MODULE 1 : DECOUVERTE DE L’ENVIRONNEMENT INFORMATIQUE

UA 1 : LES BESOINS EN MATERIELS ET LOGICIELS

UE 1 : Champs d’application de l’informatique

Exemples d’actions :
 Identifier quelques domaines d’application de l’informatique ;
 Présenter l’histoire de l’informatique

Résumé

I. Définitions
Information : C’est tout renseignement capable d’enrichir notre connaissance sur un sujet ou un fait donné.
Informatique : C’est la science de traitement automatique et rationnel de l’information.
Ordinateur : C’est un appareil électronique et programmable permettant de traiter les informations de façon
automatique.
II. Histoire de l’informatique
Le mot informatique a été créé en 1962 par le français Phillipe Dreyfus en utilisant les mots information et
automatique. Mais les réflexions sur la science liée à l’informatique ont débuté au 19eme siècle et ce sont poursuivies
au 20eme siècle. L’informatique nait du besoin des hommes de calculer plus rapidement. Ainsi, les premières
machines virent le jour parmi lesquelles :

 La Pascaline inventée en 1642 par Blaise Pascal permettait d’effectuer l’addition et la soustraction ;
 La machine différentielleinventé en 1833 par Charles Babagge ;
 Le métier à tisserinventé en 1927 par Joseph Marie Jacquard ;
 L’ENIAC inventé en 1946 par Presper Eckert et John William Mauchly ;
 L’EDVAC inventé en 1947 par Von Neumann qui sera considérée comme le véritable ancêtre des
ordinateurs modernes.
III. Les domaines d’application de l’informatique
On retrouve l’informatique dans de nombreux domaines de la vie dont quelques-uns sont les suivants :
 La médecine avec par exemple l’utilisation des appareils pour l’échographie, la radiologie, etc. ;
 L’éducation avec l’utilisation des ordinateurs, de l’internet et documents numériques ;
 Les télécommunicationsavec l’installation des équipements de réseaux pour communiquer ;
 La production audiovisuelle avec la réalisation des spots publicitaires ;
 La recherche scientifique avec l’utilisation des ordinateurs puissants pour effectuer des calculs ;
 Le journalisme ;
 L’industrie avec l’utilisation des robots et automates ;
 Les banques et finances avec les logiciels permettant de transférer de l’argent ;
 L’automobileavec la création des voiture intelligentes.
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Exercice
Vous êtes sollicités par votre camarade qui vous dit qu’il n’a pas bien compris le cours sur les champs d’application
de l’informatiques et demande votre aide en ce qui concerne l’histoire de l’informatique et ses domaines
d’application.
1. Définir Informatique
2. Donner le nom de la machine inventée par Joseph Marie Jacquard
3. Citer quatre domaines d’application de l’informatique

UE 2 :Besoins en matériel et logiciels d’un ordinateur

Exemples d’actions :

 Déterminer les besoins en matériel et logiciel informatique ;

 Enumérer les exemples de logiciels système ;
 Enumérer les exemples de logiciels d’application.
Résumé
Un ordinateur est composé de deux grandes parties à savoir : la partie matérielle et la partie logicielle.
I. La partie matérielle d’un ordinateur
La partie matérielle, encore appelée Hardware est la partie physique de l’ordinateur, c’est celle qu’on peut toucher.
Elle comporte :

 L’unité centrale : qui est l’élément de base de l’ordinateur dans lequel s’effectue le traitement de
l’information. Il existe des unités centrales de type grand tour, moyen tour et mini tour.
 Les périphériques : qui sont reliés à l’unité centrale grâce à des câbles. Ces périphériques sont entre
autres :
 L’écran qui permet de visualiser les informations de l’ordinateur ;
 Le clavier qui permet de saisir les caractères dans l’ordinateur ;
 La souris qui permet de cliquer ou sélectionner des données sur l’écran ;
 Le microphone qui permet d’introduire du son dans l’ordinateur.
II. La partie logicielle
Le logiciel ou software est un ensemble de programmes informatiques permettant de préciser à la partie matérielle
de l’ordinateur les tâches qu’elle doit réaliser. La partie logicielle de l’ordinateur est constituée de deux types de
logiciels à savoir :

 Les logiciels systèmes. Ce sont des logiciels destinés à faciliter l’utilisation de l’ordinateur de façon
générale. On peut citer comme logiciels systèmes :
 Les systèmes d’exploitation. Exemples : Windows, Ubuntu, Android, IOS, Linux
 Les utilitaires. Exemples : CCleaner, PhoneMaster, Rufus
 Les pilotes. Pilote de carte réseau
 Les BIOS.

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  Les logiciels d’application : Ce sont des logiciels destinés à aider l’utilisateur à effectuer une tâche ou
action précise à l’aide de l’ordinateur. On peut citer comme logiciel système :
 Les navigateurs. Exemple : Mozilla firefox ;
 Les Texteurs. Exemple : Word ;
 Les tableurs. Exemple : Excel ;
 Les jeux. Exemple : Zuma, PES.

Situation d’intégration
Vous participez à un concours qui consiste à lire un texte parlant de l’ordinateur et de ses différents composants,
dans lequel sont mentionnés les éléments suivants : Linux, clavier, Excel, Ecran, Word, CCleaner, mini tour, Zuma,
Microphone, Baffle, Pilote, Mozilla Firefox, Grand tour. Il vous est demandé de classer ces éléments dans le tableau
ci-dessous

Partie matérielle Partie logicielle

Unités centrales Périphériques Logiciels systèmes Logiciels d’application

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 UA 2 : MANIPULATION DE L’ORDINATEUR
UE 3 - 4 : LES COMPOSANTS DE BASE D’UN ORDINATEUR

Exemples d’actions

 Classer les éléments de base d’un ordinateur en périphériques d’entrées et de sorties.

