Lire, écrire, arrondir et décomposer les nombres Lire, écrire, arrondir et décomposer les nombres

décimaux décimaux
1- Entoure en bleu la partie entière des nombres. 1- Entoure en bleu la partie entière des nombres.
34,76 0,876 650,98 1,87 123,45 34,76 0,876 650,98 1,87 123,45

2- Enlève les zéros inutiles. 2- Enlève les zéros inutiles.

025,76 3,008 0,30 540,90 20, 540 025,76 3,008 0,30 540,90 20, 540

3- Place la virgule au bon endroit. 3- Place la virgule au bon endroit.

Cinq unités et quarante-huit centièmes
Trente-six et cinquante-deux centièmes
Deux-cent-vingt-trois centièmes
Soixante-douze unités et vingt-huit millièmes
4- Écris en chiffres.
Quinze unités et douze centièmes : ………………..
Vingt-sept virgule trois : ………………..
Cent-trente-neuf dixièmes : ………………..
Vingt-sept centièmes : ………………..
5- Écris en lettres de 2 façons différentes les nombres suivants.
5,35 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
8,6 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
0,234 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
6- Complète
Dans 6,34 : 6 est le chiffre des ………………………
Dans 1, 654 : 4 est le chiffre des ………………………
Dans 5,46 : 6 est le chiffre des ………………………
Dans 0,75 : 7 est le chiffre des ………………………
548 Cinq unités et quarante-huit centièmes 548
3652 Trente-six et cinquante-deux centièmes 3652
223 Deux-cent-vingt-trois centièmes 223
72028 4- Écris en chiffres.
Quinze unités et douze centièmes : ………………..
Vingt-sept virgule trois : ………………..
Cent-trente-neuf dixièmes : ………………..
Vingt-sept centièmes : ………………..
5- Écris en lettres de 2 façons différentes les nombres suivants.
5,35 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
8,6 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
6- Complète
Dans 6,34 : 6 est le chiffre des ………………………
Dans 1, 654 : 4 est le chiffre des ………………………
Dans 5,46 : 6 est le chiffre des ………………………
Dans 0,75 : 7 est le chiffre des ………………………
 Lire, écrire, arrondir et décomposer les nombres
décimaux
1- Place la virgule au bon endroit.
Douze unités et dix-sept centièmes 1217
Vingt-neuf et treize centièmes 2913
Deux-cent-vingt-trois dixièmes 223
Mille-six-cent-vingt-huit millièmes 1628
2- Écris en chiffres.
Deux-mille-quarante-sept centièmes : ………………..
Trois-cent virgule dix-huit : ………………..
Quatre-vingt-treize dixièmes : ………………..
Neuf-cent-quatorze centièmes : ………………..
3- Écris en lettres de 2 façons différentes les nombres suivants.
7,85 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
0,126 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
4- Complète
• Dans 8,36 : 6 est le chiffre des ………………………
• Dans 1, 452 : 4 est le chiffre des ………………………
• Dans 65,4 : 65 est le nombre d’……………………..
• Dans 12,45 : 124 est le nombre de ……………………
5- Observe et réponds aux questions.
123,456
Quel est la partie entière de ce nombre ? ……………..
Quel est le chiffre des dixièmes de ce nombre ? ………………
Quel est le nombre de dixièmes de ce nombre ? …………………
Quel est le chiffre des dizaines de ce nombre ? ………………….
Quel est le nombre de centièmes de ce nombre ? ………………….
Lire, écrire, arrondir et décomposer les nombres
décimaux
1- Place la virgule au bon endroit.
Douze unités et dix-sept centièmes 1217
Vingt-neuf et treize centièmes 2913
Deux-cent-vingt-trois dixièmes 223
Mille-six-cent-vingt-huit millièmes 1628
2- Écris en chiffres.
Deux-mille-quarante-sept centièmes : ………………..
Trois-cent virgule dix-huit : ………………..
Quatre-vingt-treize dixièmes : ………………..
Neuf-cent-quatorze centièmes : ………………..
3- Écris en lettres de 2 façons différentes les nombres suivants.
7,85 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
0,126 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
4- Complète
• Dans 8,36 : 6 est le chiffre des ………………………
• Dans 1, 452 : 4 est le chiffre des ………………………
• Dans 65,4 : 65 est le nombre d’……………………..
• Dans 12,45 : 124 est le nombre de ……………………
5- Observe et réponds aux questions.
123,456
Quel est la partie entière de ce nombre ? ……………..
Quel est le chiffre des dixièmes de ce nombre ? ………………
Quel est le nombre de dixièmes de ce nombre ? …………………
Quel est le chiffre des dizaines de ce nombre ? ………………….
 Lire, écrire, arrondir et décomposer les nombres
décimaux
1- Écris en chiffres.
• Six-mille-quarante-huit millièmes : ………………..
• Trois-cent-vingt et dix-huit centièmes : ………………..
• Quatre-vingt-douze centièmes : ………………..
• Huit-cent-quatorze dixièmes : ………………..
Lire, écrire, arrondir et décomposer les nombres
décimaux
1- Écris en chiffres.
• Six-mille-quarante-huit millièmes : ………………..
• Trois-cent-vingt et dix-huit centièmes : ………………..
• Quatre-vingt-douze centièmes : ………………..
• Huit-cent-quatorze dixièmes : ………………..

2- Écris en lettres de 2 façons différentes les nombres suivants.
• 3,08 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
• 0,546 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
2- Écris en lettres de 2 façons différentes les nombres suivants.
• 3,08 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
• 0,546 : ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..

3- Coche la bonne réponse. 3- Coche la bonne réponse.

