Centre de Techniques de Planification et d’Economie Appliquée (CTPEA)

TP # 1 : Microéconomie

EXERCICE # 1 :
Le tableau suivant donne différentes combinaisons de biens x et y procurant un niveau
d’utilité U0=2 au consommateur. Si x est la quantité consommée du bien X et y la quantité
consommée du bien Y, on a le tableau suivant :
X 3 6 9 12
Y 9 5 2 1

1)- Tracer la courbe d’indifférence associée au niveau d’utilité U0=2.

2)- Calculer le TMS entre x=9 et x=12 le long de cette courbe d’indifférence.
EXERCICE # 2 :
Soit U=x.y, la fonction d’utilité d’un consommateur
1)- Que représente x et y ?
2)- Tracer une courbe d’indifférence associée à U.
3)- Tracer une carte d’indifférence associée à U.
4)- Calculer les utilités marginales.
5)- Sont-elles croissances, décroissantes, constantes ?
6)- Déterminer le TMS entre les deux biens. Faire une représentation graphique.
7)- Calculer le niveau d’utilité ressenti par le consommateur si son panier de consommation
est : (x0,y0)=(1,3).
EXERCICE # 3:
Soit U=2xαyβ, la fonction d’utilité d’un consommateur avec α>0 et β>0.
1)- Si α=1 et β=2, tracer une courbe d’indifférence.
2)- Calculer les utilités marginales. Sont-elles croissantes, décroissantes, constantes ?
3)- En déduire, sans démonstration la valeur du TMS ?
EXERCICE # 4 :
Soient U1, U2, U3, U4, quatre fonctions d’utilité avec :
U1=x.y
U2=4x1/2+y2/3
U3=2xy+3y
U4=ax2+by2, avec a>0 et b>0.
1)- Le TMS U1, U2, U3, U4 est-il croissant, décroissant, constant?
2)- Les courbes d’indifférences associées respectivement à U 1, U2, U3 et U4 sont –elles
convexes par rapport à l’origine?

EXERCICE # 5 :
Soit U=x.y, la fonction d’utilité du consommateur
R=800 le revenu dépensé en biens x et y
Px=50 et Py=100 les prix des biens x et y.
1)- Définir et donner l’équation du TMS. Enoncer ses principales propriétés. Déterminer
l’optimum Ω1.
2)- Ω1 est situé sur la courbe d’indifférence y 1. Donner son équation et sa représentation
graphique. Vérifier que :
a)- La tangente à cette courbe est égale au rapport des prix.
b)- Le rapport des utilités marginales est égal à la pente de la tangente à la courbe
d’indifférence.
3)- Le rapport des prix change : Px=200 et Py=100. L’optimum Ω2 est atteint tel que x=2.
Calculer la quantité optimale y et le revenu R2 permettant d’atteindre cet optimum.
4)- Calculer le revenu R3 permettant d’atteindre la même satisfaction qu’en Ω 1 mais tels que
Px=200 et Py=100. Soit Ω3 l’optimum obtenu.
EXERCICE # 6 :
Soit U=x0.5.y0.5, la fonction d’utilité du consommateur et Px=8 et Py=2
1)- Définir et donner la signification du TMS. En déduire de différentes manières la façon de
le calculer. Et montre qu’elles sont identiques.
2)- Définir et établir l’équation de la courbe de Engel. Que peut-on dire de cette courbe quand
la fonction d’utilité est de U=xα.yβ avec α>0 et β>0.
Comment la fonction d’utilité du consommateur varie-t-elle par rapport au revenu ?
3)- Quel est l’optimum lorsque le revenu R=32. Montrer que cet optimum reste identique
lorsque les prix des deux biens x et de y ainsi que le revenu diminuent de moitié. Calculer et
commenter.

EXERCICE # 7 :
La fonction d’utilité d’un consommateur s’écrit U(x,y)=x.y.
1)- Sachant que le prix du bien x est Px=3 et celui du bien y est Py=4 que le revenu est R=20.
Déterminer l’équation de la droite budgétaire et la représenter graphiquement.
2)- Déterminer l’optimum du consommateur avec Px=3, Py=4 et R=20.
3)- S’agit-il d’un maximum ?