Résumé
Un ordinateur est composé de la partie matérielle et de la partie logicielle. Lorsqu’on s’intéresse à la partie
matérielle, celle est constituée de deux grandes parties à savoir : l’unité centrale et les périphériques.
I. L’unité centrale
L’unité centrale est la pièce principale de l’ordinateur. C’est sur elle qu’on branche tous les autres composants
ou périphériques de l’ordinateur.
II. Les périphériques
Les périphériques sont des dispositifs électroniques qui peuvent être reliés à l’unité centrale de l’ordinateur. On
distingue :
1. Les périphériques d’entrée
Ils permettent d’envoyer les informations dans l’ordinateur. Parmi les éléments de base d’un ordinateur, les
périphériques d’entrée sont :
 Le clavier ;
 La souris ;
 La webcam ;
2. Les périphériques de sortie
Ils permettent de recevoir les informations sortant de l’ordinateur. Parmi les éléments de base d’un ordinateur, les
périphériques de sortie sont :
 L’écran ;
 L’imprimante ;
 Le haut-parleur ;
3. Les périphériques d’entrée sortie
Ils se comportent à la fois comme des périphériques d’entrée et de sortie. On peut citer par exemple :
 Le lecteur graveur CD/DVD
 L’écran tactile ;
Exercice
Remplir les espaces avec le mot ou l’expression qui y va.

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Un périphérique est un dispositif _____________ qui peut être connecté à ________________ de l’ordinateur. Parmi
les périphériques de l’ordinateur, on peut citer les périphériques ________________ parmi lesquels l’écran, le haut-
parleur, et les périphériques _______________ parmi lesquels la souris, ______________ et la ______________.

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 UE 4 : LES ELEMENTS CONSTITUTIFS DE L’UNITE CENTRALE

Exemples d’actions
 Désigner les éléments constitutifs de l’unité centrale.
 Reproduire le schéma fonctionnel de base de l’ordinateur.

Résumé
L’unité centrale est le grand boitier qui représente la partie principale de l’ordinateur, dans lequel s’effectue
différentes opérations telles que : Les calculs, la mémorisation, le transport des informations, etc. Pour que ces
différentes opérations soient effectuées, l’unité centrale possède un certain nombre de composants que nous allons
voir.
I. Les composants de l’unité centrale
Les éléments qu’on retrouve dans l’unité centrale sont :
 Le processeur : Encore appelé CPU (Central Processing Unit)) est l’organe principal de l’unité centrale
chargé d’exécuter les opérations sur les informations. Il est constitué de l’unité arithmétique et logique (UAL)
et de l’unité de commande (UC) ;
 La mémoire centrale ou principale (RAM) : Elle permet de conserver les informations dont le processeur a
besoins pendant qu’il travaille. Elle se vide lorsqu’on éteint l’unité centrale ;
 La carte mère : Elle permet de relier tous les composants de l’unité centrale ;
 Le disque dur : Il permet de stocker les informations de façon durable et ne se vide pas lorsqu’on éteint
l’unité centrale ;
 Les bus : Ils permettent la circulation des données entre la mémoire et le processeur ;
 Le bloc d’alimentation : il permet de fournir le courant électrique à tous les composants de l’unité centrale ;
 Les cartes d’extension : Elles permettent d’ajouter des fonctionnalités matérielles à l’ordinateur.
 Les ports de connexion : qui permettent de relier les périphériques à l’unité centrale. Exemple : port VGA,
port USB, port PS/2, port DVI, port parallèle, port HDMI.

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 II. Schéma fonctionnel de base de l’ordinateur

Exercice
Remplir les espaces vides part le mot ou expression qui y va.
Lorsqu’on allume l’ordinateur, le ______________ fournir le courant électrique à tous les composants. Pendant que
le _____________ stocke les informations durablement, la ______________ elle les stocke temporairement le
temps que le processeur les utilise. Le ________ quant à lui permet la circulation des données entre
_____________ et la mémoire_______________.

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UE 5-6 : TRANSPORT, CONSERVATION DU MATERIEL INFORMATIQUE ET DEMARRAGE ET ARRET D’UN
ORDINATEUR

Exemples d’actions

 Utiliser les supports magnétiques et optiques

 Conserver le matériel informatique ;
 Transporter le matériel informatique.
 Connecter le matériel ;
 Démarrer et arrêter un ordinateur.

Résumé

I. Transport et connexion du matériel informatique

Le matériel informatique étant composé d’éléments électronique, il nécessite une très grande attention lorsqu’on
souhaite le transporter. Ainsi, avant de le transporter, le protéger afin qu’il soit à l’abris des chocs et de l’eau. Une
fois le matériel transporté, il faut connecter les éléments qui constituent l’ordinateur pour pouvoir l’utiliser. Ainsi pour
connecter l’ordinateur, il faut :

 Connecter tous les périphériques sur les bons ports de l’unité centrale ;
 Connecter l’écran sur la prise du courant électrique ;
 Connecter l’unité centrale sur la prise du courant électrique
II. Démarrage et arrêt d’un ordinateur

Pour démarrer un ordinateur, il faut :

 S’assurer que l’ordinateur est bien connecté ;

 Appuyer sur le bouton « power » de l’unité centrale ;
 Appuyer sur le bouton « power » du moniteur ;
 Suivre les instructions ;
 Attendre que l’écran du moniteur affiche des objets.

