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com Série d'exercices n°3 Niveau : 3APIC

www.fb.com/elmaths1 Repère dans le plan Mathématiques

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Exercice 1
Soit (O; I; J) un repère orthonormé.
Mathématiques : 3APIC

( )
3
1 Construire les points : A − ; 4 ; B(0; −2) ; C(3; 0)
2

2 Soient M un point de l’axe des abscisses, et N un point de l’axe des ordonnées.

Déterminer l’ordonnée de M et l’abscisse de N .

Exercice 2

m
Soit (O; I; J) un repère orthonormé. On considère les points :

A(3; 1); B(−5; 2); C(0; 4); D(−1; −2)

.co
−→ −→ −−→ −−→
Déterminer les coordonnées des vecteurs : AB; AC; BC; CD

Exercice 3

hs
Soit (O; I; J) un repère orthonormé. On considère les points :
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A(−1; −1); B(4; 4); C(5; 1); D(x; y)

at
1 Déterminer x et y pour que le quadrilatère ABCD soit un parallélogramme.
elm
2 Déterminer Les coordonnées du point M le milieu du segment [AC].

3 Déterminer Les coordonnées de N le sachant que A est le milieu d segment [BN ].

4 Calculer la distance AB.

w.

Exercice 4
Soit (O; I; J) un repère orthonormé. On considère les points :
ww

A(−2; −2); B(3; 0); C(−1; 2)

−→ −→ −→ −→ 3 −−→
Déterminer Les coordonnées des vecteurs : AB + AC; −5AB; 2AB − BC
2

Exercice 5
Soit (O; I; J) un repère orthonormé. On considère les points :

A(−1; 1); B(3; 3); C(5; −1)

1 Construire Les points A, B et C

2 Calculer les distances AB, BC et AC.

3 Montrer que le triangle ABC est rectangle et isocèle.

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