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INSTRUMENTS CLASSIQUES
Les règlements et notices
Les emplois du temps et plannings

1er cycle
[durée 3 à 5 ans] CYCLE DES FONDAMENTAUX

Les études instrumentales débutent de manière effective, ce qui permet à l'enfant de se familiariser avec son instrument.

Objectifs du 1er cycle

• Acquisition d'une méthode de travail
• Connaissance des possibilités techniques de l'instrument
• Jouer avec un texte musical ou une invention en fonction de ses possibilités instrumentales
• Comprendre un texte musical : forme, phrases, tonalité, rythme, vocabulaire spécifique...
• Développer l'écoute

Il est possible de louer un instrument, sous réserve de disponibilité, au Conservatoire pour débuter l'apprentissage
instrumental en 1er cycle (détail en rubrique infos pratiques).

La présence hebdomadaire de l'élève au Conservatoire est répartie de la façon suivante : 1h15 de FM (dont chorale), 1/2 h
d'instrument + travail avec accompagnateur. A partir de la troisième année, la pratique collective devient obligatoire.

Un bilan étape validé par la commission d'orientation, ayant lieu dans le courant de la troisième année du 1er cycle, a pour
objectif de situer l'élève dans la durée de son cycle. Le 1er cycle est conclu par un examen déterminant la poursuite par une
entrée en 2ème cycle.

2ème cycle

CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS

L'entrée en deuxième cycle s'effectue sur admission en fin de 1er cycle pour les élèves en cours d'études au Conservatoire
de Lyon et sur concours d'entrée pour les candidats extérieurs.
Après deux années de deuxième cycle, un bilan passerelle, mené par le conseil pédagogique, détermine la suite du
parcours de l'élève en fonction de ses attentes et de ses aptitudes à poursuivre soit en 2e cycle, soit en 2e cycle
personnalisé
[durée 4 à 5 ans] [durée 4 à 6 ans]

En 2ème cycle, il suit le programme défini par
les professeurs : cours d'instrument de ¾ h
hebdomadaire, module de culture, module de
pratique collective et un module
complémentaire au choix sur deux ans.
A la quatrième année, l'examen de fin de cycle
détermine une entrée en 3ème cycle ou
une poursuite d'une année dans le cycle
En 2ème cycle personnalisé, son parcours est formalisé par un contrat
passé avec son professeur référent qui détermine : des objectifs
instrumentaux adaptés sur un temps de cours d'½ h hebdomadaire
(pouvant induire l'enseignement de la discipline principale en petits
groupes) et trois modules (création et pratique collective sont
obligatoires) dont un au choix.
En fin de cycle, l'élève est capable de présenter en concert un
programme varié. Il poursuit l'instrument par une pratique continuée
(orchestres, ensembles amateurs...).

Le 2ème cycle personnalisé se conclut par l'obtention du Brevet de fin

de deuxième cycle.

3ème cycle personnalisé

Début d'année scolaire de troisième cycle : désignation d'un professeur référent, élaboration du contrat de formation
en fonction du projet personnel de l'élève.

[durée 1 à 3 ans]

Le cycle personnalisé a pour vocation une pratique artistique continuée, mettant l'accent sur le jeu collectif à partir
d'un projet personnel.

Ce contrat de formation individualisé établit un parcours qui va du « Répertoire élaboré » au « Répertoire écrit » suivant
les souhaits et le profil de l'étudiant qui bénéficie d'une mise à disposition de lieux et de temps de pratique collective, de
l'organisation au sein du cursus de moments de rencontres inter disciplinaires et de la mise en place de passerelles avec le
milieu associatif pendant et après le cursus lui permettant de mener à bien son projet.
En fonction de son projet artistique, chaque élève se voit attribuer une dotation horaire globale définie chaque année et
détaillée en fonction du contrat de formation qui précise les modules proposés, le nombre d'heures affectées à chacune
d'entre elles, les formes et échéances d'évaluation et la durée du cursus. Le suivi est confié à l'enseignant référent qui fait
le lien entre pédagogie et administration. Un contrôle continu est mis en place pendant la durée du cursus

Diplôme : Certificat d'Etudes Musicales (CEM)

PPES

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