Vacances

En lisant le texte réfléchissez à la question ci-dessous:

Quels sont les genres des vacances?

Vacances en tout genre

Quand on a demandé à Gilbert Trigano, ce qu'il pensait des vacances, il a répondu: «Dans le
domaine des loisirs, le modèle est anglo-saxon. En ce qui concerne les vacances, il est français». La
diminution du temps de travail et la cinquième semaine de congés payés ont entraîné en France le
morcellement des vacances en vacances d'hiver et vacances d'été.
Les vacances d'hiver restent quand même un phénomène minoritaire et sélectif. Les séjours aux
sports d'hiver tendent à être moins nombreux et plus courts. Près des trois quarts des Français restent chez
eux. Pour beaucoup de Français, les «vraies» vacances restent celles de l'été. Le soleil de la mer ou de la
campagne vient récompenser onze mois d'efforts, de contraintes, voire de frustrations. Pour être réussies,
les vacances doivent donc marquer une rupture avec la vie quotidienne: farniente, bronzage, gastronomie,
fête et insouciance... 56 % des Français partent en vacances d'été.
Bien sûr, que les vacances restent un temps privilégié pour se reposer, «se changer les idées»,
«recharger les batteries» avant une nouvelle année de travail. Ce sont surtout des adultes d'âge mûr (30 à
50 ans).
Les partisans des vacances actives se recrutent plutôt chez les jeunes. Mais le mouvement gagne peu
à peu d'autres catégories. La formule des «3 S» (soleil, sable, sexe) semble donc reculer devant celle des
«3 A»: activité, apprentissage, aventure. Une preuve supplémentaire que la frontière qui sépare la vie
quotidienne de la vie de loisirs s'estompe.
Un nombre croissant de Français souhaitent profiter des vacances pour enrichir leurs connaissances
et découvrir des activités auxquelles ils n'avaient jamais eu l'occasion de s'intéresser. Les possibilités qui
leur sont offertes sont aussi de plus en plus nombreuses, que ce soit pour s'initier à l'informatique, à la
pratique d'un instrument de musique ou à la dégustation des vins. Les organisateurs de vacances
multiplient les formules culturelles: artistiques, traditionnelles ou récentes, qui permettent à chacun de
faire apparaître ou de réveiller une vocation enfouie.
Les motivations qui poussent les Français à ne pas «bronzer idiot» en vacances sont de deux ordres.
Il y a la volonté, d'abord, de progresser à titre personnel, en profitant d'une période privilégiée. Il est ainsi
possible de mettre à jour ses connaissances et de s'adapter à l'évolution de plus en plus rapide des
techniques, des métiers et des modes de vie.
Beaucoup de vacanciers éprouvent également le désir de s'épanouir en découvrant de nouveaux
domaines, pour enrichir leurs connaissances ou leur expérience et, qui sait, faire un jour d'un hobby
découvert en vacances un véritable métier dans lequel ils pourront s'épanouir.

Commentaire
Gilbert Trigano - Жильбер Тригано (президент відомої французької туристичної фірми «Club
Méditerranée» - «Середземноморський клуб», - заснований в 1950 р.)

Exercices
1. Répondez à la question d'appui d'avant le texte.
2 Terminez les phrases ci-dessous en vous inspirant du texte:
1) La diminution du temps de travail et la cinquième semaine de congés payés ont entraîné ...
2) Les vacances d'hiver restent quand même ...
3) Pour beaucoup de Français, les «vraies» vacances ...
4) Les vacances doivent marquer une rupture avec la vie quotidienne: ...
5) Les vacances restent un temps privilégié pour se reposer, ...
6) La formule des «3 S» semble donc reculer ...
7) Un nombre croissant de Français souhaitent profiter des vacances pour enrichir leurs connaissances ...
8) Les organisateurs de vacances multiplient les formules culturelles: artistiques, ...
9) Beaucoup de vacanciers éprouvent également le désir de s'épanouir en découvrant de nouveaux
domaines, pour enrichir leurs connaissances ou leur expérience et, ...
3 Dites si les phrases ci-dessous correspondent aux idées du texte:
1) Les vacances font partie du mode de vie des Français.
2) Les vacances sont une acquisition récente.
3) Il y a un équilibre entre les vacances d'hiver et les vacances d'été.
4) Les vacances peuvent être réussies ou non.
5) Les vacances ne doivent pas être liées à l'activité.
6) Les vacances peuvent être liées à l'activité.
7) Il s'est produit un certain changement de la vision des vacances.
8) Ce changement est dû à l'évolution du mode de vie.
9) Grâce aux vacances on peut développer de nouvelles capacités.
Traduisez les phrases ci-dessous:
1) Скорочення робочих днів та поява п’ятого тижня оплачуваної відпуски спричинило розподіл
канікул (відпуски) на зимові та літні.
2) Зимові канікули (відпустка) стосуються меншої та вибіркової частини населення.
3) Для багатьох французів «справжніми» канікулами залишається літній відпочинок.
4) Для того, щоб відпустка вважалась вдалою, вона має відрізнятись від повсякдення.
5) Все більша кількість французів бажає використовувати канікули для збагачення своїх знань та
відкриття нових видів діяльності.
6) Організатори відпочинку збільшують кількість культурних програм, дозволяючи кожному
проявити свої приховані можливості.
7) Під час канікул є можливість спробувати оволодіти комп'ютером, новим музикальним
інструментом чи видом спорту.
8) Хто знає, можливо, колись хобі, відкрите на канікулах, переросте в професію.
9) Тільки таким чином можливо пристосуватись до швидкої еволюції техніки та способу життя.
6 En vous inspirant du texte mettez dans les microsituations les mots et expressions
ci-dessous:
• le modèle est anglo-saxon,
• le morcellement des vacances,
• un phénomène minoritaire et sélectif,
• onze mois d'efforts, de contraintes,
• une rupture avec la vie quotidienne,
• «recharger les batteries»,
• la frontière qui sépare la vie quotidienne de la vie de loisirs,
• découvrir des activités,
• s'initier à l'informatique,
• les formules culturelles,
• un véritable métier.
7 Résumez chaque paragraphe du texte dans une courte synthèse.
8 Les «vraies» vacances restent celles de l'été. Donnez le pour et le contre de cette
affirmation.