EXERCICE # 8 :
Un consommateur ayant un revenu nominal de 100 consomme une quantité x d’un bien X et
une quantité y d’un bien Y. Sa fonction d’utilité est : U(x,y)=x2.y3
1)- Calculer le taux marginal de substitution(TMS)
2)- Le prix de X est 2 et le prix de Y est 4 : quelle est la quantité consommée de X ?
3)- Même question si, le prix de X étant toujours égal à 2, le prix de Y est un nombre
indéterminé p ?
EXERCICE # 9 :
La fonction d’utilité d’un consommateur s’écrit : U=2xαyβ avec α>0 et β>0.
1)- Déterminer les fonctions de demandes du consommateur ainsi que leurs propriétés.
2)- Calculer et interpréter le multiplicateur de Lagrange.
EXERCICE # 10 :
Soit la fonction d’utilité : U=xy+2x+3y
1)- Sachant que Px=1 et Py=2 représentent respectivement les prix des biens x et y, et R=20 le
revenu de ce consommateur. Représenter graphiquement l’équation de la contrainte
budgétaire du consommateur.
2)- Déterminer le complexe optimal de ce consommateur, en utilisant la technique de
multiplicateur de Lagrange sous les contraintes Px=1, Py=2 et R=20.

EXERCICE # 11 :
La fonction d’utilité d’un consommateur s’écrit : U=2Logx+4Logy.
Soient Px et Py les prix respectifs des biens x et y, et R le revenu du consommateur.
1)- Donner l’équation de la courbe de consommation-revenu.
2)- Px=1 et Py=2, déterminer les équations des courbes d’Engel pour chacun des deux biens
considérées et caractériser ces deux biens.

EXERCICE # 12 :
La fonction d’utilité d’un consommateur s’écrit : U=x+y2
Soient Px et Py les prix respectifs des biens x et y, et R le revenu du consommateur.
1)- Déterminer les fonctions marshalliennes.
2)- En déduire la fonction d’utilité indirecte W.
3)- A partir de W, calculer les fonctions de demande compensées.
4)- On considère Px=2, Py=4, et R=10, calculer la satisfaction ressentie par le consommateur
notée W0.
5)- On suppose que Px augmente de 2 unités, quel doit être alors le niveau du revenu
garantissant toujours W0 à l’agent économique.
EXERCICE # 13 :
On considère la fonction de demande individuelle d’un bien i : qid=69Pi-1.Pj0.5.R0.5
Pi étant le prix du bien considéré, Pj celui d’un autre bien et R le revenu
1)- Calculer l’élasticité prix directe, l’élasticité prix croisé et l’élasticité revenu.
2)- Si le prix d’un bien i augmente de 20%, comment va évoluer sa demande ?
3)- Même question si le revenu de l’agent économique diminue de 10%.

EXERCICE # 14 :
La fonction d’utilité d’un consommateur s’écrit : U= A.xαyβ
Que représentent α et β ?

EXERCICE # 15 :
Soient U1, U2, U3, trois fonctions d’utilité avec :
U1=3x+6y
U2= bx2.y2
U3=[(1/3).x-0.5+(2/3).y-0.5]-2
1)- Calculer l’élasticité de substitution entre les biens x et y.
EXERCICE # 16 :
La fonction de demande d’un consommateur pour un bien i s’écrit : qid=-Pi+6
Pi étant le prix du bien considéré.
1)- Calculer le surplus du consommateur si Pi=2.
2)- Même question si Pi=6.
EXERCICE # 17 :
La fonction de demande d’un consommateur pour un bien i s’écrit : qid=-Pi+4
Pi étant le prix du bien considéré. On suppose qu’il ait dix consommateurs dans cette
économie et qu’ils aient tous la même demande pour le bien i.
1)- Calculer le surplus du consommateur si Pi=2.5
2)- En déduire le bénéfice social si Pi=2.5.

Centre de Techniques de Planification et d’Economie Appliquée (CTPEA)

TP # 2: Microéconomie
EXERCICE # 18 :
Une entreprise fabrique un bien Q et a comme fonction de production : Q= AKα.Lβ avec A>0,
α>0, β>0.
1)- Interpréter cette fonction de production.
2)- Calculer les productivités moyennes et marginales.
3)- Si A=1, α=1/2, β=1/2, tracer une isoquante.

EXERCICE # 19 :
Une entreprise fabrique un bien et a comme fonction de production, la fonction du type Cobb-
Douglas : Q=AKL
1)- Tracer les isoquantes associées respectivement aux niveaux d’output : Q0=2 et Q0=3.
Commenter.
2)- Calculer le niveau de production de l’entreprise si les quantités de facteurs utilisées sont :
L=2 et K=5.
3)- Calculer les productivités marginales des deux facteurs.
4)- En déduire le TMST entre les inputs.

