GS PRIVE AMA SCHOOL Année Scolaire 2019/2020

CYCLE ELEMENTAIRE

ACTIVITES NUMERIQUES
1) Recopie et complète le tableau

Précédent Nombre Suivant

donné

14 15 -------------
---------- 10 -------------
---------- 19 -------------
---------- 13 -------------

2) Complète dans ton cahier

12 = ---- dizaine + ---- unités
15 = ---- dizaine +---- unités
16 = ---- dizaine +---- unités
10 = ---- dizaine + ---- unités
20 = ---- dizaine + ---- unités
3) Ecris dans ton cahier
11 12 13 14 15 16 17 18
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4) Range dans l’ordre décroissant
12 16 20 13 16 9 15 10
5) Je calcule dans mon cahier
10 + 1 = 10 + 6 =
8+2= 9+1=
13 + 4 = 15 + 5 =
19 + 1 = 1+9=
6) Je ange dans l’ordre croissant.
18 8 17 11 7 14 19
7) Je complète

0 1 2 - 4 - 6 - 8 - - 11 - - 15 - - - - - -

8) Je pose et effectue
20 – 16 = 19 – 13 =
17 – 7 = 14 – 14 =
18 – 11 = 12 – 10 =
9) Je relie les nombres qui vont ensemble
Vingt 14
dix-sept 13
quinze 16
quatorze 20
treize 17
seize 15
 ACTIVITES GEOMETRIQUES
1) Voici plusieurs lignes :

Reproduis-les lignes fermées dans ton cahier….

2) Voici plusieurs lignes :

Reproduis-les lignes ouvertes.

3) Voici des lignes

Reproduis-les et nomme-les
4) Trace 2 lignes ouvertes et 2 lignes fermées dans ton cahier.

ACTIVITES NUMERIQUES

1) Complète
12 + 4 = 16 + 2 = 13 + 4 =
16 + 3 = 13 + 5 = 14 + 4 =
15 – 3 = 19 – 2 = 17 – 5 =
18 – 5 = 17 – 3= 19 – 8 =
16 – 13 = 19 – 15 = 15 – 13 =

11 + 8 = 14 + 5 =
15 + 3 = 12 + 6 =
16 – 3 = 18 – 4 =
13 – 3 = 16 – 5 =
18 – 15 = 16 – 14 =

2) Problème
Lala a, dans son cartable, 5 crayons de couleurs bleus, 3 crayons de couleur verte et 2 stylos.
Combien de crayons a – t – elle en tout ?
Voici des réponses
- 5 crayons + 3 crayons + 2 stylos = 10 crayons
- 5 crayons + 3 crayons = 8 crayons
Entoure la bonne réponse
 LANGUE ET COMMUNICATION
Ecriture

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Copie
Ecris correctement la phrase en script et en cursive en évitant les fautes.

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PRODUCTIONS D’ECRITS
Ordonne les mots pour faire des phrases correctes.
1) Marie – mal – a – ventre - au
2) Dent – j’ai – mal – la – à
3) Classe – Nafi – Moussa – sont – et – classe – dans – la
4) Sa – est – maman – avec – Moussa
5) Aller – Moussa – dentiste – la – aime – chez

IDENTIFICATION DE MOTS

1) J’entoure les mots et barre les non mots.

Moto – mouton – moube – bateau – taureau – tombeau – monde.

VOCABULAIRE

1) Je relie les syllabes aux mots correspondants

To-mo madame
Me-da-ma famine
Fa-ne-mi moto

2) J’indique le nombre de syllabes que compte chaque mot

Bol

Balade

Nomme

pommade

LECTURE (fluidité)
Je lis le texte en une minute.
Malamine aime les fruits. Après le repas, il mange une pomme.