Brochure_Master_ICMM_2023_

48 cours Blaise Pascal - 91 025 EVRY CEDEX
01 60 79 54 00 / www.cfa-eve.fr
MASTER (M1+M2)
Ingénierie de la conception et de la
modélisation en mécanique
M2 IC2M FA
Remarque : la 1ière année du master s’appelle Master « Ingénierie des Systèmes
Mécaniques » en apprentissage ou M1 IMS FA
Rentrée 2023
Formation délivrée par Code RNCP

34069
LE CFA EVE
Le CFA-EVE a été créé en 1995, grâce à la collaboration entre l’Université et l’IUT d’Evry Val d’Essonne, des entreprises
partenaires et la région Ile de France. La création du CFA répond à une réelle demande de la part des structures, de
pouvoir former et professionnaliser leurs futurs collaborateurs, issus du monde universitaire. Au fil des années et du
développement du CFA-EVE, de nouvelles universités et écoles sont venues enrichir ce partenariat.
Aujourd’hui, les formations proposées par le CFA-EVE, du Bac+2 au Bac+5, accueillent plus de 3000 apprentis, dans les
domaines suivants :
Le CFA-EVE travaille en étroite collaboration avec les partenaires pédagogiques suivants, pour la formation de ses
apprentis :
La mission du CFA-EVE est de mettre en place et d’organiser des parcours de formation en alternance, principalement par
la voie de l’apprentissage.
Pour cela, le CFA-EVE s’attache à développer une offre de formation en prise avec le tissu économique.
Il se charge de collecter les fonds pour assurer le financement de la formation auprès des partenaires pédagogiques.
Facilitateur de la relation entre tous les acteurs de la formation en alternance (universités / écoles, apprentis, entreprises),
le CFA-EVE s’engage à :
- Assurer la promotion des formations en apprentissage auprès des étudiants,

- Prospecter et conseiller les entreprises susceptibles de recruter des apprentis,
- Accompagner les jeunes à toutes les étapes de leur recherche d’entreprise, en proposant des ateliers animés par des
consultants RH.
- Suivre la progression des apprentis par l’intermédiaire du carnet de liaison dématérialisé CLOE,
- Informer les entreprises de l’assiduité en cours de leurs apprentis.
- Mener des enquêtes d’insertion à 6 mois et à 18 mois auprès des apprentis, et de satisfaction auprès des entreprises,
- Observer et analyser les résultats afin d’adapter les parcours de formation.
Le CFA-EVE est l’interlocuteur privilégié des différents acteurs de l’apprentissage et propose son expertise tout au long
du processus :
- Aide à la qualification du besoin, conseils et informations sur l’apprentissage, les différentes formations et les
métiers préparés, la réglementation, les financements,
- Accompagnement dans la recherche et la sélection des candidats,
- Mise en place du contrat d’apprentissage.
Certifié ISO 9001 depuis 2002
CFA EVE – Master 1 IMS FA & Master 2 IC2M FA « Ingénierie de la Conception et de la Modélisation en Page 2 2023
Mécanique »
VOS CONTACTS
Master 2 «Ingénierie de la conception et de la modélisation en
mécanique » en apprentissage ou M2 IC2M FA
Remarque importante : la 1ière année du Master s’appelle Master 1« Ingénierie des Systèmes
Mécaniques » en apprentissage ou M1 IMS FA tandis que la deuxième année du Master
s’appelle Master 2 « Ingénierie de la conception et de la modélisation en mécanique » en
apprentissage ou M2 IC2M FA.
1. Vos contacts pédagogiques
Vincent LORET
 01.69.47.75.72 Fax 01.69.47.75.99
E-mail Vincent.Loret@univ-evry.fr
Marie Laurence Parsy

 01.69.47.06.10 Fax 01.69.47.75.99
E-mail SecretariatFA@ufrst.univ-evry.fr
LIEU DE LA FORMATION
Université d’Evry-Val-d’Essonne – UFR Science et Technologie
40 Rue du Pelvoux CE 1455 91020 EVRY COURCOURONNES
 01.69.47.06.10 Fax 01.69.47.75.99
2. Vos contacts au CFA-EVE
48, cours Blaise Pascal - 91 025 EVRY Cedex
DIRECTEUR
Eric CALAND
CFA EVE – Relations Entreprise

Céline Lemasson Chargée des Relations Entreprises
: 01.60.79.54.03 E-mail c.lemasson@cfa-eve.fr
REFERENT HANDICAP
Elodie DARRAC
. : 01 60 79 54 00 E-mail e.darrac@cfa-eve.fr
Mécanique »
LES DATES IMPORTANTES DU MASTER : M1 IMS FA et M2 IC2M FA
« Ingénierie de la Conception et de la Modélisation en Mécanique»
Promotion 2023/2025
Date de début de formation : Le mercredi 6 Septembre 2023

Date de fin de formation : Le 8 Septembre 2025
.
◼ Envoi des CV des apprentis aux entreprises : à partir du 25/02/2023
◼ Réunion d’information destinée au Tuteur Entreprise :

M1 - promo 2023/2024 le jeudi 26 Octobre 2023 à 8h30
M2 - promo 2022/2024 le mardi 24 Octobre 2023 à 8h30
Le Tuteur Entreprise (ou Maître d’apprentissage) est le professionnel de l’entreprise nommé pour :
• Accueillir l’apprenti et favoriser son intégration dans l’entreprise,
• Suivre et s’assurer du bon déroulement du contrat d’apprentissage,
• Transmettre la culture et les valeurs de l’entreprise,
• Définir le parcours professionnel de l’apprenti pendant la durée du contrat d’apprentissage.
Le Tuteur entreprise doit obligatoirement justifier :

• Soit d’un diplôme équivalent à celui préparé par l’apprenti + 1 an d’expérience professionnelle
dans la spécialité du diplôme préparé par l’apprenti,
• Soit de 2 ans d’expérience professionnelle dans la spécialité du diplôme préparé par l’apprenti.
Il peut avoir sous sa tutelle au maximum 2 apprentis + 1 redoublant.
Cette réunion est un moment d’information et d’échange entre les entreprises partenaires, l’équipe
pédagogique de la formation, les délégués apprentis, le CFA-EVE.
Sont abordés : les détails de la formation (déroulement, programme, planning, suivi de l’activité en entreprise)
pour aider le Tuteur Entreprise dans la définition des missions, ainsi que les différents aspects du contrat
d’apprentissage.
C’est aussi l’occasion pour le Tuteur Entreprise de rencontrer le Tuteur Ecole (Tuteur pédagogique). Ce dernier,
membre de l’équipe pédagogique, est soit un professionnel, soit un universitaire. Il est nommé pour :
• Réaliser le lien entre l’Université et l’entreprise,
• Effectuer la visite tutorale (visite en entreprise),
• Piloter la réalisation du projet de mémoire de fin d’études. Il valide le sujet, aide l’apprenti à réaliser
le plan, le guide, le conseille, et répond à sa demande dans la construction de son projet
Conseil de Perfectionnement : le 6 Septembre 2024 à 8H30
Cette réunion regroupe à nouveau les entreprises partenaires, l’équipe pédagogique de la formation, les
délégués apprentis, le CFA-EVE. Elle a pour but :
• De faire un bilan sur les acquis pédagogiques et professionnels des apprentis,
• D’avoir le ressenti de chacun sur :
- La formation (contenu pédagogique, rythme d’alternance, …)
- L’apprentissage de façon générale.
La présence du Tuteur Entreprise est vivement souhaitée à ces deux réunions.
Mécanique »
PRÉSENTATION DU MASTER : M1 IMS FA et M2 IC2M FA
« Ingénierie de la Conception et de la Modélisation en
Mécanique en apprentissage »
Comme il est rappelé précédemment, la 1ière année du Master s’appelle Master 1« Ingénierie des Systèmes
Mécaniques » ou M1 ISM FA tandis que la deuxième année du Master s’appelle Master 2 « Ingénierie de la conception et
de la modélisation en mécanique » ou M2 IC2M FA
La finalité du M2 IC2M FA (en formation par apprentissage), sous la mention Mécanique de l’université de Paris
Saclay de l’UFR Sciences et Technologies, de l’Université d’Évry, s'inscrit dans le cadre d'une formation de chercheurs et
de cadres spécialisés dans le domaine de l'ingénierie mécanique, répondant à un réel besoin industriel en termes
d'ingénierie-recherche combinant deux thèmes majeurs que sont la conception et la modélisation-simulation numérique.
Le niveau de connaissances technologiques avancées, accompagnées de bases scientifiques élevées et d’une culture
professionnelle : «le métier d’ingénieur », donne une identité propre à cette formation.
1. Objectifs pédagogiques de la mention Mécanique