4,2 est plus proche de 4 que de 5. vrai faux 4,2 est plus proche de 4 que de 5. vrai faux
6,8 est plus proche de 6 que de 7. vrai faux 6,8 est plus proche de 6 que de 7. vrai faux
0,86 est plus proche de 0,8 que de O,9. vrai faux 64 est aussi proche de 63,5 que de 64,5. vrai faux
64 est aussi proche de 63,5 que de 64,5. vrai faux 5,3 est plus proche de 5 que de 6. vrai faux
4,9 est plus proche de 4 que de 5. vrai faux 0,41 est plus proche de 0,4 que de O,5. vrai faux
5,3 est plus proche de 5 que de 6. vrai faux 23 est aussi proche de 22,5 que de 23,1. vrai faux
0,41 est plus proche de 0,4 que de O,5. vrai faux
23 est aussi proche de 22,5 que de 23,1. vrai faux 4- Arrondis les nombres suivants à l’unité la plus proche.
8,6 @………. 0,9 @………. 34,2@……….
4- Arrondis les nombres suivants à l’unité la plus proche.
15,3 @………. 12,07 @………. 59,09@……….
8,6 @………. 0,9 @………. 34,2@………. 59,9@………. 4,81@………. 4,18@……….
15,3 @………. 12,07 @………. 59,09@……….
59,9@………. 4,81@………. 4,18@………. 5- Arrondis les nombres suivants au dixième supérieur.
17,07@………. 17,70@………. 99,9@……….
8,63 @………. 0,34 @………. 4,29@……….
5- Arrondis les nombres suivants au dixième supérieur.
15,21 @………. 12,07 @………. 9,09@……….
8,63 @………. 0,34 @………. 4,29@………. 9,65@………. 4,81@………. 4,15@……….
15,21 @………. 12,07 @………. 9,09@……….
9,65@………. 4,81@………. 4,15@……….
 Grammaire : je m’entraîne (3) /20
Dans les phrases suivantes, tu t’entraîner à reconnaître les compléments.

Colorie les verbes en rouge, les sujets en jaune, les COD et COI
1 en bleu et les CC en vert.
a) Lors de la reprise, les joueurs ont regagné leur partie du court.

b) Le champion suisse s’est essuyé le visage avec une serviette.

c) Ensuite, il a frappé son service de toutes ses forces.

d) Le public a applaudi le service gagnant.

e) A la fin du match, le journaliste s’est approché du vainqueur. /10

2 Complète chaque phrase avec un COI

a) Les enfants repensent ................................................................................

b) Mila écrit ......................................................................................................

c) Ma mère lui propose ..................................................................................

d) Ses parents demandent ..................................................................................

/4

Dans ces phrases, souligne les CC en vert puis indique s'il s’agit
3 d’un CCT, d’un CCL ou d’un CCM.

La photo a été prise rapidement.  .........................................................

Mon petit frère a dessiné sur le mur.  ...................................................

Il a plu toute la semaine.  .........................................................................

Il faut se laver les dents après chaque repas.  .......................................

Le vent soufflait violemment sur le sentier côtier.  ..................................

Enzo est rentré juste à temps.  ..................................................................

/6
Nom : ......................... Prénom : ................... Date : ........................
Evaluation de grammaire CM1 : les compléments dans la phrase /20

Première partie : les compléments d’objets directs et indirects. /10

Complète le tableau suivant /3

1
Quelles questions faut-il poser pour  

trouver un COD ?
Quelles questions faut-il poser pour  

trouver un COI ?  

2 Dans les phrases suivantes, encadre les COD et souligne les COI.
Conseil : Trouve d’abord le verbe et son sujet ! Tu peux les
/7
entourer et les souligner.
a) Je montre ma nouvelle console de jeu à mes copines.

b) Certains enfants croient aux fantômes.

c) Le médecin prescrit des médicaments.

d) Les élèves n’aiment pas sortir en récréation quand il pleut.

e) Dimanche, tu réciteras un joli poème à ta maman.

f) Dans cette maison, on entend les poutres craquer.

g) Demain, Hector enverra un mail à son parrain pour sa fête.

h) Le garagiste répare la voiture.

i) Le pompier parle du feu de forêt.

j) Nous recevons le journal des enfants.

k) Patrick taille sa petite moustache.

 Deuxième partie : les compléments circonstanciels. /10
/3
1 Complète le tableau suivant

Quelle question faut-il poser pour trouver un Complément

Circonstanciel de Lieu (CCL) ?
Quelle question faut-il poser pour trouver un Complément
Circonstanciel de Temps (CCT) ?
Quelle question faut-il poser pour trouver un Complément
Circonstanciel de Manière (CCM) ?

Dans les phrases suivantes, souligne les CC en vert et /4

2 indique s’il s’agit d’un CCL, d’un CCT ou d’un CCM.
Je me promène dans la rue. Tous les matins, je sors mon chien.

Il fait ses devoirs tous les soirs. Dans notre jardin, il y a des taupes.

Chaque soir, je fais du vélo. Les élèves de cm1 font des rollers sous le préau.

Cet élève écrit lentement. L'élève fait son travail avec soin.

Dans les phrases suivantes, les CC sont soulignés :

3 indique quelle information est donnée par le complément
(CCT, CCL ou CCM). /3
Le matin, les animaux vont chasser dans les bois.

Les filles ne jouent pas au football dans la cour de récréation.

Tous les soirs, je range mon bureau avant de partir.

Chloé a travaillé tranquillement dans sa chambre.

La tempête souffle violemment ce soir.

Le travail de groupe se fait en silence.