Niveau : 1AM Fiche pédagogique

Séquence :4 Comprendre et produire une explication « Reformulation »

Activité : Compréhension de l’écrit 01

Support : www.frenchtech-rennes.fr/les nouvelles technologies

Objectif(s) : A la fin de la séance l’élève sera capable de :

 Lire et comprendre un texte explicatif.
 Analyser un texte explicatif concernant une reformulation.
 Identifier la situation de communication.

Déroulement de la leçon

Etapes Activités
1) Mise en a- Quelle est la date d’aujourd’hui ?
situation : b- Quel est l’intitulé de la séquence ?
c- Citez quelques progrès de la science.

2) Texte Support : L’internet

support
L'internet, autrement dit le réseau informatique mondial, est très important dans notre vie
parce qu'il présente de nombreux avantages. Quels sont, donc ses bienfaits ?

D'abord, il nous permet de rester en contact avec nos amis et nos contacts du monde entier,
c'est-à-dire de leur parler en temps réel, de partager (grâce aux réseaux sociaux) nos goûts, nos
souvenirs et nos expériences, de se faire de nouveaux amis.
Ensuite, ce monde virtuel est un excellent moyen pour la recherche de l'information et du
savoir. Il est le paradis pour ceux qui souhaitent apprendre, améliorer leur culture, découvrir de
nouveaux domaines, par un simple clic de souris.
Enfin, il est un outil de divertissement car on peut s'amuser, jouer, voir des matchs, regarder
des films, partager ses loisirs...etc.

Pour terminer, on peut dire que l'internet, avec tous ces avantages, est vraiment
indispensable dans notre vie.

www.frenchtech-rennes.fr/les nouvelles technologies

3) Image du
1) Quel est le titre de ce texte ?
texte :
Le titre de ce texte est : L’internet
2) Quelle est la source de ce texte ?
La source de ce texte est :www.frenchtech-rennes.fr/les nouvelles technologies
3) Que voyez-vous sur l’image ?
4) De combien de paragraphes se compose-t-il ce texte ?
4) Hypothèses  D’après le titre, la source et l’image, dis en une phrase de quoi va parler ce
de sens texte ?
 Les élèves émettent des hypothèses de sens. (Elles seront portées sur le tableau.)

5)
Lecture
magistrale  (Une lecture expressive faite par l’enseignant)

6) lecture
Silencieuse  (faite par les élèves)
Consigne de lecture : lisez le texte silencieusement, soulignez les connecteurs
d’énumération et délimitez les parties du texte.

7) Vérification
des hypothèses
 Vérification des hypothèses (infirmation ou confirmation).

8) Exploitation
du texte
1) De quoi parle-t-on dans ce texte ? (choisis la bonne réponse)

a) du téléphone portable b) d’un moyen de transport c) de l’internet d) de l’ordinateur

2) Lis le premier paragraphe du texte puis dit que veut dire « Internet » ?
L'internet, autrement dit le réseau informatique mondial.

3) Pourquoi l’internet est-il important dans notre vie ?

L’internet est très important dans notre vie parce qu'il présente de nombreux
avantages.
4) Quels sont les avantages de l’internet mentionnés dans le texte? cite-les
1 il nous permet de rester en contact avec nos amis et nos
contacts du monde entier.
2 Ce monde virtuel est un excellent moyen pour la recherche
de l'information et du savoir.
3 il est un outil de divertissement.
5) Comment appelle-t-on les procédés explicatifs : D’abord, / Ensuite / Enfin
On les appelle ; les connecteurs d’énumération

6) Relie par une flèche chaque avantage d’internet à son explication :

1- Rester en contact avec nos amis. . . a) par un simple clic de souris.
2- Rechercher l’information et le savoir. . . b) regarder des films et des matches…etc.
3- Outil de divertissement. . . c) parler en temps réel, partager nos gouts.
7) Réponds par vrai ou faux :
a) L’internet est un moyen de transport Faux
b) L’internet n’a pas des avantages. Faux
c) Nous avons besoins d’internet. Vrai
d) Ce monde virtuel n’est pas excellent. Faux.
 8) Ce monde virtuel est un excellent moyen pour la recherche.
Le mot souligné veut dire :
a) Appareil. b) outil. c) une machine. d) un sport.

9) A quel temps sont-ils conjugués les verbes du texte ? relève deux exemples.
Les verbes sont conjugués au présent de l’indicatif. (est / peut…)

10) Quel est le type de ce texte ?

Ce texte est de type explicatif.

11) Quelle question l’auteur pose-t-il dans la première partie de ce texte?

La question est « Quels sont, donc ses bienfaits ? »
12) Quel est le type de phrase ?
C’est une phrase interrogative.
13) Ce texte se compose de trois parties ; comment appelle-t-on la 1erepartie ?
 La première partie s’appelle la phase de questionnement parce qu’elle se
termine par une question. « Quels sont, donc ses bienfaits ? »
14) Quelle est la partie qui se rapporte à l’explication ? Détermine-la
 C’est la 2emepartie qui se rapporte à l’explication ; elle commence
par : «D'abord, il nous permet de rester en contact …. »et se termine par «
partager ses loisirs...etc. »
15) Et celle qui se rapporte à la conclusion ?
 C’est la troisième partie qui se rapporte à la conclusion.

16) Propose un autre titre au texte ?

Les avantages de l’internet …etc.

17) Complète le tableau suivant :

Qui ? A qui ? De quoi ? Dans quel but ?

Pour expliquer les
L’auteur
Aux lecteurs L’internet avantages de
l’internet.

9) Synthèse
Synthèse :
Complète l’énoncé suivant par : recherche /explique / internet /
divertissement.
Dans le texte l’auteur expliqueles avantages de l’internet dans les
domainesde la communication, de la recherche, du savoir et du
divertissement.