Aéronautique, spatial, transport, énergie, environnement, bio‐médical… sont autant de domaines appuyant leurs
développements sur les avancées faites dans la recherche en mécanique et génie‐mécanique. Dans ce contexte vaste,
les parcours de la Mention Mécanique de l’UPS s’adressent à des étudiants en possession d’une Licence (obtenue dans
la mention Mécanique ou équivalente) ayant un attrait particulier pour les sciences numériques et expérimentales, une
curiosité et une rigueur scientifique.
La Mention a pour objectifs :
• De fournir un cadre au sein de l'Université Paris‐Saclay pour coordonner les formations de Master dans le
domaine de la mécanique,
• De proposer aux étudiants des parcours associés à des champs de recherche novateurs,
• De proposer aux étudiants la possibilité d’un parcours en apprentissage,
• De renforcer le rayonnement international d'une communauté réunie au sein de l'Université Paris‐Saclay,
• D’attirer les meilleurs étudiants de par le monde.
La Mention Mécanique a donc pour but de donner aux étudiants une solide formation accessible aussi en
apprentissage à la fois théorique et pratique de façon à ce qu'ils s'insèrent facilement dans le monde du travail, en
France (aussi bien dans les grandes entreprises que dans des PME PMI du bassin industriel francilien) comme à
l'étranger.
Les parcours possibles permettent de trouver soit des débouchés professionnels à haute technicité, soit des
emplois d'ingénieur, cadre supérieur ou de chercheur en entreprise ou dans des laboratoires d'établissements publics
ou d'universités. En s'appuyant sur un ensemble de laboratoires des établissements partenaires, la formation permet de
poursuivre en doctorat dans le cadre de l'école doctorale SMEMaG "Sciences mécaniques, énergétiques, matériaux,
géosciences" par exemple.
Pour atteindre ses objectifs, l'organisation s'articule essentiellement autour de spécialisations centrées sur les
disciplines (mécanique des fluides, des matériaux, des structures, conception, ingénierie mécanique…) mais aussi autour
de parcours plus transverses (enseignement supérieur, mathématique et mécanique) et offre la possibilité aux étudiants
de construire des parcours orientés soit :
• Vers des domaines de la recherche académique ou industrielle ;
• Vers des champs d'applications tels que : aéronautique, spatial, véhicules, énergie, environnement, bio-médical,
instrumentation, calcul scientifique.
Au terme de leur formation de master, les diplômés sont des spécialistes dont les compétences disciplinaires et
transversales s'exercent dans trois domaines indispensables :
• Compétences scientifiques générales : modéliser, analyser et résoudre des problèmes demandant des capacités
d'abstraction, concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale, utiliser des logiciels d’acquisition, de
simulation et d’analyse de données, conduire une analyse critique des résultats.
Mécanique »
• Compétences organisationnelles : travailler en autonomie, utiliser les technologies de l'information et de la
communication, effectuer une recherche d'information, mettre en œuvre un projet et réaliser une étude.
• Compétences relationnelles : communiquer, travailler en équipe, accéder à des responsabilités en milieu
professionnel.
Par la formation, l’étudiant aura donc acquis un savoir-faire théorique et expérimental en mécanique et à ses
interfaces, de l’autonomie ainsi qu’un sens critique.
Le master de Mécanique s’insère naturellement dans le contexte du plateau de Saclay. En effet, de nombreux
laboratoires de recherche de l’Université Paris-Saclay sont très fortement impliqués dans la formation, par
l’intermédiaire d'enseignants-chercheurs ou de chercheurs spécialistes reconnus du domaine, mais aussi de par les
stages et projets qu’ils proposent. La présence de nombreux organismes (CEA, ONERA…) et entreprises (Safran Tech,
EDF, PSA, Renault...) permet de tisser un réseau de partenariats pour les stages et l'apprentissage par exemple, mais
aussi pour la participation d’ingénieurs et ingénieurs-chercheurs à la formation.
Il est très bien positionné en Île-de-France et au niveau local. La formation est résolument tournée vers l’ingénierie
dans un contexte de recherche, en collaboration étroite entre des universités et des écoles d’ingénieurs.
L’établissement de liens avec des partenaires industriels se traduit d’une part par une proportion importante des stages
effectués dans de grands groupes industriels dont l’effort de recherche est important et d’autre part par les partenariats
réalisés dans le cadre de l'apprentissage.
En dehors de l'Université Paris-Saclay, il n'existe que 2 autres mention Mécanique à l'Université Paris Est Marne-la-
Vallée (UPEM) et à l’Institut Polytechnique de Paris (IPP). Il faut également signaler l'existence d'une mention Sciences
Pour l'Ingénieur (SPI) à Sorbonne Université (anciennement à l'Université Pierre et Marie Curie). Néanmoins, une
caractéristique forte de la mention Mécanique de l'Université Paris-Saclay est sa très forte orientation « recherche » en
lien avec de nombreux laboratoires académiques, EPIC ou services de recherche et développement de grands groupes.
De plus, la formation de ce parcours peut être entièrement en anglais et est organiquement liée à CentraleSupélec,
école d'ingénieur membre de l'université.
Le point fort est la cohérence de tous ces éléments. La formation est très structurée et propose un ensemble
équilibré et complet d’enseignements variés sur le fond comme dans la forme (cours/TD/TP/projets/stages). Les
modalités d’application des cours magistraux sont extrêmement diversifiées (TD « sur feuille », mini-projets, analyses
d’articles, TD numériques, approfondissements expérimentaux, etc). Les étudiants sont très encadrés (responsable
pédagogique, responsable des stages, …) ce qui permet d'accompagner la réussite des étudiants (UE de remise à niveau
en mathématiques, tutorat …).
Le pilotage partagé conjointement entre plusieurs établissements permet des échanges riches et constructifs. Dans
chaque parcours, la formation se déroule sur un nombre limité de sites et en petite promotion : cela favorise le travail
collaboratif et collectif, tant du point de vue de la promotion étudiante que de l’équipe pédagogique.
2. Objectifs du Master IMS FA et IC2M FA

Le parcours type Ingénierie de la Conception et de la Modélisation en Mécanique s'inscrit dans le cadre d'une
formation de chercheurs et de cadres spécialisés dans le domaine de l'ingénierie mécanique, répondant à un réel besoin
industriel en termes d'ingénierie-recherche combinant deux thèmes majeurs que sont la conception et la modélisation-
simulation numérique.
• Les objectifs de ce parcours réalisé en formation en alternance, principalement par la voie de l'apprentissage (la
voie de la formation continue est possible) sont de deux natures :
acquérir les connaissances scientifiques théoriques et pratiques, nécessaires pour le futur ingénieur-chercheur,
en mécanique et en génie mécanique
• Acquérir et savoir mettre en œuvre les compétences transversales permettant de mener à bien un projet (en
termes de gestion de projet, de communication, de management ...)
La formation en apprentissage, basée sur le principe de l'alternance, cumule les avantages de la formation
universitaire traditionnelle et de la formation en entreprise. Les apprentis reçoivent une formation théorique et
pratique les préparant à devenir des ingénieurs chercheurs répondant parfaitement aux demandes actuelles, aussi bien
des PME-PMI que des grandes entreprises.
L'objectif essentiel de la formation est de donner aux apprentis les compétences nécessaires pour participer aux
nombreux challenges technologiques de l'industrie et de pouvoir y exercer rapidement des responsabilités.
Lieu(x) d'enseignement
Mécanique »
UFR ST de l’Université d’Evry Val d’Essonne
Compétences
• Formuler en autonomie un problème de mécanique pour répondre à un objectif donné, depuis la modélisation
du système d'étude à la modélisation des sollicitations et conditions aux limites, en proposant une démarche de
résolution associée.
• Mobiliser les concepts et connaissances théoriques ou pratiques pour comprendre un problème et le mettre en
équation.
• Mettre en œuvre les outils de résolution de problème, analytiques, numériques ou expérimentaux, à un niveau
de maitrise : choix justifié d'outils existants ou réalisation ad hoc d'outils spécifiques et analyse critique des
résultats.
• Concevoir et optimiser une solution scientifique et/ou technologique innovante dans une perspective de
développement ou de recherche (ceci pouvant concerner un produit ou un protocole expérimental).
• Transmettre à l'écrit ou à l'oral de manière claire, synthétique, pédagogique des idées scientifiquement
argumentées, interprétées et discutées en vue de leur valorisation et exploitation par la communauté scientifique
(professionnelle ou étudiante).
• Mener à bien un projet individuel ou en équipe en terme organisationnel et relationnel (coordination ou pilotage
d'actions, gestion de projet, recul, travail d'équipe, autonomie, responsabilité, initiatives, …).
Débouchés de la formation
Les apprentis, que ce soit lors de leur formation ou une fois diplômés, pourront intégrer différents secteurs de
l'entreprise et prétendre à différents métiers.
• Ingénieur Recherche et Développement
• Ingénieur Bureau d'Études
• Ingénieur Calcul
• Ingénieur Application
• Ingénieur Mise au point
• Ingénieur Qualité
Ces métiers peuvent être envisagés dans plusieurs secteurs d'activité tels que l'aéronautique, l'automobile, les
transports (en général), l'énergie, l'industrie mécanique, le conseil...
Ce parcours type est basé sur le Master Génie Mécanique en Apprentissage déjà existant dans l'offre de formation
2015-2020 de l'Université d'Evry-Val d'Essonne qui affiche déjà un fort taux d'insertion dans le milieu industriel puisque
les deux tiers des apprentis trouvent un premier emploi à l'issue de leur formation de Master Génie Mécanique en
apprentissage et que le taux d'insertion est d'environ 98 % au bout d'un an, dans des métiers en adéquation avec la
formation.
4. Compétences acquises en entreprise

