Séance 2 : les durées : calculer des durées et déterminer un instant

Objectifs /Critères de réussite Compétences Déroulement Modalités de Support/

travail outils
Rappel de ce qui a été vu lors de la séquence sur
l’heure
1.Combien y a-t-il d’heures dans une journée ? Coll/oral
combien y a-t-il de minutes dans une heure ?
combien de secondes dans une minute
,
2.Complète : Un quart d’heure =, Une demi-heure =,
3 quarts d’heure = Ind/écrit
Ardoise
Institutionnalisation de la notion vue séance
précédente

Pour calculer la durée entre 5h45 et 6h30 on

calcule d’abord :
- La durée entre 5h45 et 6h
La durée entre 6h et 6h30.

Faire les schémas sur cahier de leçon .

Exercice d’application sur le cahier du jour: Cahier du

Temps entre 5h45 et 6h45, 4h30 et 7h30, 5h30 et Ind jour
7h15, 4h45 et 6h30, 4h et 5h15.

1° Ecris l’unité qui convient : minutes, secondes,

heures
Une matinée de classe : 3……….. Ind/ ARDOISE
Durée de la récréation : 15……..
Une nuit de sommeil : 10………
 Durée du repas : 30……….
Temps pour écrire son prénom : …….
Durée de la leçon de math : 45……….. Ind/ ARDOISE

Exercices de conversion en collectif

Ecris en minutes les durées suivantes
Un quart d’heure, une demi-heure, une heure et
demi, deux et quart. Ardoise /ind
Correction collective

Pour faire cuire un œuf à la coque il faut le

faire cuire 3min = en secondes Ind cahier du
jour

Calcule ces durées en t’aidant d’un schéma

entre 6h45 et 7h45 : ……………………………
Cahier du jour
entre 6h30 et 7h15 : ……………………………
entre 7h et 8h45 : ………………………………..
 Séance
Objectifs /Critères de réussite Compétences Déroulement Modalités de Support/
travail outils
 Consigne

 Rôle de l’élève

 Rôle du PE
C
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