Série d’exercices :géodynamique externe de la terre

Lycée fahda ANNEE SCOLAIRE 20223-2024

Classe : 1Bac exp
bouskoura 1er Semestre
MATIERE: S V T
Prof :med belhouari

Partie 1 : Restitution des connaissances

A- Pour chaque proposition, il existe une ou plusieurs réponses correctes, choisir la ou
les bonnes réponses :
1. Un sable bien classé est caractérisé par :
a. Une courbe cumulative unimodale.
b. Un indice de trask faible.
c. un indice de trask élevé
2. Parmi les caractéristiques morphologiques des galets éoliens :
a. Plusieurs facettes
b. Anguleux
c. Plus ou moins émoussés
3. Un sable éolien contient :
a. Un pourcentage élevé des grains de quartz NU.
b. Un pourcentage élevé des grains de quartz RM.
c. Un pourcentage élevé des grains de quartz EL.
B-Indiquer les propositions justes et corriger les propositions fausses :
1. une courbe de fréquence unimodale signifie que l’échantillon du sable étudié est
hétérogène,
2. il n’existe aucune relation entre la forme des grains du quartz et le facteur du transport,
3. La formation du méandre fluviatile reflète la dynamique du courant hydrique dans une
rivière, car l’arrivée de l’eau à forte vitesse sur une rive cause une forte sédimentation, et
on obtient une rive convexe
4. L'embouchure d'un cours d'eau dans la mer représente un domaine intermédiaire où
s'affrontent les influences marines et fluviatiles.
C- En se basant sur le document 1 remplir le tableau de document 2 :

D) Reliez chaque proposition, concernant les types des galets, à ses caractéristiques. (Recopie sur
votre feuille de réponse le chiffre accompagné de la lettre qui convient)

a) galet poli très émoussé présentant des stries qui témoignent des
1. Galet fluviatile
frottements avec les murs rocheux au cours du transport.
2. Galet de Plage
b) Galet lisse présentant plusieurs facettes et arêtes avec des lignes
3. Galet éolien
fines et émoussées dont les surfaces sont gravées.
4. Galet glaciaire
c) Galet émoussé. Le degré d’émoussement témoigne de l’intensité, la durée
et la distance du transport par l’eau.
d)Forme aplatie ou globulaire selon la nature du milieu sédimentaire
avec des trous arqués dus aux chocs.
 Partie 2 : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique
Exercice 1 :

Le document 3 représente la répartition longitudinale des

sédiments dans un cours d’eau

1. Déterminer la répartition des sédiments en passant

de A vers B
2.
3. Indiquer sur le Doc 3 : le sens du courant d’eau, l’amont et l’aval du milieu fluviatile
4. Expliquer les facteurs responsables de la répartition de ces sédiments en passant de A vers B

Exercice 2 : L’analyse granulométrique d’un échantillon (E) du sable a donné les résultats
représentés dans le tableau ci-dessous :

1- Tracer l’histogramme d’échantillon (E) (

2- Tracer la courbe cumulative d’échantillon (E)
3- Déterminer les valeurs Q1 et Q2
4- Calculer l’indice de Trask S0
5- Que peut-on déduire ?

Exercice 3 :dans le cadre d’une étude statistique des sédiments d’un courant d’eau ,4
échantillons A ,B ,C et D ont été pris à des points différents le long du courant d’eau, le
tableau ci-dessus donne les pourcentages des différents constituants.
Les constituants Le pourcetage des constituants
des sédiments A B C D
Argile 3 2 75 11
Sable 10 8 19 60
Graviers 74 24 6 29
Blocs 13 66 0 0

1) déterminer l’élément caractéristique de chaque point

2) classer les points A B C et D de l’amont a l’aval de la rivière
On isole les grains de quartz de 2 échantillons B et C ; on a remarqué qu’elles sont essentiellement
constitués de grains El et NU selon l’échantillon.
3) Déterminer en justifiant votre réponse le point dans lequel domine chaque type grains de sable EL
et NU ?