La formation implique d’une part une acquisition d’expériences au sein de l’entreprise et d’autre part un
enseignement supérieur dans le cadre de l’UFR ST de l’Université d’Evry Val d’Essonne.
En termes de savoir-faire et compétences, l'apprenti saura :

◼ Concevoir des systèmes complexes.
◼ Industrialiser des produits et processus.
◼ Mener à terme des projets.
Cette formation doit permettre au diplômé « Génie Mécanique » de :

◼ Maîtriser les outils et technologies industrielles.
Mécanique »
◼ Exercer des responsabilités techniques et d’encadrement.
◼ Acquérir une culture d’entreprise.
5. Missions susceptibles d’être confiées aux apprentis
Au cours de l’année de master, l’apprenti sera amené à :
◼ Concevoir et développer des produits.
◼ Modéliser, Calculer et Optimiser des structures
◼ Contribuer au développement d’un code de calcul.
◼ Conduire des campagnes d’essais.
◼ Élaborer des plans de d’industrialisation, de méthodes
◼ Développer et industrialiser de nouveaux produits et processus.
◼ Élaborer des plans de maintenance.
◼ Piloter des projets de progrès continu.
◼ Élaborer et mettre en place des normes qualité.
6. Métiers
Chef d’Atelier ; Chef de Produit ; Responsable qualité ; Responsable maintenance ; Responsable planification et
ordonnancement ; En bureau des méthodes ; Chef de projet ; Responsable prototypes ; Ingénieur de production ;
Ingénieur de méthodes ; Chargé d’affaires
Situation des apprentis 6 mois après leur Situation des apprentis 6 mois après leur
sortie de formation - Promotion 2019/2020 sortie de formation - Promotion 2020/2021
Population étudiée : Master Génie mécanique Population étudiée : Master Génie mécanique
Taux de diplômés Taux de diplômés

100% 100%
Nombre de rupture Nombre de rupture
0 1
Taux de poursuite d'études Taux de poursuite d'études
50% 0%
Taux d'insertion professionnelle 6 mois après la Taux d'insertion professionnelle 6 mois après la
sortie de formation sortie de formation
44% 78%
Taux de satisfaction vis-à-vis de la formation Taux de satisfaction vis-à-vis de la formation
94% 78%
Mécanique »
DÉROULEMENT DE LA FORMATION DU
Master M1 IMS FA et Master M2 IC2M FA
1. Conditions d’accès
L’admission en Master est conditionnée par l’obtention de la Licence Sciences et ingénierie, mention Mécanique.
Un recrutement s’effectue au niveau Bac +3. Ainsi les étudiants de moins de 30 ans, titulaires d’une Licence 3, à
caractère scientifique et technologique pourront se présenter. Le candidat apprenti est sélectionné par
l’Université après examen de son dossier scolaire suivi d’un entretien.
L’admission définitive dans la formation est subordonnée à la signature d’un contrat d’apprentissage avec une
entreprise d’accueil.
◼ La formation est gratuite et rémunérée pour les apprentis
◼ Le coût de formation est pris en charge par l’employeur. Pour tous compléments d’informations, il
faut contacter directement votre contact relations entreprises (coordonnées page 3).
2. Évaluation de l’apprenti
◼ Evaluation des connaissances : elle est effectuée par les enseignants soit par un contrôle continu dans les
matières assorties de Travaux Dirigés et/ou de Travaux Pratiques, soit un examen terminal, ou encore de ces
deux modes combinés
◼ Evaluation des capacités professionnelles : elle est à la charge du tuteur entreprise (adaptation, autonomie,
organisation, sens des responsabilités, gestion du temps et des moyens...) ;
◼ Evaluation du mémoire : à partir du mémoire rédigé par l’apprenti en fin de formation, la soutenance s’effectue
devant un jury composé d’enseignants de l’Université, du Tuteur école et du tuteur entreprise.
3. Suivi de l’apprenti : Relations Université - Entreprise

La réussite de la formation en apprentissage repose sur une collaboration active entre l'entreprise et l'université. Cette
collaboration s'exerce de différentes façons :
◼ Réunion d’information avec les Tuteurs Entreprise,
◼ Nomination du Tuteur École,
◼ Visite du Tuteur École une à deux fois par an, afin d’évaluer le niveau de réalisation du contrat d’objectifs de
l’apprenti. Elle fait l’objet d’un compte rendu établi par le Tuteur École sur CLOE, et visé par le Tuteur Entreprise.
◼ Conseil de perfectionnement,
◼ Participation du Tuteur Entreprise aux soutenances et jurys de leur apprenti,
◼ L’Extranet du CFA : CLOE (Carnet de Liaison et d’Organisation Electronique)
CLOE a pour but de suivre, d’informer et d’évaluer l’apprenti. Il est consultable par tous les acteurs de la formation : le
Tuteur Entreprise, l’apprenti, le Tuteur École, le responsable de cycle, le secrétariat pédagogique, et le CFA-EVE.
Sur le site sont accessibles :

◼ Le carnet de liaison comprenant : le contrat d’objectifs, les fiches de suivi professionnel du Tuteur Entreprise et
les fiches de visite en entreprise du Tuteur École ;
◼ Le planning d’alternance ;
◼ Le suivi des absences de l’apprenti en formation ;
◼ Une rubrique d’échanges d’informations entre tous les acteurs du contrat ;
◼ Les coordonnées de vos différents contacts.
CLOE est présenté aux apprentis le jour de la rentrée et aux Tuteurs Entreprises lors de la réunion d’information (voir
dates importantes).
Pour accéder à CLOE : www.cfa-cloe.fr (ou à partir du site web du CFA EVE, en haut à droite de la page).
Les codes d’accès sont envoyés par mail dès le début du contrat.
Pour toute information complémentaire, contactez Jérôme BOUTON : 01 60 79 54 06 ; j.bouton@cfa-eve.fr
Mécanique »
LE PROGRAMME PÉDAGOGIQUE - 1002 Heures sur 24 mois-
1. Objectifs
Les compétences mises en œuvre dans le cadre de la formation du Master M1 IMS FA et du Master M2 IC2M FA
« Ingénierie de la Conception et de la Modélisation Mécanique » sont nombreuses. Elles donnent naissance à des
métiers de responsabilité, variés et évolutifs.
Les apprentis formés à l’Unité de Formation de Recherche Sciences et Technologies (UFR ST) doivent être
opérationnels, adaptables et avoir une vision globale des organisations.
Pour cela, il est nécessaire de :

◼ Dispenser des connaissances fondamentales (scientifiques et technologiques),
◼ Faire acquérir des méthodes de travail individuelles et en équipe,
◼ Développer les qualités personnelles des apprentis (autonomie, initiative, responsabilité).
Dans ce contexte, les enseignements dispensés ont pour but :

◼ De fournir une connaissance générale des principes et des méthodes utilisés dans l’industrie,
◼ De développer la capacité à valoriser ces connaissances et cette compétence :
▪ Dans l'exercice d'une activité professionnelle, à la sortie du Masters Ingénierie de la conception et de la
modélisation,
▪ Dans la poursuite d'études de troisième cycle universitaire ou de niveau équivalent.
La formation s'effectue à la fois au sein de l'université et des entreprises : elle comporte des enseignements, des travaux
de groupe et des travaux personnels.
1. Programme du Master 1 « Ingénierie des Systèmes Mécaniques » - 578 h

Tronc commun - mention Mécanique de Paris Saclay
Mécanique des Milieux Continus Solides (MMC Solides)
Objectif : Approfondir les modélisations des milieux solides élastiques 3D et curvilignes
Contenu : Déformations, Contraintes, Comportements, Résolution d’un problème d’élasto-statique, mécanique des
Poutres
Compétences à acquérir : Acquérir les connaissances et les méthodes d'analyse de problème de mécanique en
élasto-statique.
Pré-requis : Mécanique du point
Mécanique des Milieux Continus Fluides (MMC Fluides)

Objectif : Approfondir les modélisations des milieux fluides
Contenu : Équations bilan, Tenseurs des taux de déformation et des contraintes
Équation de Navier-Stokes et techniques de résolution, Analyse dimensionnnelle, similitude, Régimes inertiels et
visqueux, Couches limites
Compétences à acquérir : Maîtriser les bases tensorielles de la mécanique des fluides et de résolution de l'équation
de Navier-Stokes. Maîtriser les bases de l'analyse dimensionnelle
Pré-requis : Connaissances de base en mécanique des fluides
Ondes dans les fluides, acoustique

