Formation au DE : DOCUMENT-CADRE 3 - Répertoires principaux

LE COURS DE RÉPERTOIRES PRINCIPAUX

Ce document est communiqué aux professeurs de répertoires principaux et aux étudiants, afin que tous disposent des
mêmes informations en début d’année. Il peut utilement être complété par la lecture du GUIDE DES ETUDIANTS,
téléchargeable sur le site du pôle Aliénor : www.polealienor.eu

NB : les étudiants suivant parallèlement le cursus DNSPM ou ayant obtenu ce diplôme depuis 5 ans au maximum
bénéficient de la validation des compétences et des connaissances acquises antérieurement et sont dispensés de cet
enseignement.

L’UE de pratique artistique

C’est l’une des cinq unités d’enseignement (UE) de la formation, avec la pratique pédagogique, la culture artistique,
la culture pédagogique, l’environnement professionnel.
L’UE de pratique artistique aide l’étudiant à construire ou à confirmer une démarche musicale et artistique
personnelle et autonome.
Les cours de répertoires principaux et de pratiques collectives ont pour but de consolider les compétences de
l’étudiant dans son esthétique dominante et d’élargir celle-ci à ses frontières (nouveaux répertoires, compétences
instrumentales, outils).
Les sessions de découverte (UE 3 – Culture artistique) sont destinées à ouvrir les horizons de l’étudiant au-delà des
esthétiques qui lui sont familières.
Ainsi l’étudiant est amené à explorer de nouvelles esthétiques et attitudes d'interprétation induisant des
questionnements sur sa pratique musicale.

Organisation des cours de répertoires principaux

Les étudiants ont la possibilité de suivre des cours de façon individuelle, mais ils peuvent choisir de mutualiser tout
ou partie des cours avec d’autres étudiants de la même discipline.
Sauf exception, l’étudiant travaille avec deux professeurs différents sur la durée de la formation.
Il peut être décidé de répartir les heures de formation entre plusieurs esthétiques, voire instruments (ex : instrument
ancien/moderne ; batterie/basse, etc.).

L’enseignement doit se dérouler dans un établissement (de droit public ou privé) et une convention est passée
préalablement entre le pôle Aliénor et celui-ci.

Les cours ne peuvent en aucun cas commencer avant la signature de cette convention.
Les cours doivent commencer au plus tard trois semaines ouvrables après que l’administration du pôle Aliénor a
donné le feu vert.

Pôle Aliénor Page 1 sur 4 Année 2023-2024

Formation au DE : DOCUMENT-CADRE 3 - Répertoires principaux

Contenus et objectifs
L’étudiant et le professeur disposent, sauf exception, de 20 heures de cours sur l’année à répartir de façon
régulière et cohérente.
L’étudiant et le professeur définissent ensemble un “tableau de bord” des priorités :
§ Répertoires explorés, inexplorés, à approfondir ;
§ Maîtrise instrumentale ;
§ Approche adaptée aux différents répertoires
Il est important que les étudiants assument régulièrement des projets artistiques en public, dans des cadres divers.
Lors de ces prestations publiques, il est essentiel de se préoccuper de la médiation avec le public :
§ Prise en compte des différents publics dans la conception du programme et de sa forme ;
§ Capacité à s’exprimer sur ses pratiques, ses choix artistiques (oralement ou par écrit).

Cas particuliers
DE de formation musicale
Contenu annuel des cours de répertoires principaux :
• 12h de technique vocale
• 12h d’harmonie au clavier
• 12h de « perfectionnement Formation musicale »

Les étudiants inscrits uniquement en DE de FM bénéficient de 12h heures supplémentaires

• 12h « libres » définies en concertation avec la coordinatrice du DE
NB : les étudiants en DNSPM ou l’ayant obtenu et les étudiants en 2e DE ne bénéficient pas de ces 12h libres.

DE d’accompagnement
Au-delà du travail de répertoire (d’accompagnement), les cours de répertoires principaux intègrent également :
réduction, déchiffrage, transposition, harmonisation, initiation à l’accompagnement de la danse.