EXERCICE # 20 :
Soit une fonction q=x2.y
1)-Calculer le TMST (taux marginal de substitution technique) de deux façons différentes.
2)- La quantité de y est fixée à 8. Déterminer la fonction du coût total en fonction des
quantités produites lorsque Px=4 et Py=2.
3)- Que devient cette fonction si les facteurs sont variables, les prix des facteurs restant
inchangés ? Donner la nouvelle équation du coût total.
4)- La dépense totale s’élève à 48. Calculer les quantités optimales des facteurs x et y, pour le
même rapport de prix.

EXERCICE # 21 :
L’entreprise «Pam pi Bon net » productrice des pâtes alimentaires « Se Fonn Nan Dyol » a
pour fonction de production, la relation notée : q= -5x3+20x2+36x
x est la quantité d’inputs entrant dans le cycle de production. Sous les contraintes : Px (prix du
facteur x)=56 et P (prix de l’output)=25.
1)- Etablir le programme d’optimisation du profit π de l’entreprise. Quelle est la valeur
optimale de q ?
2)- Trouver le montant de recette totale(RT) attendue.
3)- Trouver le coût variable total et le coût total sachant que le coût fixe est 175.
4)- Calculer le montant du profit π de l’entreprise.
5)- Vérifier que la condition du second ordre est respectée. Qu’en concluez-vous ?
EXERCICE # 22 :
Soit une fonction de production : q=-x2-2y2+12x+11y
Soient Px=24, Py=36, k(coûts fixes)=8 et P=12
1)- Déterminer les quantités optimales des facteurs de production qui maximisent.
2)- Quel est le niveau de production et quel est le montant du profit ?

EXERCICE # 23 :
A)- Une entreprise fabrique un bien Q de deux facteurs de production x et y selon la relation
q=1/4x.y2 où x et y les quantités respectives des facteurs.
1)- Définir et donner l’expression du sentier de croissance de l’entreprise, les prix des facteurs
étant respectivement Px=2 et Py=8.
2)- Etablir l’équation du coût de production en fonction de la quantité produite.
B)- Le coût unitaire de production d’un bien par une entreprise est de la forme :
CM=3q2-12q+30, q représentant la quantité produite.
3)- Quelle est la quantité produite et quel est le montant du profit si l’entreprise est en
concurrence pure et parfaite et recherche le profit maximum lorsque le prix sur le marché est
P=30.
EXERCICE # 24 :
Soit CT= 1/3q3-2q2+5q+32, q est la quantité produite.
1)- Donner les équations des couts moyen et marginal.
2)- a)- Si le prix du marché est fixé à 10 gourdes, quelle quantité doit produire l’entreprise si
elle veut maximiser son profit ?
b)- Quel est le montant de ce profit ?
EXERCICE # 25 :
La fonction de coût total d’une entreprise s’écrit : C(q)=q2+2q
q étant le volume de production. On note P le prix de l’output.
1)- Déterminer la fonction de production de cette entreprise.
2)- L’état décide de prélever une taxe proportionnelle(T) sur le volume de la production :
T=tq, t étant le taux marginal d’imposition, tϵ] 0,1]. Déterminer la nouvelle fonction d’offre
de la firme. Commenter.
EXERCICE # 26 :
La fonction de coût total d’une entreprise s’écrit : C(q)=2q2+q+3
q étant le volume de production. On note P le prix de l’output.
1)- Déterminer la fonction de production de cette entreprise.
2)- L’état décide de prélever un impôt forfaitaire(T 0) sur le volume de la production.
Déterminer la nouvelle fonction d’offre de la firme. Commenter.
EXERCICE # 27 :
Soit une fonction de coût total de la forme : CT=x3-6x2+15x+20
1)- Etablir les fonctions de coût moyen et marginal.
2)- Supposons que P le prix du bien X soit égal à 6, quel doit être le comportement du
producteur rationnel qui veut réaliser le profit maximum ? Commenter la situation.