Objectif : Étudier quelques types d'ondes, savoir les modéliser, Connaître quelques applications pratiques, Acquérir
les notions de base sur les ondes dans les fluides.
Mécanique »
Contenu : Notions de bases sur les ondes dans les fluides : équation d'onde, relation de dispersion, vitesses de
phase et de groupe, énergie; réflexion et transmission sur une interface; diffraction; - acoustique linéaire; définition
du dB; pondération A; - résonateurs de Helmholtz et applications; - ondes de surface gravito-capillaires (théorie
d'Airy); - étude de quelques phénomènes non linéaires (ondes solitaires, mascarets...).
Compétences à acquérir : Connaissance des principaux phénomènes de propagation d'onde et d'acoustique dans les
fluides
Pré-requis : Bases de la mécanique des fluides (équations de bilan locales et intégrales, thermodynamique); Bases
de la dynamique des structures, modes propres
Méthodes numériques
Objectif : La simulation numérique a pris une place essentielle dans la majorité des domaines scientifiques, et en
particulier dans celui de la mécanique, et sa maîtrise est devenue incontournable dans une formation axée autour
des sciences de l’ingénieur et de la recherche. Plus précisément, ce cours apportera aux étudiants les
connaissances de base, nécessaires au traitement numérique des équations aux dérivées partielles issues de la
mécanique des milieux continus et introduira les principales méthodes permettant de résoudre ces équations,
principalement les méthodes de différences, volumes et EF.
Contenu : Pour les étudiants n'ayant pas suivi la formation initiale correspondante, un cours de remise à niveau sur
les outils numériques de base (solutions d'équations et de systèmes d'équations algébriques linéaires et non
linéaires, interpolation, intégration numérique) sera proposé. Le cours de méthodes numériques proprement dit
abordera les points suivants :
• Présentation, classification et analyse d'équations aux dérivées partielles modèles, issues de la physique et/ou de
la mécanique des milieux continus.
• Introduction des différentes méthodes numériques de résolution des équations aux dérivées partielles et
éléments d’analyse pour caractériser ces méthodes (par exemple consistance, stabilité, convergence…) : Méthode
des différences finies, Méthode des volumes finis, Méthode des éléments finis
Compétences à acquérir : Les étudiants vont acquérir des compétences liées aux outils/méthodes de la simulation
numérique des problèmes de la mécanique et d’introduire les premiers critères qui garantissent la validité et la
pertinence des simulations.
Pré-requis : Cours d'analyse numérique de licence de mécanique ou UE équivalentes. Notions de programmation.
Vibration des solides

Objectif : Étudier quelques types d'ondes, savoir les modéliser, Connaître quelques applications pratiques, Acquérir
les notions de base sur les ondes dans les fluides.
Contenu : Analyse vibratoire de systèmes discrets et de milieux continus. Méthodes approchées
Compétences à acquérir : Acquérir les connaissances et les outils standards d'analyse de problème de mécanique
vibratoire des systèmes discrets et continus simples. Comprendre l'importance des méthodes approchées.
Formulation variationnelle pour la vibration, notions d'analyse modale, méthodes exactes et approchées
Pré-requis : Mécanique du point, Outils de résolution d'équations différentielles
Anglais
Objectif : Dans un contexte à caractère professionnel, les cours en anglais Master visent à aider les étudiants à faire
face aux exigences du monde du travail.
Contenu : Job Interview / Debating / CV - Cover letter - Essay writing / Listening Comprehension
Compétences à acquérir : Préparation certification TOEIC / CLES
Pré-requis : Savoir mener des présentations orales sur des sujets d'actualité divers. Savoir comprendre à l'oral comme
à l'écrit des supports d'anglais général et scientifique. Avoir d'importantes notions en grammaire anglaise. Savoir
mener des présentations orales sur des sujets d'actualité divers.
Mécanique »
Formation scientifique - 1ière Année
Outil mathématique de modélisation
Objectif : Ce module a pour objectif d’apporter les éléments de mathématiques indispensables pour les parcours
ISM(M1) et IC2M (M2). Il permet également une homogénéisation concernant ces connaissances pour les étudiants
provenant de filières diverses et intégrant le M1 ISM.
Contenu : Le contenu de ce cours porte sur le calcul différentiel et intégral sur les champs de vecteurs et sur les
formes quadratiques en vue de la réduction simultanée de deux formes quadratiques. I) Bref rappel sur le calcul
différentiel d’ordre 1 pour des fonctions générales de R^n dans R^p et du calcul d’ordre 2 et intégral des fonctions
scalaires : différentielle, matrice Jacobienne, matrice Hessienne, Théorème de Fubini, Changement de variables
dans les intégrales multiples. II) Dérivation des champs de vecteurs dans R^3. III) Intégration des champs de
vecteurs dans R^3 et théorème de Stockes. Introduction au langage des formes différentielles. Théorème de
Poincaré. IV) Formes bilinéaires et formes quadratiques. Changement de bases. Signature. Rang. Réduction de
Gauss. V) Réduction simultanée de 2 Formes quadratiques.
Pré-requis : Le prérequis est le calcul différentiel et intégral des fonctions d’une part et l’algèbre linéaire en dimension
finie d’autre part.
Calcul des structures par Éléments Finis

Objectif : Ce cours a comme objectif d’appliquer la méthode des éléments finis aux structures mécaniques.
Contenu : Les étudiants acquerront des connaissances en mécanique des solides déformables et la modélisation
numérique par éléments finis. Le programme de cours se décompose selon plusieurs points : Rappel de l’élasticité
théorique et les équations fondamentales, Résolution d’un problème : cas général, Principe des travaux virtuels,
Structures de treillis, Élasticité 2D en contrainte plane et en déformation plane, Problème axisymétrique et solide
3D. Travaux pratiques avec le code ANSYS
Compétences à acquérir :
Pré-requis : Méthode des éléments finis, RDM.
Étude des systèmes mécaniques

Contenu : Analyse de systèmes existants (Schéma cinématique – analyse de solutions technologiques…),
Conception d'une liaison par roulements à contact oblique sans précontrainte, Géométrie et caractéristiques des
Engrenages (Taillage, fonctionnement,), Transmission de puissance par trains
Pré-requis : Connaissance des liaisons (modélisation et solutions technologiques)
Dimensionnement de liaisons (encastrement, pivot par roulements rigides et paliers lisses, glissière)
Montage des roulements à contact oblique
Préparation CR 1
Contenu : Travail en autonomie seul ou en groupe dans une salle informatique à l’UFR ST (présence obligatoire).
Rédaction des comptes rendus de Travaux Pratiques, Soutenances, Révision et Mémoire du Master.
Pré-requis : Suite office / libre office / latex
Conduite de Projet et Communication

Objectif : L'unité d'enseignement s'organise autour de trois parties : Calcul des coûts, Conduite de projet et
Communication.
Contenu Calcul de Coût : • Définition des coûts (investissement, associé, exploitation), • Courbe en S, •
Actualisation
Contenu Conduite de projet : • MOA MOE, • Phases d’un projet (émergence maintenance), • Outils de gestion
(planification, structures...) : Gantt Pert
Mécanique »
Contenu Communication : • Stratégie de communication, • Conduite de réunion, • Présentation orale et écrite de
résultats, • CVs, Préparation d’entretiens
Formation ingénierie mécanique - 1ière Année
Anglais
Objectif : Poursuivre et enrichir ses connaissances et compétences linguistiques en anglais dans les domaines
étudiés autour des 4 activités langagières que sont la compréhension orale, la production orale, la compréhension
écrite et l’expression écrite.
Contenu : 3 thématiques abordées dans le semestre, visant le niveau B2/C1 du CECRL : • Réalité virtuelle / réalité
augmentée, • L’aéronautique, • L’automobile
Pré-requis : Niveau B1/B2 du CECRL : être capable de s’exprimer à l’oral et à l’écrit dans tous types de situations,
comprendre tous types de documents sur une thématique donnée.
Qualité et Droit des entreprises
Contenu : La première partie de ce module est le pilotage de projet en utilisant les outils de la qualité. Programme
de la partie Qualité : Outils de la qualité, suivi des risques, cadrage, scenarios de solutions. La seconde partie porte
sur le droit des entreprises. Elle a pour but d’initier les étudiants à des concepts de base relevant essentiellement du
droit civil et du droit commercial et de donner des outils conceptuels permettant de traiter des questions juridiques
rencontrées quotidiennement en droit des affaires. L’accent est mis sur l’aspect pluridisciplinaire du droit des
affaires, aspect qui en constitue tout à la fois l’intérêt, mais également la difficulté. Ce cours alliant la théorie à la
pratique s’appuie sur l’étude de cas tirés de la jurisprudence la plus récente en droit des affaires. Introduction : la
formation du droit, origines, sources, l’organisation juridictionnelle. Le droit des contrats Le droit des sociétés
La propriété intellectuelle et industrielle.
Compétences à acquérir : l’étudiant doit être capable de piloter un projet en utilisant les outils de la qualité
Outils de la qualité, suivi des risques, cadrage, scenarios de solutions.
Conception des systèmes mécaniques