Pour arrêter un ordinateur, il faut :

 Cliquer sur le bouton démarrer ;

 Cliquer sur arrêter ;
 Appuyer sur le bouton power de l’écran ;
 Débrancher l’écran et l’unité centrale de la prise de courant électrique.
III. Les unités ou supports de stockage

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Pour garder les informations dans un ordinateur, on utilise les supports de stockage. Il existe trois types de supports
de stockage :

 Les supports magnétiques : ce sont des supports qui utilisent les aimants pour garder les informations.
Exemples : le disque dur
 Les supports optiques : ce sont des supports qui utilisent les rayons lumineux pour garder les informations.
Exemples : le CD, le DVD ;
 Les supports flash : Ce sont des supports qui utilisent le courant électrique pour garder les informations.
Exemples : la clé USB, la carte mémoire.
IV. Conservation du matériel informatique

Pour conserver le matériel informatique, on doit adopter certains comportements à savoir :

 Placer l’ordinateur dans un endroit propre et aéré ;

 Couvrir son ordinateur avec une housse de protection après chaque utilisation ;
 Ranger les CD/DVD dans les sacoches, fermer la clé USB avec son couvercle.

Exercice

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 UA 3 : DECOUVERTE ET MISE EN ŒUVRE DES ORGANES D’ENTREE/SORTIE
UE 7 : Utilisation de la souris et du clavier

Indicateurs de compétences

 Décrire les différentes parties de la souris et du clavier.

 Déplacer convenablement le curseur.
 Sélectionner / déplacer les objets.

Situation problème
Merveille démarre son ordinateur et constate qu’après le démarrage de ce dernier une interface apparait où
on lui demande de saisir un mot de passe. Après avoir saisie le mot de passe on lui demande de cliquer sur le
bouton valider ou d’appuyer sur la touche Entrer.
Consignes
1. Indiquer le nom du périphérique qu’elle va utiliser pour saisir le mot de passe ?
2. Décrire ce périphérique
3. Indiquer le nom du périphérique qu’elle va utiliser pour cliquer sur le bouton valider.
4. Décrire ce périphérique et indiquer comment l’utiliser.

Résumé
Le clavier et la souris sont deux composants de base d’un ordinateur. Ils sont utilisés pour faire entrer les données
dans l’unité centrale.

I. LA SOURIS
La souris (ou mouse en anglais) est un périphérique d’entrée de l’ordinateur qui permet de se déplacer et de
sélectionner les objets sur l’écran. Elle est en générale constituée de deux boutons (bouton droit et bouton gauche)
et d’une mollette.

On distingue plusieurs types de souris parmi lesquelles : la souris mécanique, la souris optique, la souris
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sans fil etc.
Avec la souris, on peut effectuer des opérations tels que :
- Le clic qui consiste à appuyer sur le bouton gauche de la souris pour sélectionner un objet à l’écran
- Le double clic qui consiste à appuyer deux fois rapidement sur le bouton gauche de la souris pour exécuter
un programme ou ouvrir un objet
- Le clic droit qui consiste à appuyer sur le bouton droit de la souris pour afficher un menu contextuel
- Le clic glissé permet de déplacer un objet

II. LE CLAVIER
Le clavier (ou keyboard en anglais) est un périphérique de l’ordinateur permettant de saisir des caractères ou
d’envoyer des commandes vers l’unité centrale. Le clavier est constitué de six grandes parties :
- Les touches de fonctions ;
- Le pavé alphanumérique ;
- Le pavé de direction ;
- Le pavé numérique ;
Pavé numérique
- Les touches spéciales. Touches de fonction

Touches alphanumériques
Touches de direction
On distingue plusieurs types de clavier parmi lesquels :
- AZERTY ou clavier Français ;
- QWERTY ou clavier Anglais ;
- QWERTZ ou clavier allemand.
Exercice

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Touches de direction

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 UE 8 : DEMARRAGE D’UNLOGICIEL/DIDACTICIEL

Indicateurs de compétences
- Démarrer/quitter un logiciel/didacticiel
- Utiliser les logiciels de productivité dans la découverte des organes d’entrée/sortie

Situation problème

Votre grand frère vous demande de lui rédiger une lettre qu’il compte envoyer à son patron. Il insiste que vous le
fassiez en utilisant son ordinateur.

Consignes
- Une fois l’ordinateur allumé, donner le nom de l’outil que vous allez utiliser dans l’ordinateur pour rédiger sa
lettre.
- Indiquer ce que vous devez faire au préalable pour que vous puissiez utiliser cet outil.
- Une fois l’outil prêt à être utilisé, dire en quoi vont vous aider le clavier et la souris durant l’utilisation de cet
outil.

I. DÉFINITIONS

Un logiciel : c’est un ensemble de programmes informatiques destinés à effectuer une tache bien précise à l’aide
d’un ordinateur. Exemple : Microsoft office Word 2007, ZUMA
Un didacticiel est un logiciel destiné à l’apprentissage dans un domaine bien précis. Exemple : Encarta, Yvon
Repare.

II. DÉMARRAGE D’UN LOGICIEL

Pour pouvoir utiliser un logiciel, on commence d’abord par le démarrer. Démarrer un logiciel signifie l’exécuter
afin de l’utiliser. Pour démarrer un logiciel il faut d’abord démarrer l’ordinateur ensuite suivre la procédure générale
suivante :
- Cliquer sur le bouton démarrer
- Sélectionner tous les programmes
- Cliquer sur le nom du logiciel que vous souhaitez
Pour arrêter un logiciel, il suffit de cliquer sur la croix rouge qui se trouve à l’angle supérieur droit de l’écran.
III. UTILISATION DES LOGICIEL DE PRODUCTIVITE DANS LA DECOUVERTE DES ORGANES
D’ENTREE/SORTIE
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Généralement lorsqu’on manipule un logiciel de productivité, on se sert de la souris et du clavier. Grace à la souris,
on peut effectuer des actions telles que dérouler un menu, sélectionner un texte, cliquer sur un outil. Grace au
clavier, on peut saisir les caractères constituant le texte, se déplacer dans la page du logiciel, effacer des caractères,
allez à la ligne, etc.
Exercice
Donner la procédure permettant de démarrer le logiciel Microsoft Office Word.