\\
Exercice # 1 :
Le Congrès américain augmente de temps en temps le salaire minimum. Certains ont
suggéré qu’une subvention gouvernementale pourrait aider les employeurs à payer ces
salaires plus élevés. Supposez que l’offre de travail non qualifié soit : LS =10 w

Où LS est la quantité de travail non qualifié (en millions de personnes employées par
an), et où w est le taux de salaire (en dollars par heure). La demande de travail est :
D
L =80−10 w
a)- Quel sera le salaire d’équilibre sur un marché concurrentiel, et quel sera le niveau de
chô mage ? Supposez que les pouvoirs publics mettent en place un salaire minimum de 5
dollars de l’heure. Combien de personnes seraient alors au chô mage ?
b)- Supposez qu’au lieu d’un salaire minimum, les pouvoirs publics versent une
subvention de 1 dollar de l’heure à chaque employé. Quel sera le nouveau niveau de
chô mage ? Quel sera le salaire d’équilibre ?
Exercice # 2 :
Supposez que le marché d’un bien puisse être décrit par les équations suivantes :
Demande : P=10-Q
Offre : P=Q-4
Où P est le prix unitaire en euros et Q est la quantité en milliers d’unités
a)- Quels sont le prix et la quantité d’équilibre ?
b)- Supposez que les pouvoirs publics imposent une taxe de 1 euro par unité afin de
réduire la consommation et d’augmenter les recettes de l’Etat. Quelle sera la nouvelle
quantité d’équilibre ? Quel prix l’acheteur paiera-t-il ? Quel montant unitaire le vendeur
recevra-t-il ?
c)- Supposez que les pouvoirs publics changent d’avis. La taxe est supprimée, et une
subvention de 1 euro par unité est versée aux producteurs. Quelle sera la quantité
d’équilibre ? Quel sera le prix payé par les acheteurs ? Quelle somme unitaire
(subvention comprise) le vendeur recevra-t-il ? Quel sera le coû t total pour les pouvoirs
publics ?
Exercice # 3 :
Les producteurs japonais de riz ont des coû ts de production très élevés, dus en partie au
très fort coû t d’opportunité de la terre, et à l’impossibilité de bénéficier d’économies
dues à une production à grande échelle. Analysez deux politiques visant à maintenir la
production japonaise de riz : (1) une subvention aux agriculteurs pour chaque kilo de riz
produit, ou (2) un droit de douane sur chaque kilo de riz importé. Illustrez sur un
graphique d’offre et de demande les prix et quantités d’équilibre, la production
intérieure de riz, la recette ou la dépense gouvernementale, et la perte sèche de chaque
politique. Quelle sera vraisemblablement préférée par les pouvoirs publics japonais ? Et
les agriculteurs japonais ?
Exercice # 4 :
En 1983, l’administration Reagan a introduit un programme agricole intitulé
‘’Programme de paiement en nature’’. Pour comprendre comment fonctionnait ce
programme, examinons le marché du blé :
a)- Supposez que la fonction de demande soit Q D=28−2 P , et que la fonction d’offre soit
Q =4 +4 P , où P est le prix du boisseau de blé, et Q est la quantité en millions de
S

boisseaux. Déterminez le prix et la quantité d’équilibre sur un marché concurrentiel.

b)- Supposez maintenant que les pouvoirs publics veuillent faire baisser l’offre de blé de
25% par rapport à la quantité d’équilibre en payant les agriculteurs pour laisser une
partie de leurs champs en jachère. Cependant le paiement est fait en blé, et pas en
dollars-d’où le nom du programme. Ce blé provient de vastes réserves
gouvernementales accumulées lors d’anciens programmes de contrô le des prix. La
quantité de blé versée est égale à ce qui aurait pu être récolté sur les champs laissés en
jachère. Les agriculteurs sont libres de vendre ce blé sur le marché. Quelle quantité est
produite par les agriculteurs ? Quelle quantité est indirectement offerte par les pouvoirs
publics ? Quel est le nouveau prix de marché ? Combien gagnent les fermiers ? Les
consommateurs y gagnent-ils ou y perdent-ils ?
c)- Si les pouvoirs publics n’avaient pas versé de blé aux agriculteurs, ils l’auraient
stocké ou détruit. Les contribuables gagnent-ils au programme ? Quels problèmes
potentiels sont posés par ce programme ?
Exercice # 5 :
Environ 100 millions de kilos de bonbons sont consommés chaque année aux états unis
a un prix d’environ 50 centimes le kilo. Les producteurs de bonbons pensent que leur
revenu est trop faible, et on convaincu les pouvoirs publics qu’il fallait soutenir les prix.
Les pouvoirs publics achèteront donc autant de bonbons que nécessaire pour maintenir
le prix à 1 dollar le kilo. Cependant les économistes du gouvernement sont inquiets à
propos de ce programme, car ils ne disposent pas d’estimation des élasticités de l’offre
et de la demande de bonbons.
a)- Ce programme pourrait-il coû ter plus de 50 million de dollars par an au
gouvernement ? Sous quelles conditions ? Pourrait–il coû ter moins de 50 millions de
dollars par an. Dans quelles conditions ? Illustrez votre raisonnement par une figure.
b)- Ce programme pourrait-il coû ter plus de 50 millions de dollars par an aux
consommateurs (sous la forme d’une perte de surplus) ? Dans quelles conditions ?
Pourrait-il coû ter moins de 50 millions de dollars par an aux consommateurs ? Dans
quelles conditions ? Illustrez votre raisonnement par une figure.
Exercice # 6 :
Etudions le cas d’une fibre végétale échangée sur un marché mondial concurrentiel, et
importée aux Etats-Unis à un prix international de 9 euros par kilo. L’offre et la demande
intérieures américaines sont indiquées, pour divers niveaux de prix, dans le tableau
suivant :
Prix (en euros) Offre américaine (en Demande américaine (en
millions de Kilos) millions de Kilos)
3 2 34
6 4 28
9 6 22
12 8 16
15 10 10
18 12 4