Contenu : Théorie des Mécanismes, Équilibrage des engrenages
Pré-requis : Connaissance des liaisons (modélisation et solutions technologiques), Géométrie des Engrenages
Cotation, Mécanique des solides
Matériaux
Objectif : L’objet de ce cours consiste à développer une culture générale et des savoir-faire pratiques en science
des matériaux pour un public d’étudiants en mécanique.
Contenu : Les principaux chapitres abordés durant les cours sont ainsi : • Généralités sur les matériaux
(composition, liaisons, échelles, propriétés…), • Matériaux métalliques (structures cristallines, propriétés, exemples
industriels, traitements…), • Matériaux céramiques (physico-chimie, micro-structure, propriétés, exemples
industriels…), • Matériaux polymères (physico-chimie, micro-structure, propriétés, exemples industriels…), •
Matériaux composites (classification, exemples industriels, méthodes d’homogénéisation…). Lors des séances de
Cours-TD des exercices permettent de mettre en œuvre les concepts et méthodes présentés lors des cours dans
une finalité applicative de conception mécanique.
Formation ingénierie de la conception - 1ière Année - 92h
Optimisation des structures

Objectif : L’objectif est de comprendre le rôle de l'optimisation dans le processus de conception d’une pièce
mécanique. A l’issue du module, l’étudiant doit savoir formuler, classifier et résoudre les problèmes d’optimisation.
Il doit également savoir utiliser l’optimisation topologique pour démarrer une conception et comprendre comment
les plans d'expériences sont utilisés, notamment par ANSYS, pour résoudre des problèmes d’optimisation
dimensionnelle.
Mécanique »
Contenu : Rôle de l'optimisation dans le processus de conception, Formulation et classification des problèmes
d’optimisation, Optimisation dimensionnelle et plans d'expériences, Méthodes pour la résolution des problèmes
d’optimisation
Pré-requis : Maîtise d’ANSYS Workbench et d’un logiciel de CAO
Organisation et Gestion de Production
Contenu : Calcul de besoin en composants avancé (avec rebuts et pertes), Planification de projet (GANTT, PERT
Probabilisé), Implantation, Politiques d'approvisionnement, Ordonnancement
Compétences à acquérir : Calcul de besoin en composants avancé (avec rebuts et pertes), Planification de projet
(GANTT, PERT Probabilisé), Implantation, Politiques d'approvisionnement, Ordonnancement.
Préparation CR 2
Contenu : Travail en autonomie seul ou en groupe dans une salle informatique. Rédaction des comptes
rendus de Travaux Pratiques, Soutenances, Révision et Mémoire du Master.
Pré-requis : Suite office / libre office / latex
Conception Mécanique Avancée
Contenu : Méthodologie de Conception (Conventionnelle et application 3D : Solidworks ou 3Dexpérience),
Méthode d’Optimisation et d’innovation, Applications à des systèmes industriels.
Pré-requis : Analyse des systèmes, Connaissance de solutions technologiques
Mécanique »
2. Programme du Master 2 « Ingénierie de la Conception et de la Modélisation
en Mécanique » - 424 h
Formation scientifique - 2ième Année
Pratique des Éléments Finis

Objectif : Les objectifs sont d’approfondir les connaissances en simulation de systèmes mécaniques, d’explorer de
nouvelles applications de la Méthode des Eléments Finis et de savoir communiquer efficacement des résultats
scientifiques et techniques à l’oral et à l’écrit.
Contenu : Les problématiques de calcul mécanique abordées concerneront des thèmes tels que :
• Le marché de l'Ingénierie Assistée par Ordinateur (IAO) ; • Bonnes pratiques de maillage ;
• Calculs de structures minces ou élancées ;• Impact ; • Analyse modale pratique ;,• Rupture fatigue ;
• Composites ; • Flambement linéaire des structures ; • Calcul mécanique de pièces sous sollicitations thermiques
Mécanique Non linéaire
Objectif : Ce module a pour objectif principal de donner aux étudiants les concepts de base de modélisation sur les
différents types de non linéarité rencontrés en Mécanique des Matériaux et des Structures
Contenu : • Non linéarité liée aux grandes perturbations (grands déplacements, et/ou grandes déformations), •
Non linéarité liée aux lois de comportement des matériaux (hyper-élasticité, plasticité, visco-plasticité), • Non
linéarité liée aux lois de contact avec ou sans frottement.
A l’issu de ce module l’étudiant sera en mesure de résoudre analytiquement des problèmes non linéaires simples,
de comprendre le processus numérique itératif mis en œuvre dans la résolution de problèmes non linéaires présent
dans les codes de calculs et de maîtriser la compréhension des paramètres caractéristiques matériaux non
linéaires.
Dynamique des structures
Objectif : L’objectif de ce module est d’apporter aux étudiants les éléments de dynamique linéaire des structures
dans les cas discret et continu essentiellement d’un point de vue modal et fréquentiel. Applications à la conception,
au calcul et à l’identification des structures.
Contenu : I) Bref rappel de la dimension 1 avec son aspect fréquentiel. Fonction de réponse en fréquence.
Coefficient d’amplification dynamique. Déphasage., II) Cas des systèmes discrets. Prise en compte de
l‘amortissement. Hypothèse de Basile et amortissement modal. Découplage., III) Matrice de flexibilité dynamique.,
IV) Dynamique de quelques systèmes continus amortis., V) Méthodes Numériques avancées pour des problèmes
modaux de grande dimension.
Formation pour l’entreprise - 2ième Année
Formation ingénieur , Entreprenariat et PPP

Objectif : Présentation des conditions réglementaires, juridiques de positionnement et de stratégie de
l’entreprise, en particulier dans une démarche entrepreneuriale
Contenu : • Définition, rôle, dimension patrimoniale, impact dirigeant, • Formes juridiques, contexte
juridique d’intervention (contrat, règles fiscales, TVA), • Cadre social des dirigeants, statuts, salarié,
indépendant, droits sociaux, coût salarial, • Business Model, investissement, fonctionnement bilan et
compte de résultat, • Positionnement et stratégie, (Forces de Porter, matrice BCG, Blue Ocean)
Management et Qualité
Contenu : management d’équipe, définition et création d’un avant- projet, management de projet
Mécanique »
Rappels d’outils de la qualité, cadrage d’un projet, gestion d’une équipe de travail, évaluation des risques
d’un projet
Anglais
Objectif : Poursuivre et enrichir ses connaissances et compétences linguistiques en anglais dans les domaines
étudiés autour des 4 activités langagières que sont la compréhension orale, la production orale, la compréhension
écrite et l’expression écrite.
Une préparation au TEST TOEIC s’articulera autour d’un renforcement grammatical et d’un entraînement spécifique
à la compréhension de l’anglais à l’oral et à l’écrit.
Contenu : 2 thématiques dans le semestre : • La protection des données (Data Privacy issues)
• L’intelligence artificielle, + Entraînement au TEST TOEIC en laboratoire de langues
Formation en Ingénierie de la conception - 2ième Année
Construction Mécanique
Contenu : Conception d'une liaison par roulements à contact oblique avec précontrainte, Systèmes de transmission
de puissance avec et sans contact, Cotation des systèmes, Choix de composants mécaniques
Pré-requis : Modélisation et solutions technologiques des liaisons, Dimensionnement de liaisons sans
précontrainte, Cotation des pièces, Théorie des mécanismes
Procédés et matériaux
Contenu : Optimisation du choix des matériaux et homogénéisation, Modélisation des sollicitations
cumulées, Élasticité et plasticité des matériaux métalliques (analyse limite), Mécanique linéaire de la
rupture, Dimensionnement des matériaux sandwich
Pré-requis : Connaissance des matériaux, Calcul des structures minces, Mécanique des solides indéformables
Méthodes avancées de conception

Contenu : Ingénierie numérique et collaborative, Modélisation avancée de l'information pour l'ingénierie
des systèmes, Système d'information PDM/PLM, Méthodes et outils d'Eco-Conception, Applications à des
systèmes industriels
Pré-requis : Conception de systèmes, Logiciel de CAO
Formation en ingénierie mécanique - 2ième Année
Thermique pour la mécanique

