiev et Pierre
et le loup
– Connaître l'histoire de Pierre et le loup
– Avoir des points de repères culturels sur Benjamin Britten
– Connaître certains mode de fonctionnement de certains
instruments

Un peu d'histoire

Sergueï (Serge) Proko fiev (______-______), pianiste et compositeur __________ (Ukraine,

Russie), fut un musicien précoce: il composa son premier opéra à l'âge de 9 ans ! Ses œuvres
sont rapidement devenues célèbres en Europe et aux États-Unis.
Pierre et le loup fut composé en __________ pour le théâtre d'enfants de Moscou. Le premier
dessin animé de Pierre et le loup a été réalisé en ______ par Walt Disney.

Sergueï Proko fiev

L'histoire de Pierre et le loup

Pierre, un jeune garcon, vit dans la campagne russe avec son grand-pere. Un jour, il laisse la porte du
jardin ouverte. Un canard pro fite de l'occasion pour aller nager sur la mare toute proche puis se
dispute avec un oiseau. Au meme moment, un chat s'approche pour chasser. L'oiseau, alerte par
Pierre, s'envole pour se refugier dans un arbre.

Le grand-pere de Pierre ramene le garcon a la maison en bougonnant et referme la porte : « Le loup

pourrait surgir ». De fait, le voici bientot qui sort de la foret. Le chat monte se refugier dans l'arbre
pendant que le canard, qui, tout excite, etait sorti de la mare, se fait avaler par le loup.

Pierre prend une corde et, en escaladant le mur du jardin, grimpe dans l'arbre. Il demande a l'oiseau
d'aller voltiger autour de la tete du loup pour detourner son attention. Pendant ce temps, il forme un nœud coulant avec lequel il
parvient a attraper le loup par la queue. Les chasseurs sortent de la foret et veulent tirer sur le loup. Mais Pierre les arrete. Tous
ensemble entament une marche Pour écouter Pierre et le loup en entier et en français :
triomphale pour emmener le loup au La version Disney en français : http://www.dailymotion.com/video/x5n255_pierre-et-le-loup-walt-disney-1946_music

zoo. https://www.youtube.com/watch?v=b_dfjaRjpwg
https://www.youtube.com/watch?v=eFAgEKD9RRI
https://www.youtube.com/watch?v=4XoxDOC9VHI

1
2
L’œuvre est ecrite pour un petit orchestre symphonique. Toutes les familles instrumentales sont donc presentes : cordes, vents
(bois / cuivres) et percussions. C'est une œuvre originale car Proko fiev a su utiliser le caractere speci fique de chaque instrument
pour decrire le temperament et les particularites des personnages.

Exercice d'écoute
Mets une croix dans la case correspondante chaque fois qu'un instrument est entendu :
Pierre Le canard L'oiseau Le loup Le chat Le grand-père Les chasseurs

Extrait 1

Extrait 2

Extrait 3

Extrait 4

Extrait 5

Extrait 6

Extrait 7

3
Complète les familles de chaque instrument :

Instruments Manière de jouer famille

Violon
clarinette
basson
cor
Flûte traversière
hautbois
timballes

Attention : tout est dans le désordre dans ce tableau ! Relie chaque bout de partition avec son instrument puis son
personnage :

Le violon
2

La clarinette
3

La flûte

Le cor
5

Le hautbois
6

Le basson

Réponses :

Bout de partition Instrument Personnage

1
2
3
4
5
6

4
 Choisis d'abord tes
couleurs en
coloriants les mots
ci-dessous :

CORDES

BOIS

CUIVRES

PERCUSSIONS

Sur cette image,

colorie ensuite
avec les mêmes
couleurs les
cordes, les bois,
les cuivres et les
percussions.

Dé finitions : relie chaque mot à sa dé finition

 passage musical joué par tous les instruments de

Timbre  l'orchestre

Familles d'instruments   caractère, qualité sonore spéci fique d'une voix ou d'un
instrument. Chaque personne et chaque instrument a un
Orchestre symphonique  timbre spéci fique qui lui est propre.