Répondez aux questions suivantes à propos du marché américain :

a)- Vérifiez que la courbe de demande est donnée par Q D=40−2 P et que la courbe
2
d’offre est donnée par QS = P.
3
b)- Vérifiez que s’il n’y avait pas de restrictions aux échanges, les Etats-Unis
importeraient 16 millions de Kilos.
c)- Si les Etats-Unis imposaient un droit de douane de 3 euros par kilo, quel serait le prix
intérieur américain, et quel serait le volume des importations ? Quelle recette fiscale les
pouvoirs publics retireraient-il de ce droit de douane ? Quel serait le montant de la perte
sèche ?
d)- Si les Etats-Unis n’imposaient pas de droit de douane, mais un quota d’importation
de 8 millions de kilos, quel serait le prix intérieur américain ? Quel serait le coû t pour les
consommateurs américains de fibres ? Quel serait le coû t pour les producteurs
américains ?

1.1 Supposons que 25 personnes aient un prix de réserve de 500 € et que la 26ème personne
ait un prix de réserve de 200 €. Quelle est l’allure de la courbe de demande ?
1.2 Dans l’exemple précédent, quel sera le prix d’équilibre s’il y a 24 appartements à louer ?
Et quel sera-t-il s’il y en a 26 ? Et s’il y en a 25 ?
1.3 Si les gens ont des prix de réserve différents, pourquoi la courbe de demande est-elle
décroissante ?
1.4 Dans ce chapitre, nous avons supposé que les personnes qui achetaient des «
condominiums » louaient déjà des appartements du cercle intérieur. Comment réagirait le
prix d’équilibre des appartements du cercle intérieur si tous les acheteurs provenaient de
l’extérieur de ce cercle, c’est-à-dire s’il s’agissait de personnes qui ne louaient pas
d’appartements du cercle intérieur ?
1.5 Supposons maintenant que les acheteurs de « condominiums » soient tous des locataires
d’appartements du cercle intérieur mais que chaque « condominium » corresponde à deux
appartements anciennement mis en location. Comment va réagir le prix d’équilibre des
appartements ?
1.6 À votre avis, quel sera à long terme, l’effet d’une taxe sur le nombre d’appartements
construits ?
1.7 Si la courbe de demande des appartements est donnée par D ( p ) = 100 - 2 p , quel prix
va pratiquer un monopoleur s’il a 60 appartements ? Combien d’appartements seront
loués ? Quel prix sera pratiqué si le monopoleur a 40 appartements et combien seront
loués ?
1.8 Si la réglementation du contrôle des loyers permet aux individus de sous-louer sans
aucune limite, qui finira par occuper les appartements du cercle intérieur ? Le résultat sera-t-
il efficace au sens de Pareto ?

2.1 Initialement le consommateur est confronté à la droite de budget p 1 x1 + p2 x2 = m . Le

prix du bien 1 double, le prix du bien 2 est multiplié par 8 et le revenu est multiplié par 4.
Écrivez l’équation de la nouvelle droite de budget en termes des prix et revenu initiaux.
2.2 Que se passe-t-il au niveau de la droite de budget si le prix du bien 2 augmente mais que
le prix du bien 1 et le revenu restent inchangés ?
2.3 Si le prix du bien 1 double et que le prix du bien 2 triple, la pente de la droite de budget
augmente-t-elle ou diminue-t-elle (en valeur absolue) ?