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 UE 9 : SAISIE ET MODIFICATION D’UN TEXTE - Faire un clic après le caractère à supprimer
Indicateurs de compétence - Appuyer la touche Backspace du clavier
 Rédiger des souhaits d’anniversaire ;
Activité pratique 2
 Modifier un texte ;
Tâche :
 Transcrire une liste.
 Supprimer le deuxième s du mot anniverssaire saisie dans le texte de tout à
l’heure.
I. Définitions
Résultat
La saisie (au kilomètre) d’un texte consiste à reproduire un texte dans un logiciel de
traitement de texte sans se soucier ni des erreurs ni de la beauté.
Modifier le texte consiste à ajouter ou supprimer certains éléments dans le texte
original.
II. Saisie d’un texte
2. Insertion d’un caractère
Pour saisir un texte, la procédure est la suivante :
Pour insérer un caractère, il faut :
- Démarrer le logiciel de traitement de texte ;
- Faire un clic entre les caractères ou sera insérer le nouveau caractère ;
- Placer le curseur de la souris au début de la page
- Appuyer sur la touche du clavier correspondant au caractère à insérer.
- Utiliser le clavier pour saisir les caractères présents dans le texte.
Activité pratique 1
Activité pratique 3
Tâches :
Tâche :
 Démarrer le logiciel de traitement de texte Microsoft Office Word ;
 Insérer la lettre s à la fin du mot puisse saisit dans le texte de tout à l’heure.
 Saisir le texte suivant :
Résultat
Bon anniverssaire ! Le plus beau cadeau que tu puisse avoir est de réussir
à souffler toutes ces bougies en une seule fois
Résultat

Activité pratique 4 : Transcrire un texte

Tâche
 Appuyer sur la touche Entrer du clavier ;
III. Modification d’un texte  Saisir le texte lu par l’enseignant à la suite du texte précédent.
1. Supprimer un caractère
Pour supprimer un caractère, il faut :
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 UA 4 : RAISONNEMENT ETAPE PAR ETAPE
UE 10 : RAISONNEMENT ETAPE PAR ETAPE

Indicateurs de compétence
 Rechercher les plus courts chemins ;
 Pratiquer les jeux de classement ;
 Traiter les cas d’ordonnancement.

Situation problème
Vous êtes commissionnés par votre parent vous demandant d’aller à l’agence ENEO régler la facture d’électricité
avant de vous rendre en classe. Vous arrivez et trouvez plusieurs personnes assises, et d’autres arrivent après vous.
Lorsqu’on ouvre les guichets, tout le monde se bouscule pour payer en premier. Vous êtes tenu par le temps et vous
décidez organiser de sorte que les paiements se passent sans bousculade de sorte que vous puissiez arriver à l’heure
en classe. Il existe plusieurs routesdans la ville et chacune menant à des endroits différents.
Consignes
1. Proposer une façon d’organiser le paiement pour qu’il n’ait pas de bousculades. (FIFO, SJF, Priorité)
2. Après avoir payé, préciser parmi les routes de la ville celles qui vont vous intéresser.(Celles qui relie
l’agence à mon lycée)
3. Indiquer ce qui différencie fondamentalement un chemin d’un autre. (La distance )
4. Parmi les chemins possibles, déterminer celui que vous allez choisir. (Le chemin avec la plus courte
distance)

Résumé
Pour résoudre un problème donné, il est nécessaire de suivre un ensemble d’étapes. La résolution d’un même
problème peut se passer par des suites d’étapes plus ou moins différentes. Mais il est toujours préférable de suivre la
suite d’étapes la plus courte.
I. Recherche du plus court chemin
Pour déterminer le plus court chemin, il faut :
 Déterminer les chemins possibles à emprunter ;
 Calculer la distance de chaque chemin ;
 Choisir le chemin ayant la plus courte distance.
Exemple
Soit le schéma suivant. Ce schéma relie 4 villes A, B, C et D. La ville de
départ est la ville A et celle d’arrivée est la ville D. Déterminer le plus court
chemin allant de A à D.

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Solution
 Déterminons les chemins possibles :
1ier chemin : A-B-D.
2eme chemin : A-B-C-D
 Calculons la distance de chaque chemin :
Chemin A-B-D : distance = 30 + 70 = 100Km
Chemin A-B-C-D : distance = 30 + 40 + 25 = 95Km
 Choisissons le plus court chemin :
Le plus court chemin est A-B-C-D

II. Ordonnancement

L’ordonnancement consiste à décider dans quel ordre exécuter les tâches.L’ordonnancement est donc le fait
d’ordonner les tâches à exécuter sous certaines contraintes(temps, dimensions, etc.). En informatique,
l’ordonnancement des tâches est utilisé pourl’attribution d’une ressource partagée aux différents processus des
applications qui s’exécutent.Les principaux exemples d’ordonnancement sont :
 Premier arrivé Premier Servi (FIFO) ;
 Dernier arrivé Premier servi (LIFO)
 Le plus court d’abord (SJF)
 Le plus prioritaire d’abord (EDF).

Exercice
Soit le schéma ci-contre. Déterminer le plus court chemin
reliant la ville A à la ville C

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 UA 5 : ADOPTION D’APTITUDES CITOYENNES FACE AUX CONTENUS ET OUTILS INFORMATIQUES.
UE 11 : LES DROITS D’AUTEURS EN INFORMATIQUE

Indicateurs de compétence
 Vérifier l’exactitude des données saisies
 Reconnaitre et respecter la propriété intellectuelle.
 Donner les modes d’acquisition d’un logiciel.