Contenu : • Notions générales sur les différents types de transfert de chaleur. Conduction, convection,
rayonnement.,• Mécanismes des transferts de chaleur par conduction, loi de Fourier. Établissement de l'équation
générale de la conduction de la chaleur. Résolution en conduction stationnaire 1D : milieux plans, cylindriques et
sphériques, résistances thermiques, résistances de contact.,• Convection thermique : description, loi de Newton,
couche limite thermique, nombres adimensionnels (Nu, Re, Gr, Pr…) et estimation du coefficient de convection
thermique.,• Introduction à la conduction instationnaire : bloc isotherme.,• Modélisation d’ailettes de
refroidissement.,• Introduction aux échanges de chaleur par rayonnement.
Pré-requis : Les concepts sont entièrement redéfinis, une formation scientifique générale suffit pour suivre ce
module.
Mécanique »
Couplage CAO - Calcul
Objectif : L’objectif est de mettre en place d'une démarche globale de conception au travers d'un couplage fort
entre la conception, la simulation et l’optimisation. A l’issue du module, l’étudiant doit être capable d’utiliser de
façon efficace l’ensemble des outils d'Ingénierie Assistée par Ordinateur (IAO) à sa disposition.
Contenu : Du Besoin au Design Space (Analyses fonctionnelle et cinématique, croquis), Du Design Space à la
Géométrie (CAO, « Dynamiques des corps rigides », Optimisation topologique=), Amélioration de la Géométrie
(Calcul EF, Optimisation dimensionnelle.)
Pré-requis : Maîtise d’ANSYS Workbench et d’un logiciel de CAO, Optimisation des structures en S2
Organisation et Gestion pour la Production

Contenu : Juste à temps (SMED, 5S, TPM, KANBAN), Synchronisation des flux (Équilibrage des flux )
Théorie des contraintes, Indicateurs (TRS).
Pré-requis : Méthodes de planifications des besoins et des ressources (MRP 1 et 2)

Outils de la planification de projet (PERT, GANTT)
Mécanique »
3. Principaux intervenants de l’équipe pédagogique / volume horaire
1ière Année : Master 1 « Ingénierie des Systèmes Mécaniques » en formation par apprentissage
Nom Professionnel Universitaire Module Enseigné Nb. D’heures

d’enseignement
FENG x MMC Solides 30
BOUAFIA x MMC Fluides 30
LERBET x Ondes dans les fluides, acoustique 30
LERBET x Méthodes numériques 30
LERBET x Vibration des solides 30
RENOU x Anglais 30
LERBET x Outil mathématique de modélisation 30
FENG x Calcul des structures par Éléments Finis 30
PORCHER x Étude des systèmes mécaniques 30
LORET x Préparation CR 1 20
PETIT JEAN x Conduite de Projet et Communication 30
RENOU x Anglais 30
DIKA/MURAT x Qualité et Droit des entreprises 30
PORCHER x Conception des systèmes mécaniques 30
HELLO x Matériaux 30
TURBELIN x Optimisation des structures 24
RENAUD x Organisation et Gestion de Production 24
LORET x Préparation CR 2 20
LORET x Conception Mécanique Avancée 24

2ième Année : Master 2 « Ingénierie de la Conception et de la Modélisation en Mécanique » en formation par
apprentissage
Nom Professionnel Universitaire Module Enseigné Nb. D’heures

d’enseignement
TURBELIN x Pratique des Éléments Finis 30
FENG x Mécanique Non linéaire 30
LERBET x Dynamique des structures 30
MICHELET / MURAT x x Formation ingénieur , 30

Entreprenariat et PPP
MICHELET / MURAT x x Management et Qualité 30
RENOU x Anglais 30
PORCHER x Construction Mécanique 30
ZIANE / PORCHER x x Procédés et matériaux 30
GAUTHERON / LORET x x Méthodes avancées de 30

conception
BOUAFIA x Thermique pour la mécanique 16
TURBELIN x Couplage CAO - Calcul 16
RENAUD x Organisation et Gestion pour la 40