Tutti   grand ensemble de musiciens regroupant toutes les

familles d'instruments

 groupe d'instruments qui produisent le son par le même

procédé

Ecoute complémentaire

Benjamin Britten (______-______) est un compositeur ___________.

Le Guide de l'adolescent à l'Orchestre (The Young Person's Guide to the
Orchestra) a été écrit en __________.
Cette œuvre est sous-titrée Variations et Fugue sur un thème de Purcell.
Elle fut écrite dans le but d'initier les jeunes aux instruments de
l'orchestre.
Henry Purcell est un compositeur ____________ du __________ siècle.
https://www.youtube.com/watch?v=4vbvhU22uAM
Benjamin Britten
Familles entendues
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Henry Purcell

5
VIDEO « C'est pas sorcier » : Accordons nos violons !
https://www.youtube.com/watch?v=TZJxosX2mzM

COMPLEMENTS SUR INTERNET

• http://www.les-instruments-de-musique.fr/
• www.infovisual.info/

• VIDEOS
◦ http://www.edmu.fr/2012/09/les-familles-instrumentales.html
◦ avec extraits audios : http://vimeo.com/29784368
◦ http://education.francetv.fr/videos/l-evolution-des-instruments-de-musique-v104481
• Quizz et jeux
◦ https://web.archive.org/web/20140723093450/http://www.couleurs-orchestre.com/
◦ présentation + quizz sur tous les instruments : http://vimeo.com/29781631
◦ vents : http://www.brainpop.fr/artetmusique/instruments/instrumentsavent/quiz/
◦ cuivres : http://www.brainpop.fr/artetmusique/instruments/cuivres/quiz/
◦ cordes : http://www.brainpop.fr/artetmusique/instruments/instrumentsacordes/quiz/
◦ percussions : http://www.brainpop.fr/artetmusique/instruments/percussions/quiz/
◦ quizz sonore : http://elenaburic.blogspot.co.nz/2012/06/connaissez-vous-les-
instruments.html
◦ quizz sur des extraits de Pierre et le loup : http://learningapps.org/165522
◦ les familles d'instruments : http://learningapps.org/view126434
◦ encore les familles d'instruments : http://learningapps.org/view149090

6
Quizz sonore

Quelles familles entends-tu dans les extraits suivants ?

Extrait 1
https://www.youtube.com/watch?v=TBr-H5OUWVc
Extrait 2
http://youtu.be/Q4Hn_tpHeWg?t=8s
Extrait 3
https://www.youtube.com/watch?v=BCPse6g13us
Extrait 4
http://youtu.be/WyNrnFlLDpo?t=19s
Extrait 5
https://www.youtube.com/watch?v=GSBcnr1DNf0
Extrait 6
https://www.youtube.com/watch?v=k7BerR_qbLw
Extrait 7
http://youtu.be/wClwaBuFOJA?t=1m9s

Quel instrument entends-tu ?

Extrait 1
https://www.youtube.com/watch?v=kdtoIUqZuC8&noredirect=1
Extrait 2
http://youtu.be/GUIlkv3WK8c?t=20s
Extrait 3
https://www.youtube.com/watch?v=TaLAnACVLcI
Extrait 4
https://www.youtube.com/watch?v=Sz40f_geQRo
Extrait 5
https://www.youtube.com/watch?v=GuxJ9CkNt5g
Extrait 6
https://www.youtube.com/watch?v=I6DjQ1-T3z8
Extrait 7
http://youtu.be/vA5SkhkilbM?t=30s
Extrait 8
http://youtu.be/d70 fiI2Mn_A?t=30s
https://www.youtube.com/watch?v=-kUCgRjtwPY
http://youtu.be/Vasz8o77Q70?t=1m24s
https://www.youtube.com/watch?v=B4ILJiqRXaQ

7
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