Situation problème
Vous avez entendu parler par vos camarades de la mort de l’actuel président de la république de France et
vous avez décidé d’écrire un texte concernant sa mort afin de le publier sur Internet. Pour ce faire vous demander le
logiciel Word à l’un de vos amis et il vous donne un logiciel qui ressemble trait pour trait à Word qu’il a nommé koala
en prétendant que c’est lui qui l’a fabriqué.
Consignes
1. Indiquer le problème dont souffre l’information que vous avez reçu de vos camarades ?
2. Indiquer le mensonge qui se cache derrière le logiciel que votre camarade vous a donné.
3. Indiquer le nom de l’acte criminel que vous posez en copiant ce logiciel et celui de l’acte qu’a posé votre
camarade.
4. Indiquer le risque que court votre camarade et vous.
5. Indiquer la procédure à suivre pour obtenir de façon légale ce logiciel.

Résumé
Face aux contenus informatiques, les citoyens doivent se comporter de manière à respecter les règles de
conduites relatives aux NTIC.
I. VERIFICATION DE L’EXACTITUDE ET DE LA PERTINENCE DES DONNEES
Les données saisies ou trouvées dans un ordinateur ne sont pas toujours exactes ou pertinentes. La vérification
de ces données peut se faire soit au prêt d’un enseignant ou de tout autre source sûre et digne de confiance.
II. RECONNAISSANCE ET RESPECT DE LA PROPRIETE INTELLECTUELLE
Le respect de la propriété intellectuelle permet de protéger les résultats ou les produits créés par des personnes.
Nous pouvons respecter la propriété intellectuelle en
- Evitant de copier le travail d’autrui
- Evitant de porter son nom sur l’œuvre d’autrui
NB : Le non-respect de la propriété intellectuelle nous expose à des sanctions judiciaires
III. ATTITUDES CITOYENNES FACE AUX CONTENUS INFORMATIQUES
La vie privée des utilisateurs de l’informatique est menacée par les informations les concernant et disponibles sur
Internet.
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 1. Informations concernant la vie privée
Ces informations sont :
- L’état de santé
- La vie familiale
- La situation financière
- La vie sentimentale
- Les convictions religieuses et politiques

2. Protection des logiciels

Les lois sont votées pour protéger les œuvres de l’esprit telles que les logiciels, les livres, la musique, etc.
certaines sont prises pour punir les auteurs de la piraterie et de la contrefaçon. La piraterie est l’obtention du produit
de quelqu’un sans son accord soit par copie ou téléchargement. La contrefaçon est l’appropriation de l’œuvre
d’autrui sans son accord. Le droit d’auteur : est une loi qui a pour objectif de protéger l’œuvre de l’esprit d’un individu.
3. Mode d’acquisition d’un logiciel
Un logiciel libre est un logiciel qu’on peut télécharger gratuitement sur Internet. A l’opposé, nous avons des logiciels
propriétaires qu’on se procure moyennant une somme d’argent qui doit être reversée au propriétaire de ce logiciel.
Exercice

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 UA 5 : DECOUVERTE DE L’INTERNET
UE 12 : NAVIGATION SUR INTERNET

Indicateurs de compétence
 Démarrer un navigateur ;
 Démarrer un moteur de recherche ;
 Ouvrir une page web ;
 Naviguer sur Internet ;
 Rechercher des informations sur Internet.

Situation problème
Pendant la leçon sur le droit d’auteur, votre professeur a défini le logiciel libre comme étant un logiciel qu’on
peut télécharger gratuitement sur Internet. Alors il vous demande de télécharger le logiciel Zuma Deluxe qui est un
logiciel libre.
Consignes
1. Indiquer ou vous allez télécharger le logiciel Zuma DeluxeRéponse : sur Internet
2. Préciser de quoi il s’agit ? Réponse : c’est un réseau informatique couvrant tout le monde
3. Indiquer comment faire pour y accéder ? Réponse : à l’aide d’une connexion obtenue chez un FAI et
d’un logiciel permettant de surfer sur Internet.
4. Indiquer comment faire pour trouver le logiciel Zuma Deluxe sur Internet.Réponse: en effectuent une
recherche grâce à un moteur de recherche

Résumé
Internet est un réseau informatique qui relie les ordinateurs du monde entier. Pour accéder à Internet, on a besoin
en premier de connexion internet, et celle-ci s’obtient auprès d’un Fournisseur d’accès internet (FAI).
I. Les fournisseurs d’accès à Internet (FAI)
Un FAI est une société qui vend la connexion internet. Les FAI du Cameroun sont : MTN, Orange, Nextel, Camtel,
Ringo, Yoomee. Après avoir acheté la connexion internet, on a besoin d’un navigateur pour accéder à Internet.
II. Les navigateurs internet
1. Définition et exemples
Un navigateur est un logiciel d’application qui nous permet d’accéder à Internet et d’ouvrir les pages web. Il en
existe plusieurs parmi lesquels : Internet explorer, Mozilla Firefox, Google chrome, Safari, Opera.
Pour ouvrir un navigateur installé dans notre ordinateur, il faut :
 Double-cliquer sur son icône si elle est présente sur le bureau de votre ordinateur.
Ou
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  Cliquer sur le menu démarrer ;
 Cliquer sur tous les programmes ;
 Cliquer sur l’icône du navigateur parmi les icônes qui apparaissent dans le menu.
2. Ouverture d’une page web
Une page web est un document électronique pouvant être ouvert à l’aide d’un navigateur. Chaque page web a une
adresse URL (Uniform Resource Locator). Pour ouvrir une page web, il faut :
 Ouvrir le navigateur ;
 Cliquer sur la barre d’adresse du navigateur ;
 Saisir l’adresse URL de la page web à ouvrir ;
 Appuyer sur la touche Entrer du clavier.
NB : Naviguer sur Internet consiste à se déplacer d’une page web à une autre grâce aux liens hypertextes. Un lien
hypertexte est un texte ou une image cliquable dans une page web.
III. Les moteurs de recherche
1. Définition et exemples
Un moteur de recherche est une application qui permet de faire des recherches sur Internet. Exemple : Google,
Altavista, Bing, Yahoo, Mayyan.
2. Démarrage d’un moteur de recherche
Pour démarrer un moteur de recherche, il faut :
 Ouvrir le navigateur ;
 Cliquer sur la barre d’adresse du navigateur
 Saisir l’adresse URL du moteur de recherche ;
 Appuyer sur la touche Entrer du clavier.
3. Recherche des informations sur Internet
Pour effectuer une recherche sur Internet, il faut :
 Ouvrir un moteur de recherche
 Saisir les mots clés dans la zone de recherche du moteur de recherche ;
 Appuyer sur rechercher.

