Ex1 : soit 𝐸 = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20}

On considère les sous-ensembles de 𝐸 :

𝑃 = {𝑥 ∈ 𝐸/𝑥 𝑝𝑟𝑒𝑚𝑖𝑒𝑟} ; 𝐷 = {𝑥 ∈ 𝐸/𝑥 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑒 16};
𝑀 = {0 ; 4 ; 8 ; 12 ; 16} ; 𝑄 = {1 ; 2 ; 4 ; 5 ; 10 ; 20} ;
𝑥
𝐹 = {𝑥 ∈ 𝐸/ 𝑝𝑎𝑖𝑟}
2

1) Ecrire 𝐸, 𝑀 et 𝑄 en compréhension.
2) Ecrire 𝑃, 𝐹 et 𝐷 en extension.
3) Compléter le diagramme.

Ex2 : soit le diagramme ci-contre

1) Ecrire les ensembles 𝐴, 𝐵, 𝐶 et 𝐸 en compréhension
2) Ecrire en extension les ensembles suivantes :
𝐴 ∪ 𝐵 ; 𝐴̅ ; 𝐵̅ ; 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 ; 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 ; ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴∩𝐵∩𝐶;
𝐴̅ ∩ 𝐵̅ ; ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 ; 𝐴 ∩ 𝐵̅ ; 𝐵 ∪ 𝐶 ; ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐵 ∪ 𝐶 ; ( 𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶 ; 𝐴̅ ∪ 𝐵̅
𝐴 ∩ ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐵 ∪ 𝐶 ; (𝐴̅ ∪ 𝐵̅) ∩ 𝐶 ; 𝐵̅ ∪ 𝐶 ; (𝐴
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
∪ 𝐵 ∪ 𝐶 ) ∪ (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 )

Ex3 : soit le diagramme ci-contre

1) Ecrire les ensembles 𝐴, 𝐵, 𝐶 et 𝐸 en
compréhension.
2) Ecrire en extension les ensembles suivants :
𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 ; 𝐵 ∪ 𝐶 ; 𝐴̅ ; 𝐵̅ ; 𝐶̅ ; ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴∩𝐵∩𝐶;
𝐴 ∪ 𝐵̅; 𝐴̅ ∪ 𝐶 ; {̅̅̅̅̅̅
11} ; ̅̅̅̅̅̅̅
{0; 3} ; 𝐵 ∪ {1}.
3) Comparer les ensembles 𝐴 ̅̅̅̅̅̅̅̅
∪ 𝐵̅ et 𝐴̅ ∩ 𝐵 .
4) Comparer les ensembles ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴 ∩ 𝐶̅ et 𝐴̅ ∪ 𝐶.
5) Soit 𝑀 = {2; 3; 5; 6; 7; 11; 12}. Démontrer que 𝐵 ⊂ 𝑀 puis comparer 𝐵̅ et 𝑀
̅.
6) Soit 𝑁 une partie de 𝐸 tel que 𝑁 ̅ = {0; 3; 5; 7; 8; 11}
Ecrivez 𝑁 en extension.
7) Calculer 𝑐𝑎𝑟𝑑(𝑃(𝐵)).

Exercice 4 : on considère l’ensemble 𝐸 = {𝑥 ∈ ℤ ; −4 ≤ 𝑥 < 3} et on donne les deux

parties de 𝐸 , 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝐸 / (𝑥 + 3)(𝑥 2 − 4)(𝑥 − 3) = 0} et 𝐵 = {−4 ; −2; 0; 2}.
1) Ecrire 𝐸 et 𝐴 en extension.
2) Ecrire 𝐵 en compréhension.
3) Ecrire en extension 𝐴 ∩ 𝐵̅ et ̅̅̅̅̅̅̅
A∪𝐵
4) Ecrire en extension 𝐶 = {𝑥 ∈ 𝐸 ; 𝑙 ′𝑜𝑝𝑝𝑜𝑠é 𝑑𝑒 𝑥 𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛 𝑒𝑛𝑡𝑖𝑒𝑟 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒𝑙 }
Ex5 : 𝐴 et 𝐵 sont deux parties de 𝐸 avec :
𝐴 ∩ 𝐵 = {3 ; 4} ; 𝐴̅ = {1 ; 2 ; 5 ; 6} et 𝐵̅ = {5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9}.
Ecrire 𝐸 en extension (utiliser ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴 ∩ 𝐶 = 𝐴̅ ∪ 𝐶̅ ).

Ex6 : soit 𝐴 et 𝐵 deux ensembles tel que 𝐴 ∪ 𝐵 ⊂ A ∩ B , démontrer que 𝐴 = 𝐵.

Ex7 : soit 𝐸 = {1; 𝑎; #} écrivez 𝑃(𝐸) en extension.

Ex8 : écrire en extension les ensembles suivants :

𝐸 = {𝑥 ∈ ℚ / (𝑥 2 − 2)(3𝑥 + 2) = 0}
𝐹 = {𝑥 ∈ ℕ / (𝑥 2 − 16)(𝑥 − 3) = 0}
𝐺 = {𝑥 ∈ ℤ / (𝑥 2 − 9)(2𝑥 − 1)(3𝑥 − 6) = 0}
𝐻 = {𝑥 ∈ ℤ /(𝑥 2 − 25)(3𝑥 − 8) = 0}
𝐼 = {𝑥 ∈ ⅅ / (2𝑥 − 3)(5𝑥 + 3)(7𝑥 − 1) = 0}

Ex9 : A et B sont deux ensembles disjoints et tel que 𝐶𝑎𝑟𝑑(𝐴 ∪ 𝐵) = (𝑛 – 2)2

et 𝐶𝑎𝑟𝑑(𝐵) = 𝑛 (𝑛 − 4). Montrer que 𝐶𝑎𝑟𝑑(𝐴) est indépendant de n.

Ex9 : les 34 élèves de la classe de musique savent jouer d’un instrument au moins.
14 élèves de la trompette.
15 élèves jouent de la clarinette.
Parmi eux on a :
6 jouent au saxophone et de la clarinette.
5 jouent de la trompette et de la clarinette.
7 jouent du saxophone et de la trompette.
2 élèves jouent des trois instruments.
1) Tracer le diagramme qui représente les résultats donnés.
2) Combien d’élèves savent jouer du saxophone ?
3) Combien d’élèves ne jouent que de trompette ?
4) Combien d’élèves qui ne jouent à aucun instrument ?