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L’ALTENANCE JOUR/NUIT
DOMAINE SCIENCES NIVEAU :
LIEN AVEC
LES
Ce savoir ne figure pas les curriculums.
PROGRAMM
ES
BIBLIOGRAP
Aucun manuel au programme ne fait mention de cette expérience.
HIE
OBJECTIF
GÉNÉRAL DE - Cette expérience vise à expliquer, à partir d’une maquette représentant le
L’EXPÉRIEN système solaire, l’alternance des jours et des nuits.
CE
MATERIEL
- Un grand carton
- Un couteau de table
- Un petit ballon blanc ou bleu pour
enfant
- Colle ou ruban adhésif
- Ficelle
- Lampe torche
- Des sacs poubelle noirs
PROTOCOLE EXPERIMENTAL
- Couvrir l’intérieur du carton avec le sac noir avec la colle ou ruban adhésif
- Fixer la ficelle sur le ballon
- Créer deux ouvertures : une pour la lampe torche, l’autre pour observer
INTERPRETATION DU PHENOMENE
L’alternance du jour et de la nuit s’explique simplement par le fait que la Terre
tourne sur elle-même en 24 heures. Autrement dit, un point éclairé à un moment
donné par la lumière du soleil sera progressivement emporté dans l’ombre de la
Terre à cause de la rotation continue de la Terre sur elle-même. Il reviendra
ensuite dans la partie éclairée par le soleil. Et ainsi de suite.
CONCLUSION
Le mouvement de rotation de la Terre sur elle-même face au soleil produit la
succession des jours et des nuits.
Nous avons souvent l’impression que le soleil se déplace dans le ciel, mais ce
n’est qu’une illusion, car le soleil ne bouge pas ! En fait, c’est la Terre qui
tourne sans cesse sur elle-même. Le soleil brille toujours. En tournant, la Terre
va exposer seulement une moitié de sa surface au soleil : il fera jour à cet
endroit. L’autre côté, il fera nuit.
La Terre met environ 24 heures pour effectuer une rotation complète, c’est
pour cette raison que nos journées comptent exactement 24 heures !