Production
Mécanique »
4. Planning prévisionnel du Master 1 « Ingénierie des Systèmes Mécaniques » en formation - Sous réserve de modification -
promo 2023/2025 – 1ère année (Contrat 2 ans)
2023 2024
SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DÉCEMBRE JANVIER FÉVRIER MARS AVRIL MAI JUIN JUILLET AOÛT SEPTEMBRE OCTOBRE
V. 1 D. 1 M. 1 V. 1 formation L. 1 J. 1 formation V. 1 formation L. 1 M.1 S. 1 Entreprise J. 1 Entreprise D. 1
L. 1 M.1
S. 2 L. 2 Entreprise J. 2 Entreprise S. 2 M.2 Entreprise V. 2 formation S. 2 M.2 Entreprise J. 2 formation D. 2 M. 2
Entreprise V. 2 Entreprise L. 2 Entreprise M.2
D. 3 M.3 Entreprise V. 3 Entreprise D. 3 M.3 Entreprise S. 3 D. 3 M.3 Entreprise V. 3 formation L. 3 Entreprise M. 3
Entreprise S. 3 M.3 Entreprise J. 3
L. 4 M.4 formation S. 4 L. 4 Entreprise J. 4 Entreprise D. 4 L. 4 Entreprise J. 4 formation S. 4 M.4 Entreprise J. 4 Entreprise D. 4 M.4 Entreprise V. 4
M. 5 J. 5 formation D. 5 M. 5 Entreprise V. 5 Entreprise L. 5 Entreprise M. 5 Entreprise V. 5 formation D. 5 M.5 Entreprise V. 5 Entreprise L. 5 Entreprise J. 5 Entreprise S. 5
M. 6 formation V. 6 formation L. 6 Entreprise M. 6 formation S. 6 M.6 Entreprise M. 6 Entreprise S. 6 L. 6 Entreprise J. 6 formation S. 6 M. 6 Entreprise V. 6 Entreprise D. 6
J. 7 formation S. 7 M. 7 Entreprise J. 7 formation D. 7 M.7 Entreprise J. 7 formation D. 7 M.7 Entreprise V. 7 formation D. 7 M. 7 Entreprise S. 7 L. 7
V. 8 formation D. 8 M. 8 Entreprise V. 8 formation L. 8 Entreprise J. 8 formation V. 8 formation L. 8 Entreprise M.8 S. 8 L. 8 Entreprise J. 8 Entreprise D. 8 M.8
S. 9 L. 9 Entreprise J. 9 formation S. 9 M.9 formation V. 9 formation S. 9 M.9 Entreprise J. 9 D. 9 M. 9 Entreprise V. 9 Entreprise L. 9 M.9
D. 10 M.10 Entreprise V. 10 formation D. 10 M.10 formation S. 10 D. 10 M.10 Entreprise V. 10 Entreprise L. 10 Entreprise M. 10 Entreprise S. 10 M.10 J. 10
L. 11 Entreprise M.11 formation S. 11 L. 11 Entreprise J. 11 formation D. 11 L. 11 Entreprise J. 11 Entreprise S. 11 M.11 Entreprise J. 11 Entreprise D. 11 M.11 V. 11
M. 12 Entreprise J. 12 formation D. 12 M. 12 Entreprise V. 12 formation L. 12 Entreprise M. 12 Entreprise V. 12 Entreprise D. 12 M.12 Entreprise V. 12 Entreprise L. 12 Entreprise J. 12 S. 12
M. 13 formation V. 13 formation L. 13 Entreprise M. 13 formation S. 13 M.13 Entreprise M. 13 Entreprise S. 13 L. 13 formation J. 13 Entreprise S. 13 M. 13 Entreprise V. 13 D. 13
J. 14 formation S. 14 M. 14 Entreprise J. 14 formation D. 14 M.14 Entreprise J. 14 formation D. 14 M.14 formation V. 14 Entreprise D. 14 M. 14 Entreprise S. 14 L. 14
V. 15 formation D. 15 M. 15 formation V. 15 formation L. 15 formation J. 15 formation V. 15 formation L. 15 Entreprise M.15 formation S. 15 L. 15 Entreprise J. 15 D. 15 M.15
S. 16 L. 16 Entreprise J. 16 formation S. 16 M.16 formation V. 16 formation S. 16 M.16 Entreprise J. 16 formation D. 16 M. 16 Entreprise V. 16 Entreprise L. 16 M.16
D. 17 M.17 Entreprise V. 17 formation D. 17 M.17 formation S. 17 D. 17 M.17 Entreprise V. 17 formation L. 17 Entreprise M. 17 Entreprise S. 17 M.17 J. 17
L. 18 Entreprise M.18 formation S. 18 L. 18 Entreprise J. 18 formation D. 18 L. 18 Entreprise J. 18 Entreprise S. 18 M.18 Entreprise J. 18 Entreprise D. 18 M.18 V. 18
M. 19 Entreprise J. 19 formation D. 19 M. 19 Entreprise V. 19 formation L. 19 Entreprise M. 19 Entreprise V. 19 Entreprise D. 19 M.19 Entreprise V. 19 Entreprise L. 19 Entreprise J. 19 S. 19
M. 20 formation V. 20 formation L. 20 Entreprise M. 20 formation S. 20 M.20 Entreprise M. 20 Entreprise S. 20 L. 20* Entreprise J. 20 Entreprise S. 20 M. 20 Entreprise V. 20 D. 20
J. 21 formation S. 21 M. 21 Entreprise J. 21 formation D. 21 M.21 Entreprise J. 21 formation D. 21 M.21 Entreprise V. 21 Entreprise D. 21 M. 21 Entreprise S. 21 L. 21
V. 22 formation D. 22 M. 22 formation V. 22 formation L. 22 Entreprise J. 22 Entreprise V. 22 formation L. 22 Entreprise M.22 Entreprise S. 22 L. 22 Entreprise J. 22 Entreprise D. 22 M.22
S. 23 L. 23 Entreprise J. 23 formation S. 23 M.23 Entreprise V. 23 Entreprise S. 23 M.23 Entreprise J. 23 Entreprise D. 23 M. 23 Entreprise V. 23 Entreprise L. 23 M.23
D. 24 M.24 Entreprise V. 24 formation D. 24 M.24 Entreprise S. 24 D. 24 M.24 Entreprise V. 24 Entreprise L. 24 Entreprise M. 24 Entreprise S. 24 M.24 J. 24
L. 25 Entreprise M.25 formation S. 25 L. 25 J. 25 formation D. 25 L. 25 Entreprise J. 25 formation S. 25 M.25 Entreprise J. 25 Entreprise D. 25 M.25 V. 25
M. 26 Entreprise J. 26 formation D. 26 M. 26 Entreprise V. 26 formation L. 26 Entreprise M. 26 Entreprise V. 26 formation D. 26 M.26 Entreprise V. 26 Entreprise L. 26 Entreprise J. 26 S. 26
M. 27 formation V. 27 formation L. 27 Entreprise M. 27 Entreprise S. 27 M.27 Entreprise M. 27 Entreprise S. 27 L. 27 Entreprise J. 27 Entreprise S. 27 M. 27 Entreprise V. 27 D. 27
J. 28 formation S. 28 M. 28 Entreprise J. 28 Entreprise D. 28 M. 28 Entreprise J. 28 formation D. 28 M.28 Entreprise V. 28 Entreprise D. 28 M. 28 Entreprise S. 28 L. 28
V. 29 formation D. 29 M. 29 formation V. 29 Entreprise L. 29 Entreprise J. 29 formation V. 29 formation L. 29 Entreprise M.29 Entreprise S. 29 L. 29 Entreprise J. 29 Entreprise D. 29 M.29
S. 30 L. 30 Entreprise J. 30 formation S. 30 M.30 Entreprise S. 30 M. 30 Entreprise J. 30 Entreprise D. 30 M. 30 Entreprise V. 30 Entreprise L. 30 M.30
M.31 entreprise D. 31 M.31 formation D. 31 V. 31 Entreprise M. 31 Entreprise S. 31 J. 31
*L. 20 : Pentecôte
E. 6 10 11 10 10 14 12 17 13 18 23 21 5 0
F. 12 12 10 10 12 7 9 4 7 2 0 0 0 0
entreprise formation Férié WE Pour Indication : Vacances Scolaires RIMA M1 le 26 Octobre de 8H30 à 10H30 Conseil de perfectionnement de 8H30-10H
Date de début de la formation Le 6 Septembre 2023 Nbre de jour Entreprise 170 Semaine du 29 Mai : En Entreprise dont une Journée de Soutenance
Date de fin de la formation Le 8 Septembre 2025 Nbre de jour CFA 85 Lundi 10 Juin au 21 Juin : Rattrape éventuel en 2nd Session
Mécanique »
5. Planning prévisionnel du Master 2 « Ingénierie de la Conception et de la Modélisation en Mécanique » - Sous réserve de
modification - promo 2022/2024 - 2ième Année (Contrat 2 ans)
2023 2024
V. 1 D. 1 M. 1 V. 1 Entreprise L. 1 J. 1 Entreprise V. 1 Entreprise L. 1 M.1 S. 1 L. 1 Entreprise J. 1 Entreprise D. 1 M.1
S. 2 L. 2 formation J. 2 Entreprise S. 2 M.2 Entreprise V. 2 Entreprise S. 2 M.2 Entreprise J. 2 formation D. 2 M. 2 Entreprise V. 2 Entreprise L. 2 Entreprise M.2
D. 3 M.3 formation V. 3 Entreprise D. 3 M.3 Entreprise S. 3 D. 3 M.3 Entreprise V. 3 formation L. 3 Entreprise M. 3 Entreprise S. 3 M.3 Entreprise J. 3
L. 4 Entreprise S. 4
M.4 L. 4 formation J. 4 Entreprise D. 4 L. 4 formation J. 4 formation S. 4 M.4 Entreprise J. 4 Entreprise D. 4 M.4 Entreprise V. 4
M. 5 Entreprise D. 5
J. 5 M. 5 formation V. 5 Entreprise L. 5 formation M. 5 formation V. 5 formation D. 5 M.5 Entreprise V. 5 Entreprise L. 5 Entreprise J. 5 Entreprise S. 5
M. 6 V. 6 Entreprise L. 6 formation M. 6 Entreprise S. 6 M.6 formation M. 6 Entreprise S. 6 L. 6 Entreprise J. 6 Entreprise S. 6 M. 6 Entreprise V. 6 Entreprise D. 6
J. 7 S. 7 M. 7 formation J. 7 Entreprise D. 7 M.7 Entreprise J. 7 Entreprise D. 7 M.7 Entreprise V. 7 Entreprise D. 7 M. 7 Entreprise S. 7 L. 7
V. 8 D. 8 M. 8 Entreprise V. 8 Entreprise L. 8 formation J. 8 Entreprise V. 8 Entreprise L. 8 Entreprise M.8 S. 8 L. 8 Entreprise J. 8 Entreprise D. 8 M.8
S. 9 L. 9 formation J. 9 Entreprise S. 9 M.9 formation V. 9 Entreprise S. 9 M.9 Entreprise J. 9 D. 9 M. 9 Entreprise V. 9 Entreprise L. 9 formation M.9
D. 10 M.10 formation V. 10 Entreprise D. 10 M.10 Entreprise S. 10 D. 10 M.10 Entreprise V. 10 Entreprise L. 10 Entreprise M. 10 Entreprise S. 10 M.10 J. 10
L. 11 formation M.11 Entreprise S. 11 L. 11 formation J. 11 Entreprise D. 11 L. 11 formation J. 11 Entreprise S. 11 M.11 Entreprise J. 11 Entreprise D. 11 M.11 V. 11
M. 12 formation J. 12 Entreprise D. 12 M. 12 formation V. 12 Entreprise L. 12 formation M. 12 formation V. 12 Entreprise D. 12 M.12 Entreprise V. 12 Entreprise L. 12 Entreprise J. 12 S. 12
M. 13 Entreprise V. 13 Entreprise L. 13 formation M. 13 Entreprise S. 13 M.13 formation M. 13 Entreprise S. 13 L. 13 formation J. 13 Entreprise S. 13 M. 13 Entreprise V. 13 D. 13
J. 14 Entreprise S. 14 M. 14 formation J. 14 Entreprise D. 14 M.14 Entreprise J. 14 Entreprise D. 14 M.14 formation V. 14 Entreprise D. 14 M. 14 Entreprise S. 14 L. 14
V. 15 Entreprise D. 15 M. 15 Entreprise V. 15 Entreprise L. 15 formation J. 15 Entreprise V. 15 Entreprise L. 15 Entreprise M.15 Entreprise S. 15 L. 15 Entreprise J. 15 D. 15 M.15
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M. 20 Entreprise V. 20 Entreprise L. 20 formation M. 20 Entreprise S. 20 M.20 Entreprise M. 20 Entreprise S. 20 L. 20* formation J. 20 Entreprise S. 20 M. 20 Entreprise V. 20 D. 20
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D. 24 M.24 formation V. 24 Entreprise D. 24 M.24 Entreprise S. 24 D. 24 M.24 Entreprise V. 24 Entreprise L. 24 Entreprise M. 24 Entreprise S. 24 M.24 J. 24
L. 25 formation M.25 Entreprise S. 25 L. 25 J. 25 Entreprise D. 25 L. 25 formation J. 25 formation S. 25 M.25 Entreprise J. 25 Entreprise D. 25 M.25 V. 25
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V. 29 Entreprise D. 29 M. 29 Entreprise V. 29 Entreprise L. 29 formation J. 29 Entreprise V. 29 Entreprise L. 29 Entreprise M.29 Entreprise S. 29 L. 29 Entreprise J. 29 Entreprise D. 29 M.29
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*L. 20 : Pentecôte
E. 9 14 13 14 14 15 13 17 13 20 23 21 5 0
F. 6 8 8 6 8 6 8 4 7 0 0 0 1 0
entrepri s e forma ti on Féri é WE Pour Indi ca ti on : Va ca nces Scol a i res RIMA M2 l e 24 Octobre de 8H30 à 10H30 Cons ei l de perfecti onnement de 8H30-10H
Da te de début de l a forma ti on Le 07 Septembre 2022 Nbre de jour Entrepri s e 190 Sema i ne du 24 Jui n : En Entrepri s e dont une Journée de Soutena nce
Da te de fi n de l a forma ti on Le 9 Septembre 2024 Nbre de jour CFA 63 Sema i ne du 26 Août : Ra ttra pe éventuel en 2nd Ses s i on
Mécanique »
6. Planning prévisionnel du Master 2 « Ingénierie de la Conception et de la Modélisation en Mécanique » - Sous réserve de
modification - promo 2022/2024 (Contrat 1 an)
2023 2024
V. 1 D. 1 M. 1 V. 1 Entreprise L. 1 J. 1 Entreprise V. 1 Entreprise L. 1 M. 1 S. 1 L. 1 Entreprise J. 1 Entreprise D. 1 M. 1