2.4 Quelle est la définition d’un bien numéraire ?

2.5 Supposons que le gouvernement impose une taxe de 15 centimes par gallon d’essence et
qu’ensuite il accorde un subside de 7 centimes par gallon. Quelle est la taxe équivalente à
ces deux mesures conjuguées ?
2.6 Considérons la droite de budget suivante p 1 x1 + p2 x2 = m. Le gouvernement décide
d’imposer une taxe forfaitaire de u , une taxe à l’unité sur le bien 1 d’un montant t et un
subside à l’unité sur le bien 2 d’un montant s . Quelle est l’expression de la nouvelle droite
de budget ?
2.7 Le revenu du consommateur augmente et un des prix diminue. Le niveau de satisfaction
du consommateur sera-t-il nécessairement au moins égal à son niveau initial ?
3.1 Si nous observons qu’un consommateur choisit (x 1,x2) alors que (y1,y2) est également
accessible a ce moment-là, peut-on conclure que (x1,x2) > (y1,y2) ?
3.2 Considérons un groupe de personnes A,B,C,… et la relation « au moins aussi grand que »
comme par exemple « A est au moins aussi grand que B ». Cette relation est-elle transitive ?
Est-elle complète ?
3.3 Prenons le même groupe de personnes et considérons la relation « strictement plus
grand que ». Cette relation est-elle transitive ? Réflexive ? Complete ?
3.4 Un entraîneur de football déclare que face a deux attaquants A et B, il préfère toujours le
plus grand et le plus rapide. Cette relation de préférence est-elle transitive ? Est-elle
complète ?
3.7. Si les poivrons et les anchois sont tous les deux des biens indésirables, les courbes
d’indifférences ont-elles une pente positive ou négative ?
3.9 Quel est votre taux marginal de substitution entre les pièces de 1 euro et les billets de 5
euros ?
3.10 Si le bien 1 est « neutre », quel est son taux marginal de substitution vis-à-vis du bien
2?
5.1 Si deux biens sont des substituts parfaits, quelle est la fonction de demande pour le bien
2?
5.2 Supposons que les courbes d’indifférence soient des droites de pente -b. Pour des prix
P1, P2 et un revenu m données, quels seront les choix optimaux du consommateur ?
5.3 Supposons qu’un consommateur prenne toujours 2 morceaux de sucre avec chaque
tasse de café. Si le prix d’un morceau de sucre s’élève a P 1 et celui d’une tasse de café a P2 et
que le consommateur dépense m euros pour le sucre et le café, quelles quantités achètera-t-
il ?
6.1 Si l’individu ne consomme que deux biens et dépense la totalité de son revenu, les deux
biens peuvent-ils être tous les deux des biens inferieurs ?
6.4. Le chemin d’expansion du revenu est a la courbe d’Engel ce que le chemin d’expansion
du prix est a … ?
6.6 Les hamburgers et les petits pains sont-ils des substituts ou des compléments ?
6.7 Quelle est la forme de la fonction de demande inverse pour le bien 1 si les deux biens
sont des compléments parfaits ?
6.8 Vrai ou faux ? Si la fonction de demande est X 1=-P1, la fonction de demande inverse est
−1
X= .
P1
7.1 Pour des prix (P1,P2) =(1,2), un consommateur demande (X1,X2) =(1,2) et pour des prix
(Q1,Q2)=(2,1), il demande (Y1,Y2)=(2,1). Ce comportement est-il cohérent avec le modèle de
comportement optimal ?
7.2 Pour des prix (P1,P2) =(2,1), un consommateur demande (X1,X2) =(1,2) et pour des prix
(Q1,Q2)=(1,2), il demande (Y1,Y2)=(2,1). Ce comportement est-il cohérent avec le modèle de
comportement optimal ?
7.3 Dans l’exercice précédent, quel est le panier préféré par le consommateur, le panier X ou
le panier Y ?
8.1 Supposons qu’un consommateur estime que deux biens sont des substituts parfaits.
Pouvez-vous modifier les prix de telle sorte que la totalité de la variation de la demande soit
due à l’effet de revenu ?
8.3 Dans le cas de la taxe sur l’essence, que se passera-t-il si la ristourne était basée sur la
consommation initiale d’essence X au lieu de la consommation finale X’.