Exercice

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 MODULE 2 : ARCHITECTURE DE BASE DES ATERIELS ET DES LOGICIELS
UA 6 : LES UNITES DE STOCKAGE, D’ENTREE ET DE SORTIE DANS UN ORDINATEUR
UE 14 : LES TYPES DE PERIPHERIQUES

Exemples d’actions
 Enumérer les types de périphériques ;
 Enumérer les différents types d’imprimantes ;
 Démarrer et arrêter un périphérique.

I. Les types de périphériques

1. Définition
Un périphérique est un dispositif électronique pouvant être connecté à l’unité centrale de l’ordinateur.
2. Classification des périphériques
Il existe trois types de périphériques :
 Les périphériques d’entrées : ce sont des appareils électroniques permettant à l’utilisateur d’introduire des
informations dans l’ordinateur. Exemples : le clavier, la souris, le scanner, le lecteur optique, la manette de jeu,
le crayon optique, le microphone, la webcam.
 Les périphériques de sorties : ce sont des appareils électroniques permettant de ressortir des informations de
l’ordinateur. Exemples : l’écran, l’imprimante, le haut-parleur,
 Les périphériques d’entrée/sorties ou périphériques mixtes : ce sont des appareils électroniques permettant
d’introduire et de ressortir à la fois des informations dans l’ordinateur. Exemples : l’ écran tactile, le lecteur-
graveur, la clé USB,
II. Les types d’imprimantes
Une imprimante est un appareil qui reproduit sur du papier des données sortant de l’ordinateur. Parmi les types
d’imprimantes qui existent, on peut citer : l’imprimante à jet d’encre, l’imprimante laser, l’imprimante matricielle,
l’imprimante à marguerite, l’imprimante à aiguille.
III. Démarrage et arrêt d’un périphérique
Pour pouvoir démarrer un périphérique, il faut
 Le connecter à l’unité centrale de l’ordinateur ;
 Appuyer sur son bouton power s’il est autonome ;
 Le périphérique va s’installer automatiquement et un message va signaler qu’il est prêt à l’emploi.
Certains périphériques sont dits plug and Play. Cela signifie que lorsqu’ils sont connectés à l’unité centrale de
l’ordinateur, ils sont immédiatement prêts à l’emploi. Alors que d’autres nécessitent que l’ordinateur soit redémarré
pour qu’ils puissent fonctionner.
Exercice.
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 UE 15 : LES SUPPORTS DE STOCKAGE

Exemples d’actions
 Enumérer quelques supports magnétiques ;
 Enumérer quelques supports laser ;
 Enumérer quelques supports flash.

I. Définition
Un support de stockage est un dispositif permettant de conserver les informations sous forme de fichier. Ils permettent
généralement de conserver de façon durable une grande quantité d’informations.
II. Les types de supports de stockage
On distingue plusieurs types de supports de stockage :
 Les supports magnétiques : Ce sont des supports qui permettent de stocker de grande quantité d’informations
à l’aide des aimants. Les plus connussont : le disque dur, la bande magnétique, le tambour magnétique.
 Les supports optiques : ce sont des supports permettant de stocker des informations en se servant de laser.
Les plus connus sont : le CD-ROM, le DVD-ROM, le Blue ray ;
 Les supports flash : ce sont des supports permettant de stocker des informations en se servant de l’électricité.
Les plus connus sont : la clé USB, le disque dur SSD, la carte mémoire.

Exercice
Classer les éléments suivants dans le tableau :Clé USB, CD-ROM, Disque dur, Blue ray, carte mémoire, DVD-ROM,
disque dur SSD.
Supports magnétiques Supports flashs Supports optiques

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 UA 7 : ENTRETIEN DU MATERIEL INFORMATIQUE
UE 16 : NETTOYAGE ET CONSERVATION DU MATERIEL INFORMATIQUE

Exemples d’actions
 Nettoyer un ordinateur ;
 Nettoyer les lecteurs ;
 Conserver les supports ;
 Enumérer quelques équipements de protection électrique.

Résumé
Tout équipement qu’il soit informatique ou non, a besoin d’entre bien entretenu pour garantir un bon fonctionnement.
I. Nettoyage d’un, ordinateur et de ses périphériques
Lorsqu’on décide de nettoyer un ordinateur, on s’assure d’abord qu’il est éteint et après nettoyage on le couvre avec
un tissu. Les éléments de l’ordinateur à nettoyer sont les suivants :
1. L’unité centrale
Pour nettoyer l’unité centrale, il faut ouvrir son couvercle, utiliser un aspirateur ou un souffleur pour débarrasser la
poussière. Une fois refermé, utiliser un chiffon sec ou légèrement humide pour nettoyer le boitier e l’unité centrale.
2. Le clavier
Pour nettoyer le clavier, utiliser un pinceau pour débarrasser la poussière entre les touches, et un torchon humide pour
nettoyer les touches.
3. L’écran
Pour nettoyer l’écran, utiliser un torchon doux sec pour nettoyer la surface de l’écran, ou utiliser un liquide de
nettoyage spéciale pour écran pour le faire.
4. Le lecteur
Pour nettoyer un lecteur, il suffit de l’ouvrir et de nettoyer l’intérieur avec un chiffon sec, sans toucher la lentille. Une
fois cela fait, mettre un CD de nettoyage dans le lecteur et le refermer. Démarrer l’ordinateur pour que le CD nettoie la
lentille.
II. Conservation des supports
Pour que les supports de stockage durent, ils doivent être bien conservés. Ainsi pour conserver une clé USB, il faut
toujours remettre son couvercle après utilisation. Pour conserver un CD ou DVD, il faut le ranger dans une sacoche ou
dans un boitier. Pour conserver une carte mémoire ou carte SD, il faut la mettre dans un étui.
NB : Eviter de garder le matériel informatique dans un endroit chaud.