DE de Jazz ou Musiques actuelles amplifiées

Une partie de ces heures est consacrée à des cours collectifs de composition et arrangement.

L’évaluation
Pendant les premiers semestres de formation, l’évaluation du cours de répertoires principaux repose exclusivement
sur l’évaluation continue faite par les professeurs.
Fiches d’évaluation
La note et les commentaires rédigés par le professeur complètent l’évaluation orale régulièrement faite pour, et avec,
l’étudiant. Les notes mises à ces occasions sont prises en compte dans le contrôle continu.
Critères pour l’évaluation continue
Engagement dans la formation, assiduité, ponctualité, travail personnel, capacité à être acteur de sa formation,
compétences, curiosité, capacité d’expérimentation et d’adaptation, progrès dans l'esthétique dominante, capacité
à élargir son champ de compétences, capacité à l’auto-évaluation.
NB : cette liste n’est pas exhaustive ; il appartient à chaque enseignant de la compléter en fonction des spécificités de
l’esthétique concernée.

Conseil des études

Il se réunit deux fois dans l’année, et rassemble l’ensemble des formateurs permanents du centre pour examiner les
résultats et la progression de chaque étudiant, en s’appuyant sur les fiches d’évaluation.
Calendrier de rendu des fiches
ð 1er semestre : fiches envoyées en décembre, à retourner au pôle Aliénor au plus tard début janvier 2024
ð 2e semestre : fiches envoyées en avril, à renvoyer au plus tard mi-mai 2024.

Pôle Aliénor Page 2 sur 4 Année 2023-2024

Formation au DE : DOCUMENT-CADRE 3 - Répertoires principaux

Validation de l’UE de pratique musicale au dernier semestre

Elle est détaillée dans le REGLEMENT DES ETUDES. Elle est constituée ainsi :
§ Concert de fin d’études : Note d’évaluation terminale, coefficient 3
§ Musique d’ensemble : Note d’évaluation continue, coefficient 1
§ Répertoires principaux : Note d’évaluation continue, coefficient 1

Validation de l’unité d’enseignement

La moyenne est faite entre ces 3 notes, affectées de leurs coefficients. Une moyenne égale ou supérieure à 10/20
permet de valider l’UE 1.
En cas d’absence, justifiée ou non, au concert de fin d’études, l’UE ne peut pas être validée pour le semestre 6.

Concert de fin d’études

C’est un examen noté relevant de l’évaluation terminale.
L’étudiant présente un programme au choix de 30 minutes ainsi composé :
1. La durée de 30 minutes est celle de la présentation sur scène et ne peut être dépassée. Le minutage total
des œuvres interprétées est nécessairement inférieur (25 minutes environ).
2. La moitié au moins du programme est constituée d’œuvres ou extraits relevant de la musique d’ensemble.
La partie du candidat doit être significative de ses qualités de musicien d’ensemble.
3. Le programme doit permettre aussi d’apprécier les qualités instrumentales et musicales dans des
situations très exposées ou solistes.
4. Le programme doit montrer des compétences fortes dans l’esthétique principale du candidat, ainsi qu’une
ouverture à d’autres esthétiques, à des courants artistiques divers, tout en gardant un fort niveau
d’exigence artistique dans ces différentes esthétiques.
5. L’étudiant peut faire appel à des artistes extérieurs au pôle Aliénor ; il assume la responsabilité artistique
du choix de ces artistes. Leurs noms doivent être communiqués au pôle Aliénor au plus tard 48 heures
avant le concert. En cas d’accident, l’activité de ces artistes ne sera pas associée à celle du pôle Aliénor ;
c’est la responsabilité civile des artistes qui couvrira les risques.
Le programme présenté par l’étudiant doit être validé 5 semaines à l’avance par la responsable du DE.
Les étudiants sont encouragés à concevoir le programme de ces concerts collectivement.

