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SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA : (229) 21 32 38 43 ; Fax : 21 32 41 88 web:
FORMATION PROFESSIONNELLE
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DIRECTION DE L’INSPECTION PEDAGOGIQUE DE L’INNOVATION ET DE LA QUALITE

Sise à Sodjatinmè, rue pharmacie ciné concorde, immeuble SAÏZONOU Magloire

GROUPE PERMANENT SPECIALISE EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

FICHE DESCRIPTIVE D’INNOVATION PEDAGOGIQUE

THEORIE
DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES

Septembre, 2022
1
Introduction

En application des décisions du séminaire sur la réforme de l’enseignement de l’Education

Physique et Sportive (EPS) organisé par la Direction de l’Inspection Pédagogique, de
l’Innovation et de la Qualité (DIPIQ) en octobre 2021, il est prévu l’expérimentation des cours
théoriques en EPS au titre de la rentrée scolaire 2022-2023. En effet, depuis quelques années
l’Education Physique et Sportive connait un appauvrissement des enseignements et une faible
profondeur des apprentissages. Elle est réduite à l’acquisition de gestes moteurs automatisés
oubliant que l’acte moteur résulte de théories sous-jacentes. Il est donc apparu nécessaire, de
reconfigurer les cours d’EPS en offrant aux enseignants et aux apprenants un espace formalisé
et encadré d’enseignement théorique fondant et soutenant les cours pratiques. C’est le but de
la présente innovation qui s’inscrit dans le champ des innovations pédagogiques de la Direction
de l’Inspection Pédagogique, de l’Innovation et de la Qualité visant l’amélioration de la qualité
de l’enseignement.
1. Titre de l’innovation
Théorie des Activités Physiques et Sportives (TAPS)
2. Description sommaire de l’innovation
La Théorie des Activités Physiques et Sportives consiste à dispenser des cours théoriques aux
apprenants afin d’installer les ressources indispensables au développement des compétences. Il
s’agit pour l’enseignant, de théoriser sur les contenus d’enseignement avant tout apprentissage
nouveau.
3. Champ de l’innovation
La Théorie des Activités Physiques et Sportives sera dispensée dans les classes de 6 ème des
établissements d’Enseignement Secondaire Général du Bénin. Pour chaque Activité Physique
et Sportive, la TAPS portera sur les aspects suivants :
 Section1 : définition, aperçu historique et organisation institutionnelle
 Section 2 : Infrastructures, équipements et matériels
 Section 3 : Règlement
 Section 4 : Composantes techniques
 Section 5 : Vocabulaire spécifique

4. Acteurs responsables et impliqués

Les acteurs impliqués sont :
 les élèves des classes de 6ème aptes et inaptes ;
 les enseignants d’EPS des classes de 6ème ;
 les responsables administratifs et pédagogiques des établissements ;
 les CP et les Inspecteur d’EPS ;
 les Inspecteurs Pédagogiques Délégués ;

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  les Directeurs Départementaux des Enseignements Secondaire, Technique et de la
Formation Professionnelle.
5. Modalités de mise en œuvre
Toute Activité Physique et Sportive au programme, fera l’objet d’un enseignement théorique
préalable. Conformément au programme d’études de la classe de 6ème, les élèves auront cinq
sessions de cours théoriques par an à raison de trois pour la SA1 et deux pour la SA2 (cf
planification hebdomadaire).
En s’appuyant sur les manuels scolaires au programme, l’enseignant dispensera les cours en
présentiel dans une salle de classe. Les apprentissages seront évalués conformément à un
référentiel qui sera mis à la disposition des enseignants et des élèves.
La mise œuvre de cette innovation pédagogique sera fera en deux phases :
 une phase expérimentale : elle durera une année scolaire et prendra en compte les
classes de 6ème ;
 et une phase de généralisation à partir de la rentrée scolaire 2023-2024 après
évaluation.
Suite aux inspections, des remédiations ciblées seront organisées à l’intention des enseignants
tout au long de la mise en œuvre.
6. Effets induits par l’innovation
 mise à jour des connaissances des enseignants ;
 enrichissement des enseignements ;
 facilitation des apprentissages ;
 renforcement de la culture sportive des apprenants ;
 éducation inclusive par la prise en compte des apprenants souffrant de handicap.

Conclusion
La présente innovation pédagogique vise à améliorer la qualité de l’enseignement et des
apprentissages dans le sous-secteur de l’enseignement du second degré. Sa mise en œuvre permettra
d’apporter de la valeur ajoutée à l’Education Physique et Sportive et de faire de l’éducation inclusive
une réalité dans cette discipline. Des réglages se feront tout au long de sa mise en œuvre par le corps
de contrôle.

Fait à Cotonou le, 05 septembre 2022

Mounirou YALLOU
Le Chef de Groupe Permanent Spécialisé

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