Exercice
Le clavier de votre ordinateur est sale et plein de poussière. Indiquer comment vous allez le nettoyer.

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 UA 8 : LES FONCTIONS ELEMENTAIRES D’UN SYSTEME D’EXPLOITATION
UE 17 : LES ELEMENTS D’UN SYSTEME D’EXPLOITATION GRAPHIQUE

Exemples d’actions
 Enumérer quelques systèmes d’exploitation ;
 Identifier les principaux éléments d’un système d’exploitation graphique.

I. Définition
Un système d’exploitation est un ensemble de programmes informatiques permettant de faire fonctionner
normalement un ordinateur. C’est le tout premier logiciel à installer dans un ordinateur.
II. Quelques exemples de systèmes d’exploitation
Il existe une multitude de systèmes d’exploitation parmi lesquels nous pouvons citer : Windows, Ubuntu,
Fedora, Android, MacOs, Debian, Reddat, IOS.
III. Les éléments d’un système d’exploitation graphique
Les éléments d’un système d’exploitationgraphiques sont les principales images qui s’affichent après le démarrage de
l’ordinateur et qui prouvent que le système d’exploitation est installé dans l’ordinateur. Dans le cas du système
d’exploitation Windows, ces éléments sont les suivants :
 Le bureau : C’est la page principale qui s’affiche lorsque le système d’exploitation a terminé de démarrer.
 La barre des tâches : c’est la bande qui se trouve en bas de l’écran.
 Le bouton démarrer : c’est le bouton qui se trouve au début de la barre des tâches.
 Les icônes : ce sont les petites images représentant les fichiers et les applications présent dans l’ordinateur.
 La zone de notification : c’est la partie droite de la barre des tâches dans laquelle on peut apercevoir l’heure
et la date.
 La fenêtre : c’est un cadre rectangulaire contenant trois boutons (réduction, agrandissement et fermeture)dans
son coin supérieur droit et dans lequel s’affiche les fichiers et les applications.
 La boite de dialogue : c’est une fenêtre spéciale ne contenant que deux boutons (réduire et fermer) dans son
coin supérieur droit.
 Le curseur : c’est une petite flèche qui se déplace sur l’écran lorsqu’on bouge la souris.

Exercice
1. Définir Système d’exploitation.
2. Parmi les éléments suivants, lesquels sont des systèmes d’exploitation : Ubuntu, Mozilla Firefox,
WhatsApp, Windows, Xender, Fedora, Android, Word.

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 UE 18 : LES FONCTIONS D’U SYSTEME D’EXPLOITATION

Indicateurs de compétence
 Donner quelques fonctions d’un système d’exploitation
Résumé
I. Rôle du système d’exploitation
Le système d’exploitation est très important pour le bon fonctionnement de l’ordinateur. L’ordinateur étant composé de
deux parties (la partie matérielle et la partie logicielle), pour qu’il fonctionne bien, la partie matérielle doit pouvoir
communiquer avec la partie logicielle et vice versa. Le rôle du système d’exploitation est donc de permettre une
utilisation efficace de la partie matérielle de ‘ordinateur par sa partie logicielle.
II. Les fonctions d’un système d’exploitation
Pour que le système d’exploitation puisse bien jouer son rôle, il doit être capable de faire un certain nombre de choses
appelées fonctions. Les principales fonctions du système d’exploitation sont les suivantes :
 La gestion des processus ;
 La gestion de la mémoire ;
 La gestion des périphériques (entrées/sorties) ;
 La gestion des fichiers ;
 La gestion des accès aux ressources ;
 La gestion de l’exécution des logiciels d’application.

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 UE 19 : LES COMMANDES D’UN SYSTEME D’EXPLOITATION

Indicateurs de compétences
 Enoncer les différents modes d’exécution des commandes (clavier, souris).
 Ouvrir /Fermer une session.
 Démarrer / arrêter un logiciel
 Consulter et exploiter des fichiers d’aide des applications.

Résumé
I. Exécution des commandes dans un système d’exploitation
Une commande est un ordre qu’on donne au système d’exploitation afin qu’il puisse effectuer une action. Dans un
système d’exploitation, une commande peut être donnée soit en utilisant le clavier, soit en utilisant la souris.
 Pour exécuter une commande en utilisant la souris, il suffit de cliquer sur l’élément graphique de l’interface
du système afin que la commande soit lancée.
 Pour exécuter une commande à l’aide du clavier, il suffit soit d’appuyer sur une combinaison de touches
du clavier (on parle raccourci clavier), soit ouvrir une fenêtre spéciale appelée invite de commande et de
saisir les commandes à exécuter à l’intérieur ;
II. Ouverture et fermeture de session
Il peut arriver que plusieurs personnes utilisent le même ordinateur. De ce fait pour chaque utilisateur, le système
d’exploitation demande de s’identifier en précisant un nom et un mot de passe. Lorsqu’un utilisateur indique son nom
et son mot de passe, le système d’exploitation lui ouvre une session de travail.Lorsque l’utilisateur termine de
travailler, il ferme sa session de travail afin qu’un autre utilisateur puisse ouvrir la sienne.
III. Démarrage et arrêt d’un logiciel
Pour utiliser un logiciel installé dans un ordinateur, il faut le démarrer. Pour démarrer un logiciel il faut :
 Cliquer sur le bouton démarrer ;
 Cliquer sur tous les programmes ;
 Cliquer sur le nom ou l’icône du logiciel désiré.
Pour arrêter un logiciel, il suffit de cliquer sur le bouton rouge en forme de croix qui se trouve au coin droit supérieur de
la fenêtre du logiciel.
IV. Consultation du fichier d’aide
Pour consulter le fichier d’aide d’un logiciel difficile, une fois le logiciel ouvert, il suffit de :
 Soit de cliquer sur le bouton contenant le symbole ? (Point d’interrogation) ;
 Soit appuyer sur la touche de fonction F1