S. 2 L. 2 formation J. 2 Entreprise S. 2 M. 2 Entreprise V. 2 Entreprise S. 2 M. 2 Entreprise J. 2 formation D. 2 M. 2 Entreprise V. 2 Entreprise L. 2 Entreprise M. 2
D. 3 M. 3 formation V. 3 Entreprise D. 3 M. 3 Entreprise S. 3 D. 3 M. 3 Entreprise V. 3 formation L. 3 Entreprise M. 3 Entreprise S. 3 M. 3 Entreprise J. 3
L. 4 formation M. 4 Entreprise S. 4 L. 4 formation J. 4 Entreprise D. 4 L. 4 formation J. 4 formation S. 4 M. 4 Entreprise J. 4 Entreprise D. 4 M. 4 Entreprise V. 4
M. 5 Entreprise J. 5 Entreprise D. 5 M. 5 formation V. 5 Entreprise L. 5 formation M. 5 formation V. 5 formation D. 5 M. 5 Entreprise V. 5 Entreprise L. 5 Entreprise J. 5 Entreprise S. 5
M. 6 Entreprise V. 6 Entreprise L. 6 formation M. 6 Entreprise S. 6 M. 6 formation M. 6 Entreprise S. 6 L. 6 Entreprise J. 6 Entreprise S. 6 M. 6 Entreprise V. 6 Entreprise D. 6
J. 7 Entreprise S. 7 M. 7 formation J. 7 Entreprise D. 7 M. 7 Entreprise J. 7 Entreprise D. 7 M. 7 Entreprise V. 7 Entreprise D. 7 M. 7 Entreprise S. 7 L. 7
V. 8 Entreprise D. 8 M. 8 Entreprise V. 8 Entreprise L. 8 formation J. 8 Entreprise V. 8 Entreprise L. 8 Entreprise M. 8 S. 8 L. 8 Entreprise J. 8 Entreprise D. 8 M. 8
S. 9 L. 9 formation J. 9 Entreprise S. 9 M. 9 formation V. 9 Entreprise S. 9 M. 9 Entreprise J. 9 D. 9 M. 9 Entreprise V. 9 Entreprise L. 9 formation M. 9
D. 10 M. 10 formation V. 10 Entreprise D. 10 M. 10 Entreprise S. 10 D. 10 M. 10 Entreprise V. 10 Entreprise L. 10 Entreprise M. 10 Entreprise S. 10 M. 10 J. 10
L. 11 formation M. 11 Entreprise S. 11 L. 11 formation J. 11 Entreprise D. 11 L. 11 formation J. 11 Entreprise S. 11 M. 11 Entreprise J. 11 Entreprise D. 11 M. 11 V. 11
M. 12 formation J. 12 Entreprise D. 12 M. 12 formation V. 12 Entreprise L. 12 formation M. 12 formation V. 12 Entreprise D. 12 M. 12 Entreprise V. 12 Entreprise L. 12 Entreprise J. 12 S. 12
M. 13 Entreprise V. 13 Entreprise L. 13 formation M. 13 Entreprise S. 13 M. 13 formation M. 13 Entreprise S. 13 L. 13 formation J. 13 Entreprise S. 13 M. 13 Entreprise V. 13 D. 13
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V. 15 Entreprise D. 15 M. 15 Entreprise V. 15 Entreprise L. 15 formation J. 15 Entreprise V. 15 Entreprise L. 15 Entreprise M. 15 Entreprise S. 15 L. 15 Entreprise J. 15 D. 15 M. 15
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M. 20 Entreprise V. 20 Entreprise L. 20 formation M. 20 Entreprise S. 20 M. 20 Entreprise M. 20 Entreprise S. 20 L. 20* formation J. 20 Entreprise S. 20 M. 20 Entreprise V. 20 D. 20
J. 21 Entreprise S. 21 M. 21 formation J. 21 Entreprise D. 21 M. 21 Entreprise J. 21 Entreprise D. 21 M. 21 formation V. 21 Entreprise D. 21 M. 21 Entreprise S. 21 L. 21
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S. 23 L. 23 formation J. 23 Entreprise S. 23 M. 23 formation V. 23 Entreprise S. 23 M. 23 Entreprise J. 23 Entreprise D. 23 M. 23 Entreprise V. 23 Entreprise L. 23 M. 23
L. 25 formation M. 25 Entreprise S. 25 L. 25 J. 25 Entreprise D. 25 L. 25 formation J. 25 formation S. 25 M. 25 Entreprise J. 25 Entreprise D. 25 M. 25 V. 25
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*L. 20 : Pentecôte
E. 13 14 13 14 14 15 13 17 13 20 23 21 5 0
F. 7 8 8 6 8 6 8 4 7 0 0 0 1 0
entreprise formation Férié WE Pour Indication : Vacances Scolaires RIMA M2 le 24 Octobre de 8H30 à 10H30 Conseil de perfectionnement de 8H30-10H
Nbre de jour Entreprise
Date de début de la formation Le 04 Septembre 2023 194 Semaine du 24 Juin : En Entreprise dont une Journée de Soutenance
Nbre de jour CFA
Date de fin de la formation Le 9 Septembre 2024 63 Semaine du 26 Août : Rattrape éventuel en 2nd Session
Mécanique »
Mécanique »

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48 cours Blaise Pascal - 91 025 EVRY CEDEX

Formation délivrée par Code RNCP

- Assurer la promotion des formations en apprentissage auprès des étudiants,

Marie Laurence Parsy

2. Vos contacts au CFA-EVE

48, cours Blaise Pascal - 91 025 EVRY Cedex

CFA EVE – Relations Entreprise

Date de début de formation : Le mercredi 6 Septembre 2023

◼ Réunion d’information destinée au Tuteur Entreprise :

Le Tuteur entreprise doit obligatoirement justifier :

La présence du Tuteur Entreprise est vivement souhaitée à ces deux réunions.

1. Objectifs pédagogiques de la mention Mécanique

2. Objectifs du Master IMS FA et IC2M FA

4. Compétences acquises en entreprise

En termes de savoir-faire et compétences, l'apprenti saura :

Cette formation doit permettre au diplômé « Génie Mécanique » de :

5. Missions susceptibles d’être confiées aux apprentis

Au cours de l’année de master, l’apprenti sera amené à :

◼ Concevoir et développer des produits.

◼ Modéliser, Calculer et Optimiser des structures

◼ Contribuer au développement d’un code de calcul.

◼ Conduire des campagnes d’essais.

◼ Élaborer des plans de d’industrialisation, de méthodes

◼ Développer et industrialiser de nouveaux produits et processus.

◼ Élaborer des plans de maintenance.

◼ Piloter des projets de progrès continu.

◼ Élaborer et mettre en place des normes qualité.

Taux de diplômés Taux de diplômés

3. Suivi de l’apprenti : Relations Université - Entreprise

◼ L’Extranet du CFA : CLOE (Carnet de Liaison et d’Organisation Electronique)

Sur le site sont accessibles :

Pour cela, il est nécessaire de :

Dans ce contexte, les enseignements dispensés ont pour but :

1. Programme du Master 1 « Ingénierie des Systèmes Mécaniques » - 578 h

Mécanique des Milieux Continus Fluides (MMC Fluides)

Ondes dans les fluides, acoustique

Vibration des solides

Calcul des structures par Éléments Finis

Pré-requis : Méthode des éléments finis, RDM.

Étude des systèmes mécaniques

Conduite de Projet et Communication

Formation ingénierie mécanique - 1ière Année

Conception des systèmes mécaniques

Optimisation des structures

Pratique des Éléments Finis

Formation pour l’entreprise - 2ième Année

Formation ingénieur , Entreprenariat et PPP

Formation en Ingénierie de la conception - 2ième Année

Méthodes avancées de conception

Formation en ingénierie mécanique - 2ième Année

Thermique pour la mécanique

Organisation et Gestion pour la Production

Pré-requis : Méthodes de planifications des besoins et des ressources (MRP 1 et 2)

Nom Professionnel Universitaire Module Enseigné Nb. D’heures

FENG x MMC Solides 30

BOUAFIA x MMC Fluides 30

LERBET x Ondes dans les fluides, acoustique 30

LERBET x Méthodes numériques 30

LERBET x Vibration des solides 30

LERBET x Outil mathématique de modélisation 30

FENG x Calcul des structures par Éléments Finis 30

PORCHER x Étude des systèmes mécaniques 30

PETIT JEAN x Conduite de Projet et Communication 30

DIKA/MURAT x Qualité et Droit des entreprises 30