Révision concours 9ème année (exercices

français pilote)

Le CC de temps

Rappel de cours:

Le CC de temps peut être :

Un GN prépositionnel groupe prépositionnel : chaque année , nous arrivions à
l’école avec une joie immense.
Un GN : la nuit, il pleut .
Un adverbe : Demain, le mauvais temps régnait sur le pays.
Une subordonnée : Quand il sera onze heures, n’oublie pas de donner à grand-
maman son médicament.
Un groupe infinitif : Avant de démarrer, le chauffer rappelle calmement qu’il est
inter de salir les sièges.
Une participiale : Le train parti, les passagers salissent les sièges.
Le gérondif : En entrant dans l'eau glacée, Daniel poussa un cri.
La subordonnée circonstancielle de temps :

Simultanéité : quand, lorsque, au Je t’appelle quand nous partons.

moment ou , pendant que , quand
Antériorité : avant que, jusqu’à ce que Je t’appelle avant que nous partions
en attendant que +subjonctif
Postériorité : après que, depuis que , Je t’appelle après que nous
dès que ... sommes sortis.

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Exercices corrigés

Ex1:
Complétez chaque proposition principale par une proposition circonstancielle de
temps:
Respectez les indications données entre parenthèses .
1. Julien avait des bonnes notes après qu’il avait bien révisé.
postériorité).
2. Il chantait pendant que sa sœur jouait un très beau morceau. (Simultanéité ).
3. Nous ne pouvons plus entrer après qu’il nous a regardés de travers.
(postériorité).
4. Attends ici jusqu’à ce que je revienne. (antériorité).
5. Nous devons nous abriter avant qu’il ne pleuve. (antériorité).

Ex2:
Remplacez chaque GN en gras par une subordonnée de même sens :

1. Je te raconterai tout après son départ.

Je te raconterai après qu’il part.
2. Ils se réjouissent à l’arrivée des vacances.
Ils se réjouissent dès que les vacances sont arrivées.
3. Une fois allongée, je m’endormis.
Au moment où je m’allongeai, j’endormis.

Ex 3 :

Compléter les phrases.

1) Je me mettais au travail, dès que l’usine avait ouvert ses portes.

2) Mon petit frère me regardait pendant que je mangeais son morceau de gâteau.
3) On partageait la même chambre depuis qu’il était rentré du voyage.
4) Je me mis à aimer ce petit bonhomme après qu’il m’avait aidé à sortir de mon
état de dépression.
5) Chaque soir, je lui racontais une histoire avant qu’il ne s’endorme.

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Ex 4 :
Composez des phrases qui constituent des CC de temps introduit par :

→ (Un adverbe)
Hier, il a fait chaud.

→ (Un groupe nominal)

Le matin, je prends le bus vers le collège.
→ (Un groupe prépositionnel)
A midi, avant 15 heures, je téléphone à ma grande mère.

→ (Un gérondif)
En entrant en classe, je ne trouve personne.
→ (Une participiale)
Son devoir de français terminé, il prit son goûter.
→ Un groupe infinitif
Avant de partir, j’embrasse ma mère fortement.

Les homophones « quel » et « qu’elle »

Ex1 :
Complétez par : quel ou qu’elle que vous accordez.

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 Trucs et astuces pour orthographier correctement ce phénomène :

Si le test de remplacement par qu’il (s) est possible, on a affaire à qu’elle détaché, si
le test de remplacement est impossible, il s’agit donc de quel attaché.

1. En visite chez une tante :

Quelle surprise ! C’est gentil de passer voir votre tante.

Quelles sont belles, ces petites filles ! Qu’est ce qu’elles ont grandi ! Quelle
belle robe tu as, Nora !

Et toi claire, quel beau pantalon tu portes ! Elle sont en quelle classe
maintenant ?
- Elles sont en 3ème année.
- Déjà ? Le temps passe vite. C’est l’heure du gouter.
Elle pense qu’elles doivent avoir faim. Qu’est ce qu’elles
prennent d’habitude ?
- Une tasse de chocolat et des biscuits, si tu en as.
- Je vais vous apporter tout ça. Vraiment ma sœur, toutes mes
félicitations quels beaux enfants tu as !

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2.
- Maman, je voudrais faire une fête.
- Une fête ? Mais quelle fête ?
- Une fête pour mon anniversaire !
- Pourquoi pas ? À quelle date ? À quelle heure ?
- Je ne sais pas encore. Je vais d’abord téléphoner aux copines. Je veux
qu’elles viennent toutes !
- Bien sûr. Je vais leur dire qu’elles apportent leurs nouveaux CD.
-magnifique soirée on va passer !

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