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 UE 20 : CONFIGURATION DE LA DATE ET DE L’HEURE

Exemples d’actions
 Modifier la date / l’horloge

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 UA 9 : ORGANISATION ET TRAITEMENT DES DONNEES
UE 21 : OPERATIONS SUR LES FICHIERS ET DOSSIERS

Exemples d’actions
 Effectuer les opérations de gestion des fichiers ;
 Effectuer les opérations de gestion des dossiers.

Résumé
Le système d’exploitation permet de stockeret d’organiser les données dans le disque dur de l’ordinateur en se
servant des fichiers et des dossiers.
I. Notion de fichier et de dossiers
Un fichier est un ensemble de données de même nature stockées dans une même unité.
Un dossier ou répertoire est un objet dans lequel on peut classer des fichiers et d’autres dossiers.
II. Les opérations de manipulation des fichiers et des dossiers
On peut effectuer plusieurs opérations sur les dossiers et les fichiers présents dans un ordinateur telles que créer,
renommer, supprimer, déplacer.
1. Créer un fichier ou un dossier
Pour créer un dossier dans l’ordinateur, il faut :
 Faire un clic droit dans un espace vide de la fenêtre ;
 Cliquer sur nouveau et ensuite sur dossier ;
 Saisir le nom du dossier et appuyer sur la touche Entrer du clavier.
Pour créer un fichier dans l’ordinateur, il faut :
 Faire un clic droit dans un espace vide de la fenêtre ;
 Cliquer sur nouveau;
 Cliquer sur le type de fichier qu’on veut créer ;
 Saisir le nom du fichier et appuyer sur la touche Entrer du clavier.
NB : On peut également créer un fichier en utilisant un logiciel qui convient.
2. Ouvrir un fichier ou un dossier
Pour ouvrir un fichier ou un dossier, il faut :
 Faire un clic droit sur l’icône du fichier ou du dossier ;
 Dans le menu contextuel, Cliquer sur ouvrir ;
3. Renommer un fichier ou un dossier
Pour renommer un fichier ou un dossier, il faut :
 Faire un clic droit sur l’icône du fichier ou du dossier ;
 Dans le menu contextuel, Cliquer sur renommer ;

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  Saisir le nouveau nom et appuyer sur la touche Entrer du clavier.
4. Supprimer un fichier ou un dossier
Pour supprimer un fichier ou un dossier, il faut :
 Faire un clic droit sur l’icône du fichier ou du dossier ;
 Dans le menu contextuel, cliquer sur supprimer.
5. Déplacer ou dupliquer un fichier ou un dossier
Pour déplacer un fichier d’un dossier à un autre, il faut :
 Faire un clic droit sur l’icône du fichier ou du dossier ;
 Dans le menu contextuel, cliquer sur couper ou sur copier.
 Ouvrir le dossier de destination ;
 Faire un clic droit dans un espace vide de la fenêtre ;
 Cliquer sur coller.
NB : En cliquant sur couper, le fichier ou le dossier sera supprimer du dossier d’origine.

Exercice
1. Définir fichier
2. Dire comment faire pour créer un fichier dans un ordinateur.

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 UA 9 : ORGANISATION ET TRAITEMENT DES DONNEES
UE 23 : TRAITEMENT DE TEXTE

Exemples d’actions
 Ouvrir /Enregistrer un document ;
 Enregistrer un travail sur un support ;
 Ouvrir un document sur un support ;
 Fermer un document ou une application.
 Saisir et modifier les textes ;
 Insérer les objets dans le texte.
 Enrichir les textes.

Résumé

Le traitement de texte consiste à saisir un texte, le traiter et l’enregistrer sous forme d’un document. Pour faire le
traitement de texte, ; on se sert d’un logiciel appelé texteur ou logiciel de traitement de texte. Exemples : Microsoft
office Word, Open office writer, wordperfect.

I. Saisie au kilomètre
La saisie au kilomètre consiste à rédiger une texte en se servant du clavier, sans se soucier des erreurs ni de la
beauté du texte. Pour saisir les lettres, on se sert des touches alphanumériques. Pour saisir les chiffres, on se sert du
pavé numérique. Pour écrire en majuscule, on active la touche caplock ayant la l’icône du cadena, et on la désactive
pour revenir aux minuscules. Pour aller à la ligne, on appuie sur la touche Entrer.
II. Modifier un texte
Pour modifier un texte, on utilise la souris pour cliqer à l’endroit ou on souhaite faire des modifications. A l’aide de la
touche effacer, on supprime les caractères à modifier et on les remplace.
III. Insertion des objets dans un texte
Il est possible d’insérer des objets dans un texte lors de la saisie. Les objets à insérer peuvent être : les tableaux, les
formes, les images, etc.) Pour insérer un objet dans un document, on utilise le menu Insertion.
IV. Enrichissement d’un texte
Après la saisie du texte, il est possible d’y effectuer des opérations de mise en forme qui permettent d’embellir le texte.
On peut réaliser des opérations telles que :
 Mettre en gras ;
 Changer la police d’écriture ;
 Changer la taille de police ;

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 Souligner ;
 Changer la couleur du texte ;
 Changer l’interligne ;
 Changer l’alignement.

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