Par ailleurs, quatre semaines avant le concert, l’étudiant rend une production constituant un focus sur un ou
plusieurs éléments importants du concert (ex : conception du programme ; analyse approfondie d’une œuvre ;
choix d’interprétation, arrangement ou composition, etc.).
La forme et le contenu de cette production sont libres pour que l’étudiant mette en avant son identité artistique avec
l’outil le plus adapté : vidéo, document écrit, podcast, partition, etc.
NB : Quelles que soient la forme, le support et le contenu de cette production, le jury disposera de 30 minutes pour en
prendre connaissance en amont du concert.

À la même date, l’étudiant communique un programme à destination du public, qui peut être réalisé
collectivement.
Ce concert est évalué par :
§ la directrice du pôle Aliénor ou son représentant
§ un directeur ou un directeur adjoint d’un conservatoire classé par l’État
§ un professeur certifié ou intégré au cadre d'emplois des professeurs territoriaux d'enseignement artistique
ou intégré au cadre d'emplois des assistants territoriaux spécialisés d’enseignement artistique ou un
enseignant d’un autre établissement supérieur (français ou étranger)
§ une personnalité qualifiée

Les évaluateurs peuvent s’adjoindre pour certains concerts de fin d’études des examinateurs spécialisés relevant de
la discipline, du domaine et de l'option concernés. Ces examinateurs ont une voix consultative.
Les évaluateurs sont nommés par la directrice de l’établissement.

Pôle Aliénor Page 3 sur 4 Année 2023-2024

Formation au DE : DOCUMENT-CADRE 3 - Répertoires principaux

Préparation du concert de fin d’études

Dans l’organisation du calendrier des cours, il est souhaitable de garder assez de temps en fin d’année pour que le
formateur “ait un œil” sur le programme du concert de fin d’études. L’étudiant est responsable de son programme,
mais il est important de l’aider à en évaluer la “faisabilité” et la qualité de réalisation.
De même, les professeurs de répertoires principaux et les enseignants des cours de culture du domaine pourront
accompagner l’étudiant dans la préparation de la production complémentaire au concert.

Critères d’évaluation du concert de fin d’études

• Variété et intérêt artistique du programme ;
• Qualité artistique des prestations d’ensemble ; capacité à s’entourer d’une équipe de partenaires d’un bon
niveau artistique et à soutenir, dans la préparation et sur scène, la responsabilité artistique de l’ensemble ;
• A titre individuel, faire preuve d’une très bonne maîtrise instrumentale ou vocale, au service d’une
expression artistique exigeante, engagée et aboutie ;
• Qualité de la production supplémentaire remise par l’étudiant;
• Capacité à mener une médiation avec le public bien adaptée à celui-ci et artistiquement pertinente.

Cas particuliers
DE d’accompagnement
Le programme doit comprendre principalement des œuvres en situation d’accompagnement ou de musique de
chambre. Il est conseillé d’y intégrer une production personnelle (réduction d’orchestre ou transcription).
DE de formation musicale
Le programme doit mettre en avant les compétences d’arrangement, et plus généralement la créativité musicale et
la polyvalence de l’étudiant.
NB : Les étudiant ayant obtenu le DNSPM ne sont pas dispensés de cette épreuve.
Double DE, deuxième DE
Selon les cas, la direction du pôle Aliénor précisera la durée du programme et son contenu.

Calendrier des concerts de fin d’études 2023-2024 (sous réserve de modification)

Les concerts de fin d’études auront lieu entre le 3 et le 14 juin 2024.

Afin de les organiser dans les meilleures conditions, les étudiants doivent suivre le rétro-planning ci-dessous :
• mi-mars 2024 : date-limite de dépôt du programme
• fin mars 2024 : date de validation des programmes
• début avril 2024 : en cas de non – validation, date limite de dépôt des nouveaux programmes
• mi-avril 2024 : validation définitive des programmes modifiés
• mi-mai 2024 :
o Dépôt du programme à destination du public (en pdf) à Lauren Suisse
o Remise de la production complémentaire portant sur le programme présenté :
§ Dépôt de la version numérique (pdf, mp4, mp3) sur le Cloud
§ Dépôt d’un exemplaire papier de la partie « texte » du document auprès de Betty Benabbad

Pôle Aliénor Page 4 sur 4